千名教师进万家大家访活动表

千师访万家家访记录表填写范文近日，我所在的学校组织了一次“千师访万家”活动，旨在深入了解学生家庭情况，掌握学生的家庭教育状况，为学校的教育工作提供更好的支持和服务。

在此次活动中，我们需要填写一份“家访记录表”，下面是我的填写范文。

家庭基本情况家庭地址：XX市XX区XX街道XX号XX小区家庭成员：父亲、母亲、孩子一名家庭经济状况：中等家庭教育状况父母的教育观念：父母对孩子的教育非常重视，认为教育是孩子成长的重要因素。

他们注重培养孩子的品德和学习能力，希望孩子成为有用的人才。

家庭教育方式：父母采取了严格的教育方式，对孩子的学习和生活进行了全面的管理和指导。

他们鼓励孩子多读书，多做作业，注重培养孩子的自律能力和责任感。

孩子的学习状况：孩子是学校的优秀学生，成绩一直名列前茅。

他在家里也非常努力学习，每天都会安排时间做作业和复习知识。

他的学习态度认真，能够独立思考和解决问题。

家庭教育问题在家访中，我发现了一些家庭教育问题：1. 父母过于严格，对孩子的自主选择能力和创造力有所限制。

2. 父母对孩子的关注过度，容易让孩子感到压力和焦虑。

3. 孩子的兴趣爱好较少，需要多进行开发和培养。

建议和措施针对以上问题，我提出了一些建议和措施：1. 父母应该适当放宽对孩子的管教，给予孩子更多的自主选择的机会，让孩子有更多的发挥空间，培养孩子的创造力和创新能力。

2. 父母应该适度减轻对孩子的压力，让孩子有更多的时间和空间去发展自己的兴趣爱好，鼓励孩子多参加社交活动，培养孩子的社交能力和人际交往能力。

3. 学校和家长应该一起为孩子提供更多的机会和平台，让孩子有更多的选择和发展空间，比如参加兴趣班、社团活动等。

结语通过这次家访活动，我更深入地了解了学生家庭教育状况，也为学校的教育工作提供了更好的支持和服务。

希望学校和家长能够共同努力，为孩子的成长和发展提供更好的条件和环境。

家访时间：20xx年11月12日地点：家家访对象：xx家访过程：xx是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是个性不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。

说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏。

家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每一天回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思。

针对这一状况，家长和老师配合，要教育好孩子，以后慢慢的培养学校家园一致。

家访对象：xx家访或接待家长主要事由：家长到校了解学生的学习状况，并向老师反映该生的在家表现。

家访资料：（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校十分安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改善。

作文有资料可写，能有自己的想法，但缺少细致的描述。

该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。

（2）家长向老师反映状况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。

当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。

（3）家长愿意与老师用心配合，期望该生能够更自信一些。

家访手记：这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。

一向在想，这天的孩子总有一天要走上社会，这天的教育必须要为其适应社会作铺垫。

此刻竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。

况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。

因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的'心态和潜力。

一个人的性格在某种程度上很难改变，但要思考到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。

学生姓名：xx家访时间：20xx年4月9日参加家访人员：xx老师家访对象：该生家长家访资料记录：学生自理潜力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想有不及格现象问题比较严重。

千师访万户家访情况记录表近日，千师访万户家访活动在我市顺利举行。

此次活动旨在加强学校与家庭之间的联系，促进教育资源的共享与交流，提升学生的学习成绩和全面发展。

以下是本次家访活动的情况记录表。

日期：2022年10月15日地点：XX小学一、家访目的本次家访活动的目的是与家长面对面交流，了解学生在家庭环境中的学习情况和生活状况，共同探讨学生的学习问题，并与家长协商制定有效的解决方案。

二、家访对象及情况记录1. 张先生家学生姓名：张小明学习情况：在课堂上表现积极，成绩稳步提升，但在自主学习方面还有待提高。

建议家长在家营造良好的学习环境，鼓励孩子自觉完成作业，并与孩子共同制定学习计划。

2. 李女士家学生姓名：李小红学习情况：李小红在数学方面有较大困难，需要加强基础知识的学习。

建议家长找专业的辅导机构或老师进行辅导，同时加强家庭监督，帮助孩子养成良好的学习习惯。

3. 王先生家学生姓名：王小华学习情况：王小华成绩优秀，但在沟通交流方面有待提高。

建议家长多与孩子进行交流，关注孩子内心的需求，培养孩子的人际交往能力。

4. 赵女士家学生姓名：赵小云学习情况：赵小云在语文方面表现突出，但在体育方面较为低迷。

建议家长鼓励孩子参加体育活动，培养兴趣爱好，提高身体素质。

5. 刘女士家学生姓名：刘小刚学习情况：刘小刚在学习上遇到了一些困难，需要家长的引导和支持。

建议家长与孩子共同制定学习计划，鼓励孩子勇于面对困难，提高学习动力。

6. 陈先生家学生姓名：陈小琳学习情况：陈小琳在学习上表现出色，但在时间管理方面有待改进。

建议家长帮助孩子合理安排学习和休息时间，培养孩子良好的时间管理能力。

三、问题与解决方案通过与家长的交流，发现了一些学生在学习和生活中存在的问题，并提出了相应的解决方案。

1. 学习成绩不稳定的问题解决方案：家长要与孩子建立良好的沟通平台，了解孩子的学习情况，及时发现问题并与老师沟通，制定科学的学习计划。

2. 学生自主学习能力较差的问题解决方案：家长要给予孩子足够的自主学习空间和时间，在学习上给予适当的指导和支持，引导孩子形成独立学习的习惯。

千师访万户家访情况记录表任务背景千师访万户是一项重要的教育工作，旨在加强学校与家庭之间的联系，了解学生的家庭环境和生活状况，促进学生全面发展。

本次记录表将详细记录千师访万户的情况，包括访问家庭的时间、地点、目的和结果等。

记录表时间地点目的结果2021/10/1 家庭A 了解学生在家庭中的成长环境，关注学生在学习上是否有困难，并与家长沟通配合共同促进学生发展。

家庭A非常热情地接待我们，向我们介绍了孩子的成长环境和兴趣爱好。

孩子在学习上没有遇到太大困难，但由于父母工作繁忙，需要更多关注和指导。

我们与家长商定制定一些有效的学习计划，并建议他们多安排时间陪伴孩子。

2021/10/3 家庭B 深入了解学生在家庭中的情况，关注家庭教育方式对学生的影响，提供一些适合家庭的教育指导。

家庭B接待我们非常热情，向我们介绍了孩子在家庭中的情况。

孩子在学习上表现良好，但在社交方面有些困惑。

我们与家长交流了解到，他们对于孩子的沟通方式有一些疑惑。

我们建议他们多与孩子进行心理沟通，并推荐了一些适合家庭的教育指导书籍。

2021/10/5 家庭C 了解学生在家庭中是否存在身体健康问题，提供一些适合家庭的健康教育指导。

家庭C欢迎我们前来，并向我们介绍了孩子在家中的身体状况。

孩子身体健康，但由于长时间使用电子产品，眼睛有些不适。

我们给予了家长一些建议，如控制使用电子产品的时间、保持良好的用眼卫生习惯等，并建议他们带孩子去医院进行视力检查。

2021/10/7 家庭D 关注学生在家庭中的情感发展，了解学生在家庭中是否存在压力和困惑，提供一些适合家庭的情感教育指导。

家庭D热情地接待我们，向我们介绍了孩子在家中的情感发展。

孩子在学习上有些压力，并对未来的选择感到困惑。

我们与家长商讨了一些缓解压力和解决困惑的方法，如调整学习计划、积极参加兴趣活动等，并建议他们多与孩子进行沟通和支持。

2021/10/9 家了解学生在家庭中家庭E热情地接待我们，向我们介绍了孩时间地点目的结果庭E的兴趣爱好和特长，提供一些适合家庭的培养指导。

万师访万家家访情况记录表填好的篇一学生姓名:xx家访时间xx年x月参加家访人员:xx教师家访对象:该生家长家访资料记录:该生学习上缺乏主动性，作业字迹较工整，但背书不够用心认真，所以成绩不梦想。

个性是数学成绩较差，但与同学能和睦相处，劳动用心，对教师尊敬有礼。

她妈妈透露，孩子在家做作业不够自觉。

不看她做，作业就偷懒。

为此，孩子爸还打过孩子好几回呢!我问她为什么学习成绩不够好，她也承认自我懒。

我发现她还有一个妹妹，就问她，在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么;作为姐姐要为弟妹树立榜样，不然会让他们瞧不起的!我告诉她，上学期期末成绩之所以不梦想，绝不是她天资不足，而是因为她的懒惰。

我坚信她在学习方面还有很大的潜力能够挖掘，因为她阅读分析的潜力、语文综合运用的潜力是能够的。

所以我提醒她，在学习上她如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，用心动脑，主动勤学好问，下学期学习成绩必须会有喜人的提高。

她需要提高，也能够提高。

家长表示全力配合教师及学校的工作。

她很用心地听我说话，体会到我对她的良苦用心，不停地点着头。

篇二家访时间:xx年x月xx日家访地点:xxx家家访目的:孩子期末语文测试得了第xx名，家长开完家长会后没有与教师交流就走了。

我想了解一下孩子在家的学习和生活状况，同时与家长沟通，让家长能够与教师交流，树立适合孩子自身特点的成长观。

家访过程:孩子在xx的小区门口接我，我与孩子到家后，他的妈妈告诉我，他的爸爸在拉萨工作，自我没有文化，带着儿子和女儿。

女儿今年即将进入高中学习，成绩优异。

儿子虽然成绩不好可是在家孝敬父母，爷爷奶奶，很勤劳，用心地承担家务劳动，心眼实。

孩子的动作慢，因为家中仅有一个孙子，爷爷奶奶很是溺爱，长期是在家边做作业，爷爷奶奶边喂零食。

了解到这些状况，我突然间很喜欢这个孩子，此刻自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不说主动承担家务。

于是，我表扬了孩子，并下决心下期让他担任劳动委员，为班级服务。

(完整)“万名教师访万家”家访情况记录表
编辑整理：
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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)“万名教师访万家”家访情况记录表的全部内容。

XX市教育局
“万名教师访万家”家访情况记录表家访人姓名: 职务：所在单位：寿光二中
受访家长签字:。

千校万师大家访活动记录表内容一、活动背景介绍在学校里呀，老师和同学们虽然每天都见面，但是对于同学们在家的情况，有时候了解得还不是特别透彻呢。

而且每个家庭都有自己的独特之处，这对同学们的学习和成长都有着各种各样的影响。

为了能更好地教育咱们这些可爱的学生，为了能让学校和家庭之间的联系更加紧密，就开展了这个千校万师大家访活动。

二、活动目的目标1. 深入了解同学们的家庭环境。

这就好比要了解一颗种子的土壤一样，只有知道土壤啥样，才能更好地帮助种子成长呀。

看看同学们是在一个充满爱的家庭，还是可能有一些小烦恼的家庭环境里。

2. 加强和家长的沟通。

家长们都特别关心孩子在学校的情况，我们也很想知道孩子在家的状态，大家互相交流一下，这样就能更好地一起想办法帮助孩子进步。

3. 发现学生在学习和生活中可能存在的问题。

有些问题在学校里不容易发现，但是到家里一看，可能就清楚了，比如说孩子是不是缺乏一个安静的学习环境之类的。

三、活动时间与地点1. 时间：我们的活动时间安排在了[具体学期]的[开始时间]-[结束时间]。

这个时间段比较合适，既不会影响正常的教学秩序，也能有足够的时间去家访。

2. 地点：那就是同学们的家里啦。

每个同学的家都在不同的地方，有的可能在学校附近的小区，有的可能在稍微远一点的村子里，我们老师就像探险家一样，一家一家去拜访呢。

四、活动内容概述1. 和家长聊天。

我们可不是那种很严肃的聊天哦，就像朋友一样，问问家长家里的情况，聊聊孩子的成长历程，从孩子小时候的趣事，到现在的一些小习惯。

2. 查看学生的学习环境。

看看孩子有没有一个专门用来学习的小角落，桌子是不是够大，光线是不是充足。

要是发现哪里不好，还能给家长一些小建议呢。

3. 反馈学生在学校的表现。

把孩子在学校里的优点，像在课堂上积极回答问题呀，和同学们相处得很融洽呀，都告诉家长。

当然，要是有一些小缺点，也会很委婉地说出来，比如说有时候上课会有点小走神之类的。

五、活动流程安排1. 准备阶段老师们先集中在一起，把要去家访的学生名单分好。