中西面点工艺专业人才培养方案
- 格式:doc
- 大小:115.62 KB
- 文档页数:21
西式面点培训实施方案一、培训目标。
本培训旨在向学员介绍西式面点的制作工艺和技巧,提升学员的面点制作水平,使其掌握西式面点的制作方法和工艺要领,为其今后的面点制作提供技术支持和指导。
二、培训内容。
1. 西式面点的基本概念和分类。
2. 西式面点的制作工艺和流程。
3. 西式面点的常见配方和原料选购。
4. 西式面点的烘焙技巧和注意事项。
5. 西式面点的装饰和摆盘技巧。
三、培训方式。
本培训以理论讲解和实际操作相结合的方式进行,通过专业的讲解和示范,学员将深入了解西式面点的制作技巧,并亲自动手制作,加深对制作工艺的理解和掌握。
四、培训对象。
本培训适合对西式面点制作感兴趣的厨师、面点师及相关行业人员,无论是否有相关经验,均可报名参加。
五、培训时间和地点。
培训时间,每周六、周日上午9:00-12:00。
培训地点,XX市XX区XX路XX号XX厨艺学校。
六、培训费用。
本培训收取每位学员XXX元的培训费用,费用包括培训所需的原料、工具和讲义等。
七、培训师资。
本培训的讲师团队由具有多年西式面点制作经验的专业厨师组成,他们将为学员提供专业的指导和教学。
八、培训效果。
通过本培训,学员将掌握西式面点的制作技巧和工艺要领,能够熟练制作各种西式面点,并且在装饰和摆盘方面具备一定的技巧和创造力。
九、培训评估。
为了确保培训效果,我们将对学员进行培训结束后的考核和评估,以便及时发现问题并加以改进。
十、培训证书。
学员在培训结束后,经考核合格者将获得由我校颁发的西式面点培训结业证书,证明其已经掌握了相关的制作技能和知识。
十一、报名方式。
有意参加本培训的学员,请于培训开始前一周前联系我校进行报名,报名电话,XXX-XXXXXXX。
十二、总结。
西式面点作为一种具有浓厚异域风情的烘焙食品,其制作工艺和技巧对于学员来说是一种全新的挑战和学习。
通过本培训,我们希望能够为学员提供一个系统、全面的学习平台,使他们能够更加深入地了解和掌握西式面点的制作技巧,为今后的工作和生活增添一份新的技能和乐趣。
中西面点工艺专业人才培养方案目标中西面点工艺专业人才培养方案的目标是培养具备中西面点制作技能和专业知识的高素质人才,使其能够适应面点行业的发展需求,具备创新能力和实践能力,为中西面点行业的发展做出贡献。
实施步骤1. 课程设置优化根据中西面点行业的需求和发展趋势,优化中西面点工艺专业的课程设置,确保学生能够全面掌握中西面点制作的技能和知识。
具体步骤如下:•分析中西面点行业的发展需求,确定课程设置的重点和方向。
•设计一系列专业课程,包括中西面点制作技术、食品安全与卫生、食品营养学等,以培养学生的专业能力和综合素质。
•引入实践教学环节,包括实习、实训和实践项目,使学生能够将理论知识应用于实际操作中。
2. 师资队伍建设建设一支高水平的师资队伍,提供优质的教学和指导。
具体步骤如下:•招聘具有中西面点制作经验和教学经验的教师,确保教师具备专业知识和教学能力。
•提供教师培训和进修机会,更新教师的知识和教学方法,提高教学质量。
•建立与行业企业的合作,邀请专业人士来校开设讲座和进行实践指导,增加学生的实践经验。
3. 实践教学强化加强实践教学环节,提供更多的实践机会,培养学生的实际操作能力和创新能力。
具体步骤如下:•建立中西面点实验室,配备先进的设备和工具,提供实践教学所需的条件。
•组织学生参加实习和实训活动,让学生在真实的工作环境中学习和实践。
•鼓励学生参加中西面点制作比赛和创新项目,提高学生的创新意识和竞争能力。
4. 职业发展指导为学生提供职业发展指导,帮助他们规划职业发展道路,提高就业竞争力。
具体步骤如下:•开设职业规划课程,帮助学生了解中西面点行业的就业前景和发展趋势,制定个人职业发展计划。
•组织职业咨询和招聘活动,与中西面点行业的企业建立良好的合作关系,为学生提供就业机会。
•提供创业指导和支持,鼓励有创业意愿的学生创办自己的中西面点店铺。
预期结果通过中西面点工艺专业人才培养方案的实施,预期可以达到以下结果:1.学生能够全面掌握中西面点制作的技能和知识,具备扎实的专业基础。
面点技能培训计划一、培训目的面点作为中国传统烹饪技艺之一,具有悠久的历史和丰富的文化内涵,是中国饮食文化的重要组成部分。
通过面点技能培训,可以传承和发扬中华美食文化,提高从业人员的面点制作技能水平,满足市场对面点制作技艺的需求,促进中华餐饮业的发展。
二、培训对象本次培训对象主要包括餐饮企业员工、饮食文化爱好者、想学习面点技能的个人等,并且要求有一定的厨艺基础。
三、培训内容1.基础理论知识面点的历史、发展和文化内涵面点制作所需的原料、工具和设备面点配方与配料的搭配比例及作用2.面点制作技能面点的基础工艺和制作方法各类面点的制作流程和要点面皮、馅料和造型的制作技巧面点烘焙的温度、时间和火候掌握3.面点品质检测面点的口感、香味和外观等品质标准面点保存和防腐的方法面点的食用安全和卫生要求4.创新面点制作通过创意和创新,开发出新的面点品种与口味采用新的材料和工艺,改良传统面点的制作方法结合不同的餐饮文化元素,打造具有特色的面点产品四、培训形式1.理论课教学通过课堂讲解、PPT演示等形式,传授面点制作的理论知识和技术要点,让学员对面点的历史、文化和制作技术有一个全面的了解。
2.实践操作通过厨艺实验室的布置,提供面点制作的实际操作场所,让学员在实践中掌握面点的制作技能,加深对面点制作流程的理解。
3.示范讲解请具有丰富经验的面点大师现场示范制作各类面点,讲解制作要领和技巧,让学员能够学习到更加细致和实用的面点制作技术。
4.互动交流安排学员自由讨论、交流心得,共同解决在面点制作过程中遇到的问题,相互学习和取长补短,促进技术的进步和提高。
五、培训周期本次面点技能培训计划为期一个月,每周安排两次理论课教学,与实践操作相结合,让学员在短时间内全面掌握面点制作的基本技能。
六、培训目标1.学员能够掌握面点的基本理论知识,包括历史、文化和制作技术等方面的内容。
2.学员能够熟练掌握面点的制作技能,包括面皮、馅料和造型的制作技巧,以及烘焙的温度、时间和火候掌握等方面的技术要点。
三明市高级技工学校中西面点工艺专业人才培养方案一、专业名称中西面点工艺二、教育类型及学历层次教育类型:中等职业教育学历层次:中职三、招生对象及学制招生对象:普通初中毕业生学制:3年实行弹性学制,基本学制三年四、职业岗位(一)职业领域根据餐饮企业厨房岗位需求和国家标准《职业分类与代码》中的职业分类规范,考虑到中西点面点的就业领域,确定本专业的职业领域如下表(二)工作岗位根据现代中西面点食品企业和餐饮企业厨房内部的岗位设置,通过对食品企业和餐饮行业的调研,确定以面包生产车间、蛋糕生产车间、糕点生产车间、烘焙门店销售、中点厨房、西点厨房等为主要就业岗位群,确定本专业学生主要就业岗位群如下:1.西点食品企业面包师岗位初次就业岗位群为面团搅拌岗、面包成型岗、面包烤焙岗,主要为面包类制品生产一线操作技能岗位.近期目标为面包制作车间的技术骨干;远期目标为创立自己的面包工坊。
2.西点食品企业蛋糕及裱花师岗位初次就业岗位群为蛋糊搅拌岗、蛋糕师岗、蛋糕裱花岗、甜点及盘饰制作岗,主要为蛋糕生产一线操作技术岗位.近期目标为面包制作车间的技术骨干;远期目标为创立自己的蛋糕工坊。
3。
西点食品企业西式点心师岗位初次就业岗位群为糕点制作岗,西式甜点制作岗,主要为糕点、甜点生制品产一线操作技术岗位。
近期目标为糕点制作车间的技术骨干;远期目标为自己经营西饼屋。
4。
烘焙连锁门店经营服务岗位初次就业岗位群为门店服务员、甜点出品、面包烘烤、蛋糕装饰、咖啡饮料制作、收银等店面服务、制作与销售岗位.近期目标为店内技术骨干,远期目标为店面店长。
5。
中点食品企业面点师岗初次就业岗位群为中式点制作岗位,主要为水调面团、膨松面团、油酥面团、米粉面团、杂粮面团等产品一线制作岗位;远期目标中式面点生产车间技术骨干或经营早餐店铺。
(三)典型工作任务与职业能力分析依据餐饮厨房或西点食品企业生产车间的工作流程以及生产管理的要素构成,对岗位工作任务与职业能力进行分析,确定工作领域、工作任务和职业能力结果如下。
西式面点培训计划及大纲一、培训目标通过本培训,学员将掌握西式面点的制作技艺,包括各种面团的制作、面包的发酵和烘焙、甜点的制作等,从而能够在餐厅、面包店等职业领域中胜任相关工作。
二、培训内容1. 面团的制作- 意大利面团的制作- 法式酥皮面团的制作- 蛋糕面团的制作- 面包面团的制作2. 面包的发酵与烘焙- 面包的发酵原理与方法- 不同类型面包的制作- 烘焙技巧与工具的使用3. 甜点的制作- 蛋糕的制作与装饰- 饼干和曲奇的制作- 布丁和果冻的制作4. 综合制作- 面包类甜点的综合制作- 西式甜点的摆盘与装饰- 创意西式甜品的制作三、培训学时本培训共安排为期3个月,每周培训4天,每天8小时。
四、培训师资1. 具有丰富西式面点制作经验的资深面点师将担任培训主讲。
2. 辅导老师将提供现场指导和实践操作培训。
五、培训课程安排第一周:面团的基本制作- 学员将学习意大利面团、法式酥皮面团、蛋糕面团以及面包面团的制作方法,掌握不同面团的特点和使用技巧。
第二周:面包的发酵与烘焙- 学员将学习面包的发酵原理和方法,掌握不同面包种类的制作技巧和烘焙时间控制。
第三周:甜点的制作- 学员将学习蛋糕的制作与装饰,饼干和曲奇的制作,布丁和果冻的制作方法。
第四周:实践操作- 学员将进行实践操作,参与面点制作,从事面团的擀面、发酵及烘焙等实际操作。
第五至八周:综合制作技法- 学员将学习面包类甜点的综合制作,西式甜点的摆盘与装饰,以及创意西式甜品的制作。
第九至十二周:实践操作及总结- 学员将进行综合性实践操作,并总结所学内容,展示个人制作成果。
六、培训评估1. 培训学员将进行学时考核和实践操作考核。
2. 考核合格者将获得培训结业证书,为以后从事相关工作打下基础。
七、培训资源1. 培训所需的面点原料、设备和工具由培训机构提供。
2. 学员要自备相关安全防护用具,如围裙、帽子、口罩等。
八、培训费用1. 培训费用为XXX元/人,包含所有培训所需的学习材料和工具。
中西面点专业指导性人才培养方案一、课程设置1.基础课程:包括食品卫生学、营养学、食品工程学等,为学生打下基础知识和理论基础。
2.专业课程:包括中西面点制作技术、面点工艺学、烘焙学、糕点学等,注重培养学生的实践操作能力和创新思维。
3.实践课程:包括实习实训、校外实习等,通过实际操作和实地实习培养学生的实践能力和团队合作能力。
二、实践教学1.实验室建设:建设一流的中西面点制作实验室,配备先进的设备和工具,为学生提供良好的实践环境。
2.实践操作:设置面点制作实操课程,引导学生进行实际的面点制作操作,培养他们的操作技能和烘焙能力。
3.工艺流程:教学实践中,注重教授中西面点制作的工艺流程和技巧,培养学生的制作能力和创新思维。
三、创新能力培养1.创新创业课程:设置创新创业课程,为学生提供创新思维和创业知识的培训,培养他们的创新精神和能力。
2.创新实践项目:鼓励学生开展创新实践项目,参与行业比赛和展览,提高学生的面点制作水平和创新能力。
四、培养优秀师资队伍1.聘请行业专家:聘请有丰富经验和深厚技术功底的中西面点制作专家,担任教师,指导学生的学习和实践。
2.师资培养计划:制定师资培养计划,为教师提供进一步培训和学习的机会,提高他们的教学水平和专业能力。
五、实习就业保障1.实习安排:与相关企业合作,为学生安排校外实习,让他们在实践中学习,提升自己的实际操作能力。
2.就业指导:为即将毕业的学生提供就业指导和职业规划,帮助他们选择合适的就业方向和发展路径。
以上是中西面点专业指导性人才培养方案的主要内容,通过设立合理的课程设置、建设良好的实践环境和培养创新能力等方面的举措,旨在培养具备中西面点制作能力的专业人才,满足社会对中西面点制作的需求。
西餐工艺专业人才培养方案专业名称:西餐工艺专业代码:一、培养目标本专业依托区域经济发展以及现代服务行业(厨房工艺方向)发展需要,培养拥护党的基本路线,具备良好的思想素质、职业道德和服务意识,具备基本扎实的中、西厨房管理专业技能水平和基础操作知识,掌握现代厨房及餐厅的管理技术和方法,具有一定的研究和创新能力,具有较强的沟通能力和团队合作能力,外语应用娴熟,礼仪规范,能够适应现代餐饮业发展需要的高端应用技能人才以及中高级管理人才。
二、就业面向本专业毕业生主要面向国家五星级以上旅游度假酒店、商务酒店、会议酒店、政务高级宾馆、高端社会餐饮以及从事餐饮部、厨务部等部门管理工作及业务经营工作;也可从事大型团膳的食品制作与管理、旅游相关行业的服务运营与管理咨询工作,以及相关职业教育机构的专业教学、职业技能培训工作。
三、专业核心课程1.西餐烹饪与酒店业简介课程简介:餐饮业作为和民生息息相关的支柱产业之一,了解餐饮业独特的经营管理理念和厨房以及厨房对于西餐工艺专业学生非常重要。
本门课程为西餐工艺专业的必修课程,让学生有机会系统了解餐饮行业的发展过程以及和方方面面的关系构成(业主、客人、当地政府、员工、供应商等)。
课程从当代酒店以及餐厅的发展过程入手,展示了餐饮业与不同行业之间的相互关系及发展趋势;能够深入了解到本行业的职业前景2.酒店综合英语课程简介:本课程的主要目的是围绕酒店各部门的服务工作,讲授相关的英语知识,重点训练和提高学生英语表达技能,使学生能在酒店服务工作中进行流利地交流,为境外游客提供服务。
通过该课程的学习,使学生掌握用英语进行酒店各部门服务工作所必备的、基础的专业术语和表达句,具备较突出的语言表达能力,具有从事涉外酒店接待的实践能力,并使学生为进一步从事涉外酒店实践工作奠定良好的基础。
3.基础烹饪-组织,术语以及烹饪方法课程简介:基础烹饪是一门理论性基础课程。
该门课程可以使学生构建有条理性的宏观组织结构框架,为下一步进入厨房实训课提供良好的理论知识支撑,同时也为以后从事管理岗位工作打下良好的基础。
关于西式面点教学中工学结合人才培养模式探讨发布时间:2021-08-18T11:39:39.227Z 来源:《教育学文摘》2021年4月11期作者:沈启峰[导读] 西式面点教学作为职业教学学科的重要组成部分沈启峰攀枝花市经贸旅游学校,四川省攀枝花,617000摘要:西式面点教学作为职业教学学科的重要组成部分,不仅需要掌握面点理论知识,更需在不断的实践中精进制作工艺,提升面点制作水平。
将工学结合思路运用到西式面点教学设计中,可以增强学生对西式面点制作的熟练度,强化学生职业技能素养,是推进新时代中职院校西式面点教学模式改革的良好发展途径。
关键词:工学结合;西式面点教学;人才培养模式本文系2020年度四川省教育科研项目课题”攀西阳光康养菜品校本课程的开发与实践研究”(项目编号:SCJG20A281)的阶段性成果。
引言基于当前的经济发展形势,中职院校西式面点教学应将为社会培养熟练掌握面点制作技艺,能快速适应西式面点师工作的优秀技能人才作为培养目标。
而以上培养目标的实现,要求西式面点教师在教学过程中,不仅要注重烹饪理论知识的教学,还要注重西式面点实际制作教学的重要意义。
当前,我国中职院校西式面点教学模式相对固化,面点教学工作者缺乏对学生实际面点制作能力的培养,本文将工学结合人才培养模式对于西式面点教学的意义进行了探讨,并对工学结合人才培养模式在西式面点教学中的应用策略进行了分析,以期促进工学结合在中职院校西式面点教学中的推进,优化完善高效西式面点教学模式的建构。
一、工学结合人才培养模式对于西式面点教学的意义(一)深化产教融合,发挥职业教育的优势产教融合与工学结合在职业教育发展过程还有很多欠缺的地方,在中职院校西式面点教学中,许多院校与餐饮行业的合作仅仅停留在表面。
据统计,目前很多中职院校与餐饮行业合作形式,仍然以学生实习就业为主,在人才培养方案制定、课程体系设置、教学环节参与、教学考核评价、新技术开发等方面的合作非常有限,有些院校甚至是空白。
三明市高级技工学校中西面点工艺专业人才培养方案一、专业名称中西面点工艺二、教育类型及学历层次教育类型:中等职业教育学历层次:中职三、招生对象及学制招生对象:普通初中毕业生学制: 3 年实行弹性学制,基本学制三年四、职业岗位(一)职业领域根据餐饮企业厨房岗位需求和国家标准《职业分类与代码》中的职业分类规范,考虑到中西点面点的就业领域,确定本专业的职业领域如下表表1:序号职业类及代码职业名称及代码资格证书1 餐饮管理与服务类西式面点师西式面点师(中级)640204 4-03-02-022 餐饮管理与服务类中式面点师中式面点师(中级)640204 4-03-01-02(二)工作岗位根据现代中西面点食品企业和餐饮企业厨房内部的岗位设置,通过对食品企业和餐饮行业的调研,确定以面包生产车间、蛋糕生产车间、糕点生产车间、烘焙门店销售、中点厨房、西点厨房等为主要就业岗位群,确定本专业学生主要就业岗位群如下:1.西点食品企业面包师岗位初次就业岗位群为面团搅拌岗、面包成型岗、面包烤焙岗,主要为面包类制品生产一线操作技能岗位。
近期目标为面包制作车间的技术骨干;远期目标为创立自己的面包工坊。
2.西点食品企业蛋糕及裱花师岗位初次就业岗位群为蛋糊搅拌岗、蛋糕师岗、蛋糕裱花岗、甜点及盘饰制作岗,主要为蛋糕生产一线操作技术岗位。
近期目标为面包制作车间的技术骨干;远期目标为创立自己的蛋糕工坊。
3.西点食品企业西式点心师岗位初次就业岗位群为糕点制作岗,西式甜点制作岗,主要为糕点、甜点生制品产一线操作技术岗位。
近期目标为糕点制作车间的技术骨干;远期目标为自己经营西饼屋。
4.烘焙连锁门店经营服务岗位初次就业岗位群为门店服务员、甜点出品、面包烘烤、蛋糕装饰、咖啡饮料制作、收银等店面服务、制作与销售岗位。
近期目标为店内技术骨干,远期目标为店面店长。
5.中点食品企业面点师岗初次就业岗位群为中式点制作岗位,主要为水调面团、膨松面团、油酥面团、米粉面团、杂粮面团等产品一线制作岗位;远期目标中式面点生产车间技术骨干或经营早餐店铺。
中西面点人才培养方案一、引言现代社会对于人才的需求日益增长,人才培养成为各国重要的战略任务。
中西面点的人才培养方案是为了培养具备中西餐饮文化背景和技能的专业人才,满足人才市场对于中西面点人才的需求。
二、培养目标中西面点人才培养方案的目标是培养具备中西餐饮文化背景和面点制作技能的专业人才。
培养方案注重培养学生的文化素养、创新能力和实践能力,使其在中西餐饮行业中具备综合素质和专业技能。
三、培养内容1.中西餐饮文化知识:学生需要学习中西餐饮文化的基本知识,包括餐饮礼仪、食材搭配、菜品制作等方面的知识。
2.面点制作技能:学生需要学习中西面点的制作技能,包括面团制作、馅料制作、面点成型等方面的技能。
3.创新能力培养:学生需要培养创新能力,通过学习和实践,发展自己的创新思维和创新能力,提高面点制作的质量和创新程度。
4.实践能力培养:学生需要通过实践活动,锻炼自己的实践能力,提高面点制作的技能水平和实际操作能力。
四、培养方式1.理论教学:通过讲授中西餐饮文化知识和面点制作技巧,培养学生的理论基础。
2.实践教学:通过实践活动,让学生亲自动手制作中西面点,培养学生的实践能力和操作技能。
3.实习实训:学生需要参加餐饮企业的实习实训,接触实际工作环境,提高面点制作的实际操作能力。
五、评估方式1.考试评估:学生需要参加理论考试和实践操作考试,评估学生的知识掌握和操作能力。
2.实习实训评估:学生的实习实训表现将纳入评估范围,评估学生在实际工作环境中的表现和能力。
六、实施机构中西面点人才培养方案需要由相关的教育机构或培训机构来实施。
这些机构需要具备一定的师资力量和教学资源,能够为学生提供全面的培养服务。
七、前景展望中西面点人才培养方案的实施,将为中西餐饮行业提供更多的专业人才。
这些人才将在中西餐饮行业中发挥重要作用,推动中西餐饮文化的交流和发展。
八、结语中西面点人才培养方案的实施对于培养具备中西餐饮文化背景和面点制作技能的专业人才具有重要意义。
图1“为爱烘焙”校中店人才培养模式专题研究二·人才培养研究能力和业务素质,提高我校中西式面点专业的“双师比”。
我校吸收优秀的社会人力资源,在兼职教师队伍中充实了企业经营管理人员和技能人才,如引进了能解决企业生产经营难题的管理人员,按照专业化建设的要求,与教师共同承担专业核心课程的开发、实施、技术服务等任务,不断优化“双师”结构。
我校针对教师顶岗实习中遇到的常规问题及如何制订实习目标、实习方法等,建立了合理的教师顶岗实习基地,鼓励并安排专业教师深入企业生产开展一线岗位顶岗实习,学习新技能,不断提升教师队伍的专业素养、技术研发和应用能力。
我校还以赛事和项目为平台充分展示“双师型”教师的能力,并鼓励教师将最新成果和先进经验运用于课堂教学和实训教学,以促进教学改革创新和教学能力的提高。
通过以上举措,近两年我校中西式面点专业教师在职业院校教学能力比赛、职业技能大赛上都取得了优异的成绩,如在广西创新创业大赛中获一等奖、在广西微课教学比赛中获一等奖。
(五)建立多元化考核评价制度过去,我校各专业课程的考核主要是采取理论考试的方式,评价方式比较单一,不能真实有效地反映学生的综合职业能力。
“校中店”实训基地建成后,这样的评价方式更加不符合基地实训教学的要求。
笔者认为,“校中店”模式下的专业考核应该以能力为中心,构建多元化、全过程的考核体系,特别是要改革考核的理念、内容和形式,注重过程性考核,注重学生动手操作能力的培养,适应学生个性化学习的需求,使学生的知识、能力、素质等各方面能够协调发展。
为了改变评价方式比较单一的状况,我校要求各专业在考核中贯彻能力本位的理念,建立以形成性评价为主的多元化评价体系。
为此,我校联动教师、学生、企业、社会等主体共同参与学生评价,并引入企业评价机制,通过自评、互评、企评、师评相结合及过程评价和结果评价相融合的方式,真实地反映学生的学习情况、能力状况。
在专业课程教学过程中,我校还邀请行业企业专家及学校骨干教师组建听课小组,请企业专家结合企业生产实际对员工的各项要求提出意见与建议,激发学生的学习动力,从而有效提升课堂教学效果。
西式烹饪工艺专业人才培养方案(专业代码:540204 )一、招生对象与入学要求1.招生对象:高中毕业生、高中同等学历学生;2.入学要求:普通高中毕业生、二校(中职、技校)毕业生;二、人才培养目标与规格(一)人才培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应大中型餐饮企业、全国旅游饭店、大型超市等场所;旅馆业、餐饮业西餐工艺等厨房一线岗位;自主创业,从事现场西餐制作;西餐厨房一线岗位需要、大中专职业学校烹饪实践教学和培训工作,以及各大单位食堂、医院的营养配餐师等工作需要,具有良好的职业道德和职业素养,遵守履行道德准则和行为规范;尊重劳动、热爱劳动;崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神相关素质,掌握西式烹饪厨房各岗位相应的专业知识和技能、具有较强的西式烹饪专业知识和操作能力等技术技能,面向大中型餐饮企业、全国旅游饭店、旅馆业、餐饮业、西餐厨房一线岗位需要、大中专职业学校烹饪教学和培训,以及各大单位食堂、医院的营养配餐师等领域的高素质劳动者和技术技能人才。
(二)培养规格本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质: 1.知识要求包括对公共基础知识和专业知识等的培养规格要求。
(1)具有必备的政治理论以及社会与人文知识。
(2)具有计算机应用的基本知识。
(3)掌握西方饮食文化的基本知识与基本理念。
(4)掌握动植物原料的性能、特点及食用价值。
(5)掌握食品原料的加工、切配、烹调等基本原理和方法。
(6)掌握食品营养的基础知识及平衡膳食的原理。
(7)掌握不同人群菜单设计的基本思路与方法。
(8)掌握西餐工艺领域里比较前沿的新技术与新思想。
(9)熟悉西餐工艺制作中的生产流程及结构。
(10)掌握西式面点制作工艺流程及创新。
(11)熟悉西餐工艺生产中与前台和顾客的沟通技巧。
(12)具有本专业先进的和面向现代人才市场需求的科学知识。
2.能力要求包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求。
(1)基本能力:具备与西式烹饪厨房、西式面点制作各岗位相应的专业基础知识和技能;具备良好的服务意识和工作责任;具备较强的职业承受能力;(2)职业核心能力:具备良好的中外文专业语言表达能力和菜单设计能力;具备较强的西式烹饪专业知识和操作能力;具有对厨房各岗位的组织、协调和控制能力;具备基本酒水及饮品调制能力;西点面点制作技能;餐厅及厨房管理能力;(3)专业拓展能力:熟悉文献检索、资料查询的基本方法,对所获得信息具有加工、独立思考、逻辑推理能力;具有一定的西餐菜品、餐厅管理、酒水知识科研创新和管理能力,具有终身学习的意识和能力;具有一定的体育和军事基本知识,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,具有健全的心理和健康的体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务;具备能参与西式菜肴制作,西式面点制作,餐厅服务管理等能力。
中西面点专业指导性人才培养方案一、专业及代码专业类别:烹饪类(代码:18)专业名称:中西面点(专业代码:740203)二、入学要求与基本学制入学要求:初中毕业生或具有同等学力者基本学制:3年三、培养目标本专业落实立德树人根本任务,注重学生德智体美劳全面发展,培养具有良好的职业品质和劳动素养,掌握跨入餐饮行业所必需的基础知识与通用技能,以及本专业对应职业岗位所必备的知识与技能,能胜任中式面点制作、面包制作、西式甜点制作以及相应生产、服务、管理等一线工作,具备职业适应能力和可持续发展能力的高素质劳动者和复合型技术技能人才。
(一)综合素质1树立正确的世界观、人生观、价值观,具有良好的思想政治素质,坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感,砥砺强国之志、实践报国之行。
2 .具有社会责任感,履行公民义务,行使公民权利,维护社会公平正义。
具有较强的法律意识和良好的道德品质,遵法守纪、履行公民道德规范和中职生行为规范。
3 .具有扎实的文化基础知识和较强的学习能力,热爱餐饮行业,具有一丝不苟、脚踏实地的工作作风和吃苦耐劳、精益求精的工匠精神,为职业发展和终身学习奠定坚实的基础。
4 .具有理性思维品质,崇尚真知,能理解和掌握基本的科学原理和方法,能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为。
5 .具有良好的心理素质和健全的人格,理解生命意义和人生价值,掌握基本运动知识和运动技能,养成健康文明的行为习惯和生活方式,具有健康的体魄。
6 .具有一定的审美情趣和人文素养,了解古今中外人文领域基本知识和文化成果,能够通过1~2项艺术爱好,展现艺术表达和创意表现的兴趣和意识。
7 .具有积极劳动态度和良好劳动习惯,具有良好职业道德、职业行为,形成通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行为,在劳动中弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神。
8 .具有正确职业理想、科学职业观念和一定的职业生涯规划能力,能够适应社会发展和职业岗位变化。
三明市高级技工学校中西面点工艺专业人才培养方案一、专业名称中西面点工艺二、教育类型及学历层次教育类型:中等职业教育学历层次:中职三、招生对象及学制招生对象:普通初中毕业生学制:3年实行弹性学制,基本学制三年四、职业岗位(一)职业领域根据餐饮企业厨房岗位需求和国家标准《职业分类与代码》中的职业分类规范,考虑到中西点面点的就业领域,确定本专业的职业领域如下表(二)工作岗位根据现代中西面点食品企业和餐饮企业厨房内部的岗位设置,通过对食品企业和餐饮行业的调研,确定以面包生产车间、蛋糕生产车间、糕点生产车间、烘焙门店销售、中点厨房、西点厨房等为主要就业岗位群,确定本专业学生主要就业岗位群如下:1.西点食品企业面包师岗位初次就业岗位群为面团搅拌岗、面包成型岗、面包烤焙岗,主要为面包类制品生产一线操作技能岗位。
近期目标为面包制作车间的技术骨干;远期目标为创立自己的面包工坊。
2.西点食品企业蛋糕及裱花师岗位初次就业岗位群为蛋糊搅拌岗、蛋糕师岗、蛋糕裱花岗、甜点及盘饰制作岗,主要为蛋糕生产一线操作技术岗位。
近期目标为面包制作车间的技术骨干;远期目标为创立自己的蛋糕工坊。
3. 西点食品企业西式点心师岗位初次就业岗位群为糕点制作岗,西式甜点制作岗,主要为糕点、甜点生制品产一线操作技术岗位。
近期目标为糕点制作车间的技术骨干;远期目标为自己经营西饼屋。
4.烘焙连锁门店经营服务岗位初次就业岗位群为门店服务员、甜点出品、面包烘烤、蛋糕装饰、咖啡饮料制作、收银等店面服务、制作与销售岗位。
近期目标为店内技术骨干,远期目标为店面店长。
5.中点食品企业面点师岗初次就业岗位群为中式点制作岗位,主要为水调面团、膨松面团、油酥面团、米粉面团、杂粮面团等产品一线制作岗位;远期目标中式面点生产车间技术骨干或经营早餐店铺。
(三)典型工作任务与职业能力分析依据餐饮厨房或西点食品企业生产车间的工作流程以及生产管理的要素构成,对岗位工作任务与职业能力进行分析,确定工作领域、工作任务和职业能力结果如下。
表2:五、培养目标及规格(一)培养目标树立自强、自信、自立意识,培养具有基本文字沟通能力、融入社会能力,养成良好的职业道德和敬业精神,能适应中西面点产业生产一线的发展需求,具备从事中西面点实际工作的基本知识和技能,具备从事面包制作、蛋糕制作、西饼制作、蛋糕装饰、中式面点制作、风味小吃制作、西点门店专员等岗位能力,具有现代中西面点店铺创业、经营理念的高素质实用型听障残疾人才。
(二)人才规格1.基本素质要求(1)思想道德素质:掌握以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,理论联系实际,实事求是,坚持正确的思想、观点和方法论;树立正确的社会主义荣辱观,具有强烈的社会责任感;热爱祖国,遵纪守法,明礼诚信,助人为乐,积极运用所学知识服务祖国、服务社会,不断提高和完善自己。
(2)身心素质:具有健康的体魄(达到国家规定的大学生体育合格标准),具备良好的心理素质与文明的行为习惯。
(3)职业素质和人文素质:具有良好的职业道德、娴熟的职业技能和良好的职业习惯;具备一定的自学能力、获取信息的能力、团队合作能力、心理承受能力和一定的拓宽专业面的适应能力;具有一定的文化内涵、艺术欣赏水平,热爱中西面点事业,积极转播饮食文明,拥有现代餐饮服务意识。
2.专业知识要求(1)具有中西面点制作理论知识,具备现代西式面点行业、中式面点行业经营理念;(2)具有对常用食品原料的分类和对食品原料进行鉴定及必要的保管等方面的食品原料知识;(3)具有食品卫生与安全的基础知识,了解食品标准与法规及卫生管理制度;(4) 具有西点店铺经营管理基础知识;(5)具备高尚的从业道德理念,具有良好的劳动意识、就业、创业观念。
3.职业技能要求(1)应具备中西面点专业基础能力,包括文字语言沟通能力,介绍产品信息能力、正确解读产品配料单和生产计划单能力、鉴别与有效利用食品原料的能力、控制食品加工过程中卫生与安全的能力、简单成本核算能力,不断自我学能力;(2)应具备专业操作技能,包括西式点心制作技能、面包制作技能、蛋糕制作技能、中式面点制作技能;(3)餐饮经营管理能力,包括与顾客沟通技巧、提供优质服务能力、店铺产品生产计划能力、中式快餐菜单设计能力、餐饮成本核算能力、产品创新能力,以及原料采购、保管和中式快餐厨房生产的管理能力。
六、毕业资格与要求学生应修完规定学科,并完成一年跟岗实习,半年顶岗实习,取得对于中级工资格证。
七、课程体系(一)专业课程体系结构图(二)专业实践教学系统结构图八、教学进程安排说明:()内数字表示非集中进行的周数或假期中进行的周数。
注:课程类型理论课、理实一体课、实践课分别用A、B、C代表。
(三)按周安排课程(集中设置的实践课)九、专业主干课程描述1.西饼制作工艺学时:128学时,其中理论学时64,实践学时64(第1-2学期4学时/周)【课程目标】是中西面点工艺专业的专业技能课程。
通过本课程的学习,使学生掌握制作西饼及甜点原料基本性质,并能灵活选用;根据西饼产品特点灵活应用乳糖蛋乳化搅拌法、糖油乳化搅拌法制作面糊型小西饼和乳末型小西饼制作技术,运用包油折叠法制作起酥类小西饼,熟悉布丁、泡芙、慕斯等甜品制作方法。
使学生成为具有一定专业知识和熟练操作技能人才。
【实训项目】①西式点心的概念、发展概况及特点;②面糊类西饼制作项目;③乳末类点心制作项目;④塔派制作项目;⑤夹心西饼制作项目;⑥泡芙制作项目;⑦布丁制作项目;⑧慕斯类甜品制作项目;⑨起酥类西饼制作项目;⑩翻糖西饼制作项目。
【组织方案】下发任务书自主学习→课堂讲授法、演示法、互联网+项目教学法→分组实训,教师巡回指导→成品评价(学生互评,教师点评)→理论扩展→产品定价→产品销售→顾客评价。
【教学场所】西式面点理实一体实训室【考核方式】实践考核,实践考核占期末考核成绩占50%,平时成绩占50%。
平时成绩包括考勤、教师评价,小组评价,适当增加顾客评价。
2.蛋糕制作工艺学时:136学时,其中理论学时66,实践学时70(第2-3学期4学时/周)【课程目标】是中西面点工艺的专业技能课程。
通过本课程的学习,让学生熟悉制作蛋糕原料基本性质,并能灵活应用;掌握产品成本核算知识,能对制作蛋糕的辅料进行初加工及处理,掌握海绵蛋糕、油脂蛋糕、戚风蛋糕、乳酪蛋糕等蛋泡糊打发完成的标准,面糊混合搅拌方法,入模刮平手法、烘烤熟制等作技术,能够使用蛋糕胚体制作常见生日蛋糕,根据主题设计制作主题蛋糕,熟悉流行蛋糕产品的制作技术,具有开具料单的能力。
使学生成为具有一定蛋糕制作知识和熟练操作的技能型应用人才。
【实训项目】①蛋糕设备使用项目;②海绵蛋糕制作项目;③油脂蛋糕制作项目;④戚风蛋糕制作项目;⑤蛋糕装饰馅料制作项目;⑥卷筒蛋糕制作项目;⑦慕斯蛋糕制作项目;⑧流行蛋糕制作项目;⑨蛋糕装饰裱花项目;⑩下午茶蛋糕制作项目;创意主题蛋糕装饰项目。
【组织方案】下发任务书自主学习→课堂讲授法、演示法、互联网+项目教学法→分组实训,教师巡回指导→成品评价(学生互评,教师点评)→理论扩展→产品定价→产品销售→顾客评价。
【教学场所】西式面点理实一体实训室【考核方式】实践考核,实践考核占期末考核成绩占50%,平时成绩占50%。
平时成绩包括考勤、教师评价,小组评价,适当增加顾客评价。
3.面包制作工艺学时:198,12学分,其中理论学时96,实践学时102(第3-4学期,6学时/周)【课程目标】是中西面点工艺的专业技能课程。
通过本课程的学习,使学生熟悉制作面包原料基本性质,并能灵活应用;学会制作面包原料的初加工及处理方法,熟练掌握各式面包产品面团配制及搅拌工艺,能熟练制作条形、橄榄形、辫形、绞绳形等常见面包形态,能准确判断面包醒发、烘烤等熟制作技术,熟悉流行面包的制作技术,具有开具料单的能力。
使学生成为具有一定面包制作知识和熟练操作的技能型人才。
【实训项目】①面包面团搅拌项目;②面包面团造型项目;③甜面团面包制作项目;④法式面团面包制作项目;⑤日式面包制作项目;⑥调理面包制作项目;⑦丹麦面包制作项目;⑧下午茶面包制作项目。
【组织方案】下发任务书自主学习→课堂讲授法、演示法、互联网+项目教学法→分组实训,教师巡回指导→成品评价(学生互评,教师点评)→理论扩展→产品定价→产品销售→顾客评价。
【教学场所】西式面点理实一体实训室【考核方式】实践考核,实践考核占期末考核成绩占50%,平时成绩占50%。
平时成绩包括考勤、教师评价,小组评价,适当增加顾客评价。
4.中式面点工艺学时:128学时,8学分,其中理论学时60,实践学时68(1-2学期,每学期4学时/周)【课程目标】是中西面点工艺专业的专业技能课程,主要使学生了解中国面点发展的历史,知道中式面点的原料,掌握调制水调、膨松、油酥、米粉、杂粮五种主坯的基础理论知识、操作程序和质量标准以及基本技能,基本成型技术,培养学生具备中点制作的基本职业能力,并具备中式面点师中级的水平。
【实训项目】中式面点水调面团产品制作项目、膨松面团产品制作项目、油酥面团产品制作项目、米粉面团产品制作项目、杂粮面团点心制作项目。
【组织方案】下发任务书自主学习→课堂讲授法、演示法、互联网+项目教学法→分组实训,教师巡回指导→成品评价(学生互评,教师点评)→理论扩展。
【教学场所】烹饪实训室【考核方式】实践考核,实践考核占期末考核成绩占50%,平时成绩占50%。
平时成绩包括考勤、教师评价,小组评价,适当增加顾客评价。
5.风味小吃制作工艺学时:132学时,8学分,其中理论学时60,实践学时72(3-4,每学期4学时/周)【课程目标】是中西面点工艺专业的专业技能课程,主要使学生了解中国各地特色面点制作,特别是江浙各地方风味小吃产品制作,掌握江浙地区风味小吃常用水调、膨松、油酥、米粉、杂粮五种主坯面团的基础理论知识及其一般制品的基础操作知识、操作程序和质量标准,12种面点成型技术,制馅技术,培养学生具备风味小吃制作的基本技能,养成安全卫生生产意识。
【实训项目】水调类面团小吃制作项目、膨松类面团小吃制作项目、油酥类面团小吃制作项目、米粉类面团小吃制作项目等常见的江浙风味小吃产品制作项目。
【组织方案】下发任务书自主学习→课堂讲授法、演示法、互联网+项目教学法→分组实训,教师巡回指导→成品评价(学生互评,教师点评)→理论扩展→产品定价→产品销售→顾客评价。
【教学场所】烹饪实训室【考核方式】实践考核,实践考核占期末考核成绩占50%,平时成绩占50%。
平时成绩包括考勤、教师评价,小组评价。
6.食品原料知识学时:34学时,2学分,其中理论学时34(第2学期,每学期2学时/周)【课程目标】是中西面点专业的专业基础课程,是食品学科体系中阐述食品原料的种类、性质、组织结构、营养特点等及食品加工应用规律的学科。