“课间活动讲文明”一年级主题班会教案

小学生校园文明礼仪教育主题班会教案小学生校园文明礼仪教育主题班会教案小学生校园文明礼仪教育主题班会教案（精选10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的小学生校园文明礼仪教育主题班会教案（精选10篇），欢迎阅读与收藏。

小学生校园文明礼仪教育主题班会教案1一、活动目的:通过本次“文明礼仪”主题教育活动,使学生认识到文明礼仪是社会主义核心价值观的重要组成部分，深入领会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。

在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。

做一个新世纪讲文明的中学生，并为学校、社会的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

二、活动内容:本次主题教育活动内容共分为四个环节：探寻文明礼仪之殇-----发现文明礼仪之美-----学习文明礼仪之风-----实践文明礼仪之行三、活动形式:小品、相声、讨论交流、视频录象、图片展示、歌曲、集体签名等。

四、活动准备:1、讨论、决定主题教育活动构思、程序、内容；确定男女主持人各一名同学。

2、根据主题教育内容确定将全班同学分为四组。

每组一个专题。

3、同学们按组收集家庭,学校,社会等各方面的文明礼仪知识。

4、制作《“文明礼仪我先行“倡议书》、准备集体签名的条幅等。

6、排练小品《身边不文明现象》,配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。

7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画,出一期文明礼仪伴我行的黑板报,黑板上书写“文明礼仪伴我行”主题教育活动。

8、教师设计主题教育活动课件。

五、活动过程:主持人（女）：文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

文明礼仪是一个人思想道德水平，文化修养，交际能力的外在表现；文明礼仪是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反应。

一年级课间文明礼仪教案第一篇：一年级课间文明礼仪教案课间文明礼仪教学目标：1．通过参与活动，使学生拥有一个快乐、文明，安全的课间。

2．通过调查活动、分析案例、自身谈看法等形式提高学生课间活动时的安全意识。

3.逐渐养成课间文明活动的习惯。

教学过程：一、和学生一起读唱课间文明歌。

二、走进课间，发现隐患（一）回顾一日生活展现常规习惯（二）揭示课间活动是否文明的图片，汇报认知结果：生 1：我发现有的同学在操场上或楼道里追跑打闹。

生 2：我发现有的同学说笑的声音很大。

生 3：有的同学在楼梯附近玩·。

·（三）针对看到的现象谈看法（四）列举不文明的活动导致的后果(请学生谈看法)二、走进课间，文明游戏（我们应该怎么做）。

（一）上下楼梯，应该··（二）进出教室，应该··（三）室内室外行走，应该·。

·三、三个场合（教室、楼道、办公室）学生应该有的礼仪；四、有益的文明课间活动 1．文明游戏展示（1）课间十分钟，这些同学到教室外面一边晒太阳，一边与好朋友说话聊天；（2）跳橡皮筋活动；（3）打篮球；（4）打乒乓球；（5）喜欢活动的同学，在操场上跳跳绳，踢踢毽子，跳跳皮筋，散散步，或做做小游戏，但踢毽子；（6）老鹰捉小鸡2．推荐文明课间游戏三、活动总结孩子们，通过今天的课间文明礼仪学习，大家知道了在课间我们怎样才能做到文明、安全。

我想只要大家遵循今天所学习到的行为准则，以后玩我们推荐的文明游戏，就一定能过一个欢乐而安全的课间。

相信你们不会让老师失望，现在我们再来读读《课间文明歌》，争做文明的龙山好学生。

第二篇：文明礼仪一年级教案礼貌用语要学好教学目标：一、让学生通过教学的参与过程，更多地了解语言文明知识及讲文明的重要性。

二、通过这次活动，使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。

通过，发现身上一些不文明的现象来规范学生的行为。

教学准备：三、《小学生文明礼仪》教材，教师准备PPT。

小学一年级文明礼仪伴我行主题班会教案小学一年级文明礼仪伴我行主题班会教案小学一年级文明礼仪伴我行主题班会教案（通用5篇）作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

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小学一年级文明礼仪伴我行主题班会教案1活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。

2、环境布置(黑板、场地等)。

活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始(一)、社会文明礼仪主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢?主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢?学生自由发言。

主持人：说的好，相信你们做的更好!咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢!(二)、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。

同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。

主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢?学生自由发言。

主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢?学生自由发言。

(三)、校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

小学一年级文明礼仪教育主题班会方案一、班会目标：培养学生良好的文明礼仪意识，提升学生的共处能力，培养良好的社交习惯。

二、班会内容：1.引导齐整站立：老师向学生示范正确站立姿势，引导学生齐整站立。

然后通过模仿游戏，让学生跟着老师一起进行站立练习。

2.对话礼貌：老师和学生进行一段对话，其中用到一些场景，如购物、问路等。

让学生观察和分析对话中的礼貌用语，然后进行模仿练习。

3.礼貌用语学习：老师给学生介绍常用的礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，并通过多次反复练习，让学生熟练掌握这些用语。

4.分享彼此的好习惯：老师先向学生分享自己的一个好习惯，然后要求学生轮流分享自己的好习惯。

同时，老师也要提醒学生不良习惯的危害，并引导他们改正。

5.文明待人礼仪：老师给学生讲解一些文明待人礼仪的要求，如不随地乱扔垃圾、不大声喧哗等。

然后带领学生一起参与小游戏，游戏中需要学生按规定的礼仪行为执行相应动作。

6.小结：老师对本次班会的内容进行总结，并强调学生们应该时刻保持良好的文明礼仪习惯，不仅在学校，还要在日常生活中都遵守。

三、班会活动设计：在班会活动中，老师可以穿着整齐的制服，示范正确的站姿和走路方式，引导学生们模仿。

同时，通过学生参与的互动环节，增加趣味性，提高学生的参与度。

四、班会评估：通过班会观察学生的表现和参与情况，可以初步评估学生对文明礼仪教育的接受程度。

并在接下来的课堂教育中，进一步加强相关教育内容。

五、教育意义：通过此次班会，学生可以了解到文明礼仪的重要性，懂得如何与他人友好相处，提高自己的人际交往能力，养成良好的行为习惯。

同时，也能够提高学生对社交行为的自我评价和规范意识，培养良好的行为规范和道德品质。

六、班会内容延伸：1.文明礼仪的重要性：为了让学生更好地理解文明礼仪的重要性，老师可以通过展示一些负面行为对比正面行为的影响，让学生明白文明礼仪对个人和社会的积极影响。

同时，让学生观看一些形象生动的故事或视频，在故事中展现出文明礼仪在生活中的应用，引发学生的共鸣。

一年级主题班会教案-课间，我文明教学内容：本次班会的教学内容主要包括课间文明行为规范、礼仪知识、安全知识以及团队合作意识的培养。

通过本次教学，让学生了解和掌握课间文明行为规范，养成良好的礼仪习惯，增强安全意识，提高团队合作能力。

教学目标：1. 让学生了解课间文明行为规范，知道在课间应该做什么，不应该做什么。

2. 培养学生良好的礼仪习惯，学会尊重他人，关爱他人。

3. 增强学生的安全意识，让学生学会自我保护，避免发生意外事故。

4. 培养学生的团队合作意识，提高团队合作能力。

教学难点：1. 让学生理解和掌握课间文明行为规范，形成良好的行为习惯。

2. 培养学生尊重他人、关爱他人的礼仪意识。

3. 教会学生自我保护的方法，提高安全意识。

4. 通过团队合作活动，培养学生的团队协作能力。

教具学具准备：1. 课间文明行为规范挂图。

2. 礼仪知识卡片。

3. 安全知识手册。

4. 团队合作游戏道具。

教学过程：一、导入1. 老师带领学生齐唱《课间文明歌》。

2. 老师简要介绍本次班会的主题和目标。

二、讲解课间文明行为规范1. 老师展示课间文明行为规范挂图，讲解相关内容。

2. 学生跟随老师一起朗读课间文明行为规范。

3. 学生分组讨论，分享自己对课间文明行为规范的理解。

三、学习礼仪知识1. 老师发放礼仪知识卡片，学生自行阅读。

2. 老师选取几个重点礼仪知识，进行讲解和示范。

3. 学生分组进行角色扮演，练习所学礼仪知识。

四、学习安全知识1. 老师发放安全知识手册，学生自行阅读。

2. 老师讲解几个重点安全知识，并进行示范。

3. 学生分组讨论，分享自己所学到的安全知识。

五、团队合作游戏1. 老师介绍团队合作游戏规则。

2. 学生分组进行游戏，体验团队合作的重要性。

3. 老师对学生的表现进行点评，总结团队合作的意义。

六、总结与反思1. 老师带领学生回顾本次班会的教学内容。

2. 学生分享自己在本次班会中的收获和感悟。

3. 老师对本次班会进行总结，并提出课后要求。

一年级文明礼仪主题班会教案中国自古就是讲究礼仪的国家，同学们也要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。

下面给大家带来一些关于一年级文明礼仪主题班会教案，希望对大家有所帮助。

文明礼仪班会1活动目标:通过活动，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋，引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，勤奋学习，励志图强，报效祖国。

活动过程:一、主持人上场组织活动。

二、节目表演1、文明礼貌诗朗诵：爸爸常说，中华是文明古国。

妈妈常讲，我国是礼仪之邦。

老师教导我们，知书达礼儿时起。

我告诉自己，文明礼貌要发扬。

学习礼仪善交往，团结同学敬师长。

主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。

礼仪知识认真学，从小养成好习惯。

大方热情懂礼貌，言行处处都规范。

2、小品《礼貌小学生》小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话甲：阿姨，我想买书架上那套《十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗？小记者：好的。

你真有礼貌。

甲：谢谢小记者问乙：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔？小记者：真有礼貌！小记者问丙：请问，当你想向同学借铅笔用时，你怎么说？（略）小记者：真会说话，同学一定会借给你。

小记者问丁：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？小记者：你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。

三、知识抢答：1. 别人帮助你时，你要说：谢谢。

2. 不小心踩到别人时，你要说：对不起。

3. 人家向你道歉时，你要说：没关系。

4. 客人来到我家时，你要说：请进。

5. 放学了，你要和老师、同学说：再见。

6. 在校园里见到老师，你要说：老师，您好。

四、夸一夸文明礼貌标兵，说说自己对文明礼貌使用情况的认识。

五、出示幻灯片，思考：下面哪些行为是文明的行为？六、播放歌曲《咱们从小讲礼貌》七、总结文明礼貌的好习惯已经在我们班悄悄形成了，让这支花继续在我们班开放吧！（用《歌声与微笑》结束这次班会。

小学班会教案一年级主题班会教学设计-课间，我文明一、教学目标1. 让学生了解课间文明行为的重要性，培养学生的文明意识。

2. 教育学生遵守课间纪律，养成良好的行为习惯。

3. 引导学生关爱同学，尊重师长，营造和谐校园氛围。

二、教学内容1. 课间文明行为的具体表现2. 课间不文明行为的危害3. 如何做到课间文明三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解课间文明行为的具体表现，养成良好的行为习惯。

2. 教学难点：引导学生关爱同学，尊重师长，营造和谐校园氛围。

四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示课间文明与不文明行为的图片，让学生直观地感受课间文明行为的重要性。

2. 学习新课（1）课间文明行为的具体表现让学生结合生活实际，讨论课间文明行为的具体表现，如有序上下楼梯、不在走廊奔跑、不乱扔垃圾等。

（2）课间不文明行为的危害让学生谈谈身边发生的课间不文明行为，分析这些行为可能带来的危害，如碰撞、摔倒、影响校园环境卫生等。

（3）如何做到课间文明引导学生讨论如何做到课间文明，提出具体可行的建议，如遵守课间纪律、关心同学、尊重师长等。

3. 实践活动组织学生进行课间文明行为实践活动，如开展课间文明之星评选、课间文明行为宣传等。

4. 总结反思让学生谈谈本次班会的收获，引导他们认识到课间文明行为的重要性，激发他们养成良好的行为习惯。

五、教学评价1. 观察学生在课间的行为表现，了解他们是否能够遵守课间纪律，做到文明有序。

2. 家长和老师共同评价学生在家庭和学校的表现，关注他们的行为习惯是否有所改进。

3. 组织学生进行课间文明行为问卷调查，了解他们对课间文明行为的认识和态度。

六、教学延伸1. 开展课间文明行为主题班会，让学生分享自己的经验和感悟。

2. 邀请家长参与课间文明行为教育活动，共同培养学生的文明素养。

3. 组织学生参加社区志愿服务活动，将课间文明行为延伸到社会生活中。

通过本次主题班会教学设计，我们希望一年级的学生能够认识到课间文明行为的重要性，养成良好的行为习惯，为营造和谐校园氛围做出自己的贡献。

“课间活动讲文明”一年级主题班会教案
一、教学目标
1、了解课间休息的具体内容：上厕所、饮水、做好下节课的准备、进行游戏等，明白有条不紊的安排好下课时间。

2、养成规则意识、适应小学生活。

二、教学过程
1、交流乐园
（1）入学一个月，小朋友们都学会了哪些新本领？
（2）是啊，只有课堂上专心听讲，才能学到更多新本领。

为了让同学们上课更有精神，每节课的下课都有十分钟休息时间，喜欢下课吗？为什么？
（3）归纳：安排课间十分钟休息的原因，是想让同学们放松一下精神；上上厕所、喝点儿水；做做小游戏、开展一些有益的活动；能精神饱满地上好下一节课。

2、故事明理
（1）有一位小朋友叫小明，他也是一年级的学生。

小明也很喜欢下课，让我们听听他的课间十分钟是怎样安排的。

（2）小故事《小明的课间十分钟》
（3）提问：你觉得小明下课这样安排好吗？为什么？（小组交流）
3、儿歌导行
（1）是啊，下课不可以大喊大叫，更不能追跑打闹，那我们应该怎么做呢？（讨论、交流）
（2）有条理地安排好下课休息时间，不仅能为下节课做好准备，而且我们能休息得更好，玩得更开心。

（3）儿歌：下课铃声响，大家来放松，
书本准备好，桌面要整洁，
饮水上厕所，聊天做游戏，
大家休息好，一起来上课。

4、总结
小朋友，马上要下课了，我希望大家都能按照儿歌中的要求去做，度过一个又一个快乐有序的课间10分钟。

一年级文明礼仪班会主题教案一、教案背景班会主题：文明礼仪年级：一年级目的：通过本次班会，让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，培养学生的文明素养，提高人际交往能力。

二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本要求和内涵。

3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。

三、教学内容1. 文明礼仪的定义和重要性2. 基本文明礼仪要求（如：礼貌用语、排队等候、不随地乱扔垃圾等）3. 文明礼仪在校园生活中的应用4. 文明礼仪在家庭生活中的应用5. 文明礼仪在社会生活中的应用四、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和要求。

2. 案例分析法：通过典型实例，分析文明礼仪在实际生活中的重要性。

3. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验。

4. 情景模拟法：设置情景，让学生亲身体验文明礼仪的重要性。

五、教学过程1. 导入：讲解文明礼仪的定义和重要性，引起学生对主题的兴趣。

2. 基本文明礼仪要求：讲解礼貌用语、排队等候、不随地乱扔垃圾等基本文明礼仪要求。

3. 文明礼仪在校园生活中的应用：分析文明礼仪在校园生活中的具体应用，如：与同学相处、参加集体活动等。

4. 文明礼仪在家庭生活中的应用：讲解文明礼仪在家庭生活中的重要性和具体做法。

5. 文明礼仪在社会生活中的应用：分析文明礼仪在社会生活中的作用，如：公共场所、公共交通工具等。

6. 分组讨论：让学生结合自己的经验和观点，讨论文明礼仪在实际生活中的重要性。

7. 情景模拟：设置情景，让学生亲身体验文明礼仪的重要性。

8. 总结：归纳本次班会的重点内容，强调文明礼仪在日常生活中的重要性。

9. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。

10. 跟踪反馈：及时了解学生在日常生活中的文明礼仪表现，给予指导和鼓励。

六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论和情景模拟等环节。

2. 学生理解度：通过课后作业和课堂提问，评估学生对文明礼仪知识的掌握程度。