课间文明游戏

国旗下讲话：课间文明游戏安全常记心中尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！我今天想和大家一起分享的主题是「课间文明游戏，安全常记心中」。

作为学生，我们每天都要度过许多课间时光，这段时间既是放松和休息的机会，也是展现自己文明素养和安全意识的时刻。

因此，通过开展课间文明游戏，我们能够培养正确的行为习惯和安全意识，让课间成为一个和谐、快乐而又充满安全的时刻。

首先，我想强调的是课间的文明行为。

文明行为是我们作为学生应该具备的基本素养，它不仅仅体现在课堂上，更应该在课间发挥作用。

例如，在饮食方面，我们应该遵守餐桌礼仪，不乱扔垃圾，摒弃吃完就走的习惯，而是应该主动清理干净后再离开。

同时，我们还应该注意言语文明，尊重师长和同学，不说脏话、不随意嘲笑他人。

此外，排队、夹道走等等都是课间文明行为的表现。

通过开展课间文明游戏，我们可以借助游戏的趣味性来激发大家遵守这些行为准则的积极性，让文明成为我们的自觉和习惯。

其次，我们还要关注课间的安全问题。

在课间，我们常常有一些不同的活动，包括各种游戏和体育活动。

然而，有时候这些活动也伴随着一些安全隐患。

我们需要认识到这些风险，并且学会如何保护自己和他人的安全。

首先，我们要提醒大家遵守相关规则，例如不乱窜、不打闹、不互相推搡等。

其次，我们要注意环境安全，比如不靠近施工区域、避免玩火、使用游戏设备时遵守正确的使用方法等等。

最重要的是我们要互相帮助，如果看到有同学或者朋友出现危险情况，我们应该及时报告老师或者其他负责人。

通过开展课间安全游戏，我们可以锻炼自己的观察力和救援能力，使我们在面对突发情况时能够冷静应对，保证自己和他人的安全。

不仅如此，在课间文明游戏中，我们还可以提高各种技能和能力。

例如，通过合作游戏，我们可以培养团队精神和协作能力；通过思维训练游戏，我们可以提高逻辑思维和问题解决能力；通过体育活动，我们可以强健身体、增强体质。

这些游戏不仅可以让我们在放松身心的同时学到更多的知识和技能，还可以培养我们自信和勇气，不断挑战自我。

课间有趣文明游戏教案设计一、教学目标。

1.培养学生的团队合作精神，增强学生的集体荣誉感和责任感。

2.锻炼学生的身体素质，增强学生的体育意识和运动能力。

3.培养学生的自控能力和自我管理能力，提高学生的自我约束和自我调节能力。

4.培养学生的文明礼仪意识，提高学生的文明素养和社会责任感。

二、教学重点。

1.学生能够理解游戏规则，积极参与游戏，培养团队合作精神。

2.学生能够遵守游戏规则，自觉遵守游戏纪律，增强自我管理能力。

3.学生能够在游戏中展现出良好的文明礼仪，提高文明素养和社会责任感。

三、教学难点。

1.如何引导学生积极参与游戏，培养团队合作精神。

2.如何引导学生自觉遵守游戏规则，增强自我管理能力。

3.如何引导学生在游戏中展现出良好的文明礼仪，提高文明素养和社会责任感。

四、教学过程。

1.游戏前的准备。

在课间，老师和学生一起清理游戏场地，确保场地平整、无障碍物，保证游戏的安全进行。

老师向学生介绍游戏规则和注意事项，让学生了解游戏的目的和意义，增加学生对游戏的参与度。

2.游戏进行。

（1）游戏一，拔河比赛。

拔河比赛是一项需要团队合作的游戏，学生们分成两队，各自站在绳子两端，通过团队合作，比拼力量，看哪一队能够将对方拉到自己的一边。

在游戏中，老师可以引导学生合理分配力量，让每个人都参与到游戏中来，培养团队合作精神。

（2）游戏二，传球接力赛。

传球接力赛是一项需要快速反应和团队合作的游戏，学生们分成若干队，每队站成一列，用球传递的方式进行接力比赛。

在游戏中，老师可以引导学生快速反应，合理分配力量，培养团队合作精神。

（3）游戏三，文明接力赛。

文明接力赛是一项需要良好文明礼仪的游戏，学生们在接力比赛的同时，需要保持良好的文明礼仪，如不大声喧哗、不推搡、不乱扔垃圾等。

在游戏中，老师可以引导学生注意自己的言行举止，提高文明素养和社会责任感。

3.游戏后的总结。

在游戏结束后，老师和学生一起对游戏进行总结，让学生分享自己在游戏中的体会和收获，引导学生总结游戏规则和注意事项，加深对游戏的理解和记忆。

课间文明游戏在学生日常学习生活中，课间休息时间是他们放松身心的重要场所，也是他们尽情释放精力、交流感情的时间。

而在这段短暂的课间时间中，如何让学生在放松的同时增进友谊、培养团队精神，成为了学校管理者和老师们需要考虑的问题之一。

其中，课间文明游戏作为一种促进学生团结、合作和交流的活动，在学校的各个层面得到了推广和应用。

1. 游戏的意义课间文明游戏不仅是学生课余生活的一种愉快方式，更重要的是它有助于促进学生之间的友谊和团队精神的培养。

在游戏中，学生们需要相互协作、尊重对方，培养出良好的沟通能力和团队合作精神。

同时，通过参与游戏，学生们也可以在轻松愉快的氛围中放松心情，增强体质，提升学习效率。

2. 游戏的类型课间文明游戏的类型多种多样，既有需要个人智力和技巧的游戏，也有团体合作和竞争的游戏。

比如，躲避球、足球、篮球等团体竞技类游戏，可以让学生互相合作，配合默契；而跳格子、丢手绢等小组合作游戏，则可以促进学生之间友谊的建立。

3. 游戏管理为了保障课间文明游戏的有序开展，学校管理者和老师们需要设定一系列游戏管理规则，保证学生在游戏中遵守规则、尊重他人。

同时，也需要确保游戏环境的安全，定期检查游戏器材，防止学生在游戏中受伤。

4. 游戏的效果课间文明游戏的开展不仅有助于学生身心健康的成长，还可以促进学生之间的良好关系，增进同学之间的友谊。

通过游戏，学生们在快乐的氛围中学会合作、尊重和团队精神，为构建和谐和友爱的校园氛围奠定了基础。

5. 结语总的来说，课间文明游戏在学生日常生活中起着重要的促进作用，不仅可以让学生在紧张的学习之余放松身心，还可以培养他们的合作精神和团队意识。

因此，学校管理者和老师们应重视课间文明游戏的开展，为学生们创造良好的学习和交流环境。

文明课间活动方案引言：在学校的日常教育中，课间活动是学生们放松身心、调整注意力的重要机会。

为了营造一个文明、和谐的校园环境，我们需要制定一套科学、有趣的文明课间活动方案。

本文将探讨如何设计一系列有益于学生发展的文明课间活动。

一、活动目标：1. 培养学生良好的行为习惯和社交规则；2. 培养学生的合作精神与团队意识；3. 促进学生身心健康发展。

二、活动内容：为了实现上述目标，我们可以设计一系列的文明课间活动。

以下是一些活动示例：1. 文明礼仪活动：教导学生如何有礼貌地与他人交流，如正确地打招呼、微笑、说谢谢等。

2. 团队合作活动：组织学生参与各种团队活动，如搬运物品、制作拼图、进行小组竞赛等，以培养学生的团队合作精神和互助意识。

3. 自我管理活动：教导学生自我管理和自律的重要性，如如何合理安排课间时间、如何保持教室整洁等。

4. 体育活动：组织各类体育活动，如跑步、跳绳、篮球等，以提高学生的体质和锻炼身体。

5. 互动游戏活动：设计一些有趣的互动游戏，如课间问答、猜谜游戏、角色扮演等，以培养学生的思维能力和创造力。

三、活动实施：1. 制定活动时间表：根据学生的日常课程安排，在合适的时间段安排文明课间活动，确保活动时间充分而不影响正常的学习进度。

2. 活动组织与监督：任命一名老师或班级干部负责组织和监督课间活动，确保活动的顺利开展和学生的参与度。

3. 活动举办地点：活动地点可以是操场、教室、图书馆等，根据活动内容和需要选择合适的场地。

4. 活动宣传：提前在班级公告栏或学校官方网站上宣传将要举行的活动，让学生提前准备并增加活动的参与度。

5. 活动成果展示：在活动结束后，可以组织学生展示他们的成果，如展览、表演等，以激发他们的创造力和自豪感。

四、活动效果评估：为了评价文明课间活动的效果，可以采用以下方式：1. 问卷调查：组织学生和教师对活动进行问卷调查，收集他们的反馈和建议，以确定活动的改进空间。

2. 观察记录：老师可以通过观察记录学生参与活动的情况，如积极程度、协作能力等，以评估活动的效果。

下了课小朋友们在走廊里文明的作游戏
1、递书大家围坐成一圈，主持人拿一本书，先向大家介绍：“这是一本奇妙的书，有时它明明是合着，但却要说开着才正确。

”使现场充满悬念。

接着，他一边说：“我把书木合起来交给你”或“我把书本打开交给你”，一边开始按逆时针方向传给下一人。

每个人将书传给下一人的时候，都要说明书本是合着还是打开。

一圈后，由主持人评判各人的对错。

对的不得声张，保守秘密，做错或仍未觉察其中奥妙的，可再传着玩。

最后，主持人才公布答案：原来，判断书本的合开并不是依据书本，而是看传递者的双脚交叉或张开，书本只是遮眼法罢了。

2、猜硬币大家围坐成一圈，选一人居中当猜者，游戏开始，大家齐唱：硬币硬币，你真奇怪，传来传去，无影无踪，真奇怪，确奇怪，有个朋友站在场中央!与此同时，将左手向旁提高，手心向上，右手从右边人的手心做取硬币迷惑性的动作，放到左手上，其实只有一枚硬币，可以是真的传，也可以假传。

连唱三遍后，大家一齐双手握拳伸出，由中间人猜，猜对可与拿硬币者互换位路，三次猜不着要表演一个小节日。

这些课间小游戏不仅能促进孩子和孩子之间的关系，也能锻炼他们的思维。

文明课间游戏集锦为了引导学生在课间做文明有益的游戏，减少追逐打闹等不文明不安全行为，从而避免校园安全事故的发生。

现大队部向各班推荐以下游戏，各班可以根据学生的年龄特点以及班级的具体情况，选择其中的若干游戏利用晨会、班队会或其它合适时间推荐介绍给学生。

一、课间室内游戏1、拍手掌：两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开始拍1，然后依次往上数2、3……每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下，直到谁出错为止。

2、东西南北：用彩纸折一个东西南北，每个方位写出几个搞笑的名称，让其他同学来猜一猜。

3、比大小：自己制作卡片，在上面写好数字，不让对方同学知道，然后相互进行对比，比一比谁出的数字大，比出大数的同学则获胜。

4、猜字：一位同学在另一位同学的背上（用手指）写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。

猜出的则获胜。

5、巧算24点：一副扑克牌去掉“大王”、“小王”和超过10以上的牌，任意抽出四张牌，用加、减、乘、除和小括号来计算出24点，每张牌不能不用，但只能用一次。

6、织花线：一人手上套着线，让另外一人来挑，一定要挑出形状来，不能让线散掉。

7、词语猜猜猜：一人做动作，另一人猜词语，猜对者则获胜。

8、拼图：如拼七巧板或自制其他拼图。

9、天下太平：就是比猜拳，赢一次就写一个笔画，谁先把“天下太平”四个字写完谁就赢。

当然要写的字可以自己另外规定。

10、棋类游戏：可以让学生自带一些棋类，如飞行棋、五子棋等，在中午休息这段比较长的时间内进行。

11、手指拔河：游戏人数：两人对抗游戏场地：教室课桌上游戏准备：牛皮纸纸条或者是牢固的线绳游戏玩法：两人一组，相对而坐，用拇指和中指（或无名指和小指）将小纸条紧紧捏住，肘关节支撑在桌面上，大、小臂的夹角不小于90度。

使纸条位于两人中间。

游戏开始时，两人用力拉纸条，把纸条从对方手中拔出者为胜。

游戏规则：只准拉平，不准有拧、撕动作；两人所用手指应相同。

抓骨牌：游戏人数：2-3人对抗游戏场地：教室课桌上游戏准备：麻将牌3-6只，小沙包1只。

文明课间游戏集锦为了引导学生在课间做文明有益的游戏，减少追逐打闹等不文明不安全行为，从而避免校园安全事故的发生。

现大队部向各班推荐以下游戏，各班可以根据学生的年龄特点以及班级的具体情况，选择其中的若干游戏利用晨会、班队会或其它合适时间推荐介绍给学生。

一、课间室内游戏1、拍手掌：两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开始拍1，然后依次往上数2、3……每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下，直到谁出错为止。

2、东西南北：用彩纸折一个东西南北，每个方位写出几个搞笑的名称，让其他同学来猜一猜。

3、比大小：自己制作卡片，在上面写好数字，不让对方同学知道，然后相互进行对比，比一比谁出的数字大，比出大数的同学则获胜。

4、猜字：一位同学在另一位同学的背上（用手指）写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。

猜出的则获胜。

5、巧算24点：一副扑克牌去掉“大王”、“小王”和超过10以上的牌，任意抽出四张牌，用加、减、乘、除和小括号来计算出24点，每张牌不能不用，但只能用一次。

6、织花线：一人手上套着线，让另外一人来挑，一定要挑出形状来，不能让线散掉。

7、词语猜猜猜：一人做动作，另一人猜词语，猜对者则获胜。

8、拼图：如拼七巧板或自制其他拼图。

9、天下太平：就是比猜拳，赢一次就写一个笔画，谁先把“天下太平”四个字写完谁就赢。

当然要写的字可以自己另外规定。

10、棋类游戏：可以让学生自带一些棋类，如飞行棋、五子棋等，在中午休息这段比较长的时间内进行。

11、手指拔河：游戏人数：两人对抗游戏场地：教室课桌上游戏准备：牛皮纸纸条或者是牢固的线绳游戏玩法：两人一组，相对而坐，用拇指和中指（或无名指和小指）将小纸条紧紧捏住，肘关节支撑在桌面上，大、小臂的夹角不小于90度。

使纸条位于两人中间。

游戏开始时，两人用力拉纸条，把纸条从对方手中拔出者为胜。

游戏规则：只准拉平，不准有拧、撕动作；两人所用手指应相同。

抓骨牌：游戏人数：2-3人对抗游戏场地：教室课桌上游戏准备：麻将牌3-6只，小沙包1只。

大班安全活动《课间文明玩耍》教案教学目标1.学习课间游戏规则，遵守游戏规则，保障人身安全；2.掌握交流技巧，了解互相尊重、和谐相处的重要性；3.提高团队合作能力，培养积极向上的学习习惯。

教学内容1.课堂导入：–通过故事、视频、图片等形式，引入本课主题：课间文明玩耍。

2.游戏规则学习：–分析不同游戏的规则，学习游戏时需要注意的安全事项。

3.交流技巧培养：–引导学生进行交流沟通，了解互相尊重、和谐相处的重要性，并提出具体的交流技巧和方法。

4.团队合作训练：–进行小组或班级合作游戏，培养学生协作能力和团队合作意识。

教学过程第一节：课堂导入1.教师出示图片或视频，引导学生们回忆曾经发生过的不安全事故。

让学生感受到在游戏中不遵守规则的危险性。

2.讲述一则与主题相关的事例，给学生一个语境，引发学生对注意安全、课间文明玩耍的思考。

第二节：游戏规则学习1.教师讲解游戏规则，让学生对不同游戏的规则有一个深入的了解。

2.强调学生在游戏过程中要注意的安全细节，如避免人群拥挤、不乱扔垃圾、不乱涂乱画等。

第三节：交流技巧培养1.引导学生进行交流讨论，让学生分享自己的看法，并表达对别人的尊重。

2.教师介绍具体的交流技巧和方法，如表扬与鼓励、倾听与理解、分享与合作等。

第四节：团队合作训练1.学生分成小组或班级合作进行游戏，为团队制定游戏规则、分配角色等。

2.游戏过程中，教师需要注意学生贯彻执行游戏规则、尊重他人、积极参与等情况。

3.游戏结束后，教师引导同学总结游戏的收获、互相夸赞并回顾整个活动的过程。

教学评估1.通过学生对游戏规则的掌握情况来评估学生的安全意识；2.通过学生对交流技巧的熟练掌握来评估学生的团队合作能力；3.通过活动的整体过程和结果来评估整体教学的效果。

教学实施建议1.学生之间的合作可以尝试进行年级跨越组合，促进学生之间的交流和互相了解。

2.在游戏前，教师可以通过图示、模拟游戏等方式让学生对游戏的规则进行深入学习。

大家好！我是XX，今天我很荣幸能够在这里和大家分享关于课间文明游戏的一些想法。

首先，我想谈谈课间文明游戏的重要性。

我们都知道，课间是同学们放松身心、恢复精力的重要时间。

然而，如果不加以合理安排，课间时间可能会变得混乱无序，影响同学们的学习和生活。

而文明游戏作为一种健康、有益的课间活动，不仅能够帮助同学们放松身心，还能培养我们的团队协作能力和文明素养。

在课间文明游戏中，我们要注意以下几点：一、尊重他人。

在游戏中，我们要学会尊重对方，遵守游戏规则，不恶意攻击他人。

这样，才能让游戏成为一种愉悦的交流方式，而不是伤害他人感情的工具。

二、公平竞争。

课间文明游戏的目的在于锻炼身体，培养团队精神，而不是为了争名次。

因此，我们要以公平竞争为原则，不以胜利为目的，而是注重参与过程中的收获。

三、注重安全。

在进行课间文明游戏时，我们要注意游戏场所的安全，避免发生意外伤害。

同时，在游戏过程中，要避免过激的行为，以免影响他人。

四、遵守纪律。

课间文明游戏虽然放松身心，但也要遵守学校纪律，不影响正常的教学秩序。

我们要在规定的时间内进行游戏，不影响其他同学的学习和生活。

为了更好地开展课间文明游戏，我提出以下建议：一、加强宣传。

学校可以组织宣传文明游戏的活动，让同学们认识到文明游戏的重要性，从而自觉参与到游戏中。

二、开展多样化的游戏。

学校可以根据同学们的兴趣爱好，开展丰富多样的课间文明游戏，如跳绳、羽毛球、乒乓球等，让同学们在游戏中找到乐趣。

三、设立游戏时间。

学校可以设立专门的课间游戏时间，让同学们在规定的时间内进行游戏，保证游戏活动的有序进行。

四、加强监管。

学校要加强对课间文明游戏的监管，确保游戏活动安全、有序、文明。

总之，课间文明游戏是我们锻炼身体、培养团队精神、提高文明素养的重要途径。

让我们共同努力，营造一个和谐、愉快的课间游戏氛围，为我们的校园生活增添一份色彩！谢谢大家！。

文明课间游戏集锦从而减少追逐打闹等不文明不安全行为，为了引导学生在课间做文明有益的游戏，各班可以根据学生的年龄特现大队部向各班推荐以下游戏，避免校园安全事故的发生。

班队会或其它合适时间推荐介选择其中的若干游戏利用晨会、点以及班级的具体情况，绍给学生。

一、课间室内游戏两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开、拍手掌：1……每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下，直到谁出32、始拍1，然后依次往上数错为止。

用彩纸折一个东西南北，每个方位写出几个搞笑的名称，让其他同学来、东西南北：2猜一猜。

自己制作卡片，在上面写好数字，不让对方同学知道，然后相互进行对比，3、比大小：比一比谁出的数字大，比出大数的同学则获胜。

一位同学在另一位同学的背上（用手指）写字，让对方凭感觉猜猜写的是什4、猜字：么字。

猜出的则获胜。

以上的牌，任意抽出四张牌，10小王”和超过大王点：一副扑克牌去掉“”、“245、巧算点，每张牌不能不用，但只能用一次。

24用加、减、乘、除和小括号来计算出一人手上套着线，让另外一人来挑，一定要挑出形状来，不能让线散掉。

织花线：6、一人做动作，另一人猜词语，猜对者则获胜。

7、词语猜猜猜：如拼七巧板或自制其他拼图。

8、拼图：四个字写完谁就”“天下太平天下太平9、：就是比猜拳，赢一次就写一个笔画，谁先把赢。

当然要写的字可以自己另外规定。

可以让学生自带一些棋类，如飞行棋、五子棋等，在中午休息这段比较、棋类游戏：10长的时间内进行。

手指拔河：11、游戏人数：两人对抗1游戏场地：教室课桌上游戏准备：牛皮纸纸条或者是牢固的线绳将小纸条紧紧捏住，相对而坐，用拇指和中指（或无名指和小指）游戏玩法：两人一组，度。

使纸条位于两人中间。

游戏开始肘关节支撑在桌面上，大、小臂的夹角不小于90时，两人用力拉纸条，把纸条从对方手中拔出者为胜。

游戏规则：只准拉平，不准有拧、撕动作；两人所用手指应相同。

抓骨牌：2-3人对抗游戏人数：游戏场地：教室课桌上1只。

小学文明课间游戏推荐二游戏：荷花荷花几时开活动目标：1、感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。

2、帮助学生练习在一定范围内四散追逐跑。

玩法：学生围成一个大圆圈，请几名学生蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的学生边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上学生做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到学生就算获胜。

游戏：老狼老狼几点了活动目标：1、锻炼学生听辨信号的能力。

2、激发学生对体育游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。

游戏的方法：让学生认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。

游戏开始时，学生与老狼一同往前走，并齐声问：“老狼老狼几点了?” 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,学生就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会游戏再次开始时要小兔子去救他，玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

游戏：丢沙包活动目标：1、锻炼学生的反应能力和快速奔跑能力。

2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。

游戏方法：游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。

在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。

其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。

被打到则算死掉一次。

相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。

(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量）接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。

场地中者接到沙包后，可以“保命”或“点地”。

保命即使保存着一条命。

点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。

游戏：跳圈活动目标：1、发展学生的跳跃能力。

2、激发学生的体育活动兴趣，培养学生的创新精神。

游戏方法：在空地上画上一个两个一个两个……圈圈，学生有次序的进行跳圈活动，从圈头跳到圈尾，跑回原地拍一下下一位小朋友的手，接着游戏，直到一排小朋友全部轮一次，游戏结束。

文明课间游戏方案[游戏名称]交通红绿灯[设计意图]1、强化学生对“红灯停、绿灯行、黄灯你要等一等”等交通规则的认识，尤其是对黄灯警示作用的理解；2、结合本次“玄武交通文明竞赛”活动，使低年级学生更深入了解道路安全的一些规则；3、通过情境游戏，提高学生按信号活动的反应能力和应变能力；4、调动全体学生的积极性，让学生在锻炼身体的同时，感受活动的乐趣。

[游戏准备]10米长绳2根，20米长绳1根。

按间隔10米布置2根10米长绳，模拟需要穿越的道路路口；垂直方向布置20米长绳，模拟无人行横道的道路右侧。

[游戏过程]1、规则1)复习“红灯停、绿灯行、黄灯你要等一等”的交通规则，重点说明黄灯口令：ａ．黄灯3秒后，口令将立即变化；ｂ．黄灯亮起时，已经越过停止线的可选择通行，如果已越过停止线，需参与者自行判断是否能够在３ｓ内通过路口，若可以，则迅速通过路口；若不能则需退回停止线内。

红灯亮起时还在路口区域内的参与者违规；2)变换口令过程，可能是在队员行走于人行道区域，也可能是在路口；3)让学生参与，说出行人在道路上必须遵守哪些交通规则。

如“必须行走在人行道上”，“看指示灯红灯停，绿灯行，不能和机动车抢行”，“一看，二慢，三通过”，“没有人行横道时，靠近道路右侧1.5米行进”，“列队时并排人数不得超过２人”等，列出的规则提炼后，作为违规的考核点；4)游戏过程中只能以走路方式行进，不能跑步或跳跃等；5)游戏过程中，如若违反规则回到原点；6)第一个到达终点的学生，变为“红绿灯”发号施令，新的一轮游戏开始。

2、 选出第一个“红绿灯”，自荐或由组织者指定3、 确定站位“红绿灯”站在长绳一侧，其他同学站在长绳另一侧，如图所示：间距20米1号2号3号5号6号7号4号红绿灯路口 间距10米人行道4、 开始游戏“绿灯”：前进“红灯”：停止“黄灯”：警示，３秒后将变换口令“红绿灯”喊口令，其他参与者按指令活动。

［注意事项］１、 游戏前，提醒学生安全第一２、 相互监督是否犯规。

2023年国旗下讲话：课间文明游戏安全常记心中尊敬的各位师生：大家好！今天，我想和大家一起分享一个重要的话题：课间文明游戏和安全常记心中。

我们都知道，课间休息是学生们放松身心、互相交流的宝贵时间。

然而，有时候我们会发现，在课间休息时，有些同学会玩一些不文明、不安全的游戏，这对我们的学校形象和学生的安全都带来了一定的影响。

首先，让我们来看看什么是课间文明游戏。

课间文明游戏是指那些符合社会公德、不妨碍他人休息和学习的游戏。

这些游戏不仅能够让同学们放松身心，还能培养他们的合作能力和团队精神。

比如，我们可以组织大家进行一场友谊赛，一起踢足球、篮球等运动，或者进行一些智力游戏、棋类游戏，如中国象棋、国际象棋等。

这些游戏不仅有助于提高同学们的身体素质，也能培养他们的思维能力和团队协作意识。

然而，我们也要意识到，游戏不仅仅是为了放松身心，更重要的是要注重游戏的文明和安全。

关于文明游戏，我们应该注意以下几点：首先，不要在课间游戏中妨碍他人休息和学习。

我们要保持一种友善、宽容的态度，尊重他人的权益，不要制造噪音、不要乱扔垃圾等。

其次，遵守游戏规则和纪律。

规则是游戏的基础，只有遵守规则，游戏才能进行得正常、公平。

再次，要培养团队合作精神。

在团队游戏中，我们要互相帮助、共同努力，只有团结一致，才能达到更好的效果。

同时，我们也要意识到游戏的安全问题，这是我们不能忽视的。

在任何游戏中，我们都要保证自己的安全。

特别是一些高风险的游戏，比如攀爬、跳跃等，我们必须要格外小心。

在进行这些游戏时，我们必须要做好安全防护，戴好护具、避免受伤。

另外，我们也要注意游戏设施的安全问题，对于有安全隐患的设施，我们要及时告知老师或相关人员。

同学们，课间休息不仅仅是为了休息，更是一个培养我们各种能力的宝贵时间。

通过参与课间文明游戏，我们可以锻炼身体、丰富学习经验，同时也可以培养合作、竞争和团队精神。

关注游戏的文明和安全，不仅是对我们自己负责，更是对我们学校形象和同学们的安全负责。

课间文明游戏承诺书
今天，我们共同发出承诺，保证在上课时间里，遵守课间文明游戏的规则，维护校园的良好秩序，能够让每个人都能够享受到一个干净、文明的课间环境。

承诺如下
1.尽量保持课桌和教室环境的干净卫生，不能随地乱扔垃圾和废弃物。

2.课间活动不会干扰到其他同学的学习，不会大声喧哗甚至打闹声。

3.课间游戏不会影响到其他同学的安全和健康，不能进行类似打闹等有
伤害性的游戏。

4.主动配合学校管理，积极向各项管理提出意见和建议，共同营造一个
良好的校园文化氛围。

对于违反规定的处理
违反上述规定的同学，将面临以下处理：
•一次违反：口头警告，并针对其违规行为进行指导和教育。

•两次违反：书面警告，并通知学生家长了解情况。

•三次或以上违反：请班主任或学科老师找家长约谈，同时由班级和年级组织召集教师和学生代表开展集中评议和讨论，并有专人进行指导和管理。

最后
遵守课间文明游戏规则，不仅是为了个人的规范行为，也是为了集体的和谐共处，让每个人都能够感受到温馨、和谐的校园氛围。

因此，我们需要每个人都参与进来，共同维护校园的良好秩序，也期待每个人都能为此发挥积极的作用。

我们相信，只要大家共同努力，依靠我们的努力，学校和学生一定能够推动校园文明建设不断向前发展，让课间时光更加美好。