博雅汉语初级起步篇第18课

2020初中语文七年级词语注音与解释：第18课《绿色蝈蝈》扰乱rǎolun】搅扰，使混乱或不安。

哀鸣āimng】悲哀地呼叫。

狩猎shuli】打猎。

狩，特指冬天打猎。

哀号āiho】哀叫，因悲伤而呼号、痛哭喧嚣xuānxiāo】声音杂乱，不清静。

喑哑yīnyǎ】嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。

沉寂chnj】十分寂静。

静谧jngm】安静。

篡夺cundu】用不正当的手段夺取（地位或权力）。

劫掠jil】抢劫掠夺。

酷爱ki】喜欢的程度很深，非常（特别）喜欢。

弱肉强食ruruqingsh】指动物中弱者被强者吃掉。

比喻弱者被强者欺压、吞并。

隐隐约约yǐnyǐnyuēyuē】指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。

窸窣作响xīsūzuxiǎng】象声词，形容细小的声音。

连续不断linxbdun】一个接一个,不间断夜色苍茫yscāngmng】指夜色迷茫，即模糊不清。

更胜一筹gēngshngyīchu】指技艺或技能超过别人惊慌失措jīnghuāngshīcu】由于惊慌，一下子不知怎么办才好。

指突然遇到一些事情感到非常恐慌，失去意志了。

失措：举止失去常态。

措：方法，办法。

开膛破肚kāitngpd】剖开膛，刮开肚(多形容家禽)。

形容看个究竟，弄个明白。

津津有味jīnjīnyǒuwi】形容有滋味；有趣味。

断肢残腿dunzhīcntuǐ】四肢残缺，不完整。

毫不犹豫hobyuy】形容一点不迟疑。

毫：一点儿；犹豫：迟疑，拿不定主意。

贪婪tānln】贪得无厌。

（多含贬义）。

《博雅汉语》初级起步篇一第十课你家里有几口人？1.还(甲)例子：我家里有爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、妹妹，还有一条狗。

第十一课北京的冬天比较冷2、常常(甲)常常下雪吗？3、常(甲)不常下雪。

大卫，你最喜欢哪个季节？第十二课你在干什么？4、在(甲)大卫，你在干什么呢？5、正在(甲)我正在做作业呢？第十三课我去邮局寄包裹6、正(甲)我正打算买衣服呢，明天和你一起去，好不好？第十六课周末你干什么？7、又(甲)明天又是周末，太高兴了。

第十九课现在可习惯了8、已经(甲)已经差不多半年了。

9、刚(甲)刚来的时候不习惯，现在已经习惯了。

10、才(甲)在美国，我一般早上八点才起床。

第二十五课你得多锻炼锻炼了11、重新(乙)喜欢。

我刚来中国的时候，学了半年的太极拳，可是现在都忘了，所以我要重新学。

第二十六课快考试了12、再：表示在某一时间再做某事（时间加再加动词）(甲)现在邮局人很多，你一会儿再去寄吧？第二十九课我们已经买好了票13、终于(乙)考了三天，终于考完了。

《博雅汉语》初级起步篇二第三十五课这家餐厅的菜不错1、偶尔(丙)有的时候在食堂，有的时候去饭馆，偶尔也自己做。

第三十六课广告栏上贴着一个通知2、将(乙)九月二十日，国际交流学院将组织留学生去郊区参观。

3、马上(甲)我马上就去拿。

第三十九课我进不去了4、立刻(甲)苍蝇立刻就飞走了。

练习：朋友打电话让我去接她，接到电话，我（）开车出门。

第四十四课成功需要多长时间5、正好三年里，画画儿的时间大概是一百三十七天。

第四十六课从哪一头儿吃香蕉6、总是(甲)有些人吃香蕉总是从尾巴开始剥，有些人总是从细头儿开始剥，差别很大。

练习：（总是一直）这家饭店服务周到，我每次来北京（）喜欢住这儿。

今天从早上到现在，（）在下雨你今天（）都不说话，怎么啦？用“才”完成对话A你吃吧，我不吃了。

B怎么？。

A 我们现在起床吧。

B 、、、、、，再睡会儿吧。

第四十七课李军的日记7、从来(乙)这五年里，我们大家虽然也经常联系，但是除了发发邮件，打打电话，从来也没有见过面。

博雅汉语初级起步篇第一部分总则教学进度：（六课时）一课书教学对象：留学生初级班教学课型：精读课教材：博雅汉语-初级起步篇北京语言大学出版社教学目标：掌握每课的重点、难点词汇，巩固基本词汇，掌握词语的读法与基本意思，通过各种形式的练习，重点发展初级学生听、说、读、写的能力。

教学重点：词汇教学以多读、多写为基本教学重点。

课文以能流利的朗诵为重点。

掌握每课的基本语言点。

教学原则：1.实践性原则：通过各种形式的练习，使学生深入语言实践之中，在实践中掌握语言知识与技能。

2.综合性原则（语音、词汇、听、说、读、写的综合训练）3.启发性原则：在教学中采用启发性和诱导式的方法，调动和激发学生的积极性和参与热情，以提高学生的语言表达能力和言语交际能力4.交际性原则：充分利用各种现实情景，努力创设情景，最大可能地实现语言知识、功能与情景相结合。

5.科学性原则：①语言知识、功能与情景相结合，语法、语义、语用相结合。

②以学生的特点、语言水平、接受能力为教学方法、教学难易程度选择的标准，从语言知识的角度、从语言使用的角度科学施教。

③循序渐进，螺旋式上升。

④坚持重现性。

在词语和课文的讲解以及练习过程中注意有意识地复习前面课文基础所学过的常用句子和语法。

⑤在深刻的民族心理的指导下探索合理科学的教学方法。

6.互动原则：教师与学生之间的互动体现在教学过程中教师与学生之间情感的交流，学习内容的传递、反馈与调整；学生与学生之间的互动体现在知识的交流与思想的沟通。

教学方法：词汇教学主要采用以旧释新法、情境法、直接教学法（包括实物教学、图片教学、多媒体教学）、翻译法：语法教学主要通过对比教学法与实践教学法相结合：主课文的教学主要通过提问法，讨论、创设情境等手段。

在理解课文的基础上，发展学生听说能力。

教案部分《周末你干什么？》课程名称：精读教学对象：初级一班留学生授课学时：4课时（课时每课时50分钟）使用教材：博雅汉语初级起步篇教学目的和要求一、教学目的1、通过学习，使学生领会本课所学的生词意思。

博雅汉语初级起步篇第一部分总则教学进度：（六课时）一课书教学对象：留学生初级班教学课型：精读课教材：博雅汉语-初级起步篇北京语言大学出版社教学目标：掌握每课的重点、难点词汇，巩固基本词汇，掌握词语的读法与基本意思，通过各种形式的练习，重点发展初级学生听、说、读、写的能力。

教学重点：词汇教学以多读、多写为基本教学重点。

课文以能流利的朗诵为重点。

掌握每课的基本语言点。

教学原则：1.实践性原则：通过各种形式的练习，使学生深入语言实践之中，在实践中掌握语言知识与技能。

2.综合性原则（语音、词汇、听、说、读、写的综合训练）3.启发性原则：在教学中采用启发性和诱导式的方法，调动和激发学生的积极性和参与热情，以提高学生的语言表达能力和言语交际能力4.交际性原则：充分利用各种现实情景，努力创设情景，最大可能地实现语言知识、功能与情景相结合。

5.科学性原则：①语言知识、功能与情景相结合，语法、语义、语用相结合。

②以学生的特点、语言水平、接受能力为教学方法、教学难易程度选择的标准，从语言知识的角度、从语言使用的角度科学施教。

③循序渐进，螺旋式上升。

④坚持重现性。

在词语和课文的讲解以及练习过程中注意有意识地复习前面课文基础所学过的常用句子和语法。

⑤在深刻的民族心理的指导下探索合理科学的教学方法。

6.互动原则：教师与学生之间的互动体现在教学过程中教师与学生之间情感的交流，学习内容的传递、反馈与调整；学生与学生之间的互动体现在知识的交流与思想的沟通。

教学方法：词汇教学主要采用以旧释新法、情境法、直接教学法（包括实物教学、图片教学、多媒体教学）、翻译法：语法教学主要通过对比教学法与实践教学法相结合：主课文的教学主要通过提问法，讨论、创设情境等手段。

在理解课文的基础上，发展学生听说能力。

教案部分《周末你干什么？》课程名称：精读教学对象：初级一班留学生授课学时：4课时（课时每课时50分钟）使用教材：博雅汉语初级起步篇教学目的和要求一、教学目的1、通过学习，使学生领会本课所学的生词意思。

《博雅汉语》教案一、前言1. 教学目标：让学生掌握基本的汉语拼音和常用词汇。

培养学生具备基本的听、说、读、写能力。

帮助学生了解中国文化，培养跨文化交际能力。

2. 适用对象：本教材适用于零基础的学习者，特别是成年人。

3. 教学方法：采用任务型教学法，结合交际法、情境教学法和分组合作学习法。

二、教学内容学习拼音：a、o、e、i、u、ü2. 第二单元：家庭成员学习拼音：b、p、m、f、d、t、n、l学习词汇：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、家人3. 第三单元：数字与颜色学习拼音：g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r学习词汇：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、红、橙、黄、绿、蓝、紫4. 第四单元：饮食学习拼音：z、c、s、y、w、xi、q、j、x、zh、ch、sh、r学习词汇：早餐、午餐、晚餐、面条、米饭、鸡蛋、蔬菜、水果5. 第五单元：问路学习拼音：zh、ch、sh、r、zh、ch、sh、r、zh、ch、sh、r三、教学安排1. 每周安排两个课时，共计10周完成五个单元的教学。

2. 每个课时分为两部分：第一部分为新课内容的学习，第二部分为复习和练习。

3. 每课后布置适量的作业，巩固所学内容。

四、教学评价1. 定期进行单元测试，检查学生的学习进度。

2. 注重学生的听说能力，鼓励学生积极参与课堂活动。

3. 鼓励学生在课后进行自主学习，提高学习效果。

五、教学资源1. 教材：《博雅汉语》2. 辅助教材：《博雅汉语学习手册》3. 教学工具：多媒体设备、教学卡片、实物教具等。

4. 网络资源：中华网、汉语拼音学习网站等。

六、教学策略1. 针对成人的学习特点，采用实用性和兴趣性相结合的教学内容，激发学生的学习动机。

2. 通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中练习汉语，提高学生的交际能力。

3. 利用多媒体教学资源，增加课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣。

4. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队协作能力。

博雅汉语初级起步篇生词1-42生词第一课你好生词：你；好；是；老师；吗；不；我；学生；她；谢谢；不客气；您；留学生；叫；什么；名字；专有名词：大卫；李军；王；第二课你是哪国人生词：哪；国；人；同学；（同学）们；来；介绍；一下儿；姓；的；他；认识；很；高兴；也；呢；专有名词：刘；刘明；东方大学；美国；玛丽；加拿大；中国；第三课那是你的书吗？生词：那；书；谁；同屋；汉语；课本；词典；就是；日语；这；磁带；音乐；朋友专有名词：《汉日词典》；中村；日本；第四课：图书馆在哪儿生词：图书馆；在；哪儿；请问；对不起；这儿；知道；没关系；教学；楼；哪儿；宿舍；北边；左边；右边；不用；不用谢；第五课：在东方大学的西边生词：西边；专业；国际；关系；中文；系；研究生；现代；文学；有；空耳；时候；欢迎；去；玩儿；卫生间；教师；旁边；东边；对；专有名词：张红；中华大学；第六课：现在几点生词：心在；几；点；大学；早上；上课；部分；大部分；八；五十；分；我们；学校；九；下课；十；半；太…了；早；电影；开始；六；一；到；一会儿；见；第七课明天你有课吗生词：明天；课；上午；没有；下午；自行车；吧；事；可是；没问题；钥匙；车；下；车棚；里；后边；今天；晚上；时间；电影院；听说；有名；当然；第八课：你的电话号码是多少？生词：电话；号码；多少；周末；呀；不过；怎么；走；和；路；公共汽车；都；到；骑；快；十五；分钟；校园；东南；东；号；房间；室；手机；等第九课：多少钱一瓶？生词：钱；瓶；师傅；买；啤酒；三；块；两；再；汽水儿；七；一共；毛；给；小姐；看；这些；要；本；小；二；零钱；第十课：你家里有几口人？生词：家；口；照片；爷爷；奶奶；爸爸；妈妈；哥哥；姐姐；家庭；一半；只；个；孩子；弟弟；妹妹；还；条；狗；这样；第十一课：北京的冬天比较冷生词：冬天；比较；冷；天气；怎么样；不太；风；雨；度；晴天；秋天；热；舒服；最；季节；差不多；零下；常常；下；雪；常；喜欢；夏天；游泳；春天；专有名词：北京；第十二课：你在干什么呢？生词：再；干；喂；啊；正在；做；作业；每；天；多；星期三；从…到…；中午；四；节；听写；所以；酒吧；喝；咖啡；书店；对面；自己；唱；卡拉OK；回；第十三课我去邮局取包裹生词：邮局；取；包裹；先；商店；东西；然后；发；咱们；一起；关；关门；星期天；打算；购物；中心；购物中心；贵；还可以；质量；不错；正；衣服；开；开门；第十四课我喜欢浅颜色的生词浅、颜色、件、白、毛衣、挺、好看、容易、脏、蓝、有点儿、深、黄、漂亮、它、昨天、新、辆、旧、便宜、丢、别的、黑、灰、绿第十五课明天是我朋友的生日生日、晚饭、以后、一直、忙、准备、礼物、蛋糕、送、特别、说、男、还是、女、可、巧克力、甜、号、那么、束、花、主意第十六课周末你干什么？生词又、看起来、过、啦、可以、好好儿、觉得、没意思、学习、洗、电视、睡懒觉、出去、逛、不同、安排、上、包、饺子、迪厅、跳舞、听、音乐会第十七课做客生词做客、请进、真、干净、坐、哎呀、客气、一点儿、心意、收下、茶、果汁儿、随便、行、路上、顺利、上、挤、打车、空调大巴、地铁、饿、吃、会、试第十八课做客（二）生词好吃、味道、北方、节、客人、南方、米饭、面食、对…来说、种、重要、食品、麻烦、少、陷儿、花、超市、速冻、想、…的话、袋、偷懒、大家、热闹、有意思第十九课现在习惯了生词习惯、了、多、长、已经、年、生活、刚、不好意思、这么、才、起床、睡、夜、点钟、早睡早起、工作、毛病、改、大、大概、岁第二十课看病人生词看、病人、别、别客气、无聊、睡觉、做梦、幸福、背、生词、考试、累、死、换、医院、住、得、问、医生、对了、炒、菜、面条、身体专有名词麦当劳第二十一课他感冒了感冒、能、病、发烧、咳嗽、前天、足球、比赛、回来、带、伞、看病、开、药、最好、休息、请假条、请假、希望、批准、月、日第二十二课我喝了半斤白酒生词斤、白酒、生气、好像、脸色、熬夜、头、疼、疯、醉、吐、饭、热情、不停、地、倒、酒、有的、请客、劝酒、渴、帮、杯、水、困、继续第二十三课你学了多长时间汉语生词迟到、堵、堵车、坏、轮胎、破、倒霉、小时、平时、钟头、着急、用、写、作文、口语、看、学、初中、语法、简单、翻译、下、学期第二十四课你吃了早饭来找我生词早饭、找、球、食堂、两、聚会、祝、快乐、碗、葡萄酒、冰激凌、算了、女生、晚、放心、美术馆、展览、意见、没意见、门口、见面、上网、聊天儿专有名词小美第二十五课你得多锻炼锻炼了生词锻炼、晚安、电视剧、太极拳、参加、班、报名、打、忘、重新、闹钟、空气、新鲜、湖、跑步、劲儿、出、汗、棒、跑、散步第二十六课快考试了生词快…了、用功、基础、只好、努力、快要…了、放假、假期、旅行、决定、可能、出发、考虑、信、圣诞节、新年、寄、贺卡、办法、亲戚、整整、再、刚才、邮票、信封、排队专有名词第二十七课：爸爸妈妈让我回家生词：让；呆；地方；风景；没；…极了；复习；功课；毕业；抓紧；方面；附带；历史；感兴趣；教授；一定；考；考上；春节；问题；应该；想念；趟；第二十八课：考得怎么样？生词：星期；们；完；有些；报告；放松；紧张；效果；道；题；为什么；够；阅读；汉子；难；慢；确实；记；方法；编；故事；也许；帮助；担心；解决；专有名词：欧美；第二十九课：我们已经买好了票。

基于支架式教学的初级汉语综合课教学设计——以《谈交通
工具》为例
陈正
【期刊名称】《教育进展》
【年(卷),期】2024(14)2
【摘要】支架式教学作为重视发挥学生主观能动性的教学法,被广泛的应用到对外汉语教学中。

本文将支架式教学作为理论指导,以《新目标汉语2》第七单元《谈交通工具》为教学内容,设计了对外汉语初级综合课,以期促进支架式教学在对外汉语教学中的发展。

【总页数】8页(P1193-1200)
【作者】陈正
【作者单位】兰州交通大学文学院兰州
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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第十一课《西红柿炒鸡蛋》教案设计课型初级汉语综合课使用教材《博雅汉语初级起步篇（Ⅱ）》课程名称第11课《西红柿炒鸡蛋》教学对象黑龙江大学国际文化教育学院汉语进修初级一A班全体留学生教学目标1.正确朗读课文，字词发音正确，理解课文内容。

2.学习并掌握第18-34个生词、本课语言点，对重点词语和语言点要求学会运用。

3.尝试说出西红柿炒鸡蛋的做法。

教学重点与难点（一）重点词汇：最后、香、做法、迅速、特点、丰富（二）重要语法点：“把”字句、“V起来”（三）教学难点：“把”字句（复习）教学方法与手段主要采用多媒体课件辅助教学，给同学们以直观感觉；同时，以各种实物作为教具，充分调动学生积极性和参与热情。

通过反复练习的方式，加深学生的记忆，采用多种灵活练习提高理解程度。

教学基本内容本课为承接第11课上半部分之后的内容，主要知识点有17个生词：最后、盐、尝、嗯、特点、闻、香、原料、克、淀粉、做法、开锅、迅速、咸、可口、营养、丰富；两个语言点：“把”字句（复习）、V起来。

课后练习是对本课生词和语言点的必要巩固和补充。

课时安排2课时（100分钟）教学环节一、复习上节课及导入本课（30分钟）（一）随机指出上节课所讲生词，提问学生，考察学生是否会认读。

（5分钟）（二）复习语言点：“就是”（10分钟）1.PPT中展示世界地图，提问学生“中国北边的这个国家就是……，韩国东边的国家就是……2.课堂随机提问，我们班头发黄黄的，坐在最后一排的，个子高高的这个男生就是……3.哈尔滨的冬天很美，……有点冷。

汉语含有意思，……有点难。

（三）复习“把字句”的用法和练习。

（15分钟）1.动作展示，引导学生用把字句造句。

（1）老师写字，字在黑板上。

→老师把字写在黑板上。

（2）老师戴帽子，帽子在头上。

→老师把帽子戴在头上。

（3）老师擦黑板，黑板干净了。

→老师把黑板擦干净了。

2.与学生互动。

（1）把学生的书从一个同学桌上拿到另一个同学桌上，让学生用把字句描述这个过程。

博雅汉语初级起步篇上册单元测验四（16-20课）姓名：________________ 成绩：______________ 一、写出下列汉语的拼音。

（5分）习惯（）无聊（）面条（）考试（）客气（）毛病（）随便（）顺利（）麻烦（）偷懒（）二、选词填空。

（15分）过有点儿吃起来一点儿好好儿1.这种巧克力（）味道还可以。

2.中国人（）春节的时候很热闹。

3.乐天超市卖的这种果汁儿（）贵。

4.我想看本容易（）的汉语课本。

5.妈妈问我今天在学校有没有（）听课，我说没有。

又改再觉得可以1.你（）汉语课有没有意思？2.别（）喝了，你已经喝了两瓶了。

3.这件毛衣我（）试一下儿吗？4.他今天心情特别好，（）喝了三瓶啤酒。

5.他的毛病太多了，得（）一下儿。

还真就是就才1. 我最不喜欢的（）上课一直玩儿手机的孩子。

2. 这儿离学院很近（가깝다），走十分钟（）到了。

3. 今天我想早点儿回家，但是看了看表，（）五点。

4. 我听说去年韩国下的雪特别大，这是（）的吗？5. 喜欢周杰伦(주걸륜)十年了，但是（）没听过他的演唱会。

三、请判断两个句子意思是否相同，相同的请用√表示，不同的请用×表示（10分）1.现在是11点30分，他们游泳已经游了20分钟了。

他们11点10分开始游泳。

（）2.从我家到学校，坐公共汽车就2个小时，也更便宜。

所以，明天我准备坐公共汽车去。

坐地铁太挤了。

（）3.我爸爸不喜欢喝咖啡，他喜欢喝茶，每天上午都会喝几杯热茶。

爸爸觉得茶不好喝。

（）4.今天是7月12日，再有三天就是我爸爸的生日。

我想送给他一个电脑。

7月15日是我爸爸的生日。

（）5.喂，我的飞机(비행기)是十点零七的，再有20分钟我就到机场(공항)了，我们下午见。

我在去机场的路上。

（）6.你去过“一元店”吗？在这样的商店里，一块钱就可以买一件东西。

“一元店”的东西很便宜。

（）7.今天太累了，我不想做饭了，我们去外面吃吧，你想吃什么？他们想在家吃饭。

博雅汉语初级起步篇1教案《博雅汉语初级起步篇 1 教案》
嘿，咱今儿个就来说说这博雅汉语初级起步篇 1 的教案咋整。

就拿我之前教过的一个事儿来说哈，有一次上课，我给学生们讲一个生词“苹果”。

我就问他们：“同学们，你们都见过苹果吧？”结果有个小家伙特别实诚地说：“老师，我没见过。

”哎呀，我当时就乐了，这可太有意思了。

然后我就从兜里掏出一个红彤彤的苹果，在那小家伙面前晃了晃，说：“看，这就是苹果啦！”那小家伙眼睛都亮了，我接着说：“苹果可好吃啦，甜甜的。

”我还夸张地做出咬苹果的动作，引得全班同学都哈哈大笑。

然后呢，我就围绕着这个苹果，教他们读“苹果”这个词，还让他们一个一个上来摸摸苹果，感受一下。

这堂课下来，学生们对“苹果”这个词那可真是印象深刻啊。

在教案设计里呀，咱就得考虑到这些有趣的点，让学生们能在轻松愉快的氛围里学习汉语。

每节课都得有这样生动的例子，就像那个苹果一样，让他们能实实在在地感受到汉语的魅力。

咱不能干巴巴地讲那些语法呀啥的，得让课堂活起来。

总之呢，教博雅汉语初级起步篇 1 就得有趣、好玩，让学生们不知不觉就爱上汉语啦！就像那次的苹果一样，给他们留下深刻的记忆，这样他们学起来才更带劲呀！嘿嘿，这就是我对这个教案的一点小想法啦！。

博雅汉语初级起步篇第一部分总则教学进度：（六课时）一课书教学对象：留学生初级班教学课型：精读课教材：博雅汉语-初级起步篇北京语言大学出版社教学目标：掌握每课的重点、难点词汇，巩固基本词汇，掌握词语的读法与基本意思，通过各种形式的练习，重点发展初级学生听、说、读、写的能力。

教学重点：词汇教学以多读、多写为基本教学重点。

课文以能流利的朗诵为重点。

掌握每课的基本语言点。

教学原则：1.实践性原则：通过各种形式的练习，使学生深入语言实践之中，在实践中掌握语言知识与技能。

2.综合性原则（语音、词汇、听、说、读、写的综合训练）3.启发性原则：在教学中采用启发性和诱导式的方法，调动和激发学生的积极性和参与热情，以提高学生的语言表达能力和言语交际能力4.交际性原则：充分利用各种现实情景，努力创设情景，最大可能地实现语言知识、功能与情景相结合。

5.科学性原则：①语言知识、功能与情景相结合，语法、语义、语用相结合。

②以学生的特点、语言水平、接受能力为教学方法、教学难易程度选择的标准，从语言知识的角度、从语言使用的角度科学施教。

③循序渐进，螺旋式上升。

④坚持重现性。

在词语和课文的讲解以及练习过程中注意有意识地复习前面课文基础所学过的常用句子和语法。

⑤在深刻的民族心理的指导下探索合理科学的教学方法。

6.互动原则：教师与学生之间的互动体现在教学过程中教师与学生之间情感的交流，学习内容的传递、反馈与调整；学生与学生之间的互动体现在知识的交流与思想的沟通。

教学方法：词汇教学主要采用以旧释新法、情境法、直接教学法（包括实物教学、图片教学、多媒体教学）、翻译法：语法教学主要通过对比教学法与实践教学法相结合：主课文的教学主要通过提问法，讨论、创设情境等手段。

在理解课文的基础上，发展学生听说能力。

教案部分《周末你干什么？》课程名称：精读教学对象：初级一班留学生授课学时：4课时（课时每课时50分钟）使用教材：博雅汉语初级起步篇教学目的和要求一、教学目的1、通过学习，使学生领会本课所学的生词意思。

《做客（一）》教案教学内容：《博雅汉语》初级起步篇第十七课做客（一）教学课时：3课时一、本课基本情况分析及教学重点1、生词量：25个，补充词3个2、重点生词：真一点儿心意打车3、语法点：是X还是Y会（1）就是4、“课文”为对话，共18句。

练习共七大题。

二、教学环节设计（一）导入阶段·问候、寒暄，铃声响后应尽快进入实际教学。

·引入课文（5分钟）问：你们来中国也有一段时间了，有没有人在中国过过年啊？问：过年的时候我们一般都要干嘛？问：同学们看这张图片（拜年），这是干嘛？去别人家，把自己当做客人，对吗？我们就把这种行为叫做“做客”，今天我们学的这篇课文就叫做《做客》，请大家翻到课本第123页。

首先我们进入生词的学习。

（二）讲解生词（35分钟）带读，发现问题进行纠正。

然后用部分时间让学生单独念单词，主要纠正发音。

注意快速的随机轮流，让所有学生都有机会念。

然后每个单词逐一讲解，重点讲解“真、一点儿、心意、打车”。

1、做客2、请进：“请”是一个礼貌用语，“请进”就是请别人进来。

3、真：这里是程度副词，常用在某些形容词前面，含感叹之情。

比如：玛丽，你的衣服真漂亮。

今天天气真好。

大卫，你的汉语说得真棒。

但是我们不能什么形容词前面都加“真”，比如，真雪白真浅蓝真深黄······“雪白、浅蓝、深黄”等词本身程度就很深了，我们就不能再在它们前面加“真”了。

另外，“真”还可以修饰动词，含惊讶之情。

比如：没想到你真做到了！真让他说对了。

4、干净：在地上丢些纸巾、粉笔···问：现在地上是不是很脏很乱啊？把纸巾、粉笔等捡起来扔进垃圾桶里，再问：现在呢？还脏吗？现在是不是干净了？5、坐：大卫，你站起来，坐下，这个动作就是“坐”。

6、哎呀：叹词，表示惊叹、埋怨、不耐烦等。

哎呀，你太能干了。

（惊叹）哎呀，你怎么现在才来啊！（埋怨）哎呀，你快点儿！（不耐烦）7、客气：你帮了朋友一个小忙，朋友又是道谢又是请吃饭，朋友是不是很客气啊？我们跟不认识的人说话是不是都会加“请”啊？这样子说话就是客气哦，朋友之间我们一般都不这样是不是？（可以请位同学表演一下）8、一点儿：表示很少或不定，看我杯子里的水，是不是只有一点儿了啊？（很少）但是很多时候“一点儿”是个模糊词，到底多少是“一点儿”，是不具体、不确定的。