五年级上册 生命与健康常识 教学计划

小学五年级上册生命与健康教学计划[优秀范文五篇]第一篇：小学五年级上册生命与健康教学计划小学五年级上册生命与健康教学计划范文（精选3篇）时间真是转瞬即逝，又将迎来新的工作，新的挑战，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编整理的小学五年级上册生命与健康教学计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学五年级上册生命与健康教学计划1一、教学目标：增进“健康意识”，促进“自我保健”习惯的养成，提高“自我保护”能力。

(一)帮助孩子巩固保护视力、预防近视、预防眼部传染病的知识。

提高孩子的自我保护能力，促进少年儿童良好用眼习惯的养成，为拥有“光明的未来”打下坚实的基础。

(二)帮助孩子巩固保护牙齿、预防龋齿的保健常识。

进一步了解龋齿的发生因，对人体健康的严重危害，促进少年儿童口腔保健意识的提高和良好口腔卫生习惯的养成。

(三)帮助孩子了解营养素的种类、名称、对人体健康和生长发育的重大意义;了解七大营养素的食物来源;学会合理搭配膳食，养成良好的餐饮习惯;主动拒绝垃圾食品。

(四)帮助孩子了解夏季保健常识，学会预防夏季常见传染病，促进少年儿童的健康成长。

二、各学月教学计划：第一学月：1、视力检查;(1)要求学生在查视力的当天将视力检查信息告知家长。

(2)为了孩子们的视力健康，建议家长朋友们：若孩子的视力在5.0以下，可在近期到医院进行视力复查和诊治。

2、结合学生视力情况，有针对性的“开展保护视力，预防近视”的教学工作。

第二学月：“口腔保健与健康”教育。

第三学月：“吃出健康来”教育。

第四学月：“夏季保健与传染病预防”教育。

小学五年级上册生命与健康教学计划2一、指导思想：认真贯彻《学校卫生工作条例》，结合班级的实际，加强班级精神文明建设，加强班级的卫生工作，切实抓好健康教育，搞好环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，“以学生健康为中心”，提高学生的健康水平。

二、工作目标：1.学生的近视率达到省标准要求。

五年级上册生命与健康常识教学工作计划
一、同学状况分析
本学期担任五班级班的生命与健康常识课，这个班大部分学生学习习惯好，个人卫生较好，但因为有无数同学来自农村，家长比较忙，同学个人习惯不好，集体意识不强，心理素养差，经不住打击，应加强心理健康教导，协助同学学会正确调适，引导同学认清自己的潜力与长处，使之拥有健康的心理去面向困难、学习和生活。

二、教材分析
1、对同学的行为习惯、共性培养方面，教材支配了“好习惯伴我
一生”、“这点挫折算什么”、“赶时髦的危害”。

2、对同学的自理能力培养方面，教材支配了“人体工作站”、“生
病了不要怕”。

3、在平安教导方面，教材支配了“不要离家出走”“这种玩笑开不得”“别让生命之花在水中凋落”“欢乐旅行”。

4、对同学社会意识和责随意识教导方面，教材支配了“爱惜地球家园”。

三、教学目标
1、通过生命与健康常识教导，引导同学认清自己的潜力与长处，确立有价值的生活目标、发挥主动性、制造性。

追求高质量、高效率的生活。

2、通过生命与健康常识教导，协助同学学会正确调适。

协助同学正确对待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应小学与社会的行为。

四、教学措施
1、按照同学心理进展特点和身心进展逻辑，有针对性的实施教导。

2、面对全体同学，通过普遍开展教导活动，使同学对生命与健康教导有深刻的熟悉。

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五年级上册生命与健康教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。

3. 提高学生预防疾病的能力，增强健康意识。

二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到珍惜生命的重要性。

2. 保护自己：教授学生一些基本的自救自护知识，如遇到危险如何求救、如何进行自我保护等。

4. 预防疾病：教授学生一些基本的疾病预防知识，如何预防感冒、流感等常见疾病。

5. 健康意识：培养学生关注自身健康状况，定期进行健康检查，有病及时就医的意识。

三、教学方法1. 采用故事导入、讨论、实践等方式，激发学生学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 通过小组合作、探究，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3. 利用图片、视频等教学资源，丰富教学手段，增强学生的直观感受。

四、教学评价1. 学生能够通过课堂学习，了解到生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。

3. 学生能够掌握一些基本的疾病预防知识，提高预防疾病的能力。

五、教学时间本教案共需5课时，每课时40分钟。

第一课时：生命的宝贵第二课时：保护自己第三课时：健康的生活方式第四课时：预防疾病第五课时：健康意识六、第六课时：健康饮食与营养教学目标：1. 让学生了解健康饮食的基本原则。

2. 培养学生养成正确饮食习惯的能力。

3. 提高学生对营养均衡的认识。

教学内容：1. 健康饮食的基本原则：平衡膳食宝塔、食物多样、适量摄入。

2. 正确饮食习惯：不偏食、不挑食、合理搭配。

3. 营养均衡：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等营养素的重要性。

教学方法：1. 利用食物模型、图片等教具，直观展示各种食物的营养成分。

2. 设计互动游戏，让学生在游戏中学习健康饮食知识。

3. 引导学生进行小组讨论，分享自己的饮食习惯，互相启发。

教学评价：1. 学生能够说出健康饮食的基本原则。

2. 学生能够列出几种正确的饮食习惯。

3. 学生能够理解营养均衡的重要性。

在五年级上册生命与健康常识教学方面，我们应该针对学生的身体和心理健康，开展一系列有针对性的教学工作。

在教学工作计划中，我们应该注重以下几个方面：一、课程设置对于五年级学生来说，课程设置应该注重以下几个方面：1.生理发育。

在这个年龄段的学生中，有一部分学生已经开始进入青春期，不同性别的学生在身体上也有着明显的差异。

因此，在课程设置中，要注重生理发育的知识，为学生提供了解身体变化的知识，让学生能够更好地应对身体变化，并做到自我保护。

2.营养健康。

在进入学校后，学生开始接触越来越多的外部世界，食品和饮料的选择也越来越多。

因此，在教学中要注重营养健康方面的知识，教育学生要如何选择适合自己的食物和饮料，如何保持一个健康的饮食习惯。

3.运动健康。

在五年级，学生开始接触各种文化体育活动，如足球、篮球等。

在课程设置中，我们应该注重运动健康方面的知识，教育学生如何进行正确的体育锻炼，保持身体健康。

4.心理健康。

在这个年龄段的学生中，有一部分学生会出现心理问题。

在课程设置中，我们应该注重心理健康方面的知识，教育学生如何正确应对自己的情绪，如何处理人际关系等，给学生提供一种健康的心态和做人方式，帮助学生发展成为健康的社会人才。

二、教学方法对于五年级的学生来说，教学方法应该注重以下几个方面：1.启发式教学。

在教学中，我们应该注重启发式教学，让学生通过发现问题、理性探究等方式，探索生命与健康常识知识的本质和规律。

通过启发式的教学方法，能够刺激学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，促进学生的知识储备和能力提升。

2.现代科技手段。

在教学中，我们应该充分利用现代科技手段，如电子白板等，为学生提供更为直观、生动的学习体验，增强学生对知识点的理解和记忆，提高学生的学习效果。

3.互动式教学。

在教学中，我们应该注重互动式教学，建立学生和教师之间的良好互动关系，促进学生自主学习，让学生在互相交流和思考中积极提高自己的知识水平。

三、教学评价教学评价是教学工作的重要环节，也是教师指导学生有效学习的重要方式。

五年级上册《健康与生命教育》教学计划一、教学目标1. 帮助学生了解和认识身体的基本结构和功能。

2. 引导学生掌握日常生活中保持健康的方法和技能。

3. 培养学生正确的卫生惯和健康意识。

4. 培养学生具备基本的急救知识和应对突发情况的能力。

二、教学内容1. 身体结构与功能- 了解人体的基本结构，如头部、四肢、内脏等。

- 了解不同器官的功能和相互关系。

- 研究如何保护和维护身体健康。

2. 日常保健方法- 研究合理饮食的重要性，了解各类食物对身体的影响。

- 引导学生养成良好的饮食惯，如少食多餐、多吃蔬菜水果等。

- 研究常见疾病的预防方法，如洗手、打疫苗等。

3. 卫生惯和环境卫生- 培养学生养成良好的个人卫生惯，如勤洗手、晨练等。

- 引导学生关注环境卫生，如垃圾分类、保护环境等。

- 研究家庭清洁和卫生防护知识。

4. 急救知识与应对突发情况- 研究基本的急救知识，如心肺复苏、止血等。

- 引导学生掌握紧急情况下的自救和互救技巧。

- 开展模拟演练，增强学生应对突发情况的能力。

三、教学方法1. 演讲与讲解：通过教师的演讲和讲解，向学生传授相关知识和技能。

2. 案例分析：结合实际案例，引导学生思考和解决问题。

3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

4. 观察与实践：引导学生通过观察和实践，巩固所学知识。

四、教学评估1. 日常表现：评估学生在课堂上的参与度、表现和合作能力。

2. 作业评定：对学生完成的作业进行评定，包括书面作业和实践任务。

3. 测试评分：定期进行知识测试，评估学生对所学知识的掌握程度。

五、教学资源1. 教材：《健康与生命教育》五年级上册。

2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。

3. 实践材料：模拟急救道具、实验器材等。

六、教学安排1. 每周两节课，共计12周。

2. 每节课时长为40分钟。

七、教学反思在教学过程中，应注重理论与实践相结合，通过多种教学方法激发学生的兴趣和积极参与。

同时，教师需要密切关注学生的学习情况，及时反馈和指导，以达到教学目标。

五年级上册生命与健康常识教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的重要性。

2. 培养学生热爱生命、尊重生命的意识。

教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程，让学生明白生命是宝贵的。

2. 生命的意义：讨论生命的意义和价值，引导学生认识到生命的可贵。

教学活动：1. 观看生命起源的纪录片，引导学生思考生命的奇妙和宝贵。

2. 进行小组讨论，让学生分享对生命意义的理解和体验。

作业与评价：1. 让学生写一篇关于生命的作文，表达对生命的认识和感受。

2. 学生互评作文，共同提高对生命的理解和尊重。

第二章：健康饮食教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性。

教学内容：1. 健康饮食的原则：介绍均衡饮食、适量饮食等原则。

2. 不良饮食习惯的危害：讨论挑食、偏食等不良饮食习惯对健康的影响。

教学活动：1. 观看健康饮食的宣传片，引导学生了解健康饮食的重要性。

2. 进行小组讨论，让学生分享自己的健康饮食习惯。

作业与评价：1. 让学生制定一份健康饮食计划，包括早餐、午餐和晚餐。

2. 学生互评计划，共同提高健康饮食意识。

第三章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对健康的重要性。

教学内容：1. 运动的好处：介绍运动对身心健康的益处。

2. 选择适合自己的运动：讨论如何选择适合自己的运动方式。

教学活动：1. 观看运动与健康的宣传片，引导学生了解运动的重要性。

2. 进行小组讨论，让学生分享自己的运动经验和心得。

作业与评价：1. 让学生制定一份运动计划，包括每周的运动方式和时间。

2. 学生互评计划，共同提高运动意识。

第四章：保护视力教学目标：1. 让学生了解视力保护的重要性。

教学内容：1. 视力保护的知识：介绍预防近视、保护视力的方法。

2. 不良视力习惯的危害：讨论长时间看电子屏幕、不正确用眼等不良视力习惯对视力的影响。

教学活动：1. 观看保护视力的宣传片，引导学生了解视力保护的重要性。

2. 进行小组讨论，让学生分享自己的视力保护经验和方法。

五年级上册生命与健康常识教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。

2. 让学生掌握一些基本的急救知识和健康生活习惯。

3. 培养学生热爱生活，珍惜生命的情感态度。

二、教学内容：1. 生命的宝贵：让学生通过各种活动感受生命的美好，理解生命的价值。

2. 自我保护：教授学生如何在生活中保护自己，避免意外伤害。

3. 急救知识：讲解一些基本的急救技能，如人工呼吸、心肺复苏等。

5. 心理健康：帮助学生了解心理健康的重要性，学会简单的心理调节方法。

三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解生命与健康的知识。

2. 采用演示法，展示急救技能和健康生活习惯。

3. 采用实践法，让学生亲身体验和练习急救技能。

4. 采用讨论法，让学生分享自己的感受和经验。

四、教学评价：1. 学生能复述生命的宝贵和自我保护的方法。

2. 学生能演示基本的急救技能。

4. 学生能谈论心理健康的重要性，并能运用简单的心理调节方法。

五、教学步骤：1. 导入：通过一个故事或活动，引导学生思考生命的价值。

2. 讲授生命的宝贵，让学生了解生命的不可替代性。

3. 讲解自我保护的方法，如遵守交通规则、避免危险活动等。

4. 演示急救技能，如人工呼吸、心肺复苏等，并让学生进行实践操作。

6. 讲解心理健康的重要性，并教授学生简单的心理调节方法。

7. 总结：让学生复述所学内容，并分享自己的感受和经验。

8. 布置作业：让学生运用所学知识，制定一个健康的生活计划。

六、教学拓展：1. 邀请医生或专业人士进行讲座，让学生更深入地了解生命与健康知识。

2. 组织学生参观医院或急救中心，让学生亲身体验急救工作。

3. 开展健康知识竞赛，激发学生学习生命与健康的兴趣。

七、教学活动：1. 制作生命与健康手抄报，让学生通过绘画和写作表达所学知识。

2. 举行生命与健康主题班会，让学生分享自己的感悟和经验。

3. 开展生命与健康知识竞赛，检验学生所学知识。

八、教学资源：1. 制作精美的课件，展示生命与健康知识。

五年级上册《生命与健康常识》教学计划第一篇：五年级上册《生命与健康常识》教学计划生命与健康常识（五年级上册）教学计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，遵循中小学生身心发展特点和规律，科学有序地组织生命与健康教育的内容，引导学生树立正确的生命与健康观念，提高维护健康、防范侵害的能力，提升学生的生命价值，为学生的健康成长与终身幸福奠定基础。

二、教学总目标：1、帮助学生初步认识自身生长发育特点，了解必要的生理和心理健康知识，引导学生崇尚健康安全的生活方式，引导学生认识、感悟生命的意义和价值；2、掌握必要的保护生命、维护健康的知识和技能；3、增强自我保护的意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重、关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

三、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析：本班学生大多家庭情况较好，长辈们对其爱护有加，有部分学生目前还是爷爷奶奶接送，与社会接触少，单独外出机会也很少，因此安全意识差，自我保护意识也很差，没有什么防范侵害的能力。

在父母关怀下成长的他们还很软弱、胆小，打防疫针时还有人哭脸。

但他们很有爱心，尊重生命，爱护环境、爱护小动物，有着较健康的生活习惯。

四、对教材内容的分析1、对学生的行为习惯、个性培养方面，教材安排了“好习惯伴我一生”、“这点挫折算什么”、“赶时髦的危害”。

2、对学生的自理能力培养方面，教材安排了“人体工作站”、“生病了不要怕”。

3、在安全教育方面，教材安排了“不要离家出走”“这种玩笑开不得”“别让生命之花在水中凋落”“快乐旅行”。

4对学生社会意识和责任意识教育方面，教材安排了“爱护地球家园”。

五、教学资源的开发1、充分利用教材资源。

教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。

２、合理利用网络资源。

五年级上册生命与健康教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己的生命和健康的重要性。

3. 引导学生学会尊重他人的生命，培养关爱他人的意识。

二、教学内容：1. 生命的宝贵：让学生认识到每个人只有一次生命，要珍惜。

2. 保护自己的生命和健康：学会遵守交通规则、防火安全知识、饮食卫生等。

4. 尊重他人的生命：学会关爱他人，不伤害他人生命。

三、教学重点与难点：难点：引导学生学会尊重他人的生命，培养关爱他人的意识。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解生命的宝贵、保护生命和健康的方法。

3. 案例分析法：分析典型案例，引导学生从中吸取教训。

五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考生命的宝贵。

2. 讲解：讲解生命的宝贵，阐述保护生命和健康的重要性。

4. 案例分析：分析典型案例，引导学生从中吸取教训。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调学生要珍惜生命，关爱他人。

6. 作业布置：让学生课后思考如何将自己的生活习惯变得更好，下节课分享。

六、教学拓展：1. 组织学生进行健康知识竞赛，检验学生对生命与健康知识的理解和掌握。

2. 开展“健康生活方式”主题活动，鼓励学生分享自己的良好生活习惯。

3. 进行小组讨论，让学生思考如何在日常生活中关爱他人，提出具体的行动举措。

七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论时的积极性等。

2. 作业完成情况评价：评估学生课后作业的完成质量，看是否达到了教学目标。

3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的学习过程进行反思，了解自己的收获和不足。

八、教学反馈：1. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。

2. 根据反馈调整教学方法，以提高教学效果。

九、教学资源：1. 教材：《五年级上册生命与健康》教材。

2. 课件：制作精美的课件，辅助教学。

3. 案例材料：收集相关的典型案例，用于教学分析。

十、教学进度安排：2. 第3-4周：讲解保护生命和健康的方法，引导学生尊重他人的生命。

五年级生命与健康常识上册教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的可贵性，培养他们珍惜生命的意识。

2. 让学生掌握一些基本的生理健康知识，如饮食、运动、睡眠等方面的常识。

4. 提高学生的健康素养，使他们在遇到健康问题时能做出正确的判断和处理。

二、教学内容第一章：生命的起源与可贵1. 生命的起源：让学生了解生命的起源，知道生命是如何形成的。

2. 生命的可贵：让学生认识到生命的可贵，培养他们珍惜生命的意识。

第二章：饮食与健康1. 合理膳食：让学生了解合理膳食的重要性，掌握一些基本的饮食原则。

2. 食品安全：让学生了解食品安全的基本知识，学会辨别和预防食品安全问题。

第三章：运动与健康1. 适度运动：让学生了解适度运动的重要性，掌握一些基本的运动常识。

2. 运动损伤的预防：让学生了解如何预防运动损伤，遇到运动损伤时能做出正确的处理。

第四章：睡眠与健康第五章：心理健康2. 心理健康维护：让学生了解如何维护心理健康，学会一些基本的心理调适方法。

三、教学方法采用讲授法、讨论法、实践法等多种教学方法，引导学生主动参与学习，提高他们的学习兴趣和积极性。

四、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等多种方式进行评价，全面了解学生的学习情况。

五、教学资源1. 教材：《五年级生命与健康常识上册》2. 课件：生命的起源与可贵、饮食与健康、运动与健康、睡眠与健康、心理健康等课件3. 教学素材：相关视频、图片、案例等4. 实践道具：如食物模型、运动器材等五年级生命与健康常识上册教案六、教学内容第六章：个人卫生与健康2. 呼吸道卫生：教育学生如何保持呼吸道卫生，预防感冒等疾病。

第七章：疾病预防与保健1. 常见疾病认知：让学生了解一些常见疾病的症状和预防方法。

2. 健康保健知识：让学生掌握一些基本的保健知识，如按摩、拉伸等。

第八章：网络安全与心理健康1. 网络安全：教育学生如何正确使用互联网，避免上网成瘾等网络安全问题。

五年级上册《生命与健康》教案一、教学目标1. 让学生了解生命的意义和价值，树立正确的生命观。

3. 培养学生关爱他人，关爱生命的情感态度。

二、教学内容1. 生命的意义和价值2. 健康的生活方式3. 自我保护意识4. 心理健康的重要性5. 关爱他人，关爱生命三、教学重点与难点2. 教学难点：如何让学生树立正确的生命观，培养关爱他人，关爱生命的情感态度。

四、教学方法1. 讲授法：讲解生命的意义和价值，健康的基本知识。

2. 谈话法：引导学生思考和探讨如何关爱生命，关爱他人。

3. 案例分析法：分析典型案例，让学生深入理解生命的价值和健康的重要性。

4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和关爱他人的情感。

五、教学准备1. 准备相关的教学材料，如PPT、案例等。

2. 准备教学视频或图片，用于引导学生直观地了解生命的价值和健康的重要性。

3. 准备小组讨论的问题，引导学生深入思考和探讨。

六、教学步骤1. 导入新课：通过一个关于生命的短篇故事，引发学生对生命的思考，引出本课主题。

2. 讲解生命的意义和价值：阐述生命的宝贵和独特性，让学生认识到每个人的生命都是无可替代的。

4. 自我保护意识：教育学生如何保护自己的身体和心灵，遇到危险时如何求助。

5. 心理健康的重要性：讲解心理健康对个人成长的重要性，引导学生关注自己的心理状态。

6. 关爱他人，关爱生命：教育学生关爱身边的人，尊重他人的生命，培养同理心。

七、课堂互动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中实践关爱生命，关爱他人的行为。

2. 分享心得：邀请学生分享自己在关爱生命、关爱他人方面的经验和感悟。

3. 问答环节：回答学生关于生命与健康的问题，引导学生深入思考。

八、课堂总结1. 总结本节课的主要内容，强调生命的宝贵和健康的重要性。

2. 强调学生在生活中要关爱自己和他人的生命，树立正确的生命观。

九、课后作业1. 让学生写一篇关于关爱生命的感悟文章。

2. 设计一份健康生活计划，包括饮食、运动、作息等方面。

小学五年级上册生命与健康教学计划范文（精选3篇）小学五年级上册生命与健康教学计划范文（精选3篇）时间真是转瞬即逝，又将迎来新的工作，新的挑战，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编整理的小学五年级上册生命与健康教学计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学五年级上册生命与健康教学计划1 一、教学目标：增进“健康意识”，促进“自我保健”习惯的养成，提高“自我保护”能力。

(一)帮助孩子巩固保护视力、预防近视、预防眼部传染病的知识。

提高孩子的自我保护能力，促进少年儿童良好用眼习惯的养成，为拥有“光明的未来”打下坚实的基础。

(二)帮助孩子巩固保护牙齿、预防龋齿的保健常识。

进一步了解龋齿的发生因，对人体健康的严重危害，促进少年儿童口腔保健意识的提高和良好口腔卫生习惯的养成。

(三)帮助孩子了解营养素的种类、名称、对人体健康和生长发育的重大意义;了解七大营养素的.食物来源;学会合理搭配膳食，养成良好的餐饮习惯;主动拒绝垃圾食品。

(四)帮助孩子了解夏季保健常识，学会预防夏季常见传染病，促进少年儿童的健康成长。

二、各学月教学计划：第一学月：1、视力检查;(1)要求学生在查视力的当天将视力检查信息告知家长。

(2)为了孩子们的视力健康，建议家长朋友们：若孩子的视力在5.0以下，可在近期到医院进行视力复查和诊治。

2、结合学生视力情况，有针对性的“开展保护视力，预防近视”的教学工作。

第二学月：“口腔保健与健康”教育。

第三学月：“吃出健康来”教育。

第四学月：“夏季保健与传染病预防”教育。

小学五年级上册生命与健康教学计划2 一、指导思想：认真贯彻《学校卫生工作条例》，结合班级的实际，加强班级精神文明建设，加强班级的卫生工作，切实抓好健康教育，搞好环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，“以学生健康为中心”，提高学生的健康水平。

二、工作目标：1.学生的近视率达到省标准要求。

2.做好学生“六病”防治工作。

五年级上册生命与健康常识教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性。

2. 培养学生尊重生命、热爱生命的情感。

教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程，让学生了解生命的奇迹。

2. 生命的多样性：介绍不同种类的生命形式，如动物、植物、微生物等，让学生认识到生命的丰富性。

教学活动：1. 引导学生思考生命的起源和生命的意义，进行小组讨论。

2. 组织学生观察不同种类的生命形式，如校园里的植物、动物等，并进行观察记录。

第二章：健康饮食教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性。

教学内容：1. 健康饮食的重要性：介绍合理膳食、均衡营养对身体健康的影响。

2. 良好饮食习惯的培养：介绍如何合理搭配食物、控制饮食量等良好饮食习惯。

教学活动：1. 组织学生进行健康饮食知识的学习，让学生了解不同食物的营养成分。

第三章：运动与健康1. 让学生了解运动对身体健康的影响。

2. 培养学生热爱运动、坚持锻炼的习惯。

教学内容：1. 运动与健康的关系：介绍运动对身体的益处，如增强免疫力、预防疾病等。

2. 运动项目的选择：介绍适合学生的运动项目，如跑步、游泳、篮球等。

教学活动：1. 组织学生进行各种运动项目的学习和锻炼，让学生体验运动的乐趣。

2. 引导学生制定个人锻炼计划，培养坚持锻炼的习惯。

第四章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。

2. 培养学生积极向上的心理素质。

教学内容：1. 心理健康的重要性：介绍心理健康对生活和学习的影响，让学生认识到心理健康的重要性。

2. 积极向上的心理素质的培养：介绍如何保持乐观心态、应对压力等积极心理素质。

教学活动：1. 组织学生进行心理健康知识的学习，让学生了解心理健康的重要性。

2. 引导学生进行心理素质训练，如进行情绪管理、压力应对等活动。

第五章：安全常识1. 让学生了解日常生活中的安全常识。

2. 培养学生遵守安全规则、预防事故发生的意识。

教学内容：1. 日常生活中的安全常识：介绍如交通规则、防火防盗、意外事故的处理等安全知识。

五年级上册生命与健康常识的教案设计五年级上册生命与健康常识的教案设计「篇一」教学目标：1、认识细胞，了解红细胞、白血球、血小板的特点，并掌握研究细胞的方法。

2、明白人体工作站也需要保养和维护，养成良好的生活习惯，关注并积极维护人体的健康。

3、懂得珍惜健康，珍爱自己的身体。

教学准备：1、学生了解人体细胞的分布、种类、功能。

2、搜集更多的“人体之最”和其他知识。

3、教师联系好医生辅助教学。

教学过程：复习旧知，质疑导入。

1、通过上节课的学习，你了解人体哪方面的知识？2、平时我们的手指被划破出血了，过一会儿，会自动止血，这是谁的`功劳呢？3、对，是一种神奇的细胞在充当止血勇士。

同学们，我们人体就是由无数个细胞组成的。

今天我们就一起来认识细胞，你们通过查找、搜集，初步认识了哪些人体细胞？二、学习新知，指导方法。

1、对以上细胞，咱们都充满了好奇，想把他们的模样认识得清清楚楚，作用弄个明明白白。

教材上以三种细胞为例，为我们指引了很好的研究方法，请同学们对照图示，默读文本，准备交流学习所得。

2、交流：我最感兴趣的一种细胞。

老师设计以下表格来呈现学生的答案：细胞名称细胞分布、数量细胞功能细胞寿命3、活动：小小细胞我最棒。

人体的每一种细胞都肩负各自的使命，缺一不可，到底谁对人体更重要一些呢？请大家选取自己最熟悉的一种细胞夸一夸。

4、大家说一说我们可以怎样去研究其他的细胞？三、精心维护，健康成长。

正如大家所说，细胞、器官为了人体的健康真是鞠躬尽瘁，但是他们会疲倦，也会生病，和其他机器一样，也需要我们的精心保养和维护。

活动1：运动对心脏功能的影响1、先测测自己处于休息状态时一分钟内的心跳频率和呼吸次数，记录下来。

2、跳跳绳，跑跑步运动几分钟，再测测心跳频率和呼吸次数，记录下来3、集中不同孩子记录的实验结果，分析为什么存在差异，说明了什么？4、这项实验给你什么启发。

生1：积极锻炼可以是我们的身体更强壮。

例如跑步可以使肌肉更结实，还可以使心脏、呼吸器官的功能更强健。

五年级上册生命与健康常识教学工作计划五年级上册生命与健康常识教学工作计划「篇一」一、指导思想：安全与健康教育工作是做好学校教育工作的前提条件，是搞好班级教育教学的必要保障。

重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生的健康成长，为学校顺利开展各项工作，为教育改革和发展创造良好条件。

为做好本学期的安全教育工作，特制定工作计划如下：二、学情分析二年级有59人，通过上学年的学校生活，学生的自理能力有了提高，能做到关心集体，热爱学校。

但由于学生的年龄比较小，自控能力差，坚持性短，所以我们老师要多指导、多教育、多开展活动，针对学校学生的实际情况，以安全与健康教育知识为载体，加强学生教育，提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯。

在学校、家庭及公共场所，能够对自己及他人有一定的自我保护能力。

让学生掌握基本的生活知识和安全知识。

三、教材分析知识目标：通过安全教育课程的学习，培养学生科学生活态度，使学生日常生活和学习种按科学规律办事，形成安全意思，通过传授基本的安全知识和自我自救的基本技能，提高危险情景下的应急能力。

能力目标：紧密联系学习生活，从学生的生活经验生活需要和实际能力出发，多些简单易学的方法，学会自我保护，调动家长积极性，发挥家庭和家长作用，使家庭生活中得到保障，学会结合实际何况，创造性进行安全教育。

思想教育目标：健康、安全、成才是每个家庭和社会对学生关注的三大重点问题，而安全是学生健康成长的重要保证，为保证学生平安健康成长，作为家长和教师要为学生创设安全温馨的生活，时时向学生进行安全的教育。

四、教学目标1、引导学生注意出行安全，知道上学放学路上的交通安全知识。

2、认识生活中的安全标志。

知道指示标志、警告标志、禁令标志的含义。

避免意外伤害事故的发生。

3、懂得良好卫生习惯的重要性。

知道一些口腔卫生、用眼卫生、生活卫生知识。

培养学生讲究环境卫生的良好习惯。

五年级上册生命与健康计划一、认识生命健康的重要性生命健康是我们每个人最宝贵的财富。

生命健康是个人幸福的基础，也是实现梦想和追求幸福的重要保障。

在此，我们有必要深入理解生命和健康的重要性，以树立正确的生活观和健康观。

二、保持良好生活习惯1.规律的作息时间：保持每天充足的睡眠时间，早睡早起，不熬夜。

2.良好的饮食习惯：定时定量，营养均衡，尽量避免高热量、高脂肪食物，多吃蔬菜水果。

3.适度的运动：每周至少进行150分钟的中等强度运动或75分钟的高强度运动。

4.良好的卫生习惯：经常洗手，保持个人卫生，不随地吐痰。

三、营养与饮食搭配1.了解各类食物的营养成分和功能，如蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素等。

2.每天喝足够的水，保持身体水分平衡。

3.合理安排饮食，早餐丰富，午餐适中，晚餐简单。

四、锻炼与休息的重要性1.坚持锻炼可以增强体质，提高免疫力，预防疾病。

2.充足的休息能够恢复体力，缓解疲劳，保持身心健康。

3.锻炼与休息相结合，找到适合自己的平衡点。

五、防范疾病和意外事故1.定期进行体检，及时发现并预防疾病。

2.了解并遵守交通安全规则，避免意外事故的发生。

3.学会应对突发状况，如遇到火灾、地震等紧急情况时保持冷静，迅速采取正确的逃生方法。

六、个人卫生与心理健康培养1.养成良好的个人卫生习惯，如刷牙、洗脸、洗澡等。

2.心理健康同样重要，要学会面对生活中的压力和困难，保持积极乐观的心态。

参加心理健康课程和活动，学习如何处理情绪问题和提高抗挫能力。

3.保持积极的生活态度：热爱生活，关注身边的美好事物，积极参与社会实践和志愿活动。

这些都可以促进个人的全面发展和身心健康成长。

在了解身体构造和功能的过程中学习如何爱护自己的身体并关注身体健康；了解青春期的生理变化和心理变化，学会适应并接纳身体的变化过程。

五年级上册生命与健康常识教学工作计划工作目标：1. 帮助学生理解生命的定义和特征；2. 增强学生关注健康的意识；3. 培养学生正确的卫生习惯；4. 增强学生对身体的自我保健和预防疾病的能力。

工作内容：1. 导入生命与健康主题，通过观察生活中的事物和图像，启发学生对生命的认识，并展示有关生物和人体的实物；2. 讲解生命的定义，包括生物和非生物的区别，引导学生发现生命的基本特征；3. 播放有关生命和健康的视频，引发学生探究生命的好奇心；4. 播放生命的起源和进化的视频，加深学生对生命奥秘的探究；5. 讲解健康的定义，通过课堂讨论和问题解答引导学生思考健康的重要性；6. 讲解常见传染病的预防方法，如洗手、饮食卫生等；7. 通过游戏和小组活动，培养学生正确的洗手习惯；8. 组织学生制作健康海报，宣传健康知识；9. 安排学生进行健康调查，调查学生饮食、休息、运动等方面的情况，分析结果，并提出改进建议；10. 组织学生进行户外运动活动，如晨练、健康跑等，提高身体素质。

工作计划：第一周：引入生命与健康主题，展示有关生物和人体的实物，讲解生命的定义和基本特征。

第二周：播放有关生命和健康的视频，引发学生对生命的好奇心，进行课堂讨论。

第三周：播放生命的起源和进化的视频，加深学生对生命奥秘的探究。

第四周：讲解健康的定义，进行课堂讨论和问题解答，引导学生思考健康的重要性。

第五周：讲解常见传染病的预防方法，如洗手、饮食卫生等，进行游戏和小组活动，培养正确的洗手习惯。

第六周：组织学生制作健康海报，宣传健康知识。

第七周：安排学生进行健康调查，分析结果并提出改进建议。

第八周：组织学生进行户外运动活动，提高身体素质。

第九周：回顾总结本学期的学习内容，并进行测验和评估。

以上为初步的五年级上册生命与健康常识教学工作计划，具体实施中可以根据学生实际情况进行调整和补充。

五年级上册《生命与健康要点》教学计划一、教学目标1. 了解生命的基本特征和分类。

2. 掌握保护生命的基本知识和技能。

3. 了解身体健康的重要性，培养良好的生活惯。

4. 学会如何预防常见疾病。

二、教学内容1. 生命的基本特征和分类- 生物的共同特征：营养、呼吸、排泄、敏感、运动、繁殖。

- 生物的分类：动物、植物、微生物。

2. 保护生命的基本知识和技能- 安全教育：火灾、交通安全、自然灾害等。

- 防止意外伤害：正确使用工具、危险品的防护等。

- 急救知识：如何处理受伤、窒息、呼吸困难等紧急情况。

3. 身体健康与生活惯- 营养均衡的重要性：三餐规律、各类食物的作用。

- 锻炼身体：体育运动的益处和适度锻炼的原则。

- 卫生惯：洗手、刷牙、清洁环境等。

4. 预防常见疾病- 常见传染病的预防：流感、疟疾、肺结核等。

- 预防传染病的方法：良好的个人卫生、接种疫苗等。

三、教学方法1. 授课讲解：通过教师讲解生命和健康的基本知识，引导学生全面了解和理解。

2. 实验观察：进行生物特征的实验和观察活动，帮助学生观察和探索生命的奥秘。

3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享个人对健康和生命的理解，激发思维。

4. 视听教学：利用多媒体资源或实物展示，增加学生对生命和健康知识的兴趣。

5. 互动游戏：通过趣味游戏，加深学生对生命和健康知识的记忆和理解。

四、教学评价1. 记忆与理解：通过课堂练，检测学生对生命和健康知识的记忆与理解能力。

2. 应用与分析：设计实际应用场景，让学生应用所学知识解决问题。

3. 创造与评价：鼓励学生提出问题、发表意见，并对同学的观点进行评价和讨论。

4. 调查与总结：布置小组调查任务，让学生调查身边的生命和健康问题，并总结调查结果。

五、教学资源1. 课本《生命与健康要点》。

2. 多媒体设备和投影仪。

3. 实验工具和材料。

4. 游戏道具和奖励措施。

六、教学安排本教学计划共分为10个课时，每周2课时进行。

五年级上册《生命与健康知识》教学计
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本教学计划旨在帮助五年级学生掌握与生命与健康相关的知识，培养良好的生活惯和保护健康意识。

1.健康的定义和重要性
引导学生理解健康的概念，并认识到健康对于个体和社会的重要性。

介绍健康的四个方面：身体健康、心理健康、社交健康和环境健康。

研究日常保持身体健康的方法，如合理饮食、适量运动、规律作息等。

认识常见的疾病和其预防方法。

引导学生注重个人卫生，培养正确洗手、刷牙等良好卫生惯。

了解心理健康的重要性，培养积极乐观的心态。

研究识别和管理情绪，如愤怒、悲伤、焦虑等。

引导学生研究与他人合作，与他人友善相处。

引导学生了解社交健康的重要性，研究友善待人、尊重他人的态度。

研究解决与他人之间的冲突和问题的方法。

培养良好的家庭关系和友谊。

引导学生认识到环境对健康的重要影响。

研究保护环境的方法，如节约能源、减少垃圾等。

1.与学生讨论健康的定义和重要性，并引导他们分享个人生活中与健康相关的经验。

1.观察学生的参与度和合作能力，评价他们在小组活动中的表现。

生命与健康知识》教材
医院参观安排
医生讲座安排
资源教材和视频
以上为《五年级上册生命与健康知识》的教学计划，希望通过这样的教学安排，学生可以更好地了解生命与健康的重要性，培养良好的生活习惯和保护健康意识。