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读书的日记300字（通用22篇）读书的日记300字 1今天，我盼望已久的新年终于到了，家里充满了新年的气氛，买回来了年桔和鲜花，把院子装扮得好像花园一样美丽。
桌子上摆满了好吃的糖果，开心果、红瓜子、点心、水果等。
随着门外传来的声声爆竹声，新年的气氛真的好浓。
我跟爸爸妈妈拜完年后，妈妈给了我两个红包，妈妈还说：“祝你身体健康，学业进步，红包要存起来，用在读书上面。
”我说：“我会存起来，用来买课外书，还有帮助有需要的人。
”来到村外面，还有很精彩的'舞狮表演，随着锣鼓声响，一只红色的狮子有节奏地上下舞动，两只圆圆的大眼睛一开一合，引得大家都围着大狮子看得兴高采烈，一时欢呼，一时拍着手掌，开心极了。
我真真正正感受到过年的气氛。
读书的日记300字 2哇！我期待已久的生日终于到了！生日当天，妈咪送我铅笔盒，还有爸爸送我又酷又炫的新书包，和最重要的还是又香又甜的巧克力蛋糕，好好吃喔！ 8月8日是我的生日，也是妈妈的“母难日”喔！大家都帮我庆生，让我觉得好幸福！庆生时，大伙儿都把奶油涂在我的脸上，我好开心喔！妈咪生我时一定很痛，不过我还是平安无事得生了出，我出生时妈咪说我一直哭，让全医院的人听的见我哭的声音，我的'出生可真是惊动了整个医院呀！房里都充满了大家的欢笑声，我觉得我的生日真是太有趣了！以后我一定要好好的读书，才不会辜负父母的期望啊！读书的日记300字 3今天我读了法布尔写的《昆虫记》，我受到了很大的启发。
法布尔让我知道了昆虫有我们人类所不了解的特殊本领：比如埋尸虫，它会把我们平常觉得恶心作呕的动物尸体“卷”成一个肉球，给它的子女吃，而它却不和孩子们抢食，并一直会养育儿女一直到它们能独立生活为止;比如大孔雀蛾，有一种很特别的天赋：不管路有多远，天有多暗，途中有多少困难，它总能找到它的'爱人;蝉，它会把吮吸的树汁当做武器，射向靠近它的生物;还有黄蜂，它们十分热爱干净，当它要死之前，它会从洞穴中爬出来，跌落到地上……蚱蜢，我们一直认为它会啃食菜园、蚕食庄稼，但法布尔却通过长年的观察，为它澄清了真相：蚱蜢实际上更多地是吃杂草，顶多也只不过肯坏几片莴笋叶而已。
语文五年级17课课堂笔记
语文五年级17课课堂笔记
本次语文课堂主题是《记叙文学和小说》，老师通过讲解和讨论，帮助我们了解记叙文学的特点以及小说的起源和发展。
首先，老师解释了记叙文学的基本概念。
记叙文学是指通过叙述事件的发生、人物的行动以及情节的展开，来表达作者的思想感情和艺术追求的一种文学形式。
记叙文学可以分为小说、故事和传记等多种形式。
老师引导我们思考了为什么要识记叙文学。
我们发现，通过阅读记叙文学，我们可以了解人物的命运和成长，感受作者的思想情感，拓宽自己的视野，增强自己的阅读理解能力。
接下来，老师向我们介绍了小说的起源。
小说起源于古代的语录和小说本，经过了漫长的发展，才形成了今天的小说形式。
我们了解到，小说是一种以故事为基础，通过对人物形象、环境描写和情节安排的艺术处理，展示生活和思想的文学作品。
老师给我们介绍了几种常见的小说类型，如传统小说、现代小说、科幻小说等。
我们了解到不同类型的小说具有不同的特点和表现手法，
可以满足读者对不同题材的需求。
在课堂中，老师还带领我们共同阅读了一篇小说，通过分析小说的结构、人物形象和情节发展，深入理解小说的艺术魅力。
我们通过课堂讨论，发表了自己对小说的感受和理解，增强了我们的思维能力和表达能力。
通过本次课堂，我们不仅对记叙文学有更深入的了解，还学会了如何欣赏和分析小说。
这对我们提高语文素养和阅读能力有着重要的意义。
我们期待在以后的学习中，能继续深入探索语文的奥秘，提升自己的文学修养。
五年级下册语文课文五年级语文下册第十七课梦想的力量五年级语文下册第十七课《梦想的力量》课文教学时，教师要放手让学生自己去总结、归纳，不要包办代替。
WTT在此整理了五年级语文下册第十七课《梦想的力量》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!五年级语文下册第十七课《梦想的力量》课文“妈妈，给我70元钱。
”1998年的一天，6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家，向妈妈伸出手说，“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。
”原来，这天老师在给一年级学生上课的时候，讲道：“在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水。
成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。
如果能捐出70元钱，就能帮他们挖一口井。
”“他们不应该过那样的生活。
”一整天，“70元钱一口井”一直在瑞恩的脑子里转着。
“我一定要为他们挖一口井。
”瑞恩下定了决心。
面对瑞恩的请求，妈妈说：“瑞恩，70元钱可不是小数目，得靠你自己去挣。
”瑞恩爽快地答应了。
妈妈在冰箱上放了一个旧饼干盒，并为瑞恩画了一个积分表，上面有35个格。
饼干盒里每增加两元钱，瑞恩就可以涂掉一格。
妈妈说：“瑞恩，记住，你只能靠做额外的家务活来赚这些钱，愿意吗?”瑞恩点了点头。
瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。
哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。
妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。
几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。
爷爷知道了瑞恩的梦想，雇(gù)他去捡松果;暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝;考试取得好成绩，爸爸给了他奖励......瑞恩把得到的所有钱，都放进了那个饼干盒里。
35个格子终于被涂掉了。
4月下旬(xún)的一个早上，瑞恩抱着装有零钱的饼干盒，把辛辛苦苦挣来的70元钱交给了募(mù)捐项目的负责人。
“太谢谢你了，瑞恩!”项目负责人接过捐款，向瑞恩介绍了在非洲进行的“洁净的水”募捐项目。
《一封信》教案课程名称：初级汉语教程教学对象：一年级留学生或零基础留学生授课学时：6课时（每课时50分钟）使用教材：《博雅汉语（初级起步篇Ⅱ）》（北京大学出版社）第四十三课教学目的及要求：1.要求学生正确地读写本课的生词。
2.要求学生能够较流利地朗读并复述课文。
教学重点和难点：1.分数、小数、百分数的表达方法2.连词：“不但……而且……”的使用3.“越来越……”的意义及用法教学原则：1.以学生为中心，注重实践性、综合性和交际性原则。
在教学中着重以基础语言知识为中心进行综合训练，精讲多练，采用启发式和讨论式的方法，充分调动学生的积极性和参与热情，以提高学生的语法水平、书面表达能力和谚语交际能力。
2.遵循“听说领先，读写跟上，全面提高”的原则。
注意词汇和语法知识的重现，在讲、练过程中，采取多种多样的方法反复联系本课所学的词汇和语法点，并有意识地复习前面课文及基础阶段学过的常用词语和语法项目。
教学方法：1.通过具体事例逐步引导学生掌握本课所学的生词、语法规则和课文内容。
2.交际活动训练：练习使用分数、小数、百分数。
教学环节：一、组织教学1.稳定情绪，师生互致问候2.检查出席情况二、复习旧课1.目的（1）检查学生对前一课语言知识、言语技能掌握的情况（2）巩固前一课所学的内容，提高听说技能（3）为学习新课做好铺垫2.形式（1）生词：抽查听写（2）用对话方式复习上节课的内容三、学习新课1.学习生词2.学习课文3.导入语法练习“不但…而且…”、“越来越…”的用法4.讲解分数、小数、百分数的表达方法四、本课小结五、布置作业六、布置预习教学步骤第一讲（2课时）一、组织教学二、复习旧课1.听写生词：听写时最好请同学上黑板写，因为这样可以尽快地发现他们犯的书写错误，并及时进行改正（注：由于所拿到手的课文是独立的一课，因此不在此列举所要听写的内容）2.快速问答（老师提问，学生回答，复习上节课的内容及语法点）3.请两位同学朗读或复述上节课的课文（在复述课文的时候，将重点词语写在黑板上，以利于复述环节的进行）三、学习新棵?（一）学习生词1.读生词：（1）教师领读两遍，学生跟读两遍（2）用本子盖住汉字旁边的拼音，学生自己认读（3）请单个学生读，注意就音2.讲解生词注：在讲解生词这一环节，不但要讲解意思，还要演示每一个字的笔画、笔顺。
《博雅汉语》初级起步篇一第十课你家里有几口人？1.还(甲)例子：我家里有爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、妹妹，还有一条狗。
第十一课北京的冬天比较冷2、常常(甲)常常下雪吗？3、常(甲)不常下雪。
大卫，你最喜欢哪个季节？第十二课你在干什么？4、在(甲)大卫，你在干什么呢？5、正在(甲)我正在做作业呢？第十三课我去邮局寄包裹6、正(甲)我正打算买衣服呢，明天和你一起去，好不好？第十六课周末你干什么？7、又(甲)明天又是周末，太高兴了。
第十九课现在可习惯了8、已经(甲)已经差不多半年了。
9、刚(甲)刚来的时候不习惯，现在已经习惯了。
10、才(甲)在美国，我一般早上八点才起床。
第二十五课你得多锻炼锻炼了11、重新(乙)喜欢。
我刚来中国的时候，学了半年的太极拳，可是现在都忘了，所以我要重新学。
第二十六课快考试了12、再：表示在某一时间再做某事（时间加再加动词）(甲)现在邮局人很多，你一会儿再去寄吧？第二十九课我们已经买好了票13、终于(乙)考了三天，终于考完了。
《博雅汉语》初级起步篇二第三十五课这家餐厅的菜不错1、偶尔(丙)有的时候在食堂，有的时候去饭馆，偶尔也自己做。
第三十六课广告栏上贴着一个通知2、将(乙)九月二十日，国际交流学院将组织留学生去郊区参观。
3、马上(甲)我马上就去拿。
第三十九课我进不去了4、立刻(甲)苍蝇立刻就飞走了。
练习：朋友打电话让我去接她，接到电话，我（）开车出门。
第四十四课成功需要多长时间5、正好三年里，画画儿的时间大概是一百三十七天。
第四十六课从哪一头儿吃香蕉6、总是(甲)有些人吃香蕉总是从尾巴开始剥，有些人总是从细头儿开始剥，差别很大。
练习：（总是一直）这家饭店服务周到，我每次来北京（）喜欢住这儿。
今天从早上到现在，（）在下雨你今天（）都不说话，怎么啦？用“才”完成对话A你吃吧，我不吃了。
B怎么？。
A 我们现在起床吧。
B 、、、、、，再睡会儿吧。
第四十七课李军的日记7、从来(乙)这五年里，我们大家虽然也经常联系，但是除了发发邮件，打打电话，从来也没有见过面。
可编辑修改精选全文完整版统编初中语文七年级上册第三单元整体教学设计成长之光，师恩难忘——统编初中语文七年级上册第三单元整体教学设计【设计意图】统编版初中语文七年级上册第三单元围绕着“学习生活”选编课文，展现了不同时代、不同国别少年儿童的学习状况和成长经历，也呈现了不同的教师形象。
学习本单元，要求掌握默读方法，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。
还要学会在阅读中借助标题、开头、结尾及文段中的关键语句把握文章基本内容，了解文章大意。
本单元中，《从百草园到三味书屋》讲述了少年鲁迅在三味书屋跟随寿镜吾先生学习的经历，塑造了一个严慈相济的师者形象；《再塑生命的人》记叙了小海伦·凯勒在莎莉文老师的耐心教导下走向“光明”的故事；《<论语>十二章》记载了孔子及其弟子的言行，其中闪烁着至圣先师的学习智慧。
三篇课文内容丰富，题材多样，写法各异，但均与学习生活相关，分别体现了不同的师生关系，呈现了教师在个人成长道路上的作用。
单元设计的核心任务是“献礼教师节，学校拟开拍《我和我的老师》微电影，现向全校征集微电影故事内容。
学习本单元，从古今中外的作品中感受师生情，写下你和你的老师之间发生的故事。
”这一核心任务聚焦学生写作，与本单元阅读教学紧密相关。
具体设计思路是：默读课文，了解文章大意，梳理文章情节；聚焦课文人物描写，赏析人物形象，学习人物描写的方法；分析课内课外范文，学习讲好人物故事的方法；筛选写作素材，列出提纲，撰写完成文章《我和我的老师》。
学习流程是：第一课段，学习默读方法，引导学生通过关注文章标题、开头、结尾和关键语句，了解文章大意。
梳理课文中令人印象深刻的人和事，感受师生情谊；第二课段，精读文章中描写老师的片段，结合文中插图，批注品鉴文中师者形象。
参照单元写作任务中肖像漫画的手法，选择生活中的一位老师，给他/她画一幅肖像画，并配上文字解说；第三课段，鉴析课文选段和课外范文，学习选取典型事件和细腻的心理刻画来凸显人物形象的方法。
2019-2020学年郑州市第十二中学高三语文下学期期末试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
钓鱼的医生汪曾祺（1）这个医生几乎每天钓鱼。
（2）你大概没有见过这样钓鱼的。
（3）他搬了一把小竹椅，随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅，提盒里葱姜作料俱全，还有一瓶酒。
他的钓竿很短，鱼线也不长，而且不用漂子，就这样把钓线甩在水里，看到线头动了，提起来就是一条三四寸长的鲫鱼。
刮刮鳞洗净了，就手放到锅里。
不大一会儿，鱼就熟。
他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。
这种出水就烹制的鱼味美无比，叫做“起水鲜”。
到听见女儿在门口喊：“爸!”知道是有人来看病了，就把火盖上，把鱼竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。
不一会儿，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。
（4）这位老兄姓王，字淡人。
他是阴历九月生的，大名里还带一个菊字。
古人的一句“人淡如菊”，造就了一个好名字。
（5）王淡人的家很好认。
大门总是开着的,通道里挂了好几块大匾。
匾上写的是“功福同良相”“济世救人”“仁心仁术”“术绍岐黄”“杏林春暖”“妙手回春”……医生家的匾都是这一套。
匾都有年头了，只有一块很新，是去年才送的。
这块匾与医术关系不大，匾上写的是“急公好义”，字是颜体。
（6）进了过道，是一个小院子。
院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱，又不费事的草花。
有一架扁豆。
还有一畦瓢菜。
这地方不吃瓢菜，也没有人种。
这一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子，特为种来和扁豆配对的。
王淡人的医室里挂着一副郑板桥作的对子：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。
”他很喜欢这副对子。
（7）他这个医生是“男妇内外大小方脉”，什么病都看。
外科用的药，大都是“散”药面子。
“神仙难识丸散”，虽然每一家药铺都挂着一块小匾“修合存心”，但是王淡人还是不相信。
外科散药里有许多贵重药：麝香、珍珠、冰片……哪家的药铺能用足？因此，他自己炮制。
他的老婆、儿女，都是他的助手，经常看到他们抱着一个乳钵，握着乳锤，一圈一圈慢慢地磨研。
第一部分：课文内容概要1. 课文标题：《贾松》本课主要讲述了贾松因为酷爱游戏而荒废学业，最终导致了悲剧结局的故事。
主要内容包括贾松沉迷于打鸟游戏，放弃学业，失去父母的宠爱和关怀，最终因为贪欲而遭受惨重的惩罚。
2. 故事情节概要贾松是一个年青的少年，他非常热爱打鸟游戏，放弃了学业，以至于功课一落千丈。
父母为此非常担忧和生气，可是贾松置之不理，仍然整天游戏不停。
在一次打鸟游戏中，贾松疏忽大意，竟然射死了自己的母亲。
悲痛欲绝的贾松在悔恨中自杀身亡。
3. 主题本课主要讲述了沉迷于游戏的危害，以及忽视学业和家庭责任的悲惨后果。
通过贾松的故事，深刻反映了放纵贪欲、沉迷游戏所带来的家庭不幸和个人悲剧的深刻教训，提醒读者要珍惜学业和家庭责任，远离游戏的诱惑，不要轻易放纵贪欲。
第二部分：课文精彩句子1. “自从贾松在田间射死了母亲之后，所有的村人都觉得他这个孩子这样搞得尊严扫地。
”2. “母亲坠下的那一刻，贾松看见母亲惊惶的、悲痛的、仇视的眼神，不再是半睡眠般闷闷的、忍让的样子，他顿时连续失掉的反而是最强烈的爱。
”3. “贾松坐在那里，觉得自己的存在又是徒劳的、疯狂的，要不危险的。
他的眼泪没有人心慈，而是更加苍老，那时贾松觉得他的眼泪都是无意义。
”第三部分：课文深层阐释1. 社会现象反映本课文所反映的贾松沉迷游戏、荒废学业的现象在当今社会仍然存在。
随着互联网的普及，各种电子游戏成为了不少青少年的主要消遣方式，但许多孩子却无法控制游戏对自己的影响，导致学业受损，甚至影响家庭和社会稳定。
2. 人物性格分析贾松是一个无法自控，贪欲不足的人。
在面对游戏的诱惑时，他丧失了理智，忽略了家庭和学业的重要性，最终走向了悲剧的结局。
贾松在面对母亲的逝去时，表现出深深的悔恨和绝望，这也是他性格中软弱和自卑的体现。
3. 主题深化通过贾松的故事，我们能够看到沉迷游戏、放纵贪欲所带来的家庭不幸和个人悲剧。
这一主题在当今社会同样值得深思，我们应该警惕游戏和贪欲对自己和家庭的影响，珍惜学业和家庭责任，远离游戏的诱惑。
