神态描写四招取胜：
1.运用好神态描写的“五虎将”。
2.同动作、语言等描写相结合。
3.善于运用修辞方法或者精练的动词、形容词。
妈牵着的手，装作不在意
的将手臂搭在了妈妈的肩头，轻轻的搂住 了妈妈。妈妈的眼神中先是闪过了一丝惊 讶，随即变成了幸福的微笑，将头微微左 倾倚在我并不宽厚的肩头，脸颊在阳光的 照耀下泛着淡淡的红晕，笑容如花，轻轻 合上双眸，像是一只鸟终于找到了可以依 靠的大树那般满足......望着妈妈孩童般的浅 笑,我的眼角挂着一丝晶莹的泪,我知道那是 幸福的泪,可以被妈妈依靠的幸福的泪.
找出描写人物神态的地方。
她走到我跟前，冲我抿嘴一笑， 低下头，把手伸进裤兜里。“你的种 子呢？”我问。她的脸刷地红了，撩 起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那 儿。
要同动作和语言等人物描写方法 相结合。
“你给我滚过来！”听见爸爸如雷灌耳的
吼声，我颤抖地走到爸爸面前，沮丧地垂着 头。“把头抬起来！看着我！”我抬起头， 只见爸爸的脸铁青铁青，脖子上的青筋一根 根暴突出来，鼻孔张得大大的，呼呼地喘着 粗气。“啪”的一声，爸爸那记重重的耳光 打得我眼冒金星。
——学会人物神态描写
人物描写之
神态描写就是描写人物脸部的细微 的表情和变化。让读者由表及里 了解人物的心情、思想活动和性格.
愁眉苦脸 眉开眼笑 目瞪口呆 垂头丧气 张口结舌 眉飞色舞 ……
运用好神态描写的“五虎将”。
眼睛 眉毛 牙齿 鼻子 嘴巴
。
她走到我跟前，冲我抿嘴一笑， 低下头，把手伸进裤兜里。“你的种 子呢？”我问。她的脸刷地红了，撩 起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那 儿。
希望之星苏明娟
小明娟右手紧握 铅笔，左手按在 作业本上.她脸色 略显苍白，两只 滚圆的大眼睛注 视着前方，闪烁 着被求知的渴望 燃烧着的异彩,分 明是在呼喊:“我 要读书”。
