课间文明游戏
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国旗下讲话:课间文明游戏安全常记心中尊敬的老师和亲爱的同学们:大家好!我今天想和大家一起分享的主题是「课间文明游戏,安全常记心中」。
作为学生,我们每天都要度过许多课间时光,这段时间既是放松和休息的机会,也是展现自己文明素养和安全意识的时刻。
因此,通过开展课间文明游戏,我们能够培养正确的行为习惯和安全意识,让课间成为一个和谐、快乐而又充满安全的时刻。
首先,我想强调的是课间的文明行为。
文明行为是我们作为学生应该具备的基本素养,它不仅仅体现在课堂上,更应该在课间发挥作用。
例如,在饮食方面,我们应该遵守餐桌礼仪,不乱扔垃圾,摒弃吃完就走的习惯,而是应该主动清理干净后再离开。
同时,我们还应该注意言语文明,尊重师长和同学,不说脏话、不随意嘲笑他人。
此外,排队、夹道走等等都是课间文明行为的表现。
通过开展课间文明游戏,我们可以借助游戏的趣味性来激发大家遵守这些行为准则的积极性,让文明成为我们的自觉和习惯。
其次,我们还要关注课间的安全问题。
在课间,我们常常有一些不同的活动,包括各种游戏和体育活动。
然而,有时候这些活动也伴随着一些安全隐患。
我们需要认识到这些风险,并且学会如何保护自己和他人的安全。
首先,我们要提醒大家遵守相关规则,例如不乱窜、不打闹、不互相推搡等。
其次,我们要注意环境安全,比如不靠近施工区域、避免玩火、使用游戏设备时遵守正确的使用方法等等。
最重要的是我们要互相帮助,如果看到有同学或者朋友出现危险情况,我们应该及时报告老师或者其他负责人。
通过开展课间安全游戏,我们可以锻炼自己的观察力和救援能力,使我们在面对突发情况时能够冷静应对,保证自己和他人的安全。
不仅如此,在课间文明游戏中,我们还可以提高各种技能和能力。
例如,通过合作游戏,我们可以培养团队精神和协作能力;通过思维训练游戏,我们可以提高逻辑思维和问题解决能力;通过体育活动,我们可以强健身体、增强体质。
这些游戏不仅可以让我们在放松身心的同时学到更多的知识和技能,还可以培养我们自信和勇气,不断挑战自我。
课间有趣文明游戏教案设计一、教学目标。
1.培养学生的团队合作精神,增强学生的集体荣誉感和责任感。
2.锻炼学生的身体素质,增强学生的体育意识和运动能力。
3.培养学生的自控能力和自我管理能力,提高学生的自我约束和自我调节能力。
4.培养学生的文明礼仪意识,提高学生的文明素养和社会责任感。
二、教学重点。
1.学生能够理解游戏规则,积极参与游戏,培养团队合作精神。
2.学生能够遵守游戏规则,自觉遵守游戏纪律,增强自我管理能力。
3.学生能够在游戏中展现出良好的文明礼仪,提高文明素养和社会责任感。
三、教学难点。
1.如何引导学生积极参与游戏,培养团队合作精神。
2.如何引导学生自觉遵守游戏规则,增强自我管理能力。
3.如何引导学生在游戏中展现出良好的文明礼仪,提高文明素养和社会责任感。
四、教学过程。
1.游戏前的准备。
在课间,老师和学生一起清理游戏场地,确保场地平整、无障碍物,保证游戏的安全进行。
老师向学生介绍游戏规则和注意事项,让学生了解游戏的目的和意义,增加学生对游戏的参与度。
2.游戏进行。
(1)游戏一,拔河比赛。
拔河比赛是一项需要团队合作的游戏,学生们分成两队,各自站在绳子两端,通过团队合作,比拼力量,看哪一队能够将对方拉到自己的一边。
在游戏中,老师可以引导学生合理分配力量,让每个人都参与到游戏中来,培养团队合作精神。
(2)游戏二,传球接力赛。
传球接力赛是一项需要快速反应和团队合作的游戏,学生们分成若干队,每队站成一列,用球传递的方式进行接力比赛。
在游戏中,老师可以引导学生快速反应,合理分配力量,培养团队合作精神。
(3)游戏三,文明接力赛。
文明接力赛是一项需要良好文明礼仪的游戏,学生们在接力比赛的同时,需要保持良好的文明礼仪,如不大声喧哗、不推搡、不乱扔垃圾等。
在游戏中,老师可以引导学生注意自己的言行举止,提高文明素养和社会责任感。
3.游戏后的总结。
在游戏结束后,老师和学生一起对游戏进行总结,让学生分享自己在游戏中的体会和收获,引导学生总结游戏规则和注意事项,加深对游戏的理解和记忆。
课间文明游戏在学生日常学习生活中,课间休息时间是他们放松身心的重要场所,也是他们尽情释放精力、交流感情的时间。
而在这段短暂的课间时间中,如何让学生在放松的同时增进友谊、培养团队精神,成为了学校管理者和老师们需要考虑的问题之一。
其中,课间文明游戏作为一种促进学生团结、合作和交流的活动,在学校的各个层面得到了推广和应用。
1. 游戏的意义课间文明游戏不仅是学生课余生活的一种愉快方式,更重要的是它有助于促进学生之间的友谊和团队精神的培养。
在游戏中,学生们需要相互协作、尊重对方,培养出良好的沟通能力和团队合作精神。
同时,通过参与游戏,学生们也可以在轻松愉快的氛围中放松心情,增强体质,提升学习效率。
2. 游戏的类型课间文明游戏的类型多种多样,既有需要个人智力和技巧的游戏,也有团体合作和竞争的游戏。
比如,躲避球、足球、篮球等团体竞技类游戏,可以让学生互相合作,配合默契;而跳格子、丢手绢等小组合作游戏,则可以促进学生之间友谊的建立。
3. 游戏管理为了保障课间文明游戏的有序开展,学校管理者和老师们需要设定一系列游戏管理规则,保证学生在游戏中遵守规则、尊重他人。
同时,也需要确保游戏环境的安全,定期检查游戏器材,防止学生在游戏中受伤。
4. 游戏的效果课间文明游戏的开展不仅有助于学生身心健康的成长,还可以促进学生之间的良好关系,增进同学之间的友谊。
通过游戏,学生们在快乐的氛围中学会合作、尊重和团队精神,为构建和谐和友爱的校园氛围奠定了基础。
5. 结语总的来说,课间文明游戏在学生日常生活中起着重要的促进作用,不仅可以让学生在紧张的学习之余放松身心,还可以培养他们的合作精神和团队意识。
因此,学校管理者和老师们应重视课间文明游戏的开展,为学生们创造良好的学习和交流环境。
文明课间活动方案引言:在学校的日常教育中,课间活动是学生们放松身心、调整注意力的重要机会。
为了营造一个文明、和谐的校园环境,我们需要制定一套科学、有趣的文明课间活动方案。
本文将探讨如何设计一系列有益于学生发展的文明课间活动。
一、活动目标:1. 培养学生良好的行为习惯和社交规则;2. 培养学生的合作精神与团队意识;3. 促进学生身心健康发展。
二、活动内容:为了实现上述目标,我们可以设计一系列的文明课间活动。
以下是一些活动示例:1. 文明礼仪活动:教导学生如何有礼貌地与他人交流,如正确地打招呼、微笑、说谢谢等。
2. 团队合作活动:组织学生参与各种团队活动,如搬运物品、制作拼图、进行小组竞赛等,以培养学生的团队合作精神和互助意识。
3. 自我管理活动:教导学生自我管理和自律的重要性,如如何合理安排课间时间、如何保持教室整洁等。
4. 体育活动:组织各类体育活动,如跑步、跳绳、篮球等,以提高学生的体质和锻炼身体。
5. 互动游戏活动:设计一些有趣的互动游戏,如课间问答、猜谜游戏、角色扮演等,以培养学生的思维能力和创造力。
三、活动实施:1. 制定活动时间表:根据学生的日常课程安排,在合适的时间段安排文明课间活动,确保活动时间充分而不影响正常的学习进度。
2. 活动组织与监督:任命一名老师或班级干部负责组织和监督课间活动,确保活动的顺利开展和学生的参与度。
3. 活动举办地点:活动地点可以是操场、教室、图书馆等,根据活动内容和需要选择合适的场地。
4. 活动宣传:提前在班级公告栏或学校官方网站上宣传将要举行的活动,让学生提前准备并增加活动的参与度。
5. 活动成果展示:在活动结束后,可以组织学生展示他们的成果,如展览、表演等,以激发他们的创造力和自豪感。
四、活动效果评估:为了评价文明课间活动的效果,可以采用以下方式:1. 问卷调查:组织学生和教师对活动进行问卷调查,收集他们的反馈和建议,以确定活动的改进空间。
2. 观察记录:老师可以通过观察记录学生参与活动的情况,如积极程度、协作能力等,以评估活动的效果。
下了课小朋友们在走廊里文明的作游戏
1、递书大家围坐成一圈,主持人拿一本书,先向大家介绍:“这是一本奇妙的书,有时它明明是合着,但却要说开着才正确。
”使现场充满悬念。
接着,他一边说:“我把书木合起来交给你”或“我把书本打开交给你”,一边开始按逆时针方向传给下一人。
每个人将书传给下一人的时候,都要说明书本是合着还是打开。
一圈后,由主持人评判各人的对错。
对的不得声张,保守秘密,做错或仍未觉察其中奥妙的,可再传着玩。
最后,主持人才公布答案:原来,判断书本的合开并不是依据书本,而是看传递者的双脚交叉或张开,书本只是遮眼法罢了。
2、猜硬币大家围坐成一圈,选一人居中当猜者,游戏开始,大家齐唱:硬币硬币,你真奇怪,传来传去,无影无踪,真奇怪,确奇怪,有个朋友站在场中央!与此同时,将左手向旁提高,手心向上,右手从右边人的手心做取硬币迷惑性的动作,放到左手上,其实只有一枚硬币,可以是真的传,也可以假传。
连唱三遍后,大家一齐双手握拳伸出,由中间人猜,猜对可与拿硬币者互换位路,三次猜不着要表演一个小节日。
这些课间小游戏不仅能促进孩子和孩子之间的关系,也能锻炼他们的思维。
文明课间游戏集锦为了引导学生在课间做文明有益的游戏,减少追逐打闹等不文明不安全行为,从而避免校园安全事故的发生。
现大队部向各班推荐以下游戏,各班可以根据学生的年龄特点以及班级的具体情况,选择其中的若干游戏利用晨会、班队会或其它合适时间推荐介绍给学生。
一、课间室内游戏1、拍手掌:两人一起拍,左手对左手,右手对右手,掌心对掌心,掌背对掌背,最开始拍1,然后依次往上数2、3……每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下,直到谁出错为止。
2、东西南北:用彩纸折一个东西南北,每个方位写出几个搞笑的名称,让其他同学来猜一猜。
3、比大小:自己制作卡片,在上面写好数字,不让对方同学知道,然后相互进行对比,比一比谁出的数字大,比出大数的同学则获胜。
4、猜字:一位同学在另一位同学的背上(用手指)写字,让对方凭感觉猜猜写的是什么字。
猜出的则获胜。
5、巧算24点:一副扑克牌去掉“大王”、“小王”和超过10以上的牌,任意抽出四张牌,用加、减、乘、除和小括号来计算出24点,每张牌不能不用,但只能用一次。
6、织花线:一人手上套着线,让另外一人来挑,一定要挑出形状来,不能让线散掉。
7、词语猜猜猜:一人做动作,另一人猜词语,猜对者则获胜。
8、拼图:如拼七巧板或自制其他拼图。
9、天下太平:就是比猜拳,赢一次就写一个笔画,谁先把“天下太平”四个字写完谁就赢。
当然要写的字可以自己另外规定。
10、棋类游戏:可以让学生自带一些棋类,如飞行棋、五子棋等,在中午休息这段比较长的时间内进行。
11、手指拔河:游戏人数:两人对抗游戏场地:教室课桌上游戏准备:牛皮纸纸条或者是牢固的线绳游戏玩法:两人一组,相对而坐,用拇指和中指(或无名指和小指)将小纸条紧紧捏住,肘关节支撑在桌面上,大、小臂的夹角不小于90度。
使纸条位于两人中间。
游戏开始时,两人用力拉纸条,把纸条从对方手中拔出者为胜。
游戏规则:只准拉平,不准有拧、撕动作;两人所用手指应相同。
抓骨牌:游戏人数:2-3人对抗游戏场地:教室课桌上游戏准备:麻将牌3-6只,小沙包1只。
课间游戏要文明——203德育案例一、事件起因:1月15日周一早上美术课下课的时候,脱俊霆和许睿轩两个小朋友在班级外面的走廊上打闹,脱俊霆从背后抱住了许睿轩,许睿轩挣脱了他往前跑,跑到班级后门的位置时左脚扭了一下,身子立刻向前扑去,额头在倒下时刚好磕到了打开的后门侧边上。
坚硬的后门将许睿轩的额头处磕出一道2-3厘米的口子。
此时围观的马坤翰同学正好从后面跑上来,看到许睿轩摔倒就停下了脚步。
许睿轩爬起来后捂着额头冲进办公室来找我,我看见了连忙派小朋友把他送去医务室处理,自己找到当时在旁边的其他孩子询问事情经过。
医务室初步查看伤口后发现,伤口太深需要去医院缝针,我连忙给许睿轩爸爸打电话来接去医院,同时通知询问许睿轩自己得知,是脱俊霆强行抱着他才导致挣脱向前冲,磕到头的,所以我也立刻给脱俊霆妈妈打电话告知此事,请她一并前往医院,帮助许睿轩爸爸带孩子就医。
二、处理过程:当天晚上我打电话询问许睿轩爸爸,孩子的伤口处理情况,了解到孩子辗转两个医院,最后在杭州市整形医院缝了30多针,脱俊霆妈妈全程陪同并垫付了4000多元医疗费,并于当晚带孩子上门致歉。
聊天过程中,脱俊霆提出了马坤翰当时也在追赶许睿轩,并说了:“你给我站住!”这样的话。
所以在外地出差的脱俊霆爸爸要求第二天查看当时的监控,还原真实过程。
第二天查看监控后,我把监控内容分别反馈给脱俊霆家、马坤翰家、许睿轩家,并约定于当天傍晚4点放学后在教室进行一场四方会谈,将这件事的责任与赔偿问题分割清楚。
傍晚大家陆陆续续来到教师,三个小朋友也坐在了最中间,一起讲述事情发生的整个过程,互相补充。
许睿轩表示他当时只想在走廊上透透气看风景,不想和脱俊霆玩的,但是脱俊霆一直抱着他,他只能挣脱了。
当时马坤翰上完厕所出来在一边围观,他担心两个人一起要捉住他,就往后门奔跑,然后脚崴了一下就摔倒了,头正好磕在后门上。
至于马坤翰有没有说那句追逐他的话,他记不清了。
而马坤翰记得自己没有这么说,监控只能显示画面,无法收录声音,所以这一点是无从查证的。
文明课间游戏集锦为了引导学生在课间做文明有益的游戏,减少追逐打闹等不文明不安全行为,从而避免校园安全事故的发生。
现大队部向各班推荐以下游戏,各班可以根据学生的年龄特点以及班级的具体情况,选择其中的若干游戏利用晨会、班队会或其它合适时间推荐介绍给学生。
一、课间室内游戏1、拍手掌:两人一起拍,左手对左手,右手对右手,掌心对掌心,掌背对掌背,最开始拍1,然后依次往上数2、3……每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下,直到谁出错为止。
2、东西南北:用彩纸折一个东西南北,每个方位写出几个搞笑的名称,让其他同学来猜一猜。
3、比大小:自己制作卡片,在上面写好数字,不让对方同学知道,然后相互进行对比,比一比谁出的数字大,比出大数的同学则获胜。
4、猜字:一位同学在另一位同学的背上(用手指)写字,让对方凭感觉猜猜写的是什么字。
猜出的则获胜。
5、巧算24点:一副扑克牌去掉“大王”、“小王”和超过10以上的牌,任意抽出四张牌,用加、减、乘、除和小括号来计算出24点,每张牌不能不用,但只能用一次。
6、织花线:一人手上套着线,让另外一人来挑,一定要挑出形状来,不能让线散掉。
7、词语猜猜猜:一人做动作,另一人猜词语,猜对者则获胜。
8、拼图:如拼七巧板或自制其他拼图。
9、天下太平:就是比猜拳,赢一次就写一个笔画,谁先把“天下太平”四个字写完谁就赢。
当然要写的字可以自己另外规定。
10、棋类游戏:可以让学生自带一些棋类,如飞行棋、五子棋等,在中午休息这段比较长的时间内进行。
11、手指拔河:游戏人数:两人对抗游戏场地:教室课桌上游戏准备:牛皮纸纸条或者是牢固的线绳游戏玩法:两人一组,相对而坐,用拇指和中指(或无名指和小指)将小纸条紧紧捏住,肘关节支撑在桌面上,大、小臂的夹角不小于90度。
使纸条位于两人中间。
游戏开始时,两人用力拉纸条,把纸条从对方手中拔出者为胜。
游戏规则:只准拉平,不准有拧、撕动作;两人所用手指应相同。
抓骨牌:游戏人数:2-3人对抗游戏场地:教室课桌上游戏准备:麻将牌3-6只,小沙包1只。
课间文明规范活动方案活动方案:一、活动目的通过开展课间文明规范活动,培养学生良好的行为习惯,提升他们的文明素养和集体荣誉感,营造良好的学习氛围。
二、活动内容1. 文明排队:每天课间休息时,组织学生进行排队活动,分别按照班级、性别等进行排队,要求学生排队整齐、安静、不要拥挤。
2. 环保活动:在课间时间,安排学生进行环保行动,如清理校园垃圾、倡导节约用水和节约用电等,提醒学生保护环境、节约资源。
3. 自习规范:利用课间时间,引导学生自觉遵守自习室规则,保持安静、文明,不打闹、不随意交谈,提高学习效果。
4. 交流分享:组织学生进行课间知识分享活动,鼓励学生将自己学习的知识或经验分享给其他同学,促进相互学习和进步。
5. 阅读角落:打造一个静谧的阅读角落,提供丰富的书籍和杂志供学生自由选择阅读,鼓励他们培养良好的阅读习惯。
6. 音乐欣赏:在课间休息时播放一些优美的音乐,让学生放松身心,感受音乐的美妙,为下节课做好准备。
7. 游戏活动:组织学生进行友谊赛、小游戏等,培养学生团队协作能力和公平竞争意识。
三、活动安排1. 活动时间:每天课间休息时间,根据学校具体课程安排进行活动。
2. 活动形式:结合学校实际情况,安排学生参与排队、环保、自习、交流分享、阅读、音乐欣赏、游戏等活动,每次活动时间不超过15分钟。
3. 活动责任:由班级或年级教师安排相关学生值日,负责活动组织、监督和记录。
四、活动评估每月定期评估课间文明规范活动的效果,并邀请学生、教师和家长参与评审,对活动进行总结和改进。
五、活动成果通过持续的课间文明规范活动,学生的行为习惯和文明素养得到提升,校园氛围更加和谐,学习效果也得到进一步提高。
文明课间游戏主题班会主题班会标题:打造和谐友善的课间游戏主持人:各位亲爱的同学们,老师们,大家好!欢迎大家参加今天的主题班会。
今天我们的主题是“文明课间游戏”。
课间游戏是我们放松身心的时候,也是增强集体凝聚力的时候。
但是,有时候课间游戏也会出现不文明的行为,影响到我们的学习和集体的正常秩序。
因此,今天的班会我们就来共同探讨,如何打造一个和谐友善的课间游戏,让我们的游戏时间更加充实、愉快!演讲嘉宾1:同学们,作为学生,我们要懂得在游戏中保持文明。
首先,我们应该树立平等友善的游戏观。
不论是男孩还是女孩,不论是老师还是同学,在课间游戏中都应该平等友善。
不要因为性别、外貌、学习成绩等因素而对他人不友善或歧视。
大家应该相互尊重,团结友爱,共同享受游戏的乐趣。
演讲嘉宾2:在课间游戏中,我们还要注重团队合作。
很多游戏都需要合作才能完成任务或获得胜利。
所以,我们要尊重每个人的意见,学会倾听和沟通。
培养团队合作意识,不仅能提高游戏的胜率,还能帮助我们培养合作能力和团队精神。
演讲嘉宾3:同学们,文明课间游戏中,我们还要遵守规则。
游戏中的规则是保证游戏进行顺利和公平的基础。
我们要遵守游戏规则,不做作弊、不作弄他人,不以赢为目的而忽视规则。
只有坚持公平竞争,游戏才能更加有趣和有意义。
演讲嘉宾4:在课间游戏中,我们应该有文明的态度。
不管是赢还是输,我们都要保持冷静和理智,不要因为游戏的结果而产生过激的情绪。
如果输了,应该坦然接受,学会欣赏对手的优点;如果赢了,更要学会谦虚和分享。
在游戏中,我们要以友谊为第一,不要为了赢而伤害他人的感情。
主持人:非常感谢各位演讲嘉宾的精彩演讲!接下来,让我们进行一个小游戏,让大家亲身体验一下文明课间游戏的魅力。
游戏1:合作接力规则:将同学们分成若干个小组,每个小组站成一排,第一个同学拿着一个小球,将球传递给后面的同学。
每个同学都需要用手接住球,并且不能掉落。
最后一名同学接住球后,该小组胜出。
文明课间游戏集锦从而减少追逐打闹等不文明不安全行为,为了引导学生在课间做文明有益的游戏,各班可以根据学生的年龄特现大队部向各班推荐以下游戏,避免校园安全事故的发生。
班队会或其它合适时间推荐介选择其中的若干游戏利用晨会、点以及班级的具体情况,绍给学生。
一、课间室内游戏两人一起拍,左手对左手,右手对右手,掌心对掌心,掌背对掌背,最开、拍手掌:1……每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下,直到谁出32、始拍1,然后依次往上数错为止。
用彩纸折一个东西南北,每个方位写出几个搞笑的名称,让其他同学来、东西南北:2猜一猜。
自己制作卡片,在上面写好数字,不让对方同学知道,然后相互进行对比,3、比大小:比一比谁出的数字大,比出大数的同学则获胜。
一位同学在另一位同学的背上(用手指)写字,让对方凭感觉猜猜写的是什4、猜字:么字。
猜出的则获胜。
以上的牌,任意抽出四张牌,10小王”和超过大王点:一副扑克牌去掉“”、“245、巧算点,每张牌不能不用,但只能用一次。
24用加、减、乘、除和小括号来计算出一人手上套着线,让另外一人来挑,一定要挑出形状来,不能让线散掉。
织花线:6、一人做动作,另一人猜词语,猜对者则获胜。
7、词语猜猜猜:如拼七巧板或自制其他拼图。
8、拼图:四个字写完谁就”“天下太平天下太平9、:就是比猜拳,赢一次就写一个笔画,谁先把赢。
当然要写的字可以自己另外规定。
可以让学生自带一些棋类,如飞行棋、五子棋等,在中午休息这段比较、棋类游戏:10长的时间内进行。
手指拔河:11、游戏人数:两人对抗1游戏场地:教室课桌上游戏准备:牛皮纸纸条或者是牢固的线绳将小纸条紧紧捏住,相对而坐,用拇指和中指(或无名指和小指)游戏玩法:两人一组,度。
使纸条位于两人中间。
游戏开始肘关节支撑在桌面上,大、小臂的夹角不小于90时,两人用力拉纸条,把纸条从对方手中拔出者为胜。
游戏规则:只准拉平,不准有拧、撕动作;两人所用手指应相同。
抓骨牌:2-3人对抗游戏人数:游戏场地:教室课桌上1只。
小学文明课间游戏推荐二游戏:荷花荷花几时开活动目标:1、感受与同伴合作,共同游戏的乐趣。
2、帮助学生练习在一定范围内四散追逐跑。
玩法:学生围成一个大圆圈,请几名学生蹲在圈内扮演“荷花”,圈上的学生边念儿歌便围着“荷花”走,当念到“六月荷花朵朵开”时,圈上学生做开花动作后四散跑开,而圈内的“荷花”就跑去抓住,抓到学生就算获胜。
游戏:老狼老狼几点了活动目标:1、锻炼学生听辨信号的能力。
2、激发学生对体育游戏的兴趣,体验游戏带来的乐趣。
游戏的方法:让学生认识老狼的家在哪,小兔子的家在哪,老师当老狼,在小兔子的家的前面。
游戏开始时,学生与老狼一同往前走,并齐声问:“老狼老狼几点了?” 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,学生就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者,要送到老狼的家,等一会游戏再次开始时要小兔子去救他,玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。
游戏:丢沙包活动目标:1、锻炼学生的反应能力和快速奔跑能力。
2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。
游戏方法:游戏的人数最少要在三人以上,最高不限。
在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏,其中的两个人站在场地的两端,为丢沙包的人,两人互相传接。
其余的一人在场地中可任意跑动,躲避两个人的沙包传接。
被打到则算死掉一次。
相反,被场中的人接到沙包一次,就可以得到一命。
(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量)接沙包可以分单手或双手,单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同,此数量可有游戏者规定。
场地中者接到沙包后,可以“保命”或“点地”。
保命即使保存着一条命。
点地就是不保存着一条命,但须在场地中点一下地,再向场外扔出。
游戏:跳圈活动目标:1、发展学生的跳跃能力。
2、激发学生的体育活动兴趣,培养学生的创新精神。
游戏方法:在空地上画上一个两个一个两个……圈圈,学生有次序的进行跳圈活动,从圈头跳到圈尾,跑回原地拍一下下一位小朋友的手,接着游戏,直到一排小朋友全部轮一次,游戏结束。
大家好!我是XX,今天我很荣幸能够在这里和大家分享关于课间文明游戏的一些想法。
首先,我想谈谈课间文明游戏的重要性。
我们都知道,课间是同学们放松身心、恢复精力的重要时间。
然而,如果不加以合理安排,课间时间可能会变得混乱无序,影响同学们的学习和生活。
而文明游戏作为一种健康、有益的课间活动,不仅能够帮助同学们放松身心,还能培养我们的团队协作能力和文明素养。
在课间文明游戏中,我们要注意以下几点:一、尊重他人。
在游戏中,我们要学会尊重对方,遵守游戏规则,不恶意攻击他人。
这样,才能让游戏成为一种愉悦的交流方式,而不是伤害他人感情的工具。
二、公平竞争。
课间文明游戏的目的在于锻炼身体,培养团队精神,而不是为了争名次。
因此,我们要以公平竞争为原则,不以胜利为目的,而是注重参与过程中的收获。
三、注重安全。
在进行课间文明游戏时,我们要注意游戏场所的安全,避免发生意外伤害。
同时,在游戏过程中,要避免过激的行为,以免影响他人。
四、遵守纪律。
课间文明游戏虽然放松身心,但也要遵守学校纪律,不影响正常的教学秩序。
我们要在规定的时间内进行游戏,不影响其他同学的学习和生活。
为了更好地开展课间文明游戏,我提出以下建议:一、加强宣传。
学校可以组织宣传文明游戏的活动,让同学们认识到文明游戏的重要性,从而自觉参与到游戏中。
二、开展多样化的游戏。
学校可以根据同学们的兴趣爱好,开展丰富多样的课间文明游戏,如跳绳、羽毛球、乒乓球等,让同学们在游戏中找到乐趣。
三、设立游戏时间。
学校可以设立专门的课间游戏时间,让同学们在规定的时间内进行游戏,保证游戏活动的有序进行。
四、加强监管。
学校要加强对课间文明游戏的监管,确保游戏活动安全、有序、文明。
总之,课间文明游戏是我们锻炼身体、培养团队精神、提高文明素养的重要途径。
让我们共同努力,营造一个和谐、愉快的课间游戏氛围,为我们的校园生活增添一份色彩!谢谢大家!。
文明课间游戏方案[游戏名称]交通红绿灯[设计意图]1、强化学生对“红灯停、绿灯行、黄灯你要等一等”等交通规则的认识,尤其是对黄灯警示作用的理解;2、结合本次“玄武交通文明竞赛”活动,使低年级学生更深入了解道路安全的一些规则;3、通过情境游戏,提高学生按信号活动的反应能力和应变能力;4、调动全体学生的积极性,让学生在锻炼身体的同时,感受活动的乐趣。
[游戏准备]10米长绳2根,20米长绳1根。
按间隔10米布置2根10米长绳,模拟需要穿越的道路路口;垂直方向布置20米长绳,模拟无人行横道的道路右侧。
[游戏过程]1、规则1)复习“红灯停、绿灯行、黄灯你要等一等”的交通规则,重点说明黄灯口令:a.黄灯3秒后,口令将立即变化;b.黄灯亮起时,已经越过停止线的可选择通行,如果已越过停止线,需参与者自行判断是否能够在3s内通过路口,若可以,则迅速通过路口;若不能则需退回停止线内。
红灯亮起时还在路口区域内的参与者违规;2)变换口令过程,可能是在队员行走于人行道区域,也可能是在路口;3)让学生参与,说出行人在道路上必须遵守哪些交通规则。
如“必须行走在人行道上”,“看指示灯红灯停,绿灯行,不能和机动车抢行”,“一看,二慢,三通过”,“没有人行横道时,靠近道路右侧1.5米行进”,“列队时并排人数不得超过2人”等,列出的规则提炼后,作为违规的考核点;4)游戏过程中只能以走路方式行进,不能跑步或跳跃等;5)游戏过程中,如若违反规则回到原点;6)第一个到达终点的学生,变为“红绿灯”发号施令,新的一轮游戏开始。
2、 选出第一个“红绿灯”,自荐或由组织者指定3、 确定站位“红绿灯”站在长绳一侧,其他同学站在长绳另一侧,如图所示:间距20米1号2号3号5号6号7号4号红绿灯路口 间距10米人行道4、 开始游戏“绿灯”:前进“红灯”:停止“黄灯”:警示,3秒后将变换口令“红绿灯”喊口令,其他参与者按指令活动。
[注意事项]1、 游戏前,提醒学生安全第一2、 相互监督是否犯规。