青花瓷教案7篇青花瓷教案篇1活动目标：1、观赏青花瓷盘的漂亮花纹及独特的颜色搭配。
尝试运用多种线条和图案来装饰青花磁盘。
观赏感受青花瓷盘不同外形花纹的美。
2、用中心对称的方法装饰圆盘。
活动预备：1、青花瓷课件一套。
2、一次性盘子若干。
3、深蓝色记号笔，蓝色的水彩颜料活动过程：一、观赏ppt，激发幼儿的兴趣1、你们家的盘子上有哪些花纹？2、今日教师也带来很多美丽的盘子，让我们一起来看看吧？——出示ppt。
这个盘子上你看到了什么？3、这盘子和家里的盘子有什么不一样？上面有几种颜色？4、它们排列的规律是怎么样的呢？（重点引导幼儿找出青花瓷盘上装饰的规律以及瓷盘上的线条。
）5、梳理总结幼儿阅历；这些盘子都是围绕中心有规律的来装饰的，我们把这种的装饰方法叫做中心装饰法。
教师介绍：这种盘子是中国景德镇的瓷器，具有民族特色的瓷器，用一种特别的青料来装饰、烧制瓷盘，这种瓷盘有个好听的名字叫：青花瓷盘。
二、出示范画，激发幼儿制造欲望1、假如你来创作，你准备怎么画上些什么线条和图案呢？2、出示范画，进一步激发幼儿制造想象。
3、梳理总结幼儿阅历：原来生活中的各种线条和图案都可以来装饰青花磁盘的。
三、幼儿作画，发挥幼儿创作想象1、交代作画要求：我们在装饰盘子的时候，围绕中心有规律的进展装饰，中心的图案要大。
2、教师进展个别指导。
四、教师交代要求，幼儿操作。
今日你们也来做一个青花瓷盘好吗？幼儿装饰，教师巡回指导。
五、评价作品。
你的盘子是哪个？怎么设计的？六、观赏青花瓷在生活中的应用。
青花瓷教案篇2设计意图：青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为是中国的“国瓷”，是中国文化的象征。
有关青花瓷的日常用品虽然许多，但孩子们对中国传统文化中这一清爽，秀丽的设计了解甚少。
因此，我设计了本次活动。
以观看和沟通为根底，通过提问、争论，引导孩子熟悉青花瓷，了解其特点，激发连续探究的兴趣，设计有关青花瓷元素的作品，从中感受青花纹样独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的宠爱之情。
活动目标：1、初步了解中国传统纹样装饰特点，感受青花瓷的色调美和纹样美。
2、尝试运用连续的线条或者花纹设计一件青花纹样的作品。
3、知道青花瓷是中国人创造的，增加民族骄傲感。
重点：了解青花瓷装饰花纹的特点是连续的，有规律的。
难点：运用青花瓷装饰花纹的特点进展设计创作。
活动预备：1. ppt课件2. 白色待装饰的材料若干，蓝色记号笔若干3. 古典音乐4. 青花瓷展区布置5. 幼儿学问储藏：运用点、线画花纹和图案活动过程：一．情景导入。
1.教师提问，师：“小朋友们，你们知道china 是什么意思吗？”师：“china 除了表示中国，还有另外一个意思，是瓷器。
”2.教师带着幼儿观赏各种青花瓷，了解青花瓷的纹样和用色特点。
3.观看视频，了解白色底蓝色花纹是青花瓷的图案特点，体会中国传统文化。
二．观看实物和幻灯片，观赏并了解青花瓷装饰花纹的特点。
比照青花瓷实物，观看幻灯片，和幼儿共同探讨青花纹样的特点是有肯定规律的，连续的。
1.第一次比照（出示两个盘子，一个是一般白色，一个是青花瓷盘）师：“这两个盘子哪个是青花瓷盘？为什么？”师：“花纹在哪儿？”师：“哦。
盘子边缘有蓝色的花纹，那这些花纹有什么规律呢？”师：“一朵大花，一朵小花，这些花纹是有肯定规律的，连续的排列。
”2.其次次比照(出示两个盘子，一个是边缘有花纹，一个是中间也有花纹的)师：“快看，我这还有一个青花瓷盘，这个是青花瓷盘吗？这两个都是青花瓷盘，可是它们有什么不同？”师：“恩，青花瓷盘不单单在盘边有装饰，在中心也可以添加图案，你们观看的特别认真。
”先来看看边缘的花纹，也是有规律的连续的，那大一些的图案放在了哪里？--中间3.展现瓷瓶(播放幻灯)师：“青花瓷不仅仅有盘子，还有什么呢？”师：“瓶口的花纹是怎么排列的？”师：“哪里还有有规律的，连续的花纹？”师：“设计师大块的图案放到了哪里呀？”“对，在整个瓶子最突出的地方绘画大面积的图案”三．观看幻灯片，展现人们将青花瓷纹样在现代中的运用，引导幼儿进展设计。
四．运用青花瓷的装饰花纹的特点进展图案设计（伴随音乐）1.请幼儿运用青花瓷的装饰花纹的特点在设计图纸上设计青花纹样。
2.教师指导，并将幼儿的设计图在展板上展现。
3.幼儿观赏同伴作品，并相互争论五．运用青花瓷的特点进展设计创作。
1.幼儿选择自己喜爱的物品，利用青花纹样的特点进展设计。
2.幼儿展现作品青花瓷教案篇3设计意图：青花瓷是最富有古代中国浓郁气息的瓷器，青花瓷的主色调为蓝色和白色，图案有山水，植物，鸟兽等，栩栩如生。
其中青花瓷盘的图案设计具有肯定的规律性。
通过让幼儿图片观看青花瓷盘，了解其花纹的装饰特点，再通过自己动手设计青花瓷盘，使幼儿在活动中不仅能够了解中国的传统艺术，并且懂得有规律地用花纹装饰、设计盘子，培育其审美情趣和表现力。
活动目标：1．引导幼儿观赏青花瓷盘的颜色和花纹美，了解祖国传统文化的艺术特色。
2．鼓舞幼儿尝试用单颜色笔设计新奇、别致的青花瓷盘，体验在圆盘上绘画的乐趣。
活动预备：1．青花瓷盘教学课件；范例若干。
2．蓝色水彩笔、盘子每人一份。
活动重点：观赏青花盘的颜色美和花纹美，了解青花盘花纹装饰的根本特点。
活动难点：选用多种花纹装饰圆盘，花纹的排布要规律、流畅。
一、图片展现，观赏花纹1．出示第一个盘子：盘子上有什么花纹？2．出示其次个盘子：这个盘子上有什么样的线条？你看了有什么感觉？3．出示第三个盘子：盘子外面一圈花纹是怎样排列的？4．出示第四个盘子：盘子中间是什么花纹？这个盘子上的花纹有几层？5．出示四个盘子的图片，请幼儿说说都是什么颜色的。
教师小结：这些盘子都是白色的底蓝色的花纹，在我们古代就有这样的盘子，用一种特别的青料来装饰、烧制瓷盘，这些盘子就叫：青花瓷盘。
二、教师示范，学画花纹1．教师示范盘子外围花纹，重点突出其排列的规律、有序的特点。
①参考第一个盘子的花纹，先画花朵，再画枝条使其连接。
②参考第三个盘子的花纹，先画格子，再画花朵。
③展现三个画有不同花纹的盘子，观赏花纹的多样性和层次性。
2．观赏幼儿青花瓷盘作品，拓展幼儿的创作阅历。
3．幼儿自选小组，进展创作，教师适时指导。
4．提示幼儿画面尽力丰富化，鼓舞幼儿选取多种图案进展创作。
三、作品展现，自由观赏1．引导幼儿将青花瓷盘展现于黑板上。
2．集体观赏同伴的作品并评价。
青花瓷教案篇4活动目标1．感受青花瓷的独特美，初步了解青花瓷白底蓝花的特点和各种吉利纹饰。
2．能够用语言、绘画等形式大胆表达自己对青花的审美感受和体验，宠爱中国传统青花瓷艺术。
活动预备1．青花瓷盘图片ppt；背景音乐。
2．纸盘；蓝色颜料；画笔、棉签；纸盘托架。
活动过程：1．谈话导入，激发活动兴趣。
师：你知道瓷盘吗？你见过的瓷盘是什么样子的？2．观赏青花瓷盘，感受和初步了解青花瓷颜色、纹样的美。
（1）观赏青花瓷ppt，初步感受。
师：看了这些瓷盘你有什么感觉？（2）感受和初步了解青花瓷白底蓝花的颜色特点。
师：这些瓷盘是什么颜色的？蓝色和白色搭配在一起，你感觉怎么样？教师总结、介绍：这种在白色的底上画上蓝色的花纹，叫青花……（3）感受和初步了解青花瓷盘上的各种吉利纹样。
师：青花瓷盘上有哪些花纹？这些花纹是什么样子的？教师总结：漂亮的青花瓷盘不仅可以装饰我们的生活，还把美妙的祝愿带给大家……（4）进一步观赏，初步了解青花瓷盘花纹的布局构造。
师：这些花纹画在瓷盘的什么地方？3．拓展阅历，知道青花瓷是我们中国人创造的。
4．幼儿尝试自己绘画青花纸盘，进一步感受青花瓷的美。
（1）激发兴趣、介绍工具材料。
（2）引导幼儿思索：你想画什么花纹？画在瓷盘的什么地方？（3）幼儿绘画，教师巡回指导。
5．作品展现与评价。
师：你们觉得小朋友们画的青花盘怎么样？你觉得哪一个盘子最美，哪里最美？青花瓷教案篇5【活动目标】1、在观看和沟通的根底上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷。
2、观赏青花瓷，观看纹饰，感受青花瓷的美。
3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
【活动预备】各种青花瓷、蓝色记号笔、幼儿操作材料、视频。
【活动过程】一、了解青花瓷——回忆和绘画，回忆青花瓷的特点和花纹1、今日我们要参观青花瓷展览，在参观之前，想问一下小朋友们，什么叫青花瓷?(青花瓷是蓝色的花纹，白色的底。
而蓝色也叫做青色，所以我们把白底青色花纹的瓷器叫做青花瓷。
)2、请朋友上来画一画你见过的青花瓷的花纹。
小结：你们画了不同的花纹，有的是花朵、树枝、叶子，这些是来源于大自然的花纹;那么我们还有其他什么花纹(ppt)，有山水风景、传奇故事，这些是来源于人们表达美妙的愿望。
二、参观青花瓷展——观看并沟通青花瓷花纹的规律。
1、接下来我们来参观青花瓷展咯(幼儿上前参观)2、青花瓷上的花纹有哪些特点，设计师们是怎么设计的?3、假如让你设计一个青花瓷，你如何设计?小结：设计青花瓷有许多方法，比方重叠法、对称法、间隔法等等。
有的从上往下画，有的从里往外画，有的从外往里画，还有从左往右画或者从右往左画。
三、幼儿设计、绘画——幼儿尝试用不同的线条和图案设计青花瓷。
1、教师引导幼儿进展创作。
今日教师想请小朋友们来当小小设计师，设计一只美丽的青花瓷，看看哪个设计师能设计出与众不同的作品。
2、幼儿绘画，教师指导：重点指导幼儿有规律地装饰花纹和图案。
四、活动延长——引导幼儿观赏青花瓷，进一步感受青花瓷的美。
(播放视频)下面我们来看一段视频，看看青花瓷毕竟是怎么制作的。
【活动反思】本课的教学目标是首先通过观赏，丰富学生相关青花瓷的阅历，培育他们的审美情趣，同时能够了解青花瓷的根本器形与纹饰，并能够运用水彩笔、马克笔等工具进展绘画表现。
第一节课向同学们介绍了青花瓷的根本学问，其中包括器形特点、纹饰特点等学问点，其次节课的时候学习开头进展青花瓷的绘画，先剪出所需器形，再在器形上描绘上纹饰形状，第三节课的时候讲解颜色装饰方法。
在这次课上，通过曾经被拍卖的元青花《谷鬼子下山罐》来吸引学生的兴趣，为什么可以卖出创记录的价格，其中纹饰占了很大的作用，让学生们对青花的纹饰产生兴趣。
我认为这个设计的还可以，学生大都很感兴趣，想要去了解纹饰特点，兴趣盎然的上了一节课。
在上色方式上讲了几种根底的上色方法：平涂、渐变、点线面介绍、颜色反衬。
上色环节是个难点，需要学生通过练习才能真正了解纹饰中颜色的变化，课堂上的时间是有限的，很难让学生在一节课的的时间内能够完整的感受青花瓷的魅力。
青花瓷教案篇6活动目标1、观赏不同外形、不同花纹的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。
2、运用多种形式装饰青花瓷花瓶，体验创作的欢乐。
3、知道青花瓷是中国人创造的，增加民族骄傲感。
