养成良好的卫生教育主题班会教案6篇养成良好的卫生教育主题班会教案1活动目的：让每个学生不仅仅明白个人卫生的根本要求，同时还懂得爱清洁、讲卫生是礼貌行为，使学生情愿做个讲卫生的好孩子，培育学生从小养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
活动预备：1、有关图片2、资料收集、3、版面设计4、节目彩排5、录音机活动形式：小品、故事、儿歌、争论活动程序：一、谈话导入：1、同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最洁净呢？2、同学们互比。
3、师：请做得好的同学说一说，这样做有什么好处呢？4、指名发言。
5、师：这些同学真是讲卫生的好孩子。
那么今日我们就召开这个主题班会，教师期望每一位同学都能从小做起，做个讲卫生的”好孩子。
（板书：《做一个讲卫生的好孩子》）二、宣布开会：三、活动开头：1、主持人：（出示课件：小朋友吃苹果前洗手））同学们，看了这个画面你觉得这个小朋友做得对吗？他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，还有哪些时候要洗手呢？2、同桌争论。
3、学生自由谈想法。
4、小结：手常常会摸许多东西，有许多细菌。
手的卫生很重要，所以饭前便后必需要洗手。
假如手脏了不洗洁净，既影响安康，和别人交往时也不礼貌。
5、主持人：下头请同学们听一个关于讲卫生的小故事，同学们想一想，听完这个小故事你明白了什么道理呢？6、学生讲《不讲卫生的小狐狸》的故事。
7、学生自由谈想法。
8、小结：期望同学们不要像小狐狸那样不讲卫生，我们要做一个讲卫生的好孩子，养成好习惯。
9、主持人：同学们，有这样一位小朋友，原先很不讲究卫生，可是之后他在卫生习惯上发生了很大的变化，这是为什么呢？请看小品《他提高了》。
10、主持人：同学们都爱美，那么你有没有留意到自我的装扮是否贴合小学生的模样呢？请同学们看一下这些同学的穿着能不能表达出美呢？（放音乐：让我们荡起双桨）几位模特同学出来表演动作。
11、主持人：你从刚刚这几位同学的表演中感受到了什么？你应当怎样做呢？12、学生自由谈想法和做法。
13、小结。
14、下头让我们一齐来学习一首儿歌，看看这首儿歌都告知了我们什么呢？（出示《小牙刷》儿歌）15、学生们一齐读儿歌。
（能够加上动作表演）16、请情愿展现的同学到前面表演。
主题班会总结一、班会起到的作用：经过这次班会，让同学们对卫生有一个新的熟悉，为创立卫生学校作好本职工作，做出自我的努力。
作为一名小学生，应当从小就构成良好的生活习惯，这样以后工作才能更好的为别人效劳，从自我个人的卫生做起，然后作好整个宿舍的卫生让同学们生活在一个良好的环境中，这样对自我对同学们才是好的。
最终同学们熟悉到创立卫生需要我们每一个人的努力。
信任经过这次的班会，同学们的卫生意识会得到提高，把讲究卫生作为一种习惯，贯彻到生活的每一个角落。
二、班会存在的缺乏：班会当晚主持的同学说的条理不是很清楚，让同学们刚开头听得不是很明白。
同时在班会进展到提问问题的环节，纪律不是很好有点混乱，但最终都能准时调整过来。
保证班会的顺当进展完成。
三、小结：班会总体来说还是比拟胜利的，但存在必需的缺乏。
在以后的主题班会中，我们会留意的。
发扬好的方面例如用课件做出形象的说明但同时留意改正自我的缺点。
这样才会让我们做得更好。
养成良好的卫生教育主题班会教案2一、活动目的：1、经过个人、教室、学校卫生学问方面的讲解，引起学生对环境卫生的重视。
2、在活动中，培育学生养成讲卫生、爱环境的良好行为习惯。
二、活动形式：教师授课制三、活动预备：幻灯片PPT、有关个人、教室、学校卫生的相关资料四、活动过程：（一）导入1、小朋友们，我们这学期开学已有两个星期了，每一天早晨，你们都会刷牙、洗脸，带着一张干洁净净的脸颊来上学，走进干净的学校，走进桌椅整齐的教室，这样的学习生活，你喜不喜爱啊？（学生答）今日，就让我们一齐来熟悉我们自我、我们的教室和学校。
2、读课题：《讲卫生爱环境》（二）个人卫生1、观看《邋遢大王奇遇记》（有个小朋友想和大家打个招呼，让我们一齐看看吧）2、思索：你觉得邋遢大王怎样样？你喜爱他吗？3、学生评判关于饮食的一些现象；出示“医生寄语”。
4、讲解运动卫生的留意事项（联系学生生活实际）。
5、关于学习卫生，重点讲解“用眼卫生，”强调“一拳、一寸、一尺”的坐姿及眼保健操的养成教育。
6、仪表卫生的相关学问讲授；并考一考学生的根本常识；以图片形式出示“看不见的细菌”，让学生更加注意个人卫生。
7、争论：我们怎样留意个人卫生呢？（学生沟通，发言）（三）教室卫生1、看“扫地图”，思索：你这样扫过地吗？这样对吗？为什么？2、出示“正确扫地图”，教师讲解。
3、观看“排桌椅”视频，学生说一说，教师补充。
4、出示：擦玻璃“图，教师讲解。
总结：我们在学校里的大局部时间是在教室里度过的，教室是我们的家，为了让家更洁净，让我们更好地学习，要学会扫地、排桌椅、擦玻璃、放置扫帚与簸箕等，这样的家才温馨。
（四）学校卫生1、出示“学校图”，问学生：这是什么？干不洁净？2、出示“垃圾图”，引起反差、留意。
3、教师代替学校向小朋友说一句话。
4、遇到垃圾，你该怎样做呢？（出示图片）5、熟悉垃圾筒、学会倒垃圾（图片、短片）总结：漂亮的学校需要我们大家的努力、帮助，小朋友愿不情愿帮助他？有时候，你一个小小的动作，就会有大大的收获，学校因你而漂亮。
（五）拍手歌：环保卫生歌总结：小朋友们，当你们带着洁净的脸颊来上学时，看到的是干净的学校、教室，期望你们放学的时候，依旧是来时的模样，讲卫生、爱环境人人有责，看谁是最讲卫生的小朋友，让我们一齐努力吧！养成良好的卫生教育主题班会教案3一、活动目标1、经过本次班会，明确搞好卫生的重要性。
2、制定出详细的搞好卫生的规划、措施。
3、让班级卫生面貌焕然一新。
二、活动过程（一）导入1、作为中学生我们要做到讲卫生、懂礼貌！养成一个良好的卫生习惯受益终身！今日，我们开一节班会，主题是《搞好个人与班级卫生》。
2、谈谈环境对人的影响。
（1）小组沟通（2）全班沟通3、你最喜爱哪些地方？最厌恶哪些地方？为什么？(3)个人卫生生1：每一天洗两次脸、饭前便后要洗手。
生2：拿了脏东西要洗手。
生3：每一天要刷两次牙。
生4、每晚要洗澡一次、养成良好的洗手习惯，能够预防流感。
而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不明白如何正确科学地洗手。
怎样才算是正确科学的洗手方法？一齐来了解一下。
一般人在洗手时，多半只是简洁快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。
要有效预防甲流等传染性疾病，医生提议，洗手需要根据七步法：第一步，双手手心相互搓洗；其次步，手心对手背穿插相叠搓洗；第三步，手心对手心搓洗手指缝；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。
洗手看似简洁，殊不知学问很大，教师还提示大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以到达有效的清洁。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情景下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有许多情景是必需要洗手的。
比方从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要立即洗手，这样能够降低患病的风险。
除了要做好个人卫生，我们还要留意什么呢？(班级卫生、学校卫生)4、说说我们教室的干净情景。
5、你喜爱我们此刻的教室吗？为什么？（二）绽开：高潮1、主持人宣布班会开头。
2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。
但每一天坚持清扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。
3、学生举知名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。
4、主持人：我们班的卫生现状是：（1）可喜之处：地面洁净（2）缺乏之处：维持洁净的时间短5、争论：怎样坚持地面的洁净。
（1）小组沟通（2）全班沟通（3）班长登记那些可行的方法。
①不能随地吐痰。
要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。
②教室要留意通风。
③每一天都要擦柜门和窗台。
④随时关注教室卫生，发觉四周有垃圾准时把它清理洁净。
⑤不顺手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在学校墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。
不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。
６、要选一位同学在课间进展保洁工作，课室走廊、讲台前后要坚持清洁。
生成：同时要在告辞不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。
（三）完毕1、各人沟通，整理出适合自我实施的详细措施。
2、号召同学从我做起，搞好班级卫生，搞好个人卫生。
（四）总结同学们，这次班会开得非常胜利，同学们发觉了优点以及缺乏之处，并制定了可行的措施。
愿同学们从我做起，从今刻做起，搞好个人卫生，搞好我班卫生。
养成良好的卫生教育主题班会教案4一、教学目标:通过各个事例和同学们周边的事情，叙述行为习惯养成的重要性。
二、教学重点:让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，鼓励自己准时改正不良卫生习惯。
三、教学难点:盼望学生们通过这么一次思想教育准时转变过来，为养成更好的卫生习惯努力。
四、活动方案：1、班主任讲话：同学们，刺眼间我们就到了六年级了，现在正是你们长身体，学学问的重要阶段，要想成为一名安康、聪慧、讲卫生、有教养的学生，平常就要养成良好的生活习惯。
培根曾说过:“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。
”是的，没有人天生就拥有超人的才智，胜利的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
但，有的同学对这一点熟悉缺乏，觉得生活习惯好坏无关紧要。
他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，扣子掉了不盯，头发长了不理，鞋带松了不系，其实，良好的生活习惯并不是小事，它能反响一个人的精神面貌。
这节课我们就以讲卫生为题召开一节主题班会。
同学们想一想，我们应当养成哪些良好的卫生习惯？学生答复后教师总结三个方面：保持环境卫生、讲究个人卫生、保持身心安康。
今日我们重点来看看如何保持环境卫生。
（一）保持环境卫生学校的环境卫生，是学校精神文明建立的窗口，也是学校师生素养凹凸的综合反映。
但由于同学们多年养成的”不良行为习惯，常常给校园文明带来不良的影响。
一、下面给大家介绍一下我们身边消失的一些不良行为习惯：（边出图边讲）1）乱扔乱丢。
现在同学们许多校园门口吃早餐，还有少数同学喜爱吃零食，偷偷地把零食带进学校吃，中午在校吃饭的的同学，吃完的包装纸、塑料袋就随地乱扔。
虽然绝大多数同学留意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学顺手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给学校的垃圾容器增加了负担。
2）乱涂乱画、乱踢乱踏。
有的同学好动，总喜爱在教室内外的墙上乱涂乱画、乱踢乱踏，在课桌上乱画，留下很多痕迹，如鞋印，篮球印以及清扫卫生时甩在墙壁上的污水等等，有的污迹漫延到一米多高。
