幼儿园教学竞赛评分表

幼儿园教学活动评比表(标准)评比一级指标权重二级指标权重评价标准分值得分A11、目标制订准确、恰当、具体，有一定的层次性，能体现教材要求、幼儿年龄特点与能力发展的差异性。

10A22、能将活动内容设计为幼儿自主感知、操作的活动。

充分体现活动的游戏化、生活化、综合化特点。

10B13、教学思路清晰，布局合理，张弛结合，节奏适度。

各环节层次清楚，过度自然。

5B24、教学容量适中，难易适度，能突出重点，排解难点。

5B35、教学程序能体现幼儿自主感知、操作活动要求和面向全体，因人而异的教学原则。

突出幼儿创新能力的培养。

5B46、注意教学卫生，有保护幼儿视力，培养正确书写，坐，立，行姿势的意识，指导幼儿正确使用操作材料。

5B5 7、注意品德教育的有机渗透，寓德于教，言传身教。

5C1 8、紧扣教学目标，方法合理，有效。

5C29、鼓励质疑问难。

重视教学中幼儿的思维走势，随时加以引导、调整，有一定的变通性。

5C310、有利于发挥幼儿多种感官的参与，利于调动其学习的积极性和主动性。

5C411、根据教学活动的不同，恰当、合理地使用常规教学具或运用现代教学手段，注重其实效性。

5D112、教师精神饱满，教态亲切自然。

语言生动，简练，规范，有一定的启发性和感染力。

5D213、教具制作恰当、实用、演示操作准确、熟悉，易于幼儿观察、理解。

5D314、教学富有机智，对幼儿反馈信息能及时捕捉，判断，调控。

5E115、幼儿参与活动的积极性高，注意力集中，思维活跃，幼儿的态度、意志、情感等因素都得到发展。

7E2 16、活动目标达成度高。

7E317、对幼儿的学习过程和结果能及时得到评价反馈，并起到激励作用。

6活动名称：执教者：幼儿园教学活动评价表评价人：总分：E活动效果20分A活动准备20分B活动过程25分C教学方法20分D教师素质15分活动过程记录点评幼儿园教学活动记载表幼儿园班生数执教者活动名称。

幼儿园教师技能大赛评分表
以下是一个幼儿园教师技能大赛的评分表，仅供参考：
1. 教学准备：
（1）教学内容符合幼儿年龄特点，10分
（2）教学素材丰富、准确、生动，5分
（3）教具准备齐全、清洁、安全，5分
2. 课程设计：
（1）设计符合幼儿认知规律，6分
（2）设计充分考虑到幼儿兴趣、需求，7分
（3）设计有效地引导幼儿学习主动性和积极性，7分
3. 课堂管理：
（1）教师语言、行为得体规范，6分
（2）班级环境整洁、卫生、安全，7分
（3）幼儿自主性和参与度高，7分
4. 情感沟通与互动：
（1）教师关注幼儿情感需求，6分
（2）教师和幼儿互动有温馨、包容、尊重的氛围，7分
（3）教师和幼儿相互信任、理解，7分
5. 创新思维和能力：
（1）教师独具创意的教学设计，5分
（2）教师能够针对幼儿需求进行个性化教学，7分
（3）教师拥有多种教学方法和手段，8分
评委需要根据上述评分标准和评分细则对每位参赛选手进行评分，并综合各项得分确定最终排名。

评分结果应该公正、客观、合理，为提升幼儿园教育教学水平提供参考。

幼儿园教师教学比赛评分表.txt 幼儿园教师教学比赛评分表
评分标准
教学内容 (40分)
- 教学目标明确，符合幼儿园教学要求 (10分)
- 教学内容合理，与幼儿园教育课程相符 (10分)
- 教学内容新颖有趣，能吸引幼儿的兴趣 (10分)
- 教学内容丰富全面，能满足幼儿个体差异的需求 (10分) 教学方法 (30分)
- 教学方法多样灵活，能满足幼儿发展的需要 (10分)
- 教学过程生动活泼，能激发幼儿的积极参与 (10分)
- 教学方法科学有效，能帮助幼儿达到教学目标 (10分) 教学环境 (10分)
- 教学环境整洁卫生，安全有序 (5分)
- 教学环境温馨舒适，能给予幼儿良好的研究体验 (5分)
师生互动 (10分)
- 师生关系融洽，能建立良好的师生互信 (5分)
- 师生互动积极有效，能促进幼儿研究和发展 (5分)
教学态度 (10分)
- 教师热情有耐心，愿意倾听和关心幼儿 (5分)
- 教师敬业负责，具备专业素养 (5分)
总分：100分
请根据上述评分标准对教师的教学比赛进行评分。

每一项可根据表现情况给予相应的得分，总分为100分。

注意事项：
- 评分时请客观公正，遵守比赛规则。

- 评委需对每个评分项目进行详细说明，以提供合理的评分依据。

- 评分表格应保密，不得泄露给他人。

幼儿园教师教学比赛评分标准幼儿园教师教学比赛评分标准一、比赛介绍幼儿园教师教学比赛是为了提升教师教学能力、激发教师教育研究热情、促进教师教育科研成果转化而开展的一项重要活动。

比赛分为园本赛和区县赛两个层次，旨在选拔和表彰具有优异表现的教育工作者、优秀班级和校园。

二、评分标准1. 教育理论水平（20分）教师要提供完整、系统、正确的教育理论基础，具备良好的教育观念和教育价值观。

在总结概括实践经验的同时，能够站在教育前沿，不断更新自己的教育观念，增强自身的教育理论素养。

2. 科学设计教学计划（20分）评判教学计划应包括教学目标、内容、方法、形式等四个方面。

展示出科学、系统、独创的教学方案，要求符合幼儿身心发展规律，具有可操作性和实践性，能够充分发挥幼儿教学的积极性和创造性。

3. 精心准备教学教具与资料（15分）评判教具和资料应以科技含量、操作性、实用性、艺术效果等方面作为基本标准。

教师应根据自己的教学计划，精心准备符合幼儿认知特征规律的教学教具和资料，有创意，新颖，既美观又实用，能吸引幼儿注意，调动幼儿学习兴趣，使幼儿愿意参与活动。

4. 教学过程（30分）评判教学过程应重点考察教师的教学能力、教学中的语言、教学形式和手段的操作水平。

教学过程中应具有趣味性、思考性、启发性和实践性，同时要根据幼儿的心理特点和学习能力来设计和实施教学方案，让幼儿在快乐的氛围中感受到学习的愉悦和成就感。

5. 教育效果（15分）评判教育效果应以幼儿的学习成果、学习兴趣和学习能力提升为重点。

教学活动应取得对幼儿学习和生活有积极影响的效果，从思维、语言、动作等方面切实触发和促进幼儿的发展。

教师应用有效的教育手法测评幼儿的学习成果，让幼儿感受到自身的价值和进步。

6. 教师风范（适量加减）评判教师风范应以教师的仪态、语言、行为、专业素养、教育情操等方面作为标准。

教师应该高质量地完成教学任务，并以身作则展示出教师的教育风范，让幼儿感受到教育工作者的价值与魅力。

幼儿园青年教师教学技能比赛评分评分标准：一、教学准备（20分）1. 教学目标明确，与幼儿园教育目标和幼儿发展需求相适应。

（5分）2. 教学内容符合幼儿阶段的认知和兴趣发展，具有针对性和个性化。

（5分）3. 教学材料准备充分，包括教材、教具以及其他辅助教学资源。

（5分）4. 教学环境安排合理，有利于幼儿积极参与和互动。

（5分）二、教学过程（30分）1. 教学组织合理，流程清晰，有针对性和循序渐进。

（10分）2. 教学方法多样化，充分考虑幼儿的个体差异和兴趣特点，注重互动式教学。

（10分）3. 教学语言生动活泼，语速适中，充满激情和摄入力。

（5分）4. 教学氛围积极向上，能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。

（5分）三、师生互动（20分）1. 师幼互动频繁，关注幼儿的情感需求，能够及时倾听和关注幼儿的表达和心理变化。

（5分）2. 师幼沟通顺畅，能够用简单明了的语言引导幼儿思考和表达心意。

（5分）3. 能够合理分组，使幼儿能够在小组中互相合作和交流。

（5分）4. 能够及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信和自尊心。

（5分）四、评价和反思（20分）1. 能够客观准确地评价幼儿的学习情况和进步，并及时给予反馈。

（5分）2. 能够引导幼儿进行自我评价，并培养幼儿的评价能力和反思能力。

（5分）3. 能够对教学过程进行客观全面的评价和反思，自我调整教学策略和方法。

（5分）4. 能够定期总结和分享教学经验，不断提升教学水平。

（5分）五、效果和创新（10分）1. 教学效果明显，幼儿主动参与，充满学习热情和积极性。

（5分）2. 能够创新教学内容和教学方法，有自己的特色和亮点。

（5分）总评：总评分=教学准备分数+教学过程分数+师生互动分数+评价和反思分数+效果和创新分数等级评定：90-100分：优秀80-89分：良好70-79分：合格60-69分：不合格以上评分标准和等级评定仅供参考，具体评分细则可以根据实际情况进行调整。

幼儿园教学活动评分表
姓名幼儿园
授课班级活动名称日期
内容评价要求分值得分
教学目标内容24％1、能较充分体现本活动内容的教育价值，注重促进幼儿 6
2、目标准确、明确、具体，结合本班幼儿实际。

6
3、内容正确，具有科学性。

6
4、内容有针对性，能很好地实现教学目标，难度与量适 6
教学过程方法45％1、活动组织有序、层次清晰、重点突出、节奏张驰有度，
时间安排合理。

6 2、能充分调动和培养幼儿的主动性、积极性和创造性，
根据课的内容形式，通过各种方式让幼儿去体验，注重幼
儿的探索操作。

12
3、既面向全体，又注重个别差异。

7
4、时刻关注幼儿的兴趣点，作出恰当反馈。

8
5、方法手段合理，恰当有效，能针对教学目标，确保幼
儿的主动性，有较高的效益。

12
教师基本素质15％1、教态亲切、自然，既尊重幼儿，又严格要求。

3
2、语言简练规范、生动、富有感染力，易于幼儿理解，
具有较高水平的教育教学基本功。

3 3、教具制作恰当，实用，演示操作准确熟练。

学具的准
备利于幼儿的探索。

6 4、与幼儿有较强沟通能力与教学机智。

3
教学
效果10% 1、幼儿态度积极，探索操作投入，情绪良好，注意力集
中，思维活跃。

10 2、能按时完成教学任务，目标达成度高 6
总分评价。

幼儿园教学效果评分表
评分指标
评分细则
语言与沟通能力
1. 能够清晰表达想法和感受，用简单的语言进行交流。

评分：（）/5
2. 积极主动参与语言交流活动，能够与同伴进行简单对话。

评分：（）/5
数学与逻辑思维
1. 能够理解并运用基本的数学概念，如数字、形状、大小等。

评分：（）/5
2. 具备基本的逻辑思维能力，能够进行简单的推理和解决问题。

评分：（）/5
科学与探究能力
1. 能够观察并提出问题，主动进行探究。

评分：（）/5
2. 能够通过实验和观察，掌握一些基本的科学知识。

评分：
（）/5
身体与健康发展
1. 具备良好的身体协调和基本的运动技能。

评分：（）/5
2. 具备日常生活自理能力，如自己穿脱衣物、上厕所等。

评分：（）/5
艺术与综合创作
1. 具备基本的艺术表达能力，如绘画、手工制作等。

评分：（）/5
2. 能够进行各类综合性创作活动，如角色扮演、小剧场等。

评分：（）/5
总评分
综合评分：（）/25
评分人签名：________________________
日期：________________________
**
Please input the exact number in the parentheses and fill in the relevant information。

幼儿园教学质量评分表
（学校名称）
评分日期：
评分人：
评分标准：
1. 教师素质和能力（满分10分）
- 教师资质及教育背景（满分2分）
- 教师培训和进修情况（满分2分）
- 教师专业知识和教学技能（满分3分）
- 教师对幼儿发展的了解和关注（满分3分）
2. 教学活动设计和实施（满分20分）
- 教育方案和教学计划（满分4分）
- 教学活动的多样性和创意性（满分6分）
- 教学资源的充实和利用（满分5分）
- 教学方法和策略的合理运用（满分5分）
3. 幼儿参与和表现（满分15分）
- 幼儿参与教学活动的积极性（满分5分）
- 幼儿对教学内容的理解和运用（满分5分）
- 幼儿表达和表演的能力（满分5分）
4. 班级管理和环境创设（满分15分）
- 班级管理目标和规范（满分5分）
- 班级环境的整洁和安全（满分5分）
- 班级活动和资源的合理组织（满分5分）
5. 家园合作和沟通（满分10分）
- 家长参与教学和学校活动的积极性（满分5分）- 学校与家长间的沟通频率和方式（满分5分）
评分总结：
评分人意见和建议：
注意：本评分表仅供参考，具体评分标准根据幼儿园的实际情况和需求进行调整和修改。

本评分表仅供参考，具体评分标准根据幼儿园的实际情况和需求进行调整和修改。