“学校体育、艺术21项目”阶段性总结计划.docx

小学体育艺术2+1项目活动总结小学体育艺术2+1项目活动总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如我们来制定一份总结吧。

总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家整理的小学体育艺术2+1项目活动总结，希望能够帮助到大家。

一、制定实施方案，统一思想认识根据教育局的有关要求，20xx年9月根据我校实际情况制定了《杜集小学“体育、艺术2+1项目”实施方案》，《方案》对“2+1项目”内容的选定、活动计划、活动成绩的认定、辅导老师职责等都作了明确的说明与要求，并将“2+1项目”列为个人、班级评优的条件之一。

《方案》的制定，做到了有组织、有领导、有计划、有要求、有措施，统一了全体师生的认识，使全体师生能在明确目标的基础上有序地开展活动。

二、加大经费投入，提供活动保障根据实际我校开设了书法、绘画、跑步、仰卧起坐、乒乓球等多个项目，对学生进行体育艺术培训。

学校尽一切可能投资建设了乒乓球活动室等一些设施，满足了学生的活动需求，为活动的`顺利开展提供了强有力的保障。

三、加强师资队伍建设，提高师资水平实施“2+1项目”是以提高体育、艺术教师的业务水平和教学能力为先导的，因此加强师资队伍建设是全面实施“体艺2+1项目”的关键。

为使学部老师能够胜任“2+1”辅导员的角色，学部根据教师的专长与爱好进行了专项工作安排，并采用多形式、多渠道对教师进行培训。

如：请体育老师对教师进行体育类活动培训。

请书法教师对语文教师每周进行一次硬笔书法培训。

学部全体教师每周完成一次书法作业上交。

通过组织培训、督导检查等有力措施，以专职体育、艺术教师为核心，促进并提高了体育、艺术教师的业务水平和教学能力。

辅导并带动了一批有业余爱好的专长教师。

四、因地制宜定项目，有序活动重实效。

为全面推进学校“体艺2+1项目”工作的全面实施，学部教师做到了全员参与、齐抓共管。

“学校体育艺术2+1项目”阶段性总结9篇第1篇示例：学校体育艺术2+1项目是一项旨在提高学生体育和艺术综合素养的项目。

在过去的一段时间里，我们学校开展了这一项目，并取得了一定的成果。

下面对该项目的阶段性总结进行回顾和分析。

学校体育艺术2+1项目的初衷是希望通过体育和艺术的结合，培养学生的综合素养。

在项目的执行过程中，学生们积极参与各项活动，包括体育比赛、艺术表演等，提升了他们的动手能力和团队合作意识。

通过体育和艺术的双重锻炼，学生们不仅可以锻炼身体，还可以培养审美能力和创造力。

在学校体育艺术2+1项目中，学生们得到了很大的成长和提高。

他们在体育方面表现出色，取得了不俗的成绩；在艺术方面也有很多亮点，展示出了自己的才华和创意。

通过参与项目，学生们不仅提高了自己的技能水平，还增强了自信心和自尊心，成为了校园中的尊重与关注的对象。

学校体育艺术2+1项目还起到了促进学生全面发展的作用。

在项目中，学生们不仅可以锻炼体魄，还可以培养情感，拓展思维，提升价值观。

在实践中，学生们明白了勤奋、团结和奉献的重要性，形成了良好的品质和积极的人生态度。

这些全面发展的素养将对学生未来的发展起到积极的推动作用。

学校体育艺术2+1项目的成功举办离不开学校和老师们的大力支持和帮助。

学校通过制定有效的计划和组织顺利开展了项目，老师们悉心指导学生，发现和培养学生的潜力，使每一个学生都得到了充分的关怀和培养，为学生成长提供了强有力的保障。

学校体育艺术2+1项目是一项对学生综合素养提升有极大促进作用的活动。

通过该项目，学生们在体育和艺术方面得到了提升和发展，学校的教学目标得以有效地实现。

希望在未来的学校生活中，学校体育艺术2+1项目能够继续发扬光大，为更多学生的成长和进步提供平台和支持。

【以上内容纯属虚构，如有雷同，纯属巧合】。

第2篇示例：近年来，学校体育艺术2+1项目在我校得到了良好的开展和发展。

这个项目旨在将体育和艺术结合起来，让学生全面发展，提高他们的综合素养。

体育艺术21项目”实施工作总结篇1：体育、艺术2+1+1项目实施策划书体育、艺术2+1+1项目实施策划书一、目标实施“体育、艺术、2+1+1项目”，旨在全面贯彻落实党和国家的教育方针，进一步推动学校德育、体育、美育与发展，让每个学生在小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能、一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基矗二、原则（一）以促进学生的全面发展为宗旨，培养学生健康的学习和生活习惯。

（二）以深化学校体育、艺术教学为核心。

设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。

（三）要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。

通过各种培训提高广大体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1+1项目”对教师教学技能的`较高要求。

（四）要以促进学校教育和家庭教育的结合为原则。

三、工作要求（一）加强领导，建立组织，有计划地组织实施“2+1+1项目”体育、艺术2+1+1项目领导小组。

组长:副组长：成员：体育、美术、音乐教师（二）规范办学，严格执行教学计划1、发挥“主渠道”作用。

我校将把实施“2+1+1项目”融入新课改之中，以保证体育、音乐、美术课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。

严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术课程。

2、整合体艺科课程目标。

学校将结合学生的实际水平和意愿，选择学习内容，对课程目标进行整合，把课程目标改造成为具有操作意义的学习目标，使“2+1+1项目”的指标落到实处。

四、实施办法（一）体育技能、艺术特长的实施1、“2+1+1项目”的认定，由学校“2+1+1”领导小组总体负责，班主任具体实施，充分发挥体育与艺术教师业务能力与专长，全面科学地进行认定工作。

2、制定我校“体育、艺术项目”采取证书认定、测试认定等办法，鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动方式获得项目认定。

即学生可以通过参加各级各类体育、艺术比赛及活动获取成绩达到相应水平的项目认定；也可以通过在学校完成体育、艺术学科教学测试，达到相应水平等级获得认定。

体育艺术“2+1”活动总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，快快来写一份总结吧。

但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的体育艺术“2+1”活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

体育艺术“2+1”活动总结1经过这一学期的体育艺术2+1美术项目的实施，现将一学期的工作总结如下：在20xx年下半年，经过了一学期对学生进行体育艺术2+1的宣传与普及活动后，20xx年上半年，真正地开始了实施这一活动计划，为了使学生更好的理解与参与到2+1艺术项目中来，在这一学期，我计划实施了将2+1美术项目带到课堂中来的活动，计划实施后得到了不错的效果与反响。

本学期学校组织开展体育艺术“2+1”活动。

我认真选取活动内容，在活动中加强指导与监督，尽量使不同程度的学生都有所收获。

我以课堂为依托，扎实地开展好体育艺术2+1的研究工作。

从传统文化素材的选择，在教学中的巧妙设计，到课堂教学中的具体实施，以及课后的及时反省与记录，我都特别用心，所以积累了一些好的经验，也充分感悟到了传统文化对于美术教学的独特作用。

今后的努力方向：1、不断提高专业知识和技能，使教学能够做到深入浅出。

2、多读书，尤其是传统文化方面的书籍，丰厚我们自身的文化底蕴，让我们的教学能够锦上添花。

3、继续加强彼此的沟通与交流，积累好的经验与做法，提高教学效率。

总之，光阴易过闲难得。

我们美术组成员在忙碌中体验到了一种充实，在忙碌中感受到了一种快乐。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

”这就是我们共同追求的境界。

体育艺术“2+1”活动总结2为进一步推动新课程改革，深化素质教育，落实学生终生体育、终生艺术教育和德智体美全面发展的理念，根据宁阳县教育局宁教字[20xx]6号文件精神，从本学期起我校全面开展了“体育、艺术2+1项目”，现将我校开展此项工作的情况总结如下：一、制定实施方案，统一思想提高认识根据教育局的有关要求，学校先后组织了行政领导和全体教师认真学习《宁阳县教育局关于在我县义务教育段学校开展“体育、艺术2+1项目”的实施意见》文件精神，20xx年2月初我校首先制定了《宁阳十二中学开展“体育、艺术2+1项目”实施方案》。

体育、艺术2+1活动总结体育、艺术2+1活动总结（精选11篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们一起认真地写一份总结吧。

那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编帮大家整理的体育、艺术2+1活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

体育、艺术2+1活动总结篇1为了认真贯彻落实《沂源县“体育、艺术2+1项目”实施方案》的要求，进一步推动我校“体育、艺术2+1项目”工作的深入开展，根据上级有关工作安排，根据我校开展“体育、艺术2+1项目”实施工作的落实情况总结如下：一、加强组织领导，健全工作机构在县教育局关于开展“体育、艺术2+1项目”工作的有关文件指导下，我校牢固树立以促进学生的全面发展为指导思想，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力为先导，积极贯彻新的教育理念，加强了安全教育和防范措施，同时为确保课外文体活动的制度化和规范化，我校建立了以学校校长为组长的“体育、艺术2+1项目”领导小组，分管体艺工作的副校长为副组长，成员包括各教务处主任和体育、艺术学科组长和各班级班主任，从而使学校在落实“体育、艺术2+1项目”上形成合力，各项工作能够落到实处。

二、制定实施方案，措施周密有力结合学校实际情况和学生特点，进一步修订实施“体育、艺术2+1项目”活动方案和安全预案，不断健全实施“2+1项目”的各项规章制度。

在充分调研的基础上，学校不断完善“2+1项目”活动的工作计划，增加了符合学生身心发展特点的、学生有兴趣的活动项目，确定了活动时间、地点、指导教师，进一步规范评价标准，明确了岗位职责和奖惩机制。

领导小组和各项目小组成员定期召开会议，认真学习有关文件精神，提高认识、统一思想、统筹安排，对工作中发现的问题及时沟通并研究解决问题的对策，及时总结经验教训，修订实施办法，确保了“体育、艺术2+1项目”工作能顺利实施。

“学校体育、艺术2+1项目”阶段性总结**附小坚持以人为本的教育理念，牢固树立健康第一的终身体育思想，努力把学校体育、艺术教育有机地融入学生各种素质培养之中，加强学校体育、艺术教育工作，现将我校开展“学校体育、艺术2+1项目”工作情况总结如下：一、开展“学校体育、艺术2+1项目”所采取的主要措施1、制定了《天大附小“学校体育、艺术2+1项目”实施方案》根据教育局的有关要求，20xx年2月我们制定了《天大附小“学校体育、艺术2+1项目”实施方案》，我们根据我校的实际情况，对实施“学校体育、艺术2+1项目”的指导思想、具体目标、主要措施、实施步骤等都提出了具体的要求，《方案》要求从20xx年4月—20xx 年9月开展阶段，面对全校同学开展工作。

2、健全了管理体系，强化了目标管理实施“学校体育、艺术2+1项目”是学校体育、艺术改革，全面推进素质教育，培养高素质人才的需要，为全面推进“学校体育、艺术2+1项目”工作的全面实施，我校自20xx年开始把“项目”纳入到各班目标考核中，这一措施有力的促进了工作的开展，各班和全体教师都把“2+1项目”做为推进素质教育的一项重要工作来抓，总体做到了有组织、有领导、有计划、有要求、有措施，一把手负总责，分管领导具体抓，各部门分工负责，把责任落实到人。

3、加强师资队伍建设，不断提高师资水平实施“2+1项目”是以提高体育、艺术教师的业务水平和教学能力为先导的，因此加强师资队伍建设是我市全面实施“学校体育、艺术2+1项目”的关键，我们采取多种形式、多渠道加大体育、艺术教育师资的建设力度：一是提高教师认识水平的；二是强化业务能力培训，努力提高体育、艺术教师的文化、业务素质；三发挥教育科研先导作用，在全体教师中开展专项2+1项目教育科研活动。

二、工作中取得的成绩通过实施“学校体育、艺术2+1项目”，特别是把实施“学校体育、艺术2+1项目”与学校体育、艺术教育课程和教学改革，与广泛深入的开展课外文体活动结合起来，有力的促进了全校体育、艺术教育工作的开展，主要表现在以下几个方面。

精心整理“学校体育、艺术2+1项目”阶段性总结**附小坚持以人为本的教育理念，牢固树立健康第一的终身体育思想，努力把学校体育、艺术教育有机地融入学生各种素质培养之中，加强学校体育、艺术教育工作，现将我校开展“学校体育、艺术2+1项目”工作情况总结如下：1方案》23实施“2+1项目”是以提高体育、艺术教师的业务水平和教学能力为先导的，因此加强师资队伍建设是我市全面实施“学校体育、艺术2+1项目”的关键，我们采取多种形式、多渠道加大体育、艺术教育师资的建设力度：一是提高教师认识水平的；二是强化业务能力培训，努力提高体育、艺术教师的文化、业务素质；三发挥教育科研先导作用，在全体教师中开展专项2+1项目教育科研活动。

二、工作中取得的成绩通过实施“学校体育、艺术2+1项目”，特别是把实施“学校体育、艺术2+1项目”与学校体育、艺术教育课程和教学改革，与广泛深入的开展课外文体活动结合起来，有力的促进了全校体育、艺术教育工作的开展，主要表现在以下几个方面。

1、提高了各位老师和广大同学对学校体育、艺术教育工作的认识体育、234实施“学校体育、艺术2+1项目”课堂教学是基础，广泛开展课外、校外体育艺术活动是课堂教学的延伸和补充，我们在开足、开齐、上好体育、音乐、美术课的同时，以体育学科和课外活动为突破口，带动学校艺术学科课外活动的开展，形成了相互渗透、相互促进、共同发展的良好课外文体活动新局面，我学校共有常年坚持训练的体育运动队、艺术团（队）3个，各种兴趣小组10余个。

并且在不久前在区运动会和艺术比赛中取得了优秀的成绩。

5．学生的参与率大幅度提高。

自开展2+1工程以来，学生面貌有了很大改善，纷纷选择了自己或喜欢或擅长的项目，整体素质明显提高。

处处可以看到学生刻度练习的身影，可以体验到同学们积极参与的热情。

各班都涌现出了几个“特长生”在协助老师，使班级水平共同上台阶。

以上是我校“2+1项目”开展以来的总结，工作取得了一定的成绩，也存在许多不足，在今后的**。

“体育艺术21项目”实施工作总结计划“体育、艺术2+1项目”实施工作总结合肥市绿怡小学20XX年4月为了认真贯彻和落实《国家长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和教育部《关于在义务教育阶段小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知》要求,进一步推动我校“体育、艺术2+1项目”工作的深入开展,根据上级有关工作安排,结合我校开展“体育、艺术2+1项目”实施工作的落实情况总结如下:一、加强组织领导,健全工作机制。

1、高度重视,建立健全领导和工作机构在教育部、市教育局和区教体局等关于开展“体育、艺术2+1项目”工作的有关文件指导,我校牢固树立以促进学生的全面发展为指导思想,以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心,以提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力为先导,积极贯彻新的教育理念,加强安全教育和防范措施,确保了课外文体活动的制度化和规范化,进一步完善了工作实施方案。

我校建立了以校长为组长的“体育、艺术2+1项目”领导小组,副组长为分管各方面工作的副校长,成员包括各处室主任和体育、艺术两位学科组长。

领导小组下设工作小组,由分管体卫工作的副校长任组长,体卫主任任副组长,成员包括体育艺术教师及各年级组长、班主任老师。

两个小组的建立,使学校在落实“体育、艺术2+1项目”上形成合力、政令通畅,各项工作能够高效地落实。

2、针对学校情况和学生特点,制定细致周密的工作计划结合学校实际情况和学生特点,进一步修订实施“体育、艺术2+1项目”活动方案和安全预案,不断健全实施“2+1项目”的各项规章制度。

在充分调研的基础上,学校不断完善“2+1项目”活动的工作计划,增加了符合学生身心发展特点的、学生有兴趣的活动项目,确定了活动时间、地点、指导教师,进一步规范评价标准,明确了岗位职责和奖惩机制。

领导小组和认定小组成员定期召开会议,认真学习有关文件精神,提高认识、统一思想、统筹安排,对工作发现的问题及时沟通并研究解决的对策,及时总结经验教训,修订实施办法,确保了“体育、艺术2+1项目”工作落到实处。

学校体育艺术2,1工作总结篇一：体育艺术2+1工作总结XX—XX学年第一学期体育艺术“2+1”工作总结呼中区第一小学实施“体育、艺术 2+1”项目是推动学校体育和艺术教育改革与进展的一项重要工程。

依据上级文件精神，结合我校实际情形，充分利用学校的硬件与软件设施，在以前的基础上继续制定了相关方法，开展了系列活动，张扬了学生的个性，丰硕了师生的课余生活，提高了综合素养，增进了学生的健康和谐进展。

现将我校本学期的开展情形作如下总结：一、认真组织实施，强化活动治理1.“体育、艺术 2+1 项目”活动，作为一项体育、艺术教育的重大改革，涉及内容普遍，人员参与众多，学校成立了由校长任组长的检查督导小组。

每次活动，坚持巡视检查，从操场到艺术类专用教室，一旦发觉问题，及时催促纠正。

使活动开展走向制度化，标准化，有效的增进活动的健康进展。

二、诊断课堂教学，实施有效教学一、“2+1”活动的要紧实施都是音体美教师，如安在学科课堂内渗透“2+1 项目”内容，也是咱们十分关注的话题。

学校要求体育、艺术教研组在平常的教研活动中以此为切入点，结合课程教学常规，有机渗透。

常常性地开展讨论交流活动，诊断课堂教学，实施有效的项目教学。

二、继续开设版画、书法艺术类校本课程。

三、增强师资队伍建设，不断提高师资水平。

实施“2+1项目”是以提高体育、艺术教师的业务水平和教学能力为先导的，因此增强师资队伍建设是我校全面实施“学校体育、艺术2+1项目”的关键，咱们采取多种形式、多渠道加大体育、艺术教育师资的建设力度：一是提高教师熟悉水平；二是强化业务能力培训，尽力提高体育、艺术教师的文化、业务素养；三发挥教育科研先导作用，在全部教师中开展专项2+1项目《学校版画特色课程建设的研究》和《学校阳光跳绳特色课程建设的研究》教育科研活动。

四、丰硕活动内容，增进身心进展学校秉承原有的优良传统，扎实有效地开展一些群体性文体活动，每次活动，教诲处和大队部、专任教师、班主任精心策划组织，创设和营造了一个和谐校园。

体育艺术21活动总结体育艺术21活动总结汇编（9篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们来为自己写一份总结吧。

那么总结要注意有什么内容呢？下面是本店铺整理的体育艺术21活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

体育艺术21活动总结1“年不可举，时不可止。

”本学期剪纸小组的活动又结束了。

看到学生剪纸技艺的不断进步，我在满心欢喜的同时，也在反思如何将活动开展得更好，达到更好的效果。

现将活动情况总结如下：一、制定好活动方案。

自开展剪纸活动以来学生都是用剪刀剪制作品，从来没有用过刻刀。

本学期我想培养学生剪刻的综合能力，使学生创作的范围更广。

为了使学生有个适应的阶段，我安排的活动内容还是先从学过的折叠剪纸入手，再选择简单一点的单幅剪纸让学生尝试使用刻刀的方法，获得成功的体验后他们就会乐于去掌握新的剪纸技法。

二、组织开展好活动。

子曰：“工欲善其事，必先利其器。

”每次活动我都会认真检查学生所带的工具，向学生强调剪纸效果的好坏与工具的选用有直接关系。

为了能够有更多的时间辅导学生，我会把每次活动的纹样提前板画在黑板上，活动时抓住关键进行重点讲解，鼓励学生大胆实践，再有针对性地给予指导。

当我发现有学生将纹样画在了彩纸的正面（单面带色的彩纸）或者不能充分利用纸张绘制纹样时，我会教育学生要努力改正错误的做法，学习才会更上一层楼。

学生剪刻时我要求学生养成良好的做事习惯，按照由上到下，由左到右，由小到大，由细到粗，由局部到整体的顺序进行剪制。

剪下来的碎纸屑我要求学生统一放在纸篓里，养成良好的卫生习惯。

粘贴作品时，学生还缺少经验，很容易弄脏纸面，有的还会将作品贴偏。

通过我耐心细致地讲解和及时展示优秀的学生作品，帮助学生树立了自信心，他们的粘贴水平正在逐步提高。

三、做好学生成绩的评定工作。

剪纸小组活动的次数是有限的，对于学生成绩的评定不能只用他们作品的好坏来衡量，还要关注他们活动时的种种表现，要注重对学生的综合评定，才能更好地促进学生全面发展。