二年级看图写话植树 PPT

姐姐坐在（路边的）长椅上，（认真地 ） 看书。 还有（ 绿油油的）草坪。 写作宝典：学会 加上修辞词，让 句子动起来。
道路（两旁 ）有（ ）大树，有（翠绿的）竹林， 茂盛的
春天的早晨
春天的一个早晨，太阳刚刚升起，大 家来到公园里，小弟弟在前面骑着三轮车， 爷爷在后面跟着，姐姐坐在路边的长椅上， 认真地看书。道路两边有茂盛的大树，有 翠绿的竹林，还有绿油油的草坪，春天的 公园真漂亮！
种树苗
春天到了，花儿开了，小草探出了小脑袋，蝴蝶也 飞出来了。小龙扛着一棵小树苗拿着铲子，小静提着一 个装满水的水桶，到森林里种树。 小龙先拿一把铲子在院子里挖了一个坑，然后把小 树苗栽进坑里，再给小树苗埋上土，小静又拿出肥料， 给小树苗施上肥料。最后，又给小树苗浇上了水。 哇！小树终于种好了！在春风中，小树轻轻地摇摆 着身子，似乎在向小龙和小静微笑。他们看着自己亲手 种下的小树高兴极了，再看着四周的花草，觉得自己种 的小树最好看。这时，一只美丽的小鸟飞了过来，小鸟 好像在说：“小哥哥小姐姐你们真好，为我们的家园又 添了一份绿。”小龙和小静好像听见了这些话，心里高 兴极了！他们想：我们以后还会种许多更美、更好的树 和花，把我们的家园打扮得更漂亮！过了好几天，许多 游客都来到了森林里，他们都说：“这棵小树真美啊！ ” 小龙和小静听了，觉得那天种树真的好开心！
看图写话的要点
1、看----仔细的观察图片，找出 “人”、“事”、“时”、“地”。 2、想----结合图片，发挥想象， 丰富图片的内容。 3、说----练习把话说得完整，正确。
4、写----按格式把句子写清楚。
比一比谁写的最棒
1.观察图片，谁在干什么？——写完整句子 小女孩在玩风车。 2.什么时候，在哪里玩风车？——写全面句子 一天傍晚，小女孩在公园(草坪)里玩风车。

与大自然亲密接触的乐趣
植树活动让孩子们有机会走进大自然，感受阳光、清风和鸟鸣。这种与 大自然的亲密接触，让孩子们感到无比的放松和愉悦。
03
团队合作的乐趣
在植树过程中，孩子们需要相互协作，共同完成任务。这种团队合作的
过程，让孩子们学会了互相帮助、理解和尊重，也让他们感受到了团队
合作的力量和乐趣。
对大自然和生命的敬畏之心培养
改善环境
树木能够吸收二氧化碳、 释放氧气，净化空气，减 少污染，改善环境质量。
保持生态平衡
树木在生态系统中扮演着 重要角色，能够保持水土 ，防止水土流失，促进生 态平衡。
促进经济发展
植树造林能够带动相关产 业的发展，如林业、木材 加工业、旅游业等，促进 经济发展。
环保意识的培养
树立环保意识
宣传环保知识
THANKS
感谢观看
培养领导能力
在植树活动中，孩子们需要担任不同的角色，如队长、组 员等。这让他们学会了如何领导团队、如何协调团队成员 之间的关系，也培养了他们的领导能力。
06
总结回顾与展望未来 计划安排
本节课所学内容回顾总结
植树过程
01
学生了解了植树的过程，包括挖坑、栽树、培土、浇水等步骤
。
环保意识
02
通过植树活动，学生认识到植树对于环境保护的重要性，增强
生物防治
利用天敌和生物农药进行病虫害防治，减少对环 境和人体的危害。
化学防治
在必要时，可以使用化学农药进行病虫害防治， 但需注意使用方法和剂量。
树木生长情况观察与记录
观察
定期观察树木的生长情况，包括枝叶数量、生长速度、健康状况 等。
记录
对观察到的生长情况进行记录，以便及时发现问题并采取相应措施 。

树木的养护与管理
定期浇水
根据树木的生长需要， 定期给树木浇水，保持
土壤湿润。
施肥管理
根据树木的生长阶段和 需要，合理施肥，提供
充足的养分。
修剪与整形
适时修剪树木的枝条， 保持树形美观，促进树
木健康生长。
病虫害防治
定期检查树木的健康状 况，发现病虫害及时采 取防治措施，保护树木
不受侵害。
03 看图写话：植树的过程
04 植树活动的意义与影响
改善环境质量
净化空气
树木通过光合作用吸收二 氧化碳，释放氧气，有助 于减少空气中的污染物， 改善空气质量。
降低噪音
树木的叶子和枝干能够吸 收和反射噪音，减少噪音 污染。
美化环境
树木能够绿化城市，增加 城市的美观度，提升居民 的生活质量。
增加绿色空间
城市绿化
植树活动有助于增加城市的绿化 覆盖率，提高城市的生态环境质
05 实践与倡议：我们如何参与植树
在学校开展植树活动
组织学生参与植树节活动
学校可以组织学生参加植树节活动，让学生亲身体验植树的乐趣 和意义。
建立校园绿化角
学校可以在校园内设立绿化角，鼓励学生种植花草树木，美化校园 环境。
开展植树教育课程
学校可以将植树教育纳入课程中，通过课堂讲解、实验演示等方式 ，让学生了解植树的方法和意义。
世界各地都有自己的植树节，日 期各不相同。例如，印度的植树 节是7月的第一周，日本的植树
节是4月29日。
不同国家和地区的植树节有着各 自的特点和主题，旨在鼓励人们 积极参与绿化活动，为地球的生
态环境做出贡献。
国际上还有一个国际森林日，定 于每年的3月21日，旨在提高人 们对森林和可持续森林管理重要

看图写话
写一写，看谁的本领最大
写话要求：
1.为图画起一个题目。 2. 开头空两格。 3.标点独立占一格。 4.字迹工整，用词准确， 句子通顺。
提示：
1.仔细观察图画，看看 图上画的是什么季节? 2.都有谁? 3.他们在干什么?要注 意两个人的动作。
一、比一比，看谁的眼睛最亮
二、想一想：看谁的头脑最灵
1.他们为什么来植树？ 2.他们是空手来的吗？又怀着什 么心情？ 3.植树的顺序是怎样的呢？
4.小鸟飞来了，会说什么？其他 小动物呢？
五、改一改，看谁的句子最顺
读一读写好的句子，把不 通顺的地方修改过来。
Hale Waihona Puke 植树春风吹走了冬爷爷，迎来了春姑娘。春姑娘用手一指， 小河解冻了，小草也绿了，柳树抽出了嫩芽。 春天正是万 物生长的好时光。 今天是植树节，芳芳和李明在公园里植树。她先用铲 子在地上挖了个坑，再小心地把小树苗放在坑里，接着， 她用铲子在树根周围均匀地培上泥土。这时，她又想起了 妈妈的话：“小树也要喝水的呀！”于是她打来一盆水， 把水浇在树根上，小树栽好了，芳芳拍着手开心地笑了。 这时，小鸟也飞来凑热闹了，它围着小树飞舞着，好像在 说：“小树小树快快长，长成大树好乘凉。” 小树也好像听懂了似的，随着微风，笑着点了点头。
注意格式。第一排空两格再开始写话。后面的就要顶满格写。标点 占一个格子，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最 后一格右下方或后面。 [2]、标点的基本打法。写完了“时间”要打逗号（，）；写完了 “在什么地方”要打逗号；写完了 “谁干什么”要打句号（。）。 如果有的孩子要写 图中人物说话，那么，说出的话前面要打冒号 （：），说的话要用引号（“ ”）引起来，表示这里面是说的话。

“你去浇水，我来填土。”
“我来用铲子挖土。”
“我力气非常大，我来挖土。”
“我会让铲子听话的，你去 提水吧”
山山转过身来，一只脚在 前一只脚在后，弯着腰。
丽莎：
丽莎开心地提着水桶，边走边扭头 说：“好的，我去提水，你们放心 吧！”
丽莎一只手挥别豆豆和山山，一 只手提着水桶下山了。
丽莎对山山说“好的，我马上
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。 也就是说，从平均值看，名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ，更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学，不一定保证每一个人都会有 高收入 ，但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天，老家的一个远房表兄传 来消息 ，刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三，准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急，把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ，希望 我能劝 劝小立 。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱 ，但这 样挣钱 太辛苦 了，我 不希望 他重走 我的老 路，” 堂兄苦 口婆心 ，一再 强调， “你一 定要好 好劝劝 他：不 上学以 后没有 出路。 ” 刚开始我和这位00后表侄在微信上聊的 时候， 非常话 不投机 。 我问他：不想读书是不是觉得功课太难 了？ 他答道：也没有多难，就是不想太累了 ，高考 复习很 无聊。 我劝他：再坚持几个月，苦一阵子熬一 熬就过 去了。 他回答得很干脆：太没劲！考上又能怎 么样？ 现在我 家邻居x x大学 毕业上 班了， 挣的还 没我爸 高呢！ 我再问他：你爸爸现在一身伤病常年要 吃药， 你不是 不知道 吧，还 有，你 爸爸为 了多挣 点钱， 一年到 头在外 面跑， 只有过 年才能 回家一 趟，这 些你也 很清楚 吧？ 他无话可说了。 最后，我实在忍不住，不得不扎他一句 ： “如果现在你连高考都比不过别人，凭 什么以 后你能 比别人 成功？ ” 微信那头一阵静默。 后来，小立打消了退学的念头，告诉家 人他会 继续读 书，备 战高考 。 从十八线小城出身，依靠读书这条独木 桥，到 如今过 上在旁 人眼里 还不错 生活的 我，只 想用自 己的亲 身经历 ，告诉 小立这 样的年 轻人： 在本该吃点苦的年纪，千万不能选择安 逸，否 则只会 错过最 好的改 变命运 的机会 。 现在不读书，不吃苦，换来的是一生辛 苦。 3 这个世界有许多你不得不承认，也必须 要遵循 的铁律 ，其中 一条就 是： 你现在不勉强自己，以后生活会勉强你 。 名嘴窦文涛说过他自己的经历： “你知道如果我不勉强自己，顺其自然 是一种 什么样 的生活 吗？ 那就是我们家三个大老爷们，睡到快吃 午饭再 起床， 中午吃 一大盆 饺子， 吃完了 躺在沙 发睡一 下午， 晚上再 接着吃 ，吃完 继续睡 ！” 三十多年前的1985年，不甘心得过且过 的窦文 涛，放 弃了接 班父亲 在工厂 里当工 人的机 会，勉 强了自 己一把 。 他苦读三年，从湖北考入武汉大学新闻 系，毕 业后进 入媒体 打拼。 时至今日，窦文涛已经成为家喻户晓的 知名主 持人， 他的节 目影响 着成千 上万人 。 窦文涛以前在农村生活过很长时间，为 此他也 常常自 嘲说小 时候见 识不够 多。 但他无论是读书期间，还是毕业工作后 ，从来 没有停 止过学 习提升 自己。 有一次，鲁豫曾经问他： “你为什么还要勉强自己去学那些建筑 、历史 、诗词 名画呢 ，你本 身并不 那么喜 欢，顺 其自然 不好吗 ？” 窦文涛回答： “我就是想勉强一下自己。我想看看除 了吃饭 睡觉晒 太阳， 还有没 有别的 有意思 的事情 。” 蔡康永也表达过类似的看法。 他在《给残忍社会的善意短信》中这样 说到： “15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁 遇到一 个你喜 欢的人 约你去 游泳， 你只好 说：我 不会耶 。 18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现 一个很 棒但要 会英文 的工作 ，你只 好说： 我不会 耶。” 前半生越嫌麻烦，后半生就越多麻烦， 不请自 来，甩 都甩不 掉。 4 网上一直流传着马云对年轻人的一句忠 告： 干着我80岁就能干的事，你要青春干嘛 ？ “当你不去旅行，不去冒险，不去拼一 份奖学 金，不 过没试 过的生 活，整 天挂着 QQ， 刷着微 博，逛 着淘宝 ，玩着 网游， 干着我8 0岁都 能做的 事，你 要青春 干嘛？ ” 这段话的出处到底是不是马云，已经不 重要了 ，重要 的是， 他说明 了一个 道理： 现在的不读书，不吃苦，让你轻松一阵 子，但 等以后 堕入平 庸，再 无翻身 机会之 时，你 所面对 的问题 和麻烦 ，却是 一辈子 的。 不读书，在现在日新月异高速发展的时 代，失 去的是 尝试改 变的机 会。 我的那位表兄，他和我哥哥是初中同学 ，曾经 信奉读 书无用 论，高 中没读 完就去 上海打 工了。 最初那几年，他做学徒工挣的钱都比我 们家族 任何一 个上班 族都要 多，也 很是让 他和他 的家人 引以为 傲了一 阵子。 但几年后，他就在一次意外事故中摔伤 了腰， 从此再 也不能 干重活 ，工作 也不固 定，全 国好多 个地方 跑来跑 去，做 各种小 生意养 家糊口 。 现在，年龄大了，日子却越来越辛苦了 。 而我哥哥和他们班大多数同学则按部就 班完成 了学业 ，毕业 后有的 去了大 城市， 有的继 续读书 深造当 上了大 学老师 ，还有 的成为 公务员 ，虽然 收入也 不一定 很高薪 ，但至 少能保 证自己 和家人 衣食无 忧。 没有学历背景，没有抓住改变自己命运 的机会 ，一直 是堂兄 的心病 ，所以 这些年 他一直 不遗余 力敦促 自己的 儿子好 好读书 ，通过 教育改 变自己 乃至整 个家族 的命运 。 尝尽人生冷暖的堂兄，在吃过生活的各 种苦头 后才发 现，人 活在什 么样的 圈子里 ，就会 有什么 样的人 生格局 。 一个十几岁的年轻人，先不说能不能上 名校， 一旦他 脱离学 校，没 有机会 提升学 历，掌 握技能 ，一辈 子也难 有机会 进入更 高的圈 子了。 考上大学，进入名校，就是融入圈子， 提升层 次的最 好途径 。 名校，给你的绝不是一张文凭，或者一 份高薪 ，而是 区别于 普通人 的人生 轨迹， 给你更 多选择 的机会 。 这世上没有哪条路是所谓人生捷径，而 读书， 才是真 正相对 轻松的 那条路 。 只有它，不计较你的出身，贫富和家境 ，只看 重你的 付出和 努力。 我们无法决定自己的起点，但读书和教 育，可 以改变 转折点 ，让我 们有更 多的选 择权和 自主权 。 人生之路，方能越走越宽。

看图写话
执教人：于晓春
起题目
图片中的同学 们在干什么？
要求：范围尽量要小 ，简洁 。
植树
第一段，开篇。
时间 人物
一天 、周末 、春天件 植树
仔细观察图，看看图上画的是 什么时间？天气怎么样？都有谁？ 他们在什么地方？做什么？
天气怎么样？ 阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 春风拂面 春暖花开
栽树前他们的期盼，栽树后地兴奋与激动。
第三段，总结。
表达出人物的真实感受或 收获。
看图写话
题目
第一段，开篇。
正文 第二段，描写具体过程。
重点段落
第三段，总结，感受。
看图写话时我们首先要把图上发生的时间、地点、人物、事件先看清 楚，再想象人物的动作、神态、语言、心理活动等，运用比喻、拟人等 修辞方法，合起来就是一篇好文章了。
同学们再见！
第二段，描写具体。
先观察一下图中的景物都有什么？ 它们是什么样子的呢？
他们植树过程中都会怎么做，会有 怎样的动作、语言、心理变化？生活提示：教你如
何植树03-12-高清480P.qsv
想象：他们种完树心情怎样？会想 什么？说什么？小鸟飞来了会说什么？
第二段：主要抓住主题“植树”，重点描写植树的动作（挖坑、栽树、埋土、浇水……）
书写要求：
1.题目前面空4格。 2.每个自然段前面空2格， 标点符号占一格。
3.书写认真、工整，不会写的 字用拼音代替。
4.用上好词好句，注意语句通 顺，句子完整，书写工整。
看图写话并不难，仔细观察放眼前。 一看环境和人物，二看动作和表情。 一丝一毫看得准，融入生活来想象。 原因经过加结果，事情过程才完成。 口头说通莫忘记，时间地点要说清。 心理想法和语言，二者一样不能丢。 记我看图写话歌，下笔流畅有神功。

三、说一说，看谁的小嘴最棒
他们先〔 〕，
而后 〔 〕，接着
〔
〕，最后
Hale Waihona Puke 〔 〕，一棵小树苗就种好了。小明累
得〔 〕，然而 看
着小树苗在西风 中
〔 〕，他们〔 〕。
〔 〕来了，欢喜 地
说：
四、写一写，看谁的本领 最大年夜
小鸟飞来了，会说什么？其余 小动物 呢？ 画面中画的是什么季节 ？你是怎么样 清晰 的？
2. 开头 空两格。
小明累得〔 〕，然而 看着小树苗在西风 中〔 〕，他们〔 〕。
3.标点独破 占一格。 不雅 看 背景 ：
先说一说，而后 写成一篇小作文，留心 把句子写迟滞、写连接 。 笔迹 工整 ，用词精确，句子迟滞。
笔迹 工整 ，用词精确，句子迟滞。 一、比一比，看谁的眼睛最亮 植树的次序 是怎样 样的呢？
刚才我们整体 看了图，又看了图 画的背景，现在谁 能连起来说说。
（ 什么时候） 到了，（ 什么怎 么样），（ 谁） 和（谁）来到 （哪里）（干什 么）。
二、想一想：看谁的脑筋 最灵
1.他们什么缘故 来植树？ 2.他们是空手 来的吗？又怀着 什么心情 ？ 3.植树的次序 是怎样 样的呢？ 4.小鸟飞来了，会说什么？其余 小动物 呢？
（ ），然后（ ），接着（ ），
最后（ ），一棵小树苗就种好
了。小明累得（ ），但是看着
小树苗在春风中（ ），他们
（ ）。（ ）来了，高兴地说：
“（
）。”
五、改一改，看谁的句子最顺
读一读写好的句子，把不 迟滞的地点 修改 正来。
4.笔迹 工整 ，用词
精确，句子迟滞。 三、说一说，看谁的小嘴最棒
他们先〔 〕，而后 〔 〕，接着〔

凯勒的父亲不忍心看着他们婚姻破裂 ，他给 了儿子 一个《 爱的挑 战40天 》的手 抄本， 恳请儿 子按照 上面写 的做法 ，花40 天的时 间修复 一下夫 妻感情 ，为挽 救自己 的婚姻 做最后 的努力 。他告 诉儿子 ，他并 不是不 爱妻子 了，只 是忘记 了怎样 去爱。 凯勒答 应了， 在工作 之余， 他照本 宣科地 做起了 笔记上 的事， 在妻子 发火的 时候不 抱怨、 为妻子 准备一 顿早餐 ，在妻 子生病 时，贴 心倒水 喂药， 泡咖啡 、洗碗 、打扫 卫生、 买鲜花 、烛光 晚餐… …
让婚姻生活得以保鲜的爱的表达，并 不需要 你煞费 苦心的 准备、 大张旗 鼓的浪 费，它 不一定 非是一 顿奢侈 的法国 大餐， 一件特 别昂贵 的礼物 。
它可以是：冰箱上的暖心小贴士；吵 架后的 先低头 认错； 对方饿 的时候 帮他煮 的一碗 面；清 晨的一 个吻， 出门的 一个拥 抱；洗 完澡后 ，为她 擦干湿 漉漉的 头发； 平常生 活里的 一点一 滴，小 路上手 牵手的 漫步… …是俗 事缠身 的间隙 ，朝九 晚五的 空闲， 给对方 的那份 独一无 二的专 属用心 。《北 京遇上 西雅图 》里， 弗兰克 感动文 佳佳的 ，正是 他在普 通日子 里的“ 润物细 无声” ，她说 起他对 自己的 爱，眼 睛里全 是深情 “他也 许不会 带我去 坐游艇 吃法餐 ， 但是他可以每天早晨都为我跑几条街 去买我 最爱吃 的豆浆 油条。 ”
爱人们追求爱情，追求永恒，却总是 忘记如 何去维 护、经 营婚姻 。有多 少人， 还坚守 着自己 当初婚 礼上许 下的那 个誓言 ，“无 论遭遇 任何情 况，都 始终爱 他如一 ”。
恋爱时，风花雪月可期，彼此时时刻 刻都在 拿出自 己全部 的爱展 示给对 方看， 偶尔的 小惊喜 ，总会 让对方 开心感 动。

一
个坑，接着，小明撒下苹果树
种子，再填上土，把种子埋好，
然后，小明在土上撒了一点点水，种 子就种好了。
过了几天，小明去看种子，一看， 吃惊的发现种子发芽了，变成了一棵 可爱的小树苗，小明非常高兴。
关键词：开始,植树,小明,首先,
锄头,土地,使劲,一个,接着,小明撒, 苹果树,种子,填上,种子,埋好,然后, 小明,一点点,种子,种好,几天,小明, 种子,吃惊,发现,种子,发芽,变成, 一棵,可爱,小树苗,小明,非常高兴。
二年级作文《植树》
用心 从那以后，小明更加
了，它
树苗 常常去给
浇水、施肥、除
草······，小树苗在阳光的照射下，在
滋润 雨露的
下，小树苗越来越健
康了。 过了几年，小明长大了，小树苗
也长高了，现在的小树苗已经是一棵
苍天大树了，你瞧，小鸟和
小朋友已经迷上了这个地方
呢。
关键词：从那以后,小明,更加,
用心,常常,树苗,浇水,施肥,除草, 小树苗,阳光,照射,雨露,滋润,小树 苗,越来越,健康,几年,小明,长大, 小树苗,现在,小树苗,已经,一棵,苍 天,大树,小鸟,小朋友,已经,迷上, 这个,地方。
二年级作文
植树
400字
植树
英才小学
二（2）班 李骏 今天，小明早早的起了床，因为
今天是一年一度的植树节。小明 扛起了锄头、拿着种子、戴上 了帽子，就去植树了。
关键词：英才,小学,李骏,今天,
小明,早早,因为,今天,一年一度,植 树节,小明,扛起,锄头,种子,帽子, 植树。
二年级作文《植树》
开始植树了，小明首先拿起
二年级作文《植树》
小鸟会在树上盖房子，小朋
友们会在树下玩游戏。

二年级作文《植树》
有的同学扛树、有的挖坑、有
的把小树放进坑里、还有的在
老师 给小树浇水呢。
还一边帮同
学植树，一边讲植树节是怎
大家 样来的，
干得热火朝天。有
些同学植好树后，围着小树转
圆圈、有的跳舞、有的唱歌、
有的对小树说：“小树、小树，请你 快
放进,坑里,还有,小树,浇水,老师, 一边,同学,植树,一边,植树节,怎样, 大家,热火朝天,有些,同学,植好树, 围着,小树,圆圈,跳舞,唱歌,小树, 小树,小树,快快,长大。
二年级作文《植树》
奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了 一条创造之路。
再见
二年级作文
植树
450字
植树真快乐
春天来了，小草探出了小脑
袋，小明走在上学的路上，看见
春天来了，“真希望能到郊外去种几
教室 颗小树苗啊！”小明来到
，
老师宣布今天到郊外去种树，
大家都欢呼起来。特别是小明，
因为他的愿望实现了。
关键词：植树,快乐,春天,小草,
探出,脑袋,小明,上学,路上,看见, 春天,希望,郊外,几颗,小树苗,小明, 来到,教室,老师,宣布,今天,郊外, 种树,大家,欢呼,起来,特别,小明, 因为,愿望,实现。
容。
关键词：长成,参天大树,小鹿,
旁边,休息,小鸟,枝头,唱歌,小树, 小树,结果,美味,果子,有些,小鸟, 他们,刚刚,植好,树上,唱起,好像, 谢谢你们,我们,新家,山上,顿时,充 满,笑声,歌声,热闹,声音,一座,传 到,一座,每个,脸上,挂满,笑容。
二年级作文《植树》
2011-3-19
关键词：2011,19。
二年级作文《植树》
大家来到山脚边，老师说： “要翻过这座山才能到目的地。” 听到这番话，大家心里都很激动，

再见
树节,一大早,爸爸,出去,一颗,广玉 兰,回到,爸爸,开始,准备,家门口, 种树,爸爸,我们,开始,种树,爸爸, 一个,大坑,旁边,爸爸,运土,我俩, 紧密团结,合力,一鼓作气,完成,一 个,树坑。
二年级作文《植树》
爸爸把树放到树坑里，我扶着
用土 树，爸爸
把树埋了起来，一
功夫 会儿
，树就种好了，我接了
250字
植树
二年级作文今天是三月十ຫໍສະໝຸດ 日植树节。爸爸 一大早我和
就出去买了一颗
广玉兰，回到家后，我和爸爸就开始
种树 准备在我家门口
，爸爸拿大
铲，我拿小铲。我们开始种树了，爸
大坑 爸用大铲挖了一个
，我就用
小铲在旁边帮爸爸运土，我俩紧
密团结，合力而为，一鼓作
气就完成了一个树坑。
关键词：今天,三月,十二日,植
一桶水给种好的树喂食，让它吃顿饱
树种 饭。
好后，屹立在我家门口，
好像一名战士一样为我家站岗
放哨。我真的好喜欢。
关键词：爸爸,放到,树坑,爸爸,
用土,起来,一会儿,功夫,种好,一桶, 喂食,树种,屹立,家门口,好像,一名, 战士,一样,我家,站岗放哨,真的,喜 欢。
二年级作文《植树》
掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜 蜜。

二年级作文《植树》
我们都希望小树快快长大，绿
化我们美丽的祖国。种完树，我
们向四周张望，看见远处有许许多多
大树 茂盛的树，其中，有一棵
上，
有两只小鸟在树枝上叽叽喳喳
地叫着，好像在说：“谢谢你们，我 们以后又有新家了！”小丽、小明和
,希望,小树,快快,
长大,绿化,我们,美丽,祖国,我们, 四周,张望,看见,远处,许许多多,茂 盛,其中,一棵,大树,两只,小鸟,树 枝,叽叽喳喳,好像,谢谢你们,我们, 以后,小丽,小明,一起,高高兴兴,回 家。
二年级作文《植树》
执信小学二（2）班 徐钰平 指导老师廖海燕
关键词：执信,小学,徐钰平,指
导老师,海燕。
二年级作文《植树》
人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是 一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选 择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗， 胜利就在前方。
再见
二年级作文
植树
200字
植树
植树节那天，小丽、我还有
公 小明去参加植树活动。我们来到
园，看见参加植树活动的人真多，
我们马上就忙起来了。小明拿铲挖好
小树 坑，我小心翼翼地把
苗放入
坑里，然后我和小丽培土。最后
小丽提来一桶水，给小树浇水。
关键词：植树,植树节,那天,小
丽,还有,明去,参加,植树,活动,我 们,来到,公园,看见,参加,植树,活 动,真多,我们,马上,起来,小明,小 心翼翼,小树苗,放入,坑里,然后,小 丽,培土,最后,小丽,提来,一桶,小 树,浇水。

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培植人文素养，懂得社会的责任。读 这些多 了，必 然是心 胸开阔 ，“腹 有诗书 气自华 ”，杨 先生说 的“文 人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育，后 来好像 也未为 之正名 。
（ 什么时候） 到了，（ 什么怎 么样），（ 谁） 和（谁）来到（哪 里）（干什么）。
二、想一想：看谁的头脑最灵
1.他们为什么来植树？ 2.他们是空手来的吗？又怀着什 么心情？ 3.植树的顺序是怎样的呢？ 4.小鸟飞来了，会说什么？其他 小动物呢？
三、说一说，看谁的小嘴最棒
他们先（ ），
然后（ ），接着
语 文 课 件 看 图说话 拓展： 植树 部 编 版
句子通顺。
语 文 课 件 看 图说话 拓展： 植树 部 编 版
语 文 课 件 看 图说话 拓展： 植树 部 编 版
（ 什么时候 ）到了，（ 什么
怎么样），（ 谁）和（谁）来到
（哪里）（干什么）。他们先
（ ），然后（ ），接着（ ），
最后（ ），一棵小树苗就种好
了。小明累得（ ），但是看着
小树苗在春风中（ ），他们
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大家只是说说就算了，可贵的是他就 敢把这 种不满 化为行 动，并 在自己 的工作 中实施 。如果 这种做 法作为 象征性 的行动 是值得 张扬的 ，但对 他的博 士生人 文素质 提高有 多少帮 助、对 整个教 育中的 人文教 养的缺 欠有多 大补益 是值得 推敲的 。
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所有的艺术创作，开拓的都是一个艺 术的空 间；而 艺术的 空间说 到底是 一个想 象的空 间。想 象空间 不同于 现实空 间，但 又是以 现实空 间为基 础的。 这里有 两层意 思：一 是说， 艺术家 若没有 对现实 空间的 感受， 就不可 能产生 艺术的 想象， 就不可 能开拓 出想象 空间来 。

2．看图，发挥想象，把内容补充完整。
小敏、小明和小青走在回家的路上，他们发现 路边的一棵小树被风吹得眼看就要折了。于是，小 青 找来几根棍子 ，小敏_用__绳__子__把__棍___子__绑__在__小__树__的__ 树干上 ，来支撑小树。小明还_做__了__一__个__“__保__护__树__ 木”的牌子，立在小树的旁边 ，提醒人们保护小树。
（课件）
（二年级下册）
4.邓小平爷爷植树
（利用动作写人物）
1．看图写句子。
随文读图写话 一下
小明是一个孝顺的孩子。有一天，他看到妈妈 提水 ，就 接过水桶，提着往个听话的孩子。老师让他画鸡蛋， 他就 拿出画笔 ，走到画板前认真地画起来 。
随文读图写话 一下