高中历史人教版必修三 第12课 探索生命起源之谜课件精选课件
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高中历史必修三第13课页数:42
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高中历史必修三第12课进化论页数:67
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人教版历史必修三第12课探索生命起源之谜(共23张PPT)
二、早期生物进化思想：
问题探究二：早期生物进化思想产生的背景有哪些？
1、背景： 思想上：文艺复兴基督神学受到冲击； 政治上：资产阶级革命相继发生；
经济上：工业革命发生资本主义经济发展；
科学上：重视实践崇尚理性及生物细胞学说确立。
2、拉马克和早期生物进化思想：
生物进化论思想诞生的条件和原因（背景）： 细胞学说的确立： 拉马克——进化论的的倡导者和先驱：
意义：早期的生物进化思想开始形成
3、基本内容：
（1）、生物从低级到高级发展进化； （2）、肯定了环境对物种变化的影响； （3）、提出“用进废退” “获得性遗传” 两个 著名原则。
三、达尔文与进化论：
达尔文：英国博物学家，进化论的奠基人。 1859年出版了《物种起源》。书中用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创 造的，而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择中，由简单到复杂，由低等到高等， 不断发展变化的，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论 。 恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一 。
标志着生物进化论的诞生
思考：生物进化论的背景有哪些？
This is the book that revolutionized the natural sciences and every literary, philosophical and religious thinker who followed. Darwin's theory of evolution and the descent of man remains as controversial and influential today as when it was published over a century ago.
人教版高中历史必修3课件：第12课探索生命起源之谜 (共23张PPT)
材料三
在自传中， 达尔文这样总结 自己的一生： “最重要的是， 爱好科学──不 厌深思──勤勉 观察和收集资料 ──相当的发明 能力和常识。”
达尔文的足迹
展
背景：
达尔文的进化论
评
（1）社会环境： 政治上：使资产阶级掌握政权； 经济上：资本主义经济的发展和工业革命的推动； 思想上：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动冲击封 建神学，解放了思想。 （2）科学基础： 科学技术的进步和生物学知识的积累（细胞学 说和早期生物进化的观点等），奠定了理论基础。 （3）自身实践： 达尔文的环球考察和长期的科学研究。
第12课 探索生命起源之谜
我从哪里来
where am I from...
盘古开天
上帝创世说
万物从哪里来？ 人又从哪里来？
女 娲 造 人
导
学习目标：
识记上帝创世说、细胞学说、早期进化论及达 尔文进化论观点；分析达尔文产生的背景及影 响。
思
1. 上帝创世说的内容是什么？产生了怎样的影响？上 帝创世说在中世纪占据主导地位的原因？（课本 P58第1 －2段） 2. 近代生物学的成就主要有哪些？ 细胞的发现: 细胞学说: 拉马克----早期生物进化观： ④达尔文的进化论 3.达尔文生物进化论创立的标志是什么？达尔文生物进 化论的主要观点有哪些？（课本P59面第3段至P61） 4.达尔文生物进化论的意义。（课本P60面第2段）
上帝创世说 ①神创造了人和世 界万物 ②物种之间不存在 联系 ③物种不变
达尔文进化论
否定 否定 否定
① 生物进化而来：低级到 高级、简单到复杂
②物种具有共同的原始 起源
③物种变异是自然选择的 结果 ④生存竞争和自然选择 是生物界的普遍规律
高中历史人教版必修三《第12课探索生命起源之谜》课件
探究三：达尔文“进化论” 的历史意义
3、历史意义：
①对思想界：把发展变化的思想引入生命世界，增进了人 类认识的奔腾；
②对科学界：首创了生物科学发展的新时期；为马克思主 义理论提供了自然史基础；
③对宗教界：否定了神创说，对封建神学是个有力挑战； ④社会影响：对处于国家危亡时期的中国思想界产生了庞 大的震动。
A 能量守恒定律 B 神创说 C 细胞学说 D 生物进化论
5、为达尔文进化论奠定基础的是（ C ）
A 能量守恒定律 B 神创说 C 细胞学说 D 生物进化论
6、达尔文认为自然界进化的规则是（ D ）
A 用进废退 B 物种不断进化 C 环境决定物种进化 D 物竟天择，适者生存
人教版新课标 高中历史 必修3 文化史
人教版新课标 高中历史 必修3 文化史
探索生命起源之谜
教学课件
地球是迄今 为止发觉的唯独 存在生命的星球
你知道多少生命起源方面 的知识？请你说一说。
当今世界对“生命起源”的几种观点
1．特创论(或神造说) 2. 自生论(或自然产生说) 3. 生源论(或生生说) “腐草化萤”、“泥土变鱼
” 4. 宇宙生命论(或泛生说) “地上生命，天外飞来
思想基础：
必修三 14-18世纪的思想解放运动
三大运动有力冲击基督教神学，摧残了基督教会精神独裁，人文主义、理性主义深入人心， 面向现实，重视实践，崇尚理性蔚然成风。
《圣母与圣子》
路德康慨陈词
伏尔泰
理论基础：
⑴相关学科： 施莱登和施旺建立的细胞学说 法国博物学家拉马克提出早期进化论思想
“用进废退” “获得性遗传”
2、主要内容：
• 发展进化 • 自然挑选 • 生存竞争 • 适者生存
人教版高中历史必修三第四单元第12课探索生命起源之谜课件(共24张PPT)
从那时到现在，我坚定不移的追求同一个目标。说此是为了 证明我并没有草率的作出结论。
——摘自达尔文《物种起源》绪论
问题探究2 达尔文进化论出现的历史条件
①文艺复兴与启蒙运动冲击了基督教神学，解放了思想， 面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。 ②资产阶级革命和工业革命的相继发生，使人们的视野 不断拓宽，思想更加开放。 ③科学技术的进步，生物学知识的积累，尤其是细胞学 说的确立和早期生物进化思想的形成为进化论的诞生奠 定了基础。 ④达尔文的主观努力。
宗教人士讽刺达尔文的漫画
由低级向高级、由简单到复杂的发展过程； 第三天，上帝创造了陆、海及植物
当我以博物学者的身份参加贝格尔号皇家军舰航游世界时，我曾在南美洲看到有关生物的地理分布以及现存生物和古代生物的地质关
②生物有着共同的祖先，不同物种的变异是 系的某些事实，这些事实似乎对物种起源提出了一个说明……
达尔文的斗犬
威尔伯福斯 第三天，上帝创造了陆、海及植物
对中国社会：为处于国家危亡时期的中国先进知识分子变法革新提供了重要的理论依据。
赫胥黎
在英国各地，教士们声讨着“围剿达尔文，打到达尔文”。
为什么说达尔文在16世纪的西班牙
PK ②资产阶级革命和工业革命的相继发生，使人们的视野不断拓宽，思想更加开放。
对中国社会：为处于国家危亡时期的中国先进知识分子变法革新提供了重要的理论依据。 威胁恐吓的信件从英国各地、从海外雪片般飞向达尔文的住所。
自然选择的结果； 19世纪末20世纪初，中国爱国知识分子为挽救民族危亡，积极宣传和介绍进化论思想。
对科学界：把发展变化的思想引入生命世界，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，开创了生物科学发展的新时代。
②生物有着共同的祖先，不同物种的变异是
——摘自达尔文《物种起源》绪论
问题探究2 达尔文进化论出现的历史条件
①文艺复兴与启蒙运动冲击了基督教神学，解放了思想， 面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。 ②资产阶级革命和工业革命的相继发生，使人们的视野 不断拓宽，思想更加开放。 ③科学技术的进步，生物学知识的积累，尤其是细胞学 说的确立和早期生物进化思想的形成为进化论的诞生奠 定了基础。 ④达尔文的主观努力。
宗教人士讽刺达尔文的漫画
由低级向高级、由简单到复杂的发展过程； 第三天，上帝创造了陆、海及植物
当我以博物学者的身份参加贝格尔号皇家军舰航游世界时，我曾在南美洲看到有关生物的地理分布以及现存生物和古代生物的地质关
②生物有着共同的祖先，不同物种的变异是 系的某些事实，这些事实似乎对物种起源提出了一个说明……
达尔文的斗犬
威尔伯福斯 第三天，上帝创造了陆、海及植物
对中国社会：为处于国家危亡时期的中国先进知识分子变法革新提供了重要的理论依据。
赫胥黎
在英国各地，教士们声讨着“围剿达尔文，打到达尔文”。
为什么说达尔文在16世纪的西班牙
PK ②资产阶级革命和工业革命的相继发生，使人们的视野不断拓宽，思想更加开放。
对中国社会：为处于国家危亡时期的中国先进知识分子变法革新提供了重要的理论依据。 威胁恐吓的信件从英国各地、从海外雪片般飞向达尔文的住所。
自然选择的结果； 19世纪末20世纪初，中国爱国知识分子为挽救民族危亡，积极宣传和介绍进化论思想。
对科学界：把发展变化的思想引入生命世界，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，开创了生物科学发展的新时代。
②生物有着共同的祖先，不同物种的变异是
2019高中历史(人教版)必修3第12课探索生命起源之谜课件(22张)
在欧洲封建社会，基督教是当时人们普遍信 仰的宗教，基督教神学成为封建统治的精神支 柱。基督教神学认为：上帝在7天的时间内按 一定的次序“各从其类”地创造世界，最后用 泥土按自己的形象造人，他用泥土创造了男人 亚当，用亚当的一条肋骨创造了女人夏娃，他 们就是人类的始祖。所以上帝是一切存在的本 原。基督教神学教义也被奉为金科玉律，一切 与其不符的学说则统统被斥之为“异端”而遭 无情打击和迫害，由此形成了基督教神学的精 神独裁。
3、生物学领域创立了细胞学说和进化论，取得 革命性进展是在（ ） • • • • A 、17、18世纪 B、18世纪下半页至19世纪 C、19世纪下半页至20世纪 D、19、20世纪
4、在生物科学中首次将“造物主”从有生命 的领域驱逐出去的是 • • • • A能量守恒定律 B神创说 C细胞学说 D生物进化论
第12课
探索生命起源之谜
《
西斯庭教堂天顶画》局部 ——创造太阳和月亮
《西斯庭教堂天顶画》局部——创造 亚当
千年话题---谁创造了万物
主要观点：神创说；。
上帝在混沌中分开光明与黑暗，形成了白天和黑夜，这是上帝创造世界的第 一天。在以后几天里，陆陆续续地创造了万事万物，于是有了天地、日月、星辰、 植物、鱼虫鸟兽等。在第六天，上帝按照自己的模样用泥土先塑造了男人亚当， 然后从亚当的身上取下一根肋骨又做了一个女人，由亚当给她取名叫做夏娃。从 此，亚当和夏娃在上帝为他们设置的伊甸乐园里自由自在的生活。 伊甸园里草木繁茂，果实累累。上帝对亚当和夏娃只有一条禁令，他们可以 摘取伊甸园里的东西充饥，但不得吃智慧树上的果子。不料，魔鬼撒旦化作一条 蛇，引诱夏娃偷吃智慧树上的果子，说是吃了这果子能增长智慧，便眼睛明亮。 夏娃听了这番话，又看到果子鲜艳可爱，就顾不得上帝的禁令，摘了果子和亚当 一块吃了，果然，他们的眼睛顿时变得明亮，开始知道善恶。他们发现自己赤身 露体，感到非常羞愧，就拿无花果的叶子编织成裙子围在腰间。 上帝知道亚 当和夏娃偷吃了禁果，十分恼火，就把他们逐出伊甸园。上帝也惩罚了魔鬼撒旦 变的蛇，让它永远用肚子贴着地面行走，并且让蛇与人为仇。上帝还发出诅咒， 使女人要受分娩的痛苦，受丈夫管辖，男人要终身劳苦，养家糊口。亚当和夏娃 被逐出伊甸园，在一起生活、生儿育女。人类历史就从此开始。
2019高中历史(人教版)必修3第12课探索生命起源之谜课件(24张)
第12课 探索生命起源之谜
我从哪里来
第四单元 近代以来世界的科学发展历程
探索生命起源之谜
课标 要求
简述进化论的主要观点 概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的 根源
第12课 探索生命起源之谜 一.神学※教会的禁锢——“上帝创世说”
由于①生产力落后，科学知识缺乏及其②统治 阶级愚民政策和精神独裁的需要；神创论成为生 物起源的共识，并且长期流行；例如中国盘古开 天辟地&女娲造人说，西方世界的上帝创世说以及 古埃及的埃及呼唤说。 其中最为典型的是：上帝创世说。
材料四：达尔文自己都没有料到，生物进化论的影响会 材料二： 1861年1月，马克思阅读《物种起源》后在 远远超越生物学范畴，扩展到社会和经济领域，形成了 给拉萨尔的信中写道：“达尔文的著作非常有意义，这 “社会达尔文主义”，他们认为，在激烈的斗争中，人 本书我可以用来当做历史上的阶级斗争的自然科学根 类被迫走向专业化和不断地奋斗进取，这就导致了“适 据。 ” ——《马克思恩格斯书信选集》 者生存”，穷人是命运悲惨的弱者，富人是上帝选择的 强者。这种思想受到资产阶级上层的青睐。
上帝创世
亚当与夏娃
2.上帝创世说的主要内容
①上帝创造了人和万物
②物种不变
③物种之间没有联系
3.上帝创世说的影响
①禁锢了人们的思想 ②使科学（生物学）发展缓慢
上帝创世说 符合了教会 统治和愚民 的需要成为 基督教会的 精神支柱， 被视为天经 地义，一切 不同意教会 说教的“异 端”都遭受 残酷打击.
二.科学※进化论——破解生命起源之谜 2.达尔文进化论的历史意义
①对宗教界：挑战封建神学，否定神创说，促进人 “生物学领域的牛顿” 类的认识飞跃 ②对科学界：把发展变化的思想引入生物界，开创 了生物科学发展的新时代 ③对哲学界：为马克思主义的发展提供自然史基础 与细胞学说、能量守恒定律一起被誉为19世纪 的三大科学发现 ④社会影响： a.对处于国家危亡时期的中国思想界产生了巨大震动 b.“优胜劣汰”被殖民者利用，成为他们推行强权 政治和霸权主义的理论依据
我从哪里来
第四单元 近代以来世界的科学发展历程
探索生命起源之谜
课标 要求
简述进化论的主要观点 概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的 根源
第12课 探索生命起源之谜 一.神学※教会的禁锢——“上帝创世说”
由于①生产力落后，科学知识缺乏及其②统治 阶级愚民政策和精神独裁的需要；神创论成为生 物起源的共识，并且长期流行；例如中国盘古开 天辟地&女娲造人说，西方世界的上帝创世说以及 古埃及的埃及呼唤说。 其中最为典型的是：上帝创世说。
材料四：达尔文自己都没有料到，生物进化论的影响会 材料二： 1861年1月，马克思阅读《物种起源》后在 远远超越生物学范畴，扩展到社会和经济领域，形成了 给拉萨尔的信中写道：“达尔文的著作非常有意义，这 “社会达尔文主义”，他们认为，在激烈的斗争中，人 本书我可以用来当做历史上的阶级斗争的自然科学根 类被迫走向专业化和不断地奋斗进取，这就导致了“适 据。 ” ——《马克思恩格斯书信选集》 者生存”，穷人是命运悲惨的弱者，富人是上帝选择的 强者。这种思想受到资产阶级上层的青睐。
上帝创世
亚当与夏娃
2.上帝创世说的主要内容
①上帝创造了人和万物
②物种不变
③物种之间没有联系
3.上帝创世说的影响
①禁锢了人们的思想 ②使科学（生物学）发展缓慢
上帝创世说 符合了教会 统治和愚民 的需要成为 基督教会的 精神支柱， 被视为天经 地义，一切 不同意教会 说教的“异 端”都遭受 残酷打击.
二.科学※进化论——破解生命起源之谜 2.达尔文进化论的历史意义
①对宗教界：挑战封建神学，否定神创说，促进人 “生物学领域的牛顿” 类的认识飞跃 ②对科学界：把发展变化的思想引入生物界，开创 了生物科学发展的新时代 ③对哲学界：为马克思主义的发展提供自然史基础 与细胞学说、能量守恒定律一起被誉为19世纪 的三大科学发现 ④社会影响： a.对处于国家危亡时期的中国思想界产生了巨大震动 b.“优胜劣汰”被殖民者利用，成为他们推行强权 政治和霸权主义的理论依据
历史必修三人教版第12课 探索生命起源之谜(共31张PPT)
（2）发展与完善： ①1838年德意志植物学家施莱登提出植物细胞学说； ②1839年德意志动物学家施旺把这一学说从植物学扩 展到动物学，并进而建立起统一的细胞学说。 ③19世纪50年代，德国医生德马克等人把细胞学说和胚 胎学结合起来研究，发现了细胞分裂，进一步完善了细 胞学说。 （3）意义：细胞学说的确立与发展，为生命科学的研 究奠定了基础
恩格斯把细胞学说、进化论、能量守恒和 转化定律列为
19世纪的三大科学发现
二、拉马克和早期生物进化思想
1、生物进化论思想诞生的条件和原因（背景）： 2、细胞学说的确立,为生命科学的研究奠定了基础 3、拉马克——进化论的的倡导者和先驱
①提出生物从低级向高级发展进化 的观点
他在《动物学哲学》书里阐述了生物 进化的观点。他认为：所有的生物都 不是上帝创造的，而是进化来的， 进化所需要的时间是极长的；复杂的 生物是由简单的生物进化来的，生物 具有向上发展的本能趋向；生物为了 适应环境继续生存，物种一定要发生 变异；家养可以使物种发生巨大变 化，和野生祖先大不相同等等。
意义：早期的生物进化思想开始形成
二、生物进化论（1859年，达尔文）
1、条件和原因：（笔记）
①文艺复兴、宗教改革和启蒙运动冲击封建神学， （思想基础） 解放了人们的思想
②资产阶级革命使资产阶级掌握政权 （政治基础）
③工业革命推动资本主义迅速发展 （经济基础） ④科学技术的进步、生物知识的积累 （理论基础） ⑤达尔文的环球考察和长期的科学研究 （个人因素）
D、改变了绝大多数人对生物界和人类在生物界中 位置的看法
3、被誉为十九世纪三大科学发现的是: ①相对论 ②细胞学说 ③进化论 ④能量守恒定律 A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④
人教版高中历史必修3课件：第12课 探索生命起源之谜(共48张PPT)
（3）意义：细胞学说的确立与发展，为生 命科学的研究奠定了基础
人教版高中历史必修3课件：第12课 探索生命起源之谜(共48张PPT)
人教版高中历史必修3课件：第12课 探索生命起源之谜(共48张PPT)
拉马克(1744～1829)，法
国博物学家。生物学伟大的
奠基人之一，生物学一词是
他发明的，最先提出生物进
这段材料反映了什么规律？从中得到什么 启示？
这段材料集中反映了生存斗争与自然选择这一 自然界的普遍规律。狼、驯鹿、草原之间存在着 生存竞争。狼的存在，虽然可以捕杀部分驯鹿， 但可以使健壮的保留下来，并把优秀的素质传给 后代。相反，没有了狼的制约，驯鹿品种和草原 反而都退化了。正是自然选择保持了生物界的平 衡，使各物种得以正常生存。也告诫人类必须正 确处理与环境的关系，才能共生共存。
人教版高中历史必修3课件：第12课 探索生命起源之谜(共48张PPT)
标志着生物进化论的诞生
影响历史进程的经典著作； 震撼世界的十本书之一； 对人类发展进程产生过广泛影响的巨著； 影响中国近代社会的经典译作； 1985年美国《生活》杂志评选的人类有史以来
的最佳图书； 1986年法国《读书》杂志推荐的理想藏书；
人教版高中历史必修3课件：第12课 探索生命起源之谜(共48张PPT)
“用进废退”
“获得性遗传”
意义：早期的生物进化思想开始形成
人教版高中历史必修3课件：第12课 探索生命起源之谜(共48张PPT)
人教版高中历史必修3课件：第12课 探索生命起源之谜(共48张PPT)
三、达尔文与生物进化论
1859年
。
人教版高中历史必修3课件：第12课 探索生命起源之谜(共48张PPT)
人教版高中历史必修三第四单元第12课 探索生命起源之谜 课件(共27张PPT)
A、自然选择、变异
B、人工选择、变异
C、自然选择、遗传
D、遗传、变异
中世纪的欧洲：上帝创世说
①神创造人和世界万物 ②物种之间不存在联系
③物种不变
盘古开天
女 娲 造 人
合作探究一：
为什么上帝创世说能够在中世纪欧洲 长期流行？产生了哪些影响？
经济文化：生产力落后，知识贫乏 政 治：教会维护其统治的需要
影响： （1）禁锢了人们的思想；(课本P58) （2）使生物学发展缓慢。
第二站:近代 拨云见日
1859年11月24日清晨，雾霭中，伦敦几家书店 的门口人声鼎沸，人们争先恐后地排队购买刚出版 的新书——《物种起源》。初版1250本书在发行的 当天就被销售一空。……书中的观点震撼了世界。
——引自《科学简史》
《物种起源》的作者是谁？此书为 什么能引起人们购买的热情，是什么 观点震撼了世界？
2、生物进化论诞生的标志是：
A、《人类的起源》发表
B、《天演论》的出版
C、细胞和细胞学说确立 D、《物种起源》的出版
3、达尔文生物进化论学说最直接的社会意义在于： A鼓励了社会的竞争意识 B 促进了人口的大幅度增长 C促进了社会经济的发展 D 进一步挑战了教会的权威
4、在中世纪的欧洲，下列哪一领域受到封建基督教 会的控制最严格
达尔文进化论的历史意义
①对宗教界：挑战封建神学，否定神创说，促进人类的 认识飞跃 ②对科学界：把发展变化的思想引入生物界，开创了生 物科学发展的新时代 ③对哲学界：为马克思主义的发展提供自然史基础
④社会影响： a.对处于国家危亡时期行强权 政治和霸权主义的理论依据
如果说文艺复兴把神从人的精神领域 驱逐出去，那么 _哥__白__尼__把神从天文学领域驱逐出去 _牛__顿____把神从无生命的领域驱逐出去 _达__尔__文__把神从有生命的领域驱逐出去
2019高中历史(人教版)必修3 第12课 探索生命起源之谜 课件(22张)
科学与宗教都是为人们服务的。 科学与宗教的斗争还将继续，
科学的探索永无止境。
（1）生产力落后，知识缺乏； ⑵统治阶级统治的需要
生 命 的 起 源
神 创 论
神创造人和世界 基督教会借助神创说禁锢人们思想，为统 治阶级服务；生物学研究进展缓慢 “用进废退” “获得性遗传” 早期的生物进化 论思想开始形成 1869《物种起源》 “物竞天择，适者生存” “自然选择” 生物学领域的牛顿
拉马克认为长颈鹿的进化缘于"环境的改变"和"用进废退" 由此可见在看待生物进化的问题上： 两人都认为生物进化都经历了低级到高级，由简单到复杂 的过程。（相同点） 达尔文既肯定了外部环境对物种进化的影响，又强调了内 在变异的重要作用。（内因和外因） 拉马克主要强调外部环境对物种进化的影响而没有涉及内 在变异的作用。（外因）
3、生物进化论产生的背景
政治上：资产阶级革命的影响。
经济上：工业革命的推动。
思想上：文艺复兴、启蒙运动解放了思想
科学基础：生物学知识的积累，
拉马克的早期进化思想。
自身实践：达尔文的科学探索。
1860年6月30日 牛津大辩论
life life
牛津主教 威尔伯福斯
社会存在 决定 个人思想意识
达尔文的斗犬 赫胥黎
4 ﹑达尔文进化论的历史意义
对生物界：开创新时代；引入发展变化思想，
促进认识飞跃；
对思想界：否定神创论，完成驱逐上帝；奠 定
马克思主义自然史基础；
对社会（经 济、政治、思想等）：震动近
代中国思想界，成为改造社会的利器；社会达尔 文主义、经济兼并、殖民扩张的理论依据。
困惑？
美国的盖洛普公司在1982、 1993、1997、1999年进行了4次民 意调查，其结果均显示，坚信“上帝造 人”的美国成年人的比例，不低于受访 者的44%。只有12%的人相信人类由 其他动物进化而来。
科学的探索永无止境。
（1）生产力落后，知识缺乏； ⑵统治阶级统治的需要
生 命 的 起 源
神 创 论
神创造人和世界 基督教会借助神创说禁锢人们思想，为统 治阶级服务；生物学研究进展缓慢 “用进废退” “获得性遗传” 早期的生物进化 论思想开始形成 1869《物种起源》 “物竞天择，适者生存” “自然选择” 生物学领域的牛顿
拉马克认为长颈鹿的进化缘于"环境的改变"和"用进废退" 由此可见在看待生物进化的问题上： 两人都认为生物进化都经历了低级到高级，由简单到复杂 的过程。（相同点） 达尔文既肯定了外部环境对物种进化的影响，又强调了内 在变异的重要作用。（内因和外因） 拉马克主要强调外部环境对物种进化的影响而没有涉及内 在变异的作用。（外因）
3、生物进化论产生的背景
政治上：资产阶级革命的影响。
经济上：工业革命的推动。
思想上：文艺复兴、启蒙运动解放了思想
科学基础：生物学知识的积累，
拉马克的早期进化思想。
自身实践：达尔文的科学探索。
1860年6月30日 牛津大辩论
life life
牛津主教 威尔伯福斯
社会存在 决定 个人思想意识
达尔文的斗犬 赫胥黎
4 ﹑达尔文进化论的历史意义
对生物界：开创新时代；引入发展变化思想，
促进认识飞跃；
对思想界：否定神创论，完成驱逐上帝；奠 定
马克思主义自然史基础；
对社会（经 济、政治、思想等）：震动近
代中国思想界，成为改造社会的利器；社会达尔 文主义、经济兼并、殖民扩张的理论依据。
困惑？
美国的盖洛普公司在1982、 1993、1997、1999年进行了4次民 意调查，其结果均显示，坚信“上帝造 人”的美国成年人的比例，不低于受访 者的44%。只有12%的人相信人类由 其他动物进化而来。
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细胞学说是1838～1839年间由德国 的植物学家施莱登和动物学家施旺所 提出,直到1858年才较完善。它是关 于生物有机体组成的学说，主要内容 有：1 .细胞是有机体， 一切动植物 都是由单细胞发育而来， 即生物是 由细胞和细胞的产物所组成；2.所有 细胞在结构和组成上基本相似；3 . 新细胞是由已存在的细胞分裂而来； 4. 细胞是生物体结构和功能的基本
单位。
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施旺 施莱登
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地球是迄今 为止发现的唯一 存在生命的星球
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你知道多少生命起源方 面的知识？请你说一说。
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人教版高中历史必修三 第12课 探索生命起源之谜 课件(共31张PPT)
关于大脑秘密20个已知事实
1.大脑喜欢色彩。平时使用高质量的有色笔或使用有色纸，颜色 能帮助记忆。
2.大脑集中精力最多只有25分钟。这是对成人而言，所以学习20 到30分钟后就应该休息10分钟。你可以利用这段时间做点家务， 10分钟后再回来继续学习，效果会更好。
（4）对中国： 成为资产阶级反封建的思想武器，对处在危 亡时期的中国思想界也产生了巨大的震动。
1896年，严复将达尔文的坚定拥护者赫 胥黎的《进化论与伦理学》介绍到中国， 命名为《天演论 》 。
《 天 演 论 》 敲响了 祖国危 亡的警 钟：生 物不断 在“变 ”、不 断在进 化，这 是不可 抗拒的 规律， 社会也 是如此 。既然 人力可 “与天 争胜” 而终“ 胜天” 只要人 治日新 、变法 图强， 国家就 可永存 ，种族 就可不 坠，此 所谓“ 存亡生 死，其 权仍操 之我手 ”！因 此，中 国变法 救亡不 仅合理 、可能 ，而且 刻不容 缓！
二、达尔文的生物进化论 1.达尔文进化论的条件和原因
① 经济方面：工业革命使得资本主义经济得到了迅速的发展；
② 政治方面：欧洲大陆资产阶级制度的确立，打 击了封建势力 和教会势力；
③ 思想文化上：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的洗礼；
④ 科学技术的进步；
⑤ 理论基础：细胞学说和早期的生物进化思想。
2 .达尔文进化论的诞生
布鲁诺（1548—1600）始 终坚持哥白尼的“日心学 说”，最后被宗教裁判所 判为“异端”，于1600年 被烧死在罗马鲜花广场
（1564--1642年） 1633年，时年70岁的伽利略被传到 罗马受审，并被判终身监禁，使他 两耳失聪，双目失明，生活悲惨！ 1979年，梵蒂冈教皇J.保罗二世代 表罗马教廷为伽利略公开平反昭雪， 认为教廷在300多年前迫害他是严 重的错误。这表明朝廷最终承认了 伽利略的主张—宗教不应该干预科
人教版高中必修3历史-第12课 探索生命起源之迷[课件](共32张ppt)
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国家 时间 结果
英②国政治168：8年资产立建阶宪君制级主革命的推动，政府的支持
美国
1787年
建立共 和制度
法国
1875年
建立共 和制度
德国 1871年 建君主 立宪制
1649年被送上断头台的 查理一世
思想基础：必修三 14-18世纪的思想解放运动
三大运动有力冲击基督教神学，摧毁了基督教会精神独裁， 人文主义、理性主义深入人心，面向现实，重视实践，崇 尚理性蔚然成风。
第12课 探索生命起源之谜
一个人不知道自己出生之前的事情 的人……是一个永远长不大的孩子。
——【古罗马】马库斯·图留斯·西塞罗
课标要求： 简述进化论的主要观点，概
括科学与宗教在人类起源问题 上产生分歧的根源。
一、教会的禁锢
1.原因:世界的神创说
教会的
基督教的上帝创世说
禁锢 2.表现 基督教的精神独裁
二、生物进化论
思考：达尔文生物进化论思想是时代进步的综 合产物。试结合当时的时代背景论述之。
（19世纪中叶后，生物学领域发生了重大转 折。试从政治、经济、思想、科学等方面分 析取得革命性进展的原因。）
经济基础： 必修二 “工业革命”
18世纪60年代开始于英国后扩展到其他欧美国家， 资本主义迅猛发展。
困扰中国孩子的重大问题
小时候，听妈妈说……
石头缝蹦出来……
垃圾桶捡回来……
河边捡回来……
黄土高坡大槐树下……
这是自然科学的问题！
（永恒的探索）
第一个人群是怎样来的？ 第一对男女是怎样来的？ 第一个人类是怎样来的？
（永恒的思索）
这是社会哲学的问题！
中国
盘古
女 娲 造 人
传说女娲是从大地里生长出来 的女神，人首蛇身，神通广大。 女娲用手抟黄土造人。她将黄 土加上水和成泥，在手中揉搓 着，捏成了一个个小泥娃娃。 说也奇怪，这些小东西刚一放 在地上，就活了起来。女娲很 高兴，用辛勤的劳动，不断地 创造了自己的儿女。可是这样 一个一个地捏，还是太费力气， 于是她又想出一个更简便的办 法，把一箱荆条编成的大绳， 放在黄泥上一甩，甩出来的泥 点立刻变成了一个个小人，大 地不久便出现了一群群活蹦乱 跳的男男女女了。伟大的女神 就这样造出了千百万的儿女， 让大地布满了人类的足迹。
英②国政治168：8年资产立建阶宪君制级主革命的推动，政府的支持
美国
1787年
建立共 和制度
法国
1875年
建立共 和制度
德国 1871年 建君主 立宪制
1649年被送上断头台的 查理一世
思想基础：必修三 14-18世纪的思想解放运动
三大运动有力冲击基督教神学，摧毁了基督教会精神独裁， 人文主义、理性主义深入人心，面向现实，重视实践，崇 尚理性蔚然成风。
第12课 探索生命起源之谜
一个人不知道自己出生之前的事情 的人……是一个永远长不大的孩子。
——【古罗马】马库斯·图留斯·西塞罗
课标要求： 简述进化论的主要观点，概
括科学与宗教在人类起源问题 上产生分歧的根源。
一、教会的禁锢
1.原因:世界的神创说
教会的
基督教的上帝创世说
禁锢 2.表现 基督教的精神独裁
二、生物进化论
思考：达尔文生物进化论思想是时代进步的综 合产物。试结合当时的时代背景论述之。
（19世纪中叶后，生物学领域发生了重大转 折。试从政治、经济、思想、科学等方面分 析取得革命性进展的原因。）
经济基础： 必修二 “工业革命”
18世纪60年代开始于英国后扩展到其他欧美国家， 资本主义迅猛发展。
困扰中国孩子的重大问题
小时候，听妈妈说……
石头缝蹦出来……
垃圾桶捡回来……
河边捡回来……
黄土高坡大槐树下……
这是自然科学的问题！
（永恒的探索）
第一个人群是怎样来的？ 第一对男女是怎样来的？ 第一个人类是怎样来的？
（永恒的思索）
这是社会哲学的问题！
中国
盘古
女 娲 造 人
传说女娲是从大地里生长出来 的女神，人首蛇身，神通广大。 女娲用手抟黄土造人。她将黄 土加上水和成泥，在手中揉搓 着，捏成了一个个小泥娃娃。 说也奇怪，这些小东西刚一放 在地上，就活了起来。女娲很 高兴，用辛勤的劳动，不断地 创造了自己的儿女。可是这样 一个一个地捏，还是太费力气， 于是她又想出一个更简便的办 法，把一箱荆条编成的大绳， 放在黄泥上一甩，甩出来的泥 点立刻变成了一个个小人，大 地不久便出现了一群群活蹦乱 跳的男男女女了。伟大的女神 就这样造出了千百万的儿女， 让大地布满了人类的足迹。
(人教新课标)必修3历史第12课《探索生命起源之谜》课件
课程标准 简述进化论的主要观点；概括科学与宗教在人类起源 问题上产生分歧的根源。 课标分解 1.简述进化论的主要内容。 2.关于人类起源问题，科学与宗教认识不同的根源。
教会的禁锢
1．意大利科学家布鲁诺所撰写的文章对圣经提出了怀疑，动 摇了基督教信仰的基础。1573年，至少有130处宗教裁判 所指控他为“异端”。1600年2月17日，布鲁诺被烧死在罗 马鲜花广场上。布鲁诺之死说明了什么？ 提示：教会的残酷统治，阻碍了科学的发展。
进化论对现代社会的影响
热点背景 北京时间2011年5月25日消息，地球毕竟不是 一个小世界。事实上每天有很多动物、植物、真菌和更多 新物种出现。每年美国亚利桑那州立大学国际物种勘测协 会都会编撰十大新发现的物种名单，这些动物必须满足最 有趣、最独特、最奇特等特点。
【典例1】► 下面表格是对美国一些大科学家所作调查的结果， 对此认识恰当的是 ( )。 对神的信仰(年份) 个人相信(%) 个人不相信(%) 怀疑或不可知(%) 1914 27.7 52.7 20.9 1933 15 68 17 1998 7.0 72.2 20.8
角度 从近代自然科学的诞生与社会发展的关系角度突破
【示范1】► 《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述：“两个 学说都发现了变化的原因在于斗争……生存竞争和阶级斗 争。”这两个学说最终形成于 ( )。 A．17世纪初期 B．18世纪中期 C．19世纪中期 D．20世纪初期 解析 根据所学知识可以推断出，生存竞争指的是达尔文 的进化论的内容(1859，《物种起源》)，阶级斗争指的是 马克思的《共产党宣言》的内容(1848)，这两部书都是在 19世纪中期发表，故选C项。 答案 C
考点一
达尔文生物进化论诞生的历史背景
突破依据：本考点是对教材内容的深化
人教版高中历史必修三 高二上册 第12课 探索生命起源之谜 课件 (共24张PPT)
合作探究：生物进化思想诞生的条件
经济方面：工业革命以来资本主义经济迅速发展
国家 时间 英国 1688年
结果 建君主 立宪制
美国 1787年 法国
1875年
建立共 和制度
建立共 和制度
德国 1871年
建君主 立宪制
1649年被送上断头台的查理一世
政治方面：资产阶级代议制度建立 打击了封建势力和教会的力量
长 颈 鹿 的 进 化
长颈鹿产生的后代超过环境承受能力 它们都要吃树叶而树叶不够吃 它们有颈长和颈短的差异 颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却 因吃不到树叶而最终饿死了
（过度繁殖）
（生存斗争） （遗传变异） （自然选择，
适者生存）
2、达尔文进化论的提出，对人类思想的发展具有什么重大意义？
正如17世 纪牛顿把“造 物主”从无生 命现象的环境 领域驱逐出去 一样，19世纪 的达尔文又把 “造物主”从 有生命现象的 领域驱逐出去 了。
• 科学：生命是由自然界进化的结果 • 宗教：生命是上帝创造的产物
根源：生产力的发展 • 古代生产力落后，人们对自然的认识有限 • 近代生产力发展，人们对自然和生命逐渐有了科
学认识。
你知道达尔文的进化论遇到了哪些挑战吗？
1972年，美国加利福尼亚教育部竟明 文规定，中学生物学课本除进化论外，必 须还有神创论的内容，而且两者的页数要 各占一半。
知识贫乏的古代
生产力的落后
基督教会是封建统 治的精神支柱
基督教神学的欺骗性适应了 封建统治者的需要；愚民政 策和精神独裁
海帕西亚：希腊女几何学家，415年被烧死。 阿斯科里：意大利科学家。论及地球是球 形的，1372年被烧死。 塞尔维特：西班牙医生。 布鲁诺：意大利科学家。接受哥白尼的日 心说思想，1600年2月7日被烧死。 艾蒂·安多莱：1546年，因否定了灵魂不朽 说，在巴黎被活活烧死。
人教版高中历史必修三第四单元第12课探索生命起源之谜课件(共30张PPT)
•材料一 1859年11月24日，在英国伦敦，这是很 不平凡的一天。这一天，伦敦众多市民涌向一家 书店，争相购买一本刚出版的新书。这本书的第 一版1250册在出版之日即全部售罄。 这本轰动一 时的新书就是《物种起源》，它是进化论的奠基 人达尔文的第一部巨著。它也是1985年美国《生 活》杂志评选的人类有史以来的最佳图书 ，1986 年法国《读书》杂志推荐的理想藏书 。
①一切生物都经历了由低级向高级、由简单到复杂的发 展过程； ②生物界现存的物种具有共同的原始起源； ③生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律。 “物竞天择，适者生存”是达尔文进化论的核心思想
④19世纪50年代，德国医生德马克等人把细胞学说和胚胎学结合起来研究，发现了细胞分裂，进一步完善了细胞学说。 2、引起欧洲科学界、思想界的轩然大波； 但是，一些资产阶级社会学家却片面地发展达尔文进化论，提出社会达尔文主义。 ④ 爱因斯坦提出相对论
3、达尔文生物进化论演说对科学发展的最重
D 要意义在于（ ）
A、是触犯教会禁令的典范
B、提示了自然界优胜劣汰的竞争法则
C、完成了对生物学的一次伟大综合
D、将“变化”“发展”等观念引入科学领域， 使人类在思想上发生了跃进。
第12课 探索生命起源之迷
女
娲
造
人
盘
古
开
天
地
《创造亚当》
西斯廷教堂描绘《圣经》中“创世纪”场面的壁画 《创造亚当》，描绘了上帝在第六日创造了人类始祖 亚当的情景。
19世纪把造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去的是 生产力落后，知识贫乏 引发出愈演愈烈的社会危机和生态危机。
想一想，为什么世界神 ——列宁
②1838年德意志植物学家施莱登提出植物细胞学说。
2019高中历史(人教版)必修3第12课探索生命起源之谜课件(34张)
第12课
探索生命起源之谜
——教会的禁锢
一、思想禁锢的时代
二、勇于探索的时代 ——拉马克和早期生物进化思想
三、里程碑的时代
——达尔文与进化论
一.思想禁锢的时代
——教会的禁锢
“上帝创世说” 1、主要内容
①上帝创造了人和万物 看课文P58第一段思考： 教会的禁锢指什么？
②物种不变
③物种之间没有联系
合作探究一
普通高中课程标准实验教科书历史必修③ 第四单元 近代以来世界的科学发展历程
第 12 课 探索生命起源之谜
生命，从何而来……
千年话题-----谁创造了万物
探索•发现
东方
“盘古开天地” “女娲造人”
神 创 说
“上帝创世说”
西方
主要观点：
神创说 宇宙生命论
“地上生命，天外飞来”
自然发生说
地上生物可以随时由非生 物演化产生
阅读教材与材料概括达尔文进化论的主要观点
3、主要观点：
①生物进化而来：低级 高级、简单 （否定了神创论观点） ②物种具有共同的原始起源 （否定了物种无联系的观点） ③物种变异是自然选择的结果 （否定了物种不变的观点）
复杂
核心内容：“物竞天择，适者生存，自然选择”
学以致用——请以达尔文进化论解释长颈鹿进化的原因
动物进行解剖、分类和作观
察记录。19岁又进入剑桥大
学学习神学。学会了如何发
达尔文（1809—1882）
掘并鉴定标本等，为从事自 然科学的研究打下基础。
材料二
达尔文的足迹
1831年-1836年，22岁那年达尔文跟随“贝格尔”号，进行为 期5年远航环球科学考察。对动植物和地质方面进行了大量的观 察和采集。许多实例引起他的思考，并使他对“上帝造物论” 产生了怀疑。
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——段万翰、陈必祥、顾汉松.《世界五千年 (上)》.上海：少年儿童出版社.1995年.第853页。
科学发现自然规律的的思维方式和基本途径是什么？
重视经验和事实， 通过观察、实验、分析、归纳和综合等途径发现自然规律
【合作探究】 探究点：达尔文进化论产生的历史条件 材料 在文艺复兴以及思想启蒙之后，现代科学的理性思维已经建立起来。达尔文 的时代是19世纪中后期，正是走出蒙昧、提倡科学的前一阶段，在思想和理性上， 为达尔文创立自然选择进化论提供了思想依据；而青年时的远游，则为他积累了大 量的实据，引发了他关于物种进化的思考并最终形成一个完整的体系。
威尔伯福斯VS赫胥黎
进化论反对者 封建贵族
进化论支持者 新兴资产阶级
世界观
宗教
世界万物都是上帝一次性创 造的，并且永恒不变。
科学
世界万物首先是物质的，并且按照物质 的演变规律不断从低级向高级发展进化。
方法论Biblioteka 主观想象、 《圣经》臆断依靠证据和实验
产生这种分歧的根本原因是什么？
生产力发展水平和所代表的阶级利益的不同！
——《达尔文进化论》
[思考] 依据材料并结合所学知识，分析达尔文进化论产生的历史条件。
造物无言却有情----寻生命起源之路
[思考] 依据材料并结合所学知识，分析达尔文进化论产生的历史条件。
经济 工业革命
客观因素
政治
资产阶级革命 资本主义制度确立
思想 文艺复兴、启蒙运动 文化 生物学知识的积累
主观因素
——引自《跨越式的生物进化现象》
[思考] 依据材料并结合所学知识，分析拉马克的进化论为什么“往往 被当作反面教材来嘲笑和批驳”。
造物无言却有情----寻生命起源之路
（1）当时科学界已经普遍认为有足够的证据表明自然发生论 是不正确的。 （2）“进化论”还没有被科学实验所证明，缺乏充足的证据。
科学探索之路并不平坦， 有质疑才会有更大的发展
造物无言却有情----寻生命起源之路
1809年，达尔文在英国小镇出生
16岁时进入苏格兰爱丁堡大学读医学
1828年进入英国剑桥大学读神学 1831年以一名不拿任何报酬的博物学 家的身份，随英国海军探测船“贝格尔 号”参加了历时五年的环球考察。
造物无言却有情----寻生命起源之路
在五年的环球考察中，达尔文收集了大量的标本。回国后， 又做了近20年的实验，看了上千种有关生物的书籍，包括中国古 代的农业巨著《齐民要术》，终于在1859年写出了划时代的生 物进化论巨著《物种起源》。
是先有鸡 还是先有蛋
生命因探索而精彩
——第12课探索生命起源之谜
学习目标
1.识记教会的禁锢、拉马克和早期生物进化思想、达尔文与进化论 等基本史实。
2. 探究18世纪下半期到19世纪生物学领域发生重大转折、取得革 命性进展的原因，以及达尔文进化论的影响。
3.认识科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的原因。
——林成滔编著.《科学简史》.北京：中国友谊出版公司2004.12.第267页
威尔伯福斯主教
“达尔文的斗犬”——赫胥黎则“在给达尔文 的信中说‘你的理论，我准备接受火刑（如果必 要）也要支持。’”
——林成滔编著.《科学简史》.北京：中国友谊出版公司2004.12.第267页
赫胥黎
1860年 牛津大辩论
说”，即生命
论 上” 的即 生二命地是球是当时地有人球(从们上亚的的里生无士命多知亘德和古到愚就后昧；的 化起 学源 途是 径通 实过 现
从天外飞来 的。
三是来学科的者学哈都技维信术、奉牛这的顿种落等观后大点);
的
“神创论”成了生命起源的主流思想
风卷江湖雨暗村----探生命起源之源
[思考]结合所学知识，思考“神创论”能够成为人们对生命起源 的早期共识并长期流行的原因?
材料二：达尔文认为生命进化是慢慢累积的结果。 材料三：20世纪澄江动物化石群的发现——这些化石有助于证实大约 5.3亿年前的寒武纪生命大爆发：
人类地球有46亿年的漫长历史，在地球“诞生”最初的10多亿年， 世界是没有任何生命的一片荒漠，直到距今35亿年，才在海洋上出现 了最低等的单细胞菌类、藻类植物，但在距今5.3亿年前的寒武纪，大 量生物突然在海洋里出现，从单细胞藻类、菌类到多细胞生物演化特 别快，只用了1000多万年。
造物无言却有情----寻生命起源之路
【合作探究】 探究点：拉马克早期生物进化思想的局限性 材料 拉马克的进化论认为非生物能自然产生微生物，虽然当时巴斯德还 未做否定自然发生论的著名实验，但科学界却已普遍认为有足够的证据表 明自然发生论是不正确的。因此拉马克的理论虽然影响很大，却是往往被 当作反面教材来嘲笑和批驳。
20
思考：达尔文进化论影响：
对生物学
影响
对宗教神学
对社会
Part 03 光明透满出人天 ——评生命起源之果
生命不息 探索不止
人类的由来
人类真的是由古猿进化而来吗？
材料一：达尔文指出：生物的遗传就是将“微芽”集中在生殖细胞内 传给后代，但他未能提供这种“微芽”存在的任何证据。
——郑燕秋等编著.《基因科学简史 生命的秘密》上海科学技术文献出社.2009.03
生命因探索而精彩
一 风卷江湖雨暗村 ——探生命起源之源
二 造物无言却有情 ——寻生命起源之路
三 光明透满出人天 ——评生命起源之果
Part 01 风卷江湖雨暗村 ——探生命起源之源
风卷江湖雨暗村----探生命起源之源
一是因为先入为主，而且 “化学起源
“天外胚种 人们“对自此然发深生信说不”疑，即;
经济
原因
政治
措施
Part 02 造物无言却有情 ——寻生命起源之路
造物无言却有情----寻生命起源之路
拉马克
拉马克——进化论的的倡导者和先驱
拉马克(1744～1829)，法国博物学家。生 物学伟大的奠基人之一，生物学一词是他发 明的，最先提出生物进化的学说，提出了高 等动物是由低等动物演变而来的。是进化论 的倡导者和先驱。他还是一个分类学家。主 要著作有《法国全境植物志》、《无脊椎动 物的系统》、《动物学哲学》等。
个人 因素 达尔文
观看视频并结合课本知识，归纳《物种起源》中进化论的主要观点？
你的标题
（1）生物由进化而来：低级否到定高上级帝；创造万物 简单到复杂。
否定物种间没有联系 （2）物种具有共同的原始起源。
否定物种固定不变 （3）物种变异是自然选择的结果。
物竞天择、适者生存、自然选择
牛津大主教威尔伯福斯公开宣称“要粉碎 达尔文主义”
科学发现自然规律的的思维方式和基本途径是什么？
重视经验和事实， 通过观察、实验、分析、归纳和综合等途径发现自然规律
【合作探究】 探究点：达尔文进化论产生的历史条件 材料 在文艺复兴以及思想启蒙之后，现代科学的理性思维已经建立起来。达尔文 的时代是19世纪中后期，正是走出蒙昧、提倡科学的前一阶段，在思想和理性上， 为达尔文创立自然选择进化论提供了思想依据；而青年时的远游，则为他积累了大 量的实据，引发了他关于物种进化的思考并最终形成一个完整的体系。
威尔伯福斯VS赫胥黎
进化论反对者 封建贵族
进化论支持者 新兴资产阶级
世界观
宗教
世界万物都是上帝一次性创 造的，并且永恒不变。
科学
世界万物首先是物质的，并且按照物质 的演变规律不断从低级向高级发展进化。
方法论Biblioteka 主观想象、 《圣经》臆断依靠证据和实验
产生这种分歧的根本原因是什么？
生产力发展水平和所代表的阶级利益的不同！
——《达尔文进化论》
[思考] 依据材料并结合所学知识，分析达尔文进化论产生的历史条件。
造物无言却有情----寻生命起源之路
[思考] 依据材料并结合所学知识，分析达尔文进化论产生的历史条件。
经济 工业革命
客观因素
政治
资产阶级革命 资本主义制度确立
思想 文艺复兴、启蒙运动 文化 生物学知识的积累
主观因素
——引自《跨越式的生物进化现象》
[思考] 依据材料并结合所学知识，分析拉马克的进化论为什么“往往 被当作反面教材来嘲笑和批驳”。
造物无言却有情----寻生命起源之路
（1）当时科学界已经普遍认为有足够的证据表明自然发生论 是不正确的。 （2）“进化论”还没有被科学实验所证明，缺乏充足的证据。
科学探索之路并不平坦， 有质疑才会有更大的发展
造物无言却有情----寻生命起源之路
1809年，达尔文在英国小镇出生
16岁时进入苏格兰爱丁堡大学读医学
1828年进入英国剑桥大学读神学 1831年以一名不拿任何报酬的博物学 家的身份，随英国海军探测船“贝格尔 号”参加了历时五年的环球考察。
造物无言却有情----寻生命起源之路
在五年的环球考察中，达尔文收集了大量的标本。回国后， 又做了近20年的实验，看了上千种有关生物的书籍，包括中国古 代的农业巨著《齐民要术》，终于在1859年写出了划时代的生 物进化论巨著《物种起源》。
是先有鸡 还是先有蛋
生命因探索而精彩
——第12课探索生命起源之谜
学习目标
1.识记教会的禁锢、拉马克和早期生物进化思想、达尔文与进化论 等基本史实。
2. 探究18世纪下半期到19世纪生物学领域发生重大转折、取得革 命性进展的原因，以及达尔文进化论的影响。
3.认识科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的原因。
——林成滔编著.《科学简史》.北京：中国友谊出版公司2004.12.第267页
威尔伯福斯主教
“达尔文的斗犬”——赫胥黎则“在给达尔文 的信中说‘你的理论，我准备接受火刑（如果必 要）也要支持。’”
——林成滔编著.《科学简史》.北京：中国友谊出版公司2004.12.第267页
赫胥黎
1860年 牛津大辩论
说”，即生命
论 上” 的即 生二命地是球是当时地有人球(从们上亚的的里生无士命多知亘德和古到愚就后昧；的 化起 学源 途是 径通 实过 现
从天外飞来 的。
三是来学科的者学哈都技维信术、奉牛这的顿种落等观后大点);
的
“神创论”成了生命起源的主流思想
风卷江湖雨暗村----探生命起源之源
[思考]结合所学知识，思考“神创论”能够成为人们对生命起源 的早期共识并长期流行的原因?
材料二：达尔文认为生命进化是慢慢累积的结果。 材料三：20世纪澄江动物化石群的发现——这些化石有助于证实大约 5.3亿年前的寒武纪生命大爆发：
人类地球有46亿年的漫长历史，在地球“诞生”最初的10多亿年， 世界是没有任何生命的一片荒漠，直到距今35亿年，才在海洋上出现 了最低等的单细胞菌类、藻类植物，但在距今5.3亿年前的寒武纪，大 量生物突然在海洋里出现，从单细胞藻类、菌类到多细胞生物演化特 别快，只用了1000多万年。
造物无言却有情----寻生命起源之路
【合作探究】 探究点：拉马克早期生物进化思想的局限性 材料 拉马克的进化论认为非生物能自然产生微生物，虽然当时巴斯德还 未做否定自然发生论的著名实验，但科学界却已普遍认为有足够的证据表 明自然发生论是不正确的。因此拉马克的理论虽然影响很大，却是往往被 当作反面教材来嘲笑和批驳。
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思考：达尔文进化论影响：
对生物学
影响
对宗教神学
对社会
Part 03 光明透满出人天 ——评生命起源之果
生命不息 探索不止
人类的由来
人类真的是由古猿进化而来吗？
材料一：达尔文指出：生物的遗传就是将“微芽”集中在生殖细胞内 传给后代，但他未能提供这种“微芽”存在的任何证据。
——郑燕秋等编著.《基因科学简史 生命的秘密》上海科学技术文献出社.2009.03
生命因探索而精彩
一 风卷江湖雨暗村 ——探生命起源之源
二 造物无言却有情 ——寻生命起源之路
三 光明透满出人天 ——评生命起源之果
Part 01 风卷江湖雨暗村 ——探生命起源之源
风卷江湖雨暗村----探生命起源之源
一是因为先入为主，而且 “化学起源
“天外胚种 人们“对自此然发深生信说不”疑，即;
经济
原因
政治
措施
Part 02 造物无言却有情 ——寻生命起源之路
造物无言却有情----寻生命起源之路
拉马克
拉马克——进化论的的倡导者和先驱
拉马克(1744～1829)，法国博物学家。生 物学伟大的奠基人之一，生物学一词是他发 明的，最先提出生物进化的学说，提出了高 等动物是由低等动物演变而来的。是进化论 的倡导者和先驱。他还是一个分类学家。主 要著作有《法国全境植物志》、《无脊椎动 物的系统》、《动物学哲学》等。
个人 因素 达尔文
观看视频并结合课本知识，归纳《物种起源》中进化论的主要观点？
你的标题
（1）生物由进化而来：低级否到定高上级帝；创造万物 简单到复杂。
否定物种间没有联系 （2）物种具有共同的原始起源。
否定物种固定不变 （3）物种变异是自然选择的结果。
物竞天择、适者生存、自然选择
牛津大主教威尔伯福斯公开宣称“要粉碎 达尔文主义”