看图写话《植树》点评(课堂PPT)

•对写话 有兴趣， 能运用学 到的好词 好句来写 自己想说 的话。
重点
难点
•能正确 运用逗号 、句号、 问号、感 叹号等标 点符号， 语句通顺 。
四、 说教学方法和学习方法
教法
坚持“以学生为主体，以教师为主
导”的原则，根据学生的心理发展规律，
在学生看图，讨论的基础上，在老师启
发引导下，培养其自信心，激发其写话
放树苗，填土
想一想：看谁的头脑最灵活
1. 植树过程中， 他们的动作是如何 的？会说些什么？ 想些什么？
想一想：看谁的头脑最灵
2.小鸟飞来了，又 会说些什么呢？我 们的小树和小鸟之 间会有什么样的对 话呢？
说一说，看谁的小嘴最棒
小明累得直__起__身_子_， 他一边__喘_气____，一 边看着种好的小树， 小明说：终于把小树种好了 “_小_鸟_____”。飞来 了，高兴地说： “真_好__！__我_有__新。家”了小 树点点头说： “是_的_，_欢__迎_你__，_我_的。朋”友
时间：春天 植树节
地点：山上 公园里
人物：小明和小红
事件：植树
刚才我们整体 看了图，现在谁能 连起来说说。
（春天 ）到了， （各种各样的花都开）了， （小明）和（小红）来 到（公园）（植树 ）。
想一想Leabharlann 他们首先（ 挖坑 ）然后 （放树苗 ），接着 （填土 ），最后 （浇水），一棵小
树苗就种好了。
挖坑，浇水，
写一写，看谁的本领最大
写话要求：
1.为图画起一个题目。 2. 开头空两格。 3.标点独立占一格。 4.字迹工整，用词准确，
句子通顺。
（三）、交流评价
1.学生自己先读一读写好的句子，把不通顺的地 方修改过来。

最后（ ），一棵小树苗就种好
了。小明累得（ ），但是看着
小树苗在春风中（ ），他们
（ ）。（ ）来了，高兴地说：
“（
）。”
（ 二 下 ） 语 文教学 课件-看 图说话 拓展： 植树 部 编 版 ( 共14 张PPT)
（ 二 下 ） 语 文教学 课件-看 图说话 拓展： 植树 部 编 版 ( 共14 张PPT)
五、改一改，看谁的句子最顺
读一读写好的句子，把不 通顺的地方修改过来。
（ 二 下 ） 语 文教学 课件-看 图说话 拓展： 植树 部 编 版 ( 共14 张PPT)
（ 二 下 ） 语 文教学 课件-看 图说话 拓展： 植树 部 编 版 ( 共14 张PPT) （ 二 下 ） 语 文教学 课件-看 图说话 拓展： 植树 部 编 版 ( 共14 张PPT)
句子通顺。
（ 二 下 ） 语 文教学 课件-看 图说话 拓展： 植树 部 编 版 ( 共14 张PPT)
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（ 什么时候 ）到了，（ 什么
怎么样），（ 谁）和（谁）来到
（哪里）（干什么）。他们先
（ ），然后（ ），接着（ ），
（ 二 下 ） 语 文教学 课件-看 图说话 拓展： 植树 部 编 版 ( 共14 张PPT)
注意格式。
1 、第一排空两格再开始写话。后面的就要
顶满格写。标点占一个格子，句末标点不能
打在每一排的第一个格子，可以打在最后一
格右下方或后面
2、标点的基本打法。写完了“时间”要打逗
号（，）；写完了“在什么地方”要打逗号；
写完了 “谁干什么”要打句号（。）。如果
有的孩子要写 图中人物说话，那么，说出的

作 业
回家帮妈妈做一件事，用几句话写 下来，并且用上“首先……接着……然 后……最后……”把事情的经过写清楚。
感谢观看
添加副标题
谢谢大家！
春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞
描写春天的词语：
按顺序认真观察
01
图上有哪些景物？
02
02
01
他们首先﹏﹏，接着﹏﹏，
02
然后﹏﹏点、人物、事情、周围的景色。 小朋友种树的经过。 他们种完树后心情怎样？会想什么？说什么？ 题目写在第一行的中间，每段开头空两格，注意正确使用标点，语句要通顺，书写工整。
看 图 写 话
添加副标题
仔细观察图，看看图上画的是什么时间？都有谁？他们在什么地方？做什么？
----，---------来到-----------------。 （时间)（谁） （哪里、做什么）
冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣
春暖花开 万紫千红 鸟语花香 生机勃勃

与大自然亲密接触的乐趣
植树活动让孩子们有机会走进大自然，感受阳光、清风和鸟鸣。这种与 大自然的亲密接触，让孩子们感到无比的放松和愉悦。
03
团队合作的乐趣
在植树过程中，孩子们需要相互协作，共同完成任务。这种团队合作的
过程，让孩子们学会了互相帮助、理解和尊重，也让他们感受到了团队
合作的力量和乐趣。
对大自然和生命的敬畏之心培养
改善环境
树木能够吸收二氧化碳、 释放氧气，净化空气，减 少污染，改善环境质量。
保持生态平衡
树木在生态系统中扮演着 重要角色，能够保持水土 ，防止水土流失，促进生 态平衡。
促进经济发展
植树造林能够带动相关产 业的发展，如林业、木材 加工业、旅游业等，促进 经济发展。
环保意识的培养
树立环保意识
宣传环保知识
THANKS
感谢观看
培养领导能力
在植树活动中，孩子们需要担任不同的角色，如队长、组 员等。这让他们学会了如何领导团队、如何协调团队成员 之间的关系，也培养了他们的领导能力。
06
总结回顾与展望未来 计划安排
本节课所学内容回顾总结
植树过程
01
学生了解了植树的过程，包括挖坑、栽树、培土、浇水等步骤
。
环保意识
02
通过植树活动，学生认识到植树对于环境保护的重要性，增强
生物防治
利用天敌和生物农药进行病虫害防治，减少对环 境和人体的危害。
化学防治
在必要时，可以使用化学农药进行病虫害防治， 但需注意使用方法和剂量。
树木生长情况观察与记录
观察
定期观察树木的生长情况，包括枝叶数量、生长速度、健康状况 等。
记录
对观察到的生长情况进行记录，以便及时发现问题并采取相应措施 。

看图写话
横江中心小学
邓小芳
找 不 同
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片
快来玩哦!小朋友
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片 2、找----时间、地点、人物和事 件
要求：
仔细观察 图画，先说一 说，然后写成 一段话，注意 把句子写通顺、 写连贯。
一、比一比，看谁的眼睛最亮
地点：
人物：
山里 公园里
小明和小红
事件：
种树 植树
• 时间：
画面中画的是什么 季节？你是怎么知 道的？
春天来了，从上到下观察：
（天气）
太阳：春光明媚、春暖花开、春风 拂面、风和日丽 树：
绿油油的
五彩缤纷、五颜六色、红艳艳的 花儿：
刚才我们整体看 了图，现在谁能连起 来说说。
（ 什么时候） 到了，（ 什么怎么 样），（ 谁）和 （谁）来到（哪里） （干什么）。
四、想一想：看谁的头脑最灵
2.小鸟飞来了，会 说些什么呢？我们 的小树又会说什么？
五、说一说，看谁的小嘴最棒
小明累得______， 他一边_______，一 边看着种好的小树， 小明说： “_______”。 _______来了，高兴 地说：“________。” 小树点点头说： “__________ 。 ”
六、写一写，看谁的本领最大
写话要求：
1.为图画起一个题目。 2. 开头空两格。 3.标点独立占一格。 4.字迹工整，用词准确， 句子通顺。
七、读一读，谁的写话棒
读一读写好的句子，把不 通顺的地方修改过来。
我的收获？
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片 2、找----时间、地点、人物和事 件
3、想----结合图片，发挥想象， 丰富图片的内容。

春天来临，天气渐渐变暖，正是植树的好时节。在这篇看图写话的指导中，我们将跟随小明、小亮和小红三个小伙伴，一起去郊外种树。首先，我们要物是三个小朋友，事件是他们正在植树。接下来，我们要发挥想象，丰富图片的内容。可以想象郊外的风景如何美丽，地上的小动物和空中的鸟儿如何欢快。小明拿着铁锹挖好树坑，小亮小心地把树苗放入坑中并扶稳，小明再挥锹填土并压实，而小红则提着水桶给小树浇水。在他们的合作下，一棵绿油油的小树苗就种好了，笔直地站立着，仿佛在向他们致谢。小朋友们脸上露出了满意的笑容，连黄莺也飞来为他们欢唱。看着小树，小明高兴地说他们还要继续植树，小红也期待这里将来会变成一片茂密的森林，成为更多鸟儿的家园。最后，我们要练习把话说得完整、正确，并遵循写话的要求：为图画起题目、开头空两格、标点独立占一格、保持字迹工整、用词准确、句子通顺。通过这样的练习，我们不仅能提升观察力和想象力，还能提高口头和书面表达能力。

“你去浇水，我来填土。”
“我来用铲子挖土。”
“我力气非常大，我来挖土。”
“我会让铲子听话的，你去 提水吧”
山山转过身来，一只脚在 前一只脚在后，弯着腰。
丽莎：
丽莎开心地提着水桶，边走边扭头 说：“好的，我去提水，你们放心 吧！”
丽莎一只手挥别豆豆和山山，一 只手提着水桶下山了。
丽莎对山山说“好的，我马上
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。 也就是说，从平均值看，名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ，更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学，不一定保证每一个人都会有 高收入 ，但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天，老家的一个远房表兄传 来消息 ，刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三，准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急，把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ，希望 我能劝 劝小立 。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱 ，但这 样挣钱 太辛苦 了，我 不希望 他重走 我的老 路，” 堂兄苦 口婆心 ，一再 强调， “你一 定要好 好劝劝 他：不 上学以 后没有 出路。 ” 刚开始我和这位00后表侄在微信上聊的 时候， 非常话 不投机 。 我问他：不想读书是不是觉得功课太难 了？ 他答道：也没有多难，就是不想太累了 ，高考 复习很 无聊。 我劝他：再坚持几个月，苦一阵子熬一 熬就过 去了。 他回答得很干脆：太没劲！考上又能怎 么样？ 现在我 家邻居x x大学 毕业上 班了， 挣的还 没我爸 高呢！ 我再问他：你爸爸现在一身伤病常年要 吃药， 你不是 不知道 吧，还 有，你 爸爸为 了多挣 点钱， 一年到 头在外 面跑， 只有过 年才能 回家一 趟，这 些你也 很清楚 吧？ 他无话可说了。 最后，我实在忍不住，不得不扎他一句 ： “如果现在你连高考都比不过别人，凭 什么以 后你能 比别人 成功？ ” 微信那头一阵静默。 后来，小立打消了退学的念头，告诉家 人他会 继续读 书，备 战高考 。 从十八线小城出身，依靠读书这条独木 桥，到 如今过 上在旁 人眼里 还不错 生活的 我，只 想用自 己的亲 身经历 ，告诉 小立这 样的年 轻人： 在本该吃点苦的年纪，千万不能选择安 逸，否 则只会 错过最 好的改 变命运 的机会 。 现在不读书，不吃苦，换来的是一生辛 苦。 3 这个世界有许多你不得不承认，也必须 要遵循 的铁律 ，其中 一条就 是： 你现在不勉强自己，以后生活会勉强你 。 名嘴窦文涛说过他自己的经历： “你知道如果我不勉强自己，顺其自然 是一种 什么样 的生活 吗？ 那就是我们家三个大老爷们，睡到快吃 午饭再 起床， 中午吃 一大盆 饺子， 吃完了 躺在沙 发睡一 下午， 晚上再 接着吃 ，吃完 继续睡 ！” 三十多年前的1985年，不甘心得过且过 的窦文 涛，放 弃了接 班父亲 在工厂 里当工 人的机 会，勉 强了自 己一把 。 他苦读三年，从湖北考入武汉大学新闻 系，毕 业后进 入媒体 打拼。 时至今日，窦文涛已经成为家喻户晓的 知名主 持人， 他的节 目影响 着成千 上万人 。 窦文涛以前在农村生活过很长时间，为 此他也 常常自 嘲说小 时候见 识不够 多。 但他无论是读书期间，还是毕业工作后 ，从来 没有停 止过学 习提升 自己。 有一次，鲁豫曾经问他： “你为什么还要勉强自己去学那些建筑 、历史 、诗词 名画呢 ，你本 身并不 那么喜 欢，顺 其自然 不好吗 ？” 窦文涛回答： “我就是想勉强一下自己。我想看看除 了吃饭 睡觉晒 太阳， 还有没 有别的 有意思 的事情 。” 蔡康永也表达过类似的看法。 他在《给残忍社会的善意短信》中这样 说到： “15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁 遇到一 个你喜 欢的人 约你去 游泳， 你只好 说：我 不会耶 。 18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现 一个很 棒但要 会英文 的工作 ，你只 好说： 我不会 耶。” 前半生越嫌麻烦，后半生就越多麻烦， 不请自 来，甩 都甩不 掉。 4 网上一直流传着马云对年轻人的一句忠 告： 干着我80岁就能干的事，你要青春干嘛 ？ “当你不去旅行，不去冒险，不去拼一 份奖学 金，不 过没试 过的生 活，整 天挂着 QQ， 刷着微 博，逛 着淘宝 ，玩着 网游， 干着我8 0岁都 能做的 事，你 要青春 干嘛？ ” 这段话的出处到底是不是马云，已经不 重要了 ，重要 的是， 他说明 了一个 道理： 现在的不读书，不吃苦，让你轻松一阵 子，但 等以后 堕入平 庸，再 无翻身 机会之 时，你 所面对 的问题 和麻烦 ，却是 一辈子 的。 不读书，在现在日新月异高速发展的时 代，失 去的是 尝试改 变的机 会。 我的那位表兄，他和我哥哥是初中同学 ，曾经 信奉读 书无用 论，高 中没读 完就去 上海打 工了。 最初那几年，他做学徒工挣的钱都比我 们家族 任何一 个上班 族都要 多，也 很是让 他和他 的家人 引以为 傲了一 阵子。 但几年后，他就在一次意外事故中摔伤 了腰， 从此再 也不能 干重活 ，工作 也不固 定，全 国好多 个地方 跑来跑 去，做 各种小 生意养 家糊口 。 现在，年龄大了，日子却越来越辛苦了 。 而我哥哥和他们班大多数同学则按部就 班完成 了学业 ，毕业 后有的 去了大 城市， 有的继 续读书 深造当 上了大 学老师 ，还有 的成为 公务员 ，虽然 收入也 不一定 很高薪 ，但至 少能保 证自己 和家人 衣食无 忧。 没有学历背景，没有抓住改变自己命运 的机会 ，一直 是堂兄 的心病 ，所以 这些年 他一直 不遗余 力敦促 自己的 儿子好 好读书 ，通过 教育改 变自己 乃至整 个家族 的命运 。 尝尽人生冷暖的堂兄，在吃过生活的各 种苦头 后才发 现，人 活在什 么样的 圈子里 ，就会 有什么 样的人 生格局 。 一个十几岁的年轻人，先不说能不能上 名校， 一旦他 脱离学 校，没 有机会 提升学 历，掌 握技能 ，一辈 子也难 有机会 进入更 高的圈 子了。 考上大学，进入名校，就是融入圈子， 提升层 次的最 好途径 。 名校，给你的绝不是一张文凭，或者一 份高薪 ，而是 区别于 普通人 的人生 轨迹， 给你更 多选择 的机会 。 这世上没有哪条路是所谓人生捷径，而 读书， 才是真 正相对 轻松的 那条路 。 只有它，不计较你的出身，贫富和家境 ，只看 重你的 付出和 努力。 我们无法决定自己的起点，但读书和教 育，可 以改变 转折点 ，让我 们有更 多的选 择权和 自主权 。 人生之路，方能越走越宽。

三、说一说，看谁的小嘴最棒
他们先〔 〕，
而后 〔 〕，接着
〔
〕，最后
Hale Waihona Puke 〔 〕，一棵小树苗就种好了。小明累
得〔 〕，然而 看
着小树苗在西风 中
〔 〕，他们〔 〕。
〔 〕来了，欢喜 地
说：
四、写一写，看谁的本领 最大年夜
小鸟飞来了，会说什么？其余 小动物 呢？ 画面中画的是什么季节 ？你是怎么样 清晰 的？
2. 开头 空两格。
小明累得〔 〕，然而 看着小树苗在西风 中〔 〕，他们〔 〕。
3.标点独破 占一格。 不雅 看 背景 ：
先说一说，而后 写成一篇小作文，留心 把句子写迟滞、写连接 。 笔迹 工整 ，用词精确，句子迟滞。
笔迹 工整 ，用词精确，句子迟滞。 一、比一比，看谁的眼睛最亮 植树的次序 是怎样 样的呢？
刚才我们整体 看了图，又看了图 画的背景，现在谁 能连起来说说。
（ 什么时候） 到了，（ 什么怎 么样），（ 谁） 和（谁）来到 （哪里）（干什 么）。
二、想一想：看谁的脑筋 最灵
1.他们什么缘故 来植树？ 2.他们是空手 来的吗？又怀着 什么心情 ？ 3.植树的次序 是怎样 样的呢？ 4.小鸟飞来了，会说什么？其余 小动物 呢？
（ ），然后（ ），接着（ ），
最后（ ），一棵小树苗就种好
了。小明累得（ ），但是看着
小树苗在春风中（ ），他们
（ ）。（ ）来了，高兴地说：
“（
）。”
五、改一改，看谁的句子最顺
读一读写好的句子，把不 迟滞的地点 修改 正来。
4.笔迹 工整 ，用词
精确，句子迟滞。 三、说一说，看谁的小嘴最棒
他们先〔 〕，而后 〔 〕，接着〔

可以用十二个字来概括：
顺序观察， 尝试表达， 合理想像。
31
在观察图画、了解画面主要内容 和中心意思之后，就可以动笔写作了。 写作前当然还要有一个与一般作文一
构思 样的过程—
，即思考记叙的
顺序，分几段写，每段写些什么内容， 段与段怎样衔接，怎样开头，怎样收 尾，编列出写作提纲，才能使写出的 文章条理清楚围绕中心，确定详略。
21
怎样去观察图呢？
22
(一 ) 仔细观察图画
仔细观察图上的画面，看清图上画的是发生在什么 时间，什么地方的事，画面上有哪些人，哪些景和哪 些物。
对图画中的环境描写还可以更加丰富一些。
23
人是我们观察的主要对象，所以我们要特别注意观 察人的服饰，容貌，年龄，身份，表情，动作，并结 合主要人物起名。
贾苏荻
1
2
快乐的植树
黄屹立
3
原文欣赏
4
5
6
春天快乐的去植树
人北小学二年级 廖彩航
7
8
9
10
春天去植树
二年级 赵沛豪
11
12
13
14
植树的季节
张耘翔
15
16
17
18
19
如何写好单幅图的看图写话
20
什么叫看图写话？ 就是根据提供的一幅或
一组图画，通过认真细致地 观察，并在这个基础上进行 合理的想像和联想。围绕图 的中心，把图画的内容及要 表达的思想准确地反映出来。
快乐的植树黄屹立春天快乐的去植树人北小学二年级10二年级赵沛豪111213141516171819202122仔细观察图上的画面看清图上画的是发生在什么时间什么地方的事画面上有哪些人哪些景和哪对图画中的环境描写还可以更加丰富一些

凯勒的父亲不忍心看着他们婚姻破裂 ，他给 了儿子 一个《 爱的挑 战40天 》的手 抄本， 恳请儿 子按照 上面写 的做法 ，花40 天的时 间修复 一下夫 妻感情 ，为挽 救自己 的婚姻 做最后 的努力 。他告 诉儿子 ，他并 不是不 爱妻子 了，只 是忘记 了怎样 去爱。 凯勒答 应了， 在工作 之余， 他照本 宣科地 做起了 笔记上 的事， 在妻子 发火的 时候不 抱怨、 为妻子 准备一 顿早餐 ，在妻 子生病 时，贴 心倒水 喂药， 泡咖啡 、洗碗 、打扫 卫生、 买鲜花 、烛光 晚餐… …
让婚姻生活得以保鲜的爱的表达，并 不需要 你煞费 苦心的 准备、 大张旗 鼓的浪 费，它 不一定 非是一 顿奢侈 的法国 大餐， 一件特 别昂贵 的礼物 。
它可以是：冰箱上的暖心小贴士；吵 架后的 先低头 认错； 对方饿 的时候 帮他煮 的一碗 面；清 晨的一 个吻， 出门的 一个拥 抱；洗 完澡后 ，为她 擦干湿 漉漉的 头发； 平常生 活里的 一点一 滴，小 路上手 牵手的 漫步… …是俗 事缠身 的间隙 ，朝九 晚五的 空闲， 给对方 的那份 独一无 二的专 属用心 。《北 京遇上 西雅图 》里， 弗兰克 感动文 佳佳的 ，正是 他在普 通日子 里的“ 润物细 无声” ，她说 起他对 自己的 爱，眼 睛里全 是深情 “他也 许不会 带我去 坐游艇 吃法餐 ， 但是他可以每天早晨都为我跑几条街 去买我 最爱吃 的豆浆 油条。 ”
爱人们追求爱情，追求永恒，却总是 忘记如 何去维 护、经 营婚姻 。有多 少人， 还坚守 着自己 当初婚 礼上许 下的那 个誓言 ，“无 论遭遇 任何情 况，都 始终爱 他如一 ”。
恋爱时，风花雪月可期，彼此时时刻 刻都在 拿出自 己全部 的爱展 示给对 方看， 偶尔的 小惊喜 ，总会 让对方 开心感 动。

看图写话
提示：
仔细观察图 画，看看图上画 的是什么季节? 都有谁?他们在 干什么?特别要 注意近处两个人 的动作。先说一 说，然后写成一 段话，注意把句 子写通顺、写连 贯。
一、比一比，看谁的眼睛最亮
• 观察背景：
画面中画的是什么 季节？你是怎么知 道的？
刚才我们整体看 了图，又看了图画的 背景，现在谁能连起 来说说。
五、改一改，看谁的句子最顺
读一读写好的句子，把不 通顺的地方修改过来。
注意格式。第一排空两格再开始写话。后 面的就要顶满格写。标点占一个格子，句 末标点不能打在每一排的第一个格子，可 以打在最后一格右下方或后面。 [2]、标点的基本打法。写完了“时间” 要打逗号（，）；写完了“在什么地方” 要打逗号；写完了 “谁干什么”要打句号 （。）。如果有的孩子要写 图中人物说话， 那么，说出的话前面要打冒号 （：），说 的话要用引号（“ ”）引起来，表示这里 面是说的话。
（ 什么时候） 到了，（ 什么怎 么样），（ 谁） 和（谁）来到（哪 里）（干什么）。
二、想一想：看谁的头脑最灵
1.他们为什么来植树？ 2.他们是空手来的吗？又怀着什 么心情？ 3.植树的顺序是怎样的呢？
4.小鸟飞来了，会说什么？其他 小动物呢？
三、说一说，看谁的小嘴最棒
他们先（ ）， 然后（ ），接着 （ ），最后 （ ），一棵小树 苗就种好了。小明累 得（ ），但是看着 小树苗在春风中 （ ），他们（ ）。 （ ）来了，高兴地说： “（ ）。 ”
植树
四、写一写，看谁的本领最大
写话要求：
1.为图画起一个题目。 2. 开头空两格。 3.标点独立占一格。 4.字迹工整，用词准确， 句子通顺。
（ 什么时候 ）到了，（ 什么 怎么样），（ 谁）和（谁）来到 （哪里）（干什么）。他们先 （ ），然后（ ），接着（ ）， 最后（ ），一棵小树苗就种好 了。小明累得（ ），但是看着 小树苗在春风中（ ），他们 （ ）。（ ）来了，高兴地说： “（ ）。”

• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/6/292021/6/292021/6/296/29/2021 12:54:14 PM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/6/292021/6/292021/6/29Jun-2129- Jun-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/6/292021/6/292021/6/29Tues day, June 29, 2021
（干什么）。他们先
（
），然后
（
），接着
（），最后ຫໍສະໝຸດ （ ），一棵小树苗就种好了。
写一写，看谁的本领最大
写话要求：
1.为图画起一个题目。 2. 开头空两格。 3.标点独立占一格。 4.字迹工整，用词准确，
句子通顺。
《看图写话歌》
看图写话并不难，仔细观察放眼前。 一看环境和人物，二看动作和表情。 一丝一毫看得准，融入生活来想象。 原因经过加结果，事情过程才完成。 口头说通莫忘记，时间地点要说清。 心理想法和语言，二者一样不能丢。 记我看图写话歌，下笔流畅有神功。
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年6月2021/6/292021/6/292021/6/296/29/2021