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高中通用技术----724fc2cd-7166-11ec-b74d-7cb59b590d7d云南省2021年高中通用技术学业水平考试思考题写作参考一、限制主题的思考题答题范围话题1。
《技术及其本质》必修课1的反思与总结：第一章小册子和第二章第一节（P2-p27页）：P1-p12① 技术的定义；② 技术的价值；③ 技术的性质；④ 科学与技术的区别与联系；⑤ 技术和设计之间的关系。
主题2．反思总结“设计过程”必修一：第二章2、3节、第三章第1、2节：p28--p66；必修一：第四章、第五章：p78--p103；必修一：第七章、第八章：p138--p167小册子：p13--p411.设计的一般过程：① 发现并澄清问题（发现问题的方式和方法以及解决问题的局限性），② 制定设计方案（收集信息、设计分析、方案构思、方案展示、方案筛选），③ 制作模型或原型，④ 测试、评估和优化，以及⑤ 准备产品规格（产品使用和维护）。
2.人机关系（1）含义；(2)人机关系要实现的目标：①高效，例：铁锹作业；②健康：（生理健康、心理健康）；③舒适：（生理、心理）；④安全。
3.技术试验及其方法。
4.设计主题的一般原则3。
反思与总结“设计沟通”必修课1：第三章，第3.3节：p72-p73；第六章P110--p129小册子：p42--p481技术语言：含义、类型和特点（1）图样（图样：有规范的制图规则，如，三视图、机械加工图、透视图、电路图等。
）（2）图表（图表：没有规范的制图规则，如，表格、草图、效果图等。
）2．形体的尺寸标注：（1）尺寸标注的基本要求（2）尺寸要素：①尺寸界线；②尺寸线；③尺寸数字。
3．机械加工图。
4．剖视图：。
5．电子电路图：（1）含义。
（2）识读电路图：话题4。
反思与总结：“设计评估”必修课1：第三章第三节：P68-p72；小册子：P49--P511设计过程评估：（1）必要性。
（2）设计过程评价内容：2.最终产品评价——设计结果综合评价（1）评价依据：①参照设计的一般原则（7个原则）进行评价；②根据事先制定的设计要求进行评价（2）日用品的评估内容：功能、形式、效率、创新、安全、易操作性、性价比、审美因素、对社会、环境和资源的影响、市场应用前景等。
云南省高中通用技术学业水平考试思考答题范例特此说明：本资料根据《2020年云南省通用技术学业水平考试标准与说明》的思考题编写。
题型一1、反思总结“技术及其性质”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务：①说明你最满意的一项收获②说明该收获给自己的启示与帮助参答一任务①：我最满意的一项收获是：知道了我们要正确对待技术的两面性。
任何事物在客观上都具有两面性，技术也不例外，它在给人们带来福音的同时，也可能给人们带来危害。
任务②：该收获给我的启示与帮助是：21世纪以来，科学技术飞速发展，手机、电脑成为我们生活的必需品。
信息技术的发展使人们沟通和交流更加便捷高效，但使用不当，会让青少年荒费了学业，有的人还利用现代信息和电子通信技术从事犯罪的活动。
所以我们在应用任何一项技术时，要能清楚地认识到它的利弊。
要扬利避弊，才有利于技术和社会的健康成长。
参答二任务①我最满意的一项收获是：知道了技术设计要遵循可持续发展的原则。
设计要体现技术对人、对社会、对自然的价值。
人类依靠技术改造世界，技术的发明和使用极大的方便了我们人类的生活但也要注得节能环保，与自然和谐相处。
任务②该收获给我的启示与帮助是：我们人类应该警醒地球已不堪重负,大自然开始频繁发生白色污染、旱涝灾害、海平面上升……，这是地球对人类的惩罚，作为学生，我们应该拒绝使用那些有悖于可持续发展的技术，如塑料袋、泡沫餐盒、一次性筷子……，从我做起，从点滴做起，还一个绿色的家园，“没有买卖，就没有破坏”。
参答三任务①：我最满意的一项收获是：知道了科学与技术的关系。
科学是从各种事物和现象中去发现规律并给予验证的知识体系。
技术是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造。
任务②：该收获给我的启示与帮助是：科学与技术既有区别又紧密联系。
科学的任务是认识世界，力求有所发现回答“为什么”的问题。
技术的任务是改造世界，力求有所发明解决“怎么办”的问题。
比如“嫦娥奔月”活动，从任务上讲是对月球进行科学探索，而从过程上讲它是航天技术的发展和应用。
思茅一中2012年通用技术学业水平考试思考题答题示例编稿：杨明祥第一组：任务①说明你关注的一个重要问题。
任务②说明自己对该问题的认识。
答：任务①：我关注的第一个重要问题是：技术的两面性。
技术的两面性是指技术既存在满足人类需求，为人类造福的正面价值，它同时也会对人类带来一定的危机、隐患、甚至是灾难的负面影响。
正如我们生活中的核能、B超和计算机网络等都具有技术的两面性。
任务②：我对两面性的认识是：万事万物没有绝对的，技术在展示了其积极面的同时，也显露了其危险的一面。
2011年3月日本震后，至使福岛第一核电站不同程度发生核泄漏污染。
一向以低排放和低污染著称的核技术一时间被推到了风口浪尖。
因此，我们必须要重视技术的两面性，利用好这一把双刃剑。
这也是我们学习技术两面性的根本目的。
第二组：任务①说明你关注的一个重要收获。
任务②说明该收获对自己的意义。
答：任务①:我关注的一个重要收获是：技术的专利权。
技术作为创造性的劳动成果，是技术发明者智慧和劳动的结晶，它凝聚着丰富的社会价值和劳动价值。
在技术实现其价值的过程中，技术发明者对此享有一定的权利，受到法律的保护。
并且专利具有独占性、时间性、地域性。
任务②:该收获使我认识到了：技术产品的专利权不是自动取得的，而是需要自行根据国家的相关法规进行申请。
申请步骤如下：提交申请→受理→初审→公布→实质审查→授权。
申请成功以后，这些权力受到法律的保护。
例如20世纪中叶，美国施乐公司设置了专利壁垒，使得他们公司发明的复印机掀起了一场划时代的办公室革命。
第三组：任务①说明你关注的一个重要方法。
任务②说明该方法对自己的帮助。
答：任务①：我关注的一个重要方法是：系统分析的决策方法。
决策的方法有经验决策和科学决策，经验决策是人们惯用的方法，有时可能会导致失误；科学决策则可最大限度的减少失误。
并且系统分析就是一种科学决策的方法。
任务②：该方法对自己的帮助是：日常生活中，每个人都会面临选择、面临决策。
云南省普通中学学业水平考试实施程序云南省普通高中学业水平文化课考试、信息技术考试、实验操作考查的考点和云南省初中学业水平文化课考试、信息技术考试的考点，应当按照规定的程序，组织实施考试。
初中学业水平体育考试、实验操作考查的实施程序暂由各州（市）制定。
一、文化课考试实施程序（一）每科开考前30分钟（首场考试提前10分钟）, 监考员统一将手机关机或关至振动状态装入写有姓名的信封内交考务组长统一保存后，到考务办公室报到。
监考员甲、乙共同领取试卷、答题卡、条形码、草稿纸及考试用品等。
领卷时，仔细检查试卷袋、答题卡袋密封封条是否完整，条形码与监考科目、考场是否一致，办理签收手续。
同行通过“封闭式”专用通道直达考场。
（二）开考前20分钟（首场考试提前10分钟），监考员乙做好考生入场的准备工作（在黑板上书写本场考试科目、试卷页数及考试时间；严禁将手机等一切通讯工具带入考场）后，组织考生进入考场，对考生进行违禁物品检查，同时对考生进行安检，核对考生《准考证》、《考试通知单》及身份证，指导考生对号入座。
考生入场坐定后，监考员甲向考生宣读考生守则及考试注意事项。
（三）开考前15分钟,监考员甲当众验示答题卡袋封面标注科目是当科考试科目且密封完好，考生无质疑后分发答题卡、草稿纸。
监考员乙指导考生填涂答题卡上的姓名、准考证号及科目、粘贴条形码等，并逐一进行检查。
（四）开考前10分钟,监考员甲当众验示试卷袋封面标注科目是当科考试科目且密封完好，考生无质疑后启封试卷袋，并认真核对考生所考科目、试卷份数。
若发现有差错,应立即报告主考，采取措施，保证考试顺利实施。
（五）开考前五分钟，监考员甲开始分发试卷。
分发试卷后，监考员应指导考生清点试卷页数是否完整，检查试卷是否有漏印、重印、错印、污染、破损、缺页或字迹不清等异常情况，如有异常情况，应及时予以补足或调换。
（六）开考信号发出后，监考员宣布开始答题。
（七）考试开始后，监考员甲在前台监试，监考员乙再次逐个检查：1.考生《准考证》与《考试通知单》信息是否相符；2.考生相貌与《准考证》和身份证上的相片是否吻合；3.《考试通知单》上本科目的考场、座号与考生现在的考场、座号是否一致；4.答题卡上相关信息是否填写完整；5.指导考生粘贴条形码。
