小学四年级上册科学《小动物的家》寻访校园里的动植物PPT优质课件

蚂蚁搬家可真有趣啊!你瞧，有的运面包渣，有的拖大青虫，有的拉饭 粒……大家忙着来回地把家里的食物搬到一个雨水流不进去的小土坡上 的洞里，然后又运来来一些树叶，放在洞口，以免小雨时，雨水流进 洞里。它们的队伍始终都是整整齐齐的，一切都显得那样井然有序。 突然，一只蚂蚁发现它们的队伍旁边有一只毛毛虫，只见它飞快地告 诉了自己的同伴。它们用锋利的牙齿在毛毛虫身上乱咬，痛得毛毛虫 直打滚。一下子就压死了几只大蚂蚁，蚂蚁们不服气就又上来了几只 。约20分钟后，毛毛虫一动不动地被蚂蚁抬回了家。
小动物的家
还记得“校园动植物分布图”吗？
小动物的家在哪呢？ 让我们去看看吧！
关于小动物的家
能够找到哪些动物的家？你知道他们的家在哪里吗？ 请分组讨论： 1、“家”安在哪里？ 2、“家”有什么特点？ 3、我们打算怎么去观察呢？（要做的准备、注意的问
题）
分析动物和环境的关系
1.小动物们的“家”有什么相同点和不同点呢？ 2.为什么家各不相同呢？
• 4．阳光下任何物体都有影子。（ ）
错，如果有，请把它改正过来。
(1)
(2)
议一议 ：下图中三幅图是在我国北方某地
某天上午不同时刻的同一位置拍摄的。请将它们按
拍摄的先后顺序进行排列，并说明你的理由。
（ 1）
（2）
（3）
一天下午，秦老师先参加了校运会200m比赛， 然后又参加400m比赛，摄影师在同一位置拍摄了
她参加这两场比赛的照片（如下图）。你认为秦 老师参加400m比赛的照片是哪一张？为什么？
• 模拟实验 • 任务：影子的长短和方向变
化
阳光下的影子
实验探究
• 1、领材料 • 2、把吸管固定在白纸上
• 3、用手电筒充当太阳

说一说你还知道哪些小动物，介绍 你知道的小动物有什么特征。
躯干 头
颈 四肢
哺乳动物
尾
全身长毛
小动物吃母 亲的奶长大
哺乳动物：身体表面有毛，一般分头、颈、 躯干、四肢和尾五个部分；哺乳；胎生。
鸟类
全身长有羽毛 一对翅膀一对足
靠产卵繁殖后代
鸟类：体表有羽毛,取食靠喙, 靠产卵繁殖 后代。
爬行动物
2.列举你知道的三种昆虫： 蜜蜂、苍蝇物是（ B ）。
A
B
C
结束
课后搜集更多的小动物图片，仔细观察 并给它们分类。注意观察小动物的生活习 性，推测它们对人类和自然环境的影响。
胸部有三对足，头上有一 对触角。
把与蚂蚁外形相似的小动物和蚂蚁放在 一起，认真观察比较，它们的外形有哪些 共同特征？
具有1对复眼，1对触角，1个口器，2 对翅(少数无翅)，3对足，身体分为头、胸、 腹三部分。
符合这个特征的动物称为昆虫。
它们都是 昆虫
它们不是昆虫
× √ √ 蜘请蛛 同学们再螳螂来判断一金下龟子
×
蜈蚣
√ 鹿角锹甲
√ 蟑螂
我们是昆虫吗？为什么？
更多的小动物
天牛
七 星 瓢 虫
蝽 （ 放 屁 虫 ）
螽 斯
它是人类清洁卫士，又是一种药用昆虫。
蜣螂不仅对生态环境产生影响，也深刻地影 响着人类的思想文化意识。如，在古埃及人看来， 它不仅是避邪的护身吉祥之物，也是象征生命不 朽及正义之物。
来自埃及的神圣首饰
身体表面长有鳞， 用鳃呼吸，用鳍运动。
鱼类：身体表面有鳞,用鳃呼吸,靠鳍运 动, 用卵繁殖后代,终生生活在水中。
动物的共同点：
都会运动，都需要食 物、空气和水，都能繁殖 后代，都有生长的能力， 都能够对外界条件的变化 做出反应。

昆虫
像蚂蚁这样的动物，身体分 为头、胸、腹三部分，头上 有一对触角，胸部有三对足 ，具有这样的特征的动物叫 昆虫。
昆虫的一般特征
找出是昆虫的动物
√
√
√
√
昆虫有益虫和害虫之分。
益虫是指对人类某方面有益处的动物（大多属于昆 虫），如蜻蜓、蜜蜂、七星瓢虫等。
害虫是指对人类的生活、生产产生负面影响的动物 （大多属于昆虫），如苍蝇、蟑螂、蝗虫、白蚁等。
不是所有的益虫或害虫都是昆虫。蜘蛛 是益虫，但不是昆虫。蜈蚣是害虫， 但不是昆虫。
通过本节课的 学习，你知道 了什么？
1、搜索一些其它动物的图片资料， 仔细观察并试着给它们分类。
2、观察身边的小动物，并写一片 观察日记。
要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。
为你制造一些困难和障碍的人未必是你的敌人，把你从困境里拉出来的人未必是你的朋友。不要用眼前的利益得失看人，要看长远，所谓路 遥知马力，日久见人心！ 成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 当你飞黄腾达的时候，你的朋友知道你是谁；当你穷困潦倒的时候，你才知道你的朋友是谁。 今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。 没有遇到挫折，永远不会懂得自己的力量有多大。 人若软弱就是自己最大的敌人。
身体健康，学习进步！ 宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。
孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。 自己选择的路，跪着也要把它走完。 假如你从来未曾害怕受窘受伤害，那就是你从来没有冒过险。 勇敢地迎接逆境，即使不能实现最初的梦想，也会打开另一扇梦想的大门。

2.列举你知道的三种昆虫： 蜜蜂、苍蝇、蚂蚁 。
选择题
下面不属于Байду номын сангаас虫的动物是（ B ）。
A
B
C
结束
课后搜集更多的小动物图片，仔细观察 并给它们分类。注意观察小动物的生活习 性，推测它们对人类和自然环境的影响。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

小动物的家
复习回顾
❖还记得“校园动植物分布图”吗？
小动物的家在哪呢？ 让我们去看看吧！
关于小动物的家
❖ 能够找到哪些动物的家？你知道他们的家在 哪里吗？
❖ 请分组讨论： ❖ 1、“家”安在哪里？ ❖ 2、“家”有什么特点？ ❖ 3、我们打算怎么去观察呢？（要做的准备、
注意的问题）
分析动物和环境的关系
❖ 1.小动物们的“家”有什么相同点和不同点 呢？
❖ 2.为什么家各不相同呢？ 小结：每种动物都有自己的生活习性，不同的 ห้องสมุดไป่ตู้活习性的动物的生活环境也不同。
你知道动物有哪些适应环境的办法？
❖ 冬眠、保护色、体型等等
学习永远 不晚。 JinTai College
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06
结语
总结课程重点
03
课程重点
回顾课程内容
强调重点
了解小动物的生活习性、居住环境以及如 何保护小动物。
展示课件中的图片和知识点，回顾小动物 的家、小动物的习性以及保护小动物的重 要性。
强调保护小动物和它们栖息地的重要性， 以及每个人都可以为保护小动物做出贡献 。
鼓励保护小动物的行为
01
02
03
课程目标
01
知识目标
让孩子们了解不同动物的生活 习性和栖息地，以及它们如何
适应环境。
02
能力目标
培养孩子们观察、分析和解决 问题的能力，以及表达和交流
的能力。
03
情感目标
培养孩子们对动物的热爱和保 护意识，以及尊重生命和自然
的价值观。
02
小动物的种类
哺乳动物
01
总结词
02
详细描述
哺乳动物是一类高度发达的脊椎动物，具有高度发达的大脑和感觉器 官，能够适应各种环境。
亲子关系
良好的亲子关系有助于提高后代的 存活率，如雄性动物照顾幼崽、传 授生存技能等。
繁殖周期与频率
不同动物有不同的繁殖周期和频率 ，以满足种群延续的需要。
05
小动物与人类的关系
对人类的影响
小动物对人类的生活有积极的影响，如提供食物、药材和毛皮等资源，以及在生态 系统中维持生态平衡的作用。
小动物也是人类的精神寄托，许多人将宠物视为家庭成员，为生活带来乐趣和安慰 。
爬行动物
总结词
爬行动物是一类具有鳞片、四肢从体 侧横出、脊柱向背中央延伸的脊椎动 物。
详细描述
爬行动物主要包括蛇、蜥蜴、鳄鱼等 ，它们通常具有适应陆地生活的能力 ，如四肢爬行、呼吸肺呼吸等，能够 在各种环境中生存。

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作业 1.你知道动物有哪些适应环境的办法？
2.给动物做个家，并写出这个动物的观察日 记。
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题）
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分析动物和环境的关系
1.小动物们的“家”有什么相同点和不同点呢？ PPT模板：
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2.为什么家各不相同呢？
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小动物的家
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1
还记得“校园动植物分布图”吗？
小动物的家在哪呢？
让我们去看看吧！
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2
关于小动物的家
能够找到哪些动物的家？你知道他们的家在哪里吗？ 请分组讨论： 1、“家”安在哪里？ 2、“家”有什么特点？ 3、我们打算怎么去观察呢？（要做的准备、注意的问

凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了， 就会有 个好心 境，若 把很多 事看开 了，就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 常，让 得失利 弊犹如 花开花 谢那样 自然， 不计较 ，也不 刻意执 着；让 生命中 各种的 喜怒哀 乐，就 像风儿 一样， 来了， 不管是 清风拂 面，还 是寒风 凛冽， 都报以 自然的 微笑， 坦然的 接受命 运的馈 赠，把 是非曲 折，都 当作是 人生的 定数， 不因攀 比而困 惑，不 为贪婪 而费神 ，无论 欢乐还 是忧伤 ，都用 平常心 去接受 ；无论 得到还 是失去 ，都用 坦然的 心去面 对，人 生原本 就是在 得与失 中轮回 的，让 一切所 有的经 历，都 化作脸 上的云 淡风轻 。 人的一生说白了，也就是三万余天，贫 穷与富 贵，都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人 ，对生 活从来 就没有 过高的 奢望， 只是对 生存的 现状欣 然接受 。漠漠 红尘， 芸芸众 生皆是 客，时 光深处 ，流年 似水， 转瞬间 ，光阴 就会老 去，留 在心头 的，只 是弥留 在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ，淡看 流年， 掬一捧 岁月， 握一份 懂得， 红尘纷 扰，我 自心安 ；书一 笔清远 ，盈一 抹恬淡 ，浮华 三千， 只做自 己；人 间有情 ，心中 有爱， 携一米 阳光， 微笑向 暖。
小动物的家
还记得“校园动植物分布图”吗？
小动物的家在哪呢？ 让我们去看看吧！
关于小动物的家
能够找到哪些动物的家？你知道他们的家在哪里吗？ 请分组讨论： 1、“家”安在哪里？ 2、“家”有什么特点？ 3、我们打算怎么去观察呢？（要做的准备、注意的问
题）
分析动物和环境的关系
1.小动物们的“家”有什么相同点和不同点呢？ 2.为什么家各不相同呢？