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外貌描写-公开课教案一、教学目标：1. 让学生掌握外貌描写的概念和作用。
2. 培养学生观察和描述人物外貌的能力。
3. 提高学生运用外貌描写丰富作文的表现力。
二、教学内容：1. 外貌描写的定义和作用2. 外貌描写的方法和技巧3. 外貌描写实例分析4. 学生实战演练5. 优秀作文展示与点评三、教学过程：1. 导入：教师展示一组人物图片，让学生观察并描述人物外貌特征。
2. 讲解：教师讲解外貌描写的定义和作用，介绍外貌描写的方法和技巧。
3. 实例分析：教师展示优秀作文片段，引导学生分析其中的外貌描写手法。
4. 学生实战演练：学生分组进行外貌描写练习，教师巡回指导。
5. 优秀作文展示与点评：教师挑选几篇优秀作文进行展示和点评。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解外貌描写的概念、作用和方法。
2. 示例法：展示优秀作文片段，分析外貌描写手法。
3. 实践法：学生进行实战演练，提高描写能力。
4. 点评法：教师对学生的作文进行点评，提出改进意见。
五、教学评价：1. 学生能够掌握外貌描写的概念和作用。
2. 学生能够运用外貌描写方法进行写作。
3. 学生的作文在外貌描写方面具有丰富性和准确性。
4. 学生能够主动参与课堂讨论，积极练习外貌描写。
六、教学准备：1. 教师准备相关的人物图片、作文样本和评价标准。
2. 学生准备笔记本和写作工具。
七、教学环境：1. 教室环境舒适，有利于学生集中注意力。
2. 网络畅通，以便于展示优秀作文和教学资源。
八、教学延伸：1. 邀请学生分享自己的外貌描写作品，进行互动交流。
2. 组织学生进行外貌描写比赛，激发学生的学习兴趣。
九、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，了解教学效果。
十、课后作业：1. 学生根据课堂学习内容，修改和完善自己的外貌描写作品。
2. 学生通过阅读优秀作文，继续学习和提高外貌描写的能力。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何使学生明确外貌描写的目的和意义，以及如何通过教学活动达到提高学生描写能力的教学目标。
《人物外貌描写》——看得细，抓特点，写得像教学目标：1、通过“捉逃犯”的游戏，感受细致观察的重要性。
2、通过“细致测试”，体会抓住特点进行人物肖像描写的重要性。
3、学会“看得细，抓特征，写得像”这一肖像描写的方法，并能够在课堂上完成片段写作。
教学重点：1、通过“捉逃犯”的游戏，感受细致观察的重要性。
2、通过“细致测试”，体会抓住特点进行人物肖像描写的重要性。
教学难点：1、学会“看得细，抓特点，写得像”这一肖像描写的方法，并能够在课堂上完成片段写作。
教学方法：游戏法教学课时：一课时教学过程：一、故事导入，认识外貌描写的重要性1、出示“通缉令”师：上课之前呢，老师先给大家讲一个故事，有一个警察局局长，要抓一个逃犯，于是他就下令贴出了一张通缉令，在通缉令上他对逃犯的外貌进行了描绘。
师：读完之后，大家知道逃犯长什么样吗？2、找出“千人一面”的问题师：为什么不知道呢？（没有抓住逃犯特点来写，好像套在谁的身上都可以）师：对，你们真厉害，很快就发现了问题所在。
这样的描述好像用在谁身上都可以，但是我们并不是逃犯啊。
他的这种描述现象就叫做“千人一面”，这也是我们作文中常常出现的一种“通病”。
也就是说我们笔下的人物没有特别之处，千篇一律，用在谁身上都可以。
3、引入课题怎样才能将人物的外貌描绘得惟妙惟肖、生动形象，让人一眼就认出他呢？这就是我们今天要学习的内容，如何进行人物的外貌描写。
（板书课题：人物外貌描写）二、参与游戏，玩中学写。
师：今天这节课，就教给大家人物外貌描写的一个重要知识点，只要你掌握了，就能使你笔下的人物外貌栩栩如生，就能“写得像”了。
不过，老师不打算把这个知识点直接告诉大家，而是先请大家玩一个游戏，相信你们在参与游戏之后，自己就能归纳出这个重要的知识点了。
大家喜欢玩游戏吗？（一）看得细1、观察“逃犯”画像。
师：这个游戏就叫做“捉逃犯”。
先请大家看到这张肖像图，这就是那个逃犯的照片。
请认真观察一分钟，争取记住他的长相。
描写人物外貌的精品教案一、教学目标：1. 让学生掌握人物外貌描写的基本方法。
2. 培养学生观察和描绘人物外貌的能力。
3. 提高学生写作水平，培养学生的写作兴趣。
二、教学内容：1. 人物外貌描写的方法和技巧。
2. 优秀的人物外貌描写案例分析。
3. 学生实践练习描写人物外貌。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：人物外貌描写的方法和技巧。
2. 教学难点：如何运用描写方法，使人物外貌生动形象。
四、教学过程：1. 导入：通过展示优秀的人物外貌描写作品，引发学生对人物外貌描写的兴趣。
2. 讲解：介绍人物外貌描写的方法和技巧，如观察角度、细节描写等。
3. 案例分析：分析优秀的人物外貌描写案例，引导学生理解描写方法的应用。
4. 实践练习：学生分组，每组选择一位同学进行外貌描写，相互交流、评价。
5. 总结：对学生的描写进行点评，指出优点和不足，指导学生如何在写作中运用人物外貌描写。
五、课后作业：1. 请学生运用所学的人物外貌描写方法，为一篇文章中的角色进行描写。
2. 收集优秀的人物外貌描写作品，进行欣赏和分析。
3. 学生互相交换作文，进行评价和反馈。
六、教学策略：1. 采用案例教学法，通过分析优秀的人物外貌描写案例，使学生更好地理解描写方法和技巧。
2. 运用小组合作学习法，鼓励学生互相交流、讨论，提高学生的人际交往能力和团队协作能力。
3. 采用任务驱动法，让学生在完成具体写作任务的过程中，掌握人物外貌描写的方法和技巧。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答的表现。
2. 写作练习：评估学生在实践练习中的人物外貌描写作品，关注其描写方法的运用和创作能力。
3. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评估其对所学描写方法的掌握和应用。
八、教学资源：1. 优秀的人物外貌描写案例：用于分析和示范。
2. 学生作文：用于课后作业评价。
3. 教学课件：展示人物外貌描写的方法和技巧。
4. 参考书籍：提供更多关于人物外貌描写的知识和技巧。
