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【新课标·名师导学】2014届新高考第一轮总复习同步测试课件：专题十三 现代生物进化理论

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2014届高考第一轮复习物理基础知识

2014届高考第一轮复习物理基础知识

2014届高考第一轮复习物理基础知识一轮复习基本概念、基本规律部分第一章运动学§1、描述运动的基本概念一、机械运动一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动、转动和振动等运动形式．二、参照物为了研究物体的运动而假定为不动的物体，叫做参照物．对同一个物体的运动，所选择的参照物不同，对它的运动的描述就会不同，灵活地选取参照物会给问题的分析带来简便；通常以地球为参照物来研究物体的运动．三、质点研究一个物体的运动时，如果物体的形状和大小属于无关因素或次要因素，对问题的研究没有影响或影响可以忽略，为使问题简化，就用一个有质量的点来代替物体．用来代管物体的有质量的做质点．像这种突出主要因素，排除无关因素，忽略次要因素的研究问题的思想方法，即为理想化方法，质点即是一种理想化模型．四、时刻和时间时刻：指的是某一瞬时．在时间轴上用一个点来表示．对应的是位置、速度、动量、动能等状态量．时间：是两时刻间的间隔．在时间轴上用一段长度来表示．对应的是位移、路程、冲量、功等过程量．时间间隔=终止时刻－开始时刻。

五、位移和路程位移：描述物体位置的变化，是从物体运动的初位置指向末位置的矢量．路程：物体运动轨迹的长度，是标量．只有在单方向的直线运动中，位移的大小才等于路程。

六、速度描述物体运动的方向和快慢的物理量．1．平均速度：在变速运动中，物体在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间内的平均速度，即V＝S/t，单位：m／ s，其方向与位移的＋方向相同．它是对变速运动的粗略描述．公式V=（VV）/2只对匀变速直线运动适用。

t2．瞬时速度：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向指向前进的一侧．瞬时速度是对变速运动的精确描述．瞬时速度的大小叫速率，是标量．七、匀速直线运动1．定义：在相等的时间里位移相等的直线运动叫做匀速直线运动．2．特点：a＝0，v=恒量．3．位移公式：S＝vt．解出两个未知量，所以解题时需要三个已知条件，才能有解．（3）式中v0、vt 、a 、s 均为矢量，方程式为矢量方程，应用时要规定正方向，凡与正方向相同者取正值，相反者取负值；所求矢量为正值者，表示与正方向相同，为负值者表示与正方向相反．通常将v0的方向规定为正方向，以v0的位置做初始位置．（4）以上各式给出了匀变速直线运动的普遍规律．一切匀变速直线运动的差异就在于它们各自的v0、a 不完全相同，例如a ＝0时，匀速直线运动；以v0的方向为正方向； a ＞0时，匀加速直线运动；a ＜0时，匀减速直线运动；a ＝g 、v0=0时，自由落体应动；a ＝g 、v0≠0时，竖直抛体运动．（5）对匀减速直线运动，有最长的运动时间t=v0/a ，对应有最大位移s=v02/2a ，若t ＞v0/a ，一般不能直接代入公式求位移。

2014版《高考调研》高考政治(新课标)一轮总复习配套课件必修一3

2014版《高考调研》高考政治(新课标)一轮总复习配套课件必修一3

高考调研
新课标· 政治 · 高三总复习
二、树立正确的消费观 1.消费心理 （1）从众心理引发的消费：盲目从众不可取。 （2）求异心理引发的消费：过分标新立异不值得提倡。 （3）攀比心理引发的消费：不健康的消费心理。 （4）求实心理主导的消费：是一种理智的消费。
高考调研
新课标· 政治 · 高三总复习
高考调研
新课标· 政治 · 高三总复习
答案 B 解析 恩格尔系数降低，通常表明生活水平提高，消费结构 改善。恩格尔系数降低，表明食品支出占家庭消费总支出的 比重下降，但不是说食品支出的金额会不断减少，相反，食 品支出的金额会不断增加，③错误。
高考调研
新课标· 政治 · 高三总复习
3.为了倡导绿色出行，作为全国13个新能源车示范推广试点 城市之一的杭州，发布购买了一辆纯电动汽车，最高可获得 国家、市级两级补贴12万元的政策。下列图示中，x轴为纯 电动汽车的需求量，y轴为纯电动汽车的价格。d1为补贴前， d2为补贴后。在不考虑其他因素的前提下，能正确反映这一 变化的是 （ ）
高考调研
新课标· 政治 · 高三总复习
材料一 随着居民收入水平提高、城乡居民消费结构升级 步伐加快，在吃、穿、用等基本消费改善的基础上，更加注 重提高生活质量，转变生活方式。城镇和农村居民的恩格尔 系数分别由2002年的37.7%和46.2%下降到2012年的36%和 40%左右。汽车、电子产品等消费快速增长。餐饮、住宿、 家庭服务、美容美发、洗浴、家电维修等服务消费明显增加。 低碳、绿色、循环消费理念悄然兴起，节能、新能源、绿色 产品备受青睐。
高考调研
新课标· 政治 · 高三总复习
（2）居民的生活消费发生变化的根本原因是什么？
【提示】 经济社会发展，人们的收入水平不断提高。 【点拨】 各种因素对消费的影响是综合在一起的，不能割 裂开来。

(新课标通用)2014届高考化学一轮复习 知能演练高分跨栏 选修3第一节

(新课标通用)2014届高考化学一轮复习 知能演练高分跨栏 选修3第一节

2014届高考一轮化学复习备考之知能演练高分跨栏（新课标通用）：选修3第一节1．下列有关表达正确的是( )A．硫离子的电子排布式：1s22s22p63s23p4B．H2O的电子式：C．N原子最外层电子的排布图：D．的名称：2乙基丙烷解析：选B。

S2－的电子排布式为1s22s22p63s23p6，A错；1s不属最外层，C错；名称应为2甲基丁烷，D错。

2．下列有关认识正确的是( )A．各能级的原子轨道数按s、p、d、f的顺序分别为1、3、5、7B．各能层的能级都是从s能级开始至f能级结束C．各能层含有的能级数为n－1D．各能层含有的电子数为2n2解析：选A。

各能层的能级之间存在着交错现象，B错；各能层含有的能级数为n，C 错；2n2是各能层中可最多容纳的电子数，很多情况下电子达不到这个数。

3．(2013·大同高三第一次模拟)下列各组原子中，彼此化学性质一定相似的是( ) A．原子核外电子排布式为1s2的X原子与原子核外电子排布式为1s22s2的Y原子B．原子核外M层上仅有两个电子的X原子与原子核外N层上仅有两个电子的Y原子C．2p轨道上只有2个电子的X原子与3p轨道上只有2个电子的Y原子D．最外层都只有一个电子的X、Y原子解析：选C。

本题考查的是核外电子排布的知识。

A项中1s2结构的原子为He,1s22s2结构的原子为Be，两者性质不相似。

B项X原子为Mg，Y原子N层上有2个电子的有多种元素，如第四周期中Ca、Fe等相符合，化学性质不一定相似。

C项为同主族的元素，化学性质一定相似。

D项最外层只有1个电子的第ⅠA族元素都可以，过渡元素中也有很多最外层只有1个电子，故性质不一定相似。

4．下列叙述中正确的是( )A．在一个基态多电子的原子中，可以有两个运动状态完全相同的电子B．在一个基态多电子的原子中，不可能有两个能量完全相同的电子C．在一个基态多电子的原子中，M层上的电子能量肯定比L层上的电子能量高D．如果某一基态原子3p能级上仅有2个电子，它们的自旋状态必然相反解析：选C。

2014届新高考物理第一轮总复习精讲课件 第1章 章末总结

2014届新高考物理第一轮总复习精讲课件 第1章 章末总结

7．(2011广东)下图是“研究匀变速直线运动”实 验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸 带上六个计数点．加速度大小用a表示
(1)OD间的距离为 1.20 cm. (2)下图是根据实验数据绘出的s－t2图线(s为各计数 点至同一起点的距离)，斜率表示 a/2 ，其大小 为 0.933 m/s2(保留三位有效数字)．
(3)物块减速运动过程中加速度的大小为 a＝____2_.0_0____m/s2，若用ag来计算物块与桌面间的动 摩擦因数(g 为重力加速度)，则计算结果比动摩擦因 数的真实值___偏__大____ (填“偏大”或“偏小”)
【解析】(1)从计数点 1 到 6 相邻的相等时间内的 位移差Δx≈2.00 cm，在 6、7 计数点间的位移比 5、 6 之间增加了(12.28－11.01)cm＝1.27 cm＜2.00 cm， 因此，开始减速的时刻在计数点 6 和 7 之间．
10 m/s2)( B )
A．10 m B．20 m C．30 m D．40 m
【解析】h＝12gt2＝21×10×22 m＝20 m，由此可 知井深约为 20 m.
5．(2011福建)如图甲所示，绷紧的水平传送带始终以
恒定速率v1运行．初速度大小为v2的小物块从与传送 带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带．若从小
求解直线运动常用的方法有：一般公式法、平均速度法、 中间时刻速度法、比例法、推论法、逆向思维法、图象法、 巧选参考系法．图象法在物理应用中占有重要地位，运动 的图象是本章的一个重要内容．对于图象问题应首先明确 所给的图象是什么图象，即认清图象中横、纵轴所代表的 物理量及它们的函数关系，要清楚地理解图象中的“点”、 “线”、“斜率”、“截距”、“面积”的物理意义．对 某些运动过程较为复杂或较难直接列式表达的运动问题， 可用运动图象来表达，此时一般选择待研究的物理量作为 纵坐标．从物理图象上可以更直观地观察出物理过程的动 态特征；同时，利用图象解题可以使解题过程简化，思路 清晰，比解析法更巧妙、更灵活．

新课标名师导学高考第一轮总复习生物配课件 选修1 同步测试卷

新课标名师导学高考第一轮总复习生物配课件 选修1 同步测试卷
B.在对微生物进行培养前，需要对微生物和培养基进 行灭菌
C.酵母菌发酵过程产生的酒精，对其他微生物生长有 一定的抑制作用
D.分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯 一的氮源
[解析] 分离土壤中不同的微生物，要采用不同的稀释 度进行平板涂布以便能从中选择出菌落数在 30～300 间的 平板进行计数，A 正确；对微生物进行培养前，需要对培 养基进行灭菌，B 错误；酵母菌发酵过程产生的酒精，对 其他微生物生长有一定的抑制作用，C 正确；分离能分解 尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯一的氮源，D 正确。
2.下列有关生物技术的叙述，不正确的是（D ）
A.制作果醋时，必需向发酵装置不断地补充无菌空气
以保证醋酸菌的生长 B.检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝或用 pH 试
纸鉴定 C.泡菜制作过程中亚硝酸盐的含量能测定 D.用传统的发酵技术制葡萄酒必需添加酵母菌菌种
[解析] 醋酸菌为需氧菌，制作果醋时，必需向发酵装 置不断地补充无菌空气以保证醋酸菌的生长，A 项正确； 可通过品尝或用 pH 试纸鉴定检验醋酸的产生，B 项正确； 泡菜制作过程中可用比色法测定亚硝酸盐的含量，C 项正 确；葡萄表面有酵母菌，用传统的发酵技术制葡萄酒不需 要添加酵母菌菌种，D 项错误。
3.下列关于亚硝酸盐含量测定过程的描述中，正确的是 （C ）
A.重氮化→酸化→显色→比色 B.重氮化→酸化→比色→显色 C.酸化→重氮化→显色→比色 D.酸化→重氮化→比色→显色
[解析] 测定泡菜中亚硝酸盐含量的原理是在盐酸酸 化的条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应
后，与 N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色复合物，
可以研究呼吸作用类型对发酵的影响 B.果酒发酵中期通入氮气，酵母菌将从有氧呼吸转变 为无氧呼吸 C.果醋的发酵周期与实验设定的温度密切相关 D.气体入口与气体出口可以交换使用

2014高考金太阳考案新课标教师ppt——第一单元第4讲

2014高考金太阳考案新课标教师ppt——第一单元第4讲

高考第一轮复习用书· 物理
第一单元 第四讲
4.图象与坐标轴所围成的“面积”的意义 (1)图象与坐标轴所围成的面积表示相应时间内的 位 移. (2)时间轴上方的面积表示物体在 正方向上的位移.
(3)时间轴下方的面积表示物体在 负方向上的位移.
高考第一轮复习用书· 物理
第一单元 第四讲
三、追及和相遇问题 1.追及与相遇问题的概述
高考第一轮复习用书· 物理
第一单元 第四讲
高考第一轮复习用书· 物理
第一单元 第四讲
【答案】ACD
高考第一轮复习用书· 物理
第一单元 第四讲
变式2
在水平直轨道上有两列火车A
和B相距x,A车在后面做初速度为v0、加速度大小为2a
的匀减速直线运动,而B车同时做初速度为零、加速度
大小为a的匀加速直线运动,两车运动方向相同.要使两 车不相撞,A车的初速度v0应满足什么条件? 【解析】解法一
xA=v0t - 1· 2 2at
【名师点金】由x—t图象可知,x随t逐渐增大,且为正 值,可以确定小车是沿正方向运动的.而判断小车的速
高考第一轮复习用书· 物理
第一单元 第四讲
度是怎样变化的则应根据图线的斜率变化情况来确 定. 【规范全解】(1)遂项分析如下表所示.
选项 诊断
由A~C,斜率增大, A 说明速度增大,但 错误
结论
未必是匀加速运
动
高考第一轮复习用书· 物理
第一单元 第四讲
(续表)
由A项分析知,AB 段、BC段速度都 增大,为加速运动; B 但DE段是直线, 斜率不变,速度不 变,即不是匀加速 运动 错误
高考第一轮复习用书· 物理
第一单元 第四讲
(续表)

2014年新课标高考总复习人教物理必修124份,课件+课时作业131

2014年新课标高考总复习人教物理必修124份,课件+课时作业131
点探究
元．在以下说法中，与亚里士多德观点相反的是( )
提素能
高效题 组训练
A．四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快；这说明，物体受的力
越大，速度就越大
B．一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来；这
说明，静止状态才是物体不受力时的“自然状态”
山
东
C．两物体从同一高度自由下落，较重的物体下落较快
金
斜面的倾角逐渐减小直至为零 .这个实验的目的是为了说明(
)
提素能 高效题 组训练
山
东
A．如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度
金 太
B．如果没有摩擦，小球运动时机械能守恒
山 东
力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因．
金 太
3．理想化状态
阳 书
牛顿第一定律描述的是物体不受外力时的状态，而物体不受外力
业 有
的情形是不存在的．在实际情况中，如果物体所受的合力等于零，与
限 公
物体不受外力时的表现是相同的．
司
菜 单 隐藏
2014 · 新课标高考总复习 · 物理
东
经过科学抽象、归纳推理而总结出来的．
金
太
(2)惯性与力不同，惯性不是力．
阳
书
业
有
限
公
司
菜 单 隐藏
2014 · 新课标高考总复习 · 物理
抓主干 双基知
[例1] 如图为伽利略的“理想实验”示意图，两个斜面对接，让
识优化
小球从其中一个固定的斜面滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，
破疑难
Hale Waihona Puke 核心要 点探究双基知
识优化
A．物体的速度不断增大 ，表示物体必受力的作用

【全程复习方略】2014高考语文一轮复习 理解配套专题强化复习课件 苏教版

【全程复习方略】2014高考语文一轮复习 理解配套专题强化复习课件 苏教版
细审文本及题干，写出你读取的有效信息和由此推断出的 结论。 【信息1】 开篇“中国的人们，遇见带有会使自己不安的朕兆的人物，向 来就用两样法：将他压下去，或者将他捧起来”。 推论： 提出问题——人们面对可能会危害自己的人，常采取的方法： 压和捧。
【信息2】 文章中间“伶俐的人们，自然也有谋利而捧的，如捧阔佬，捧 戏子，捧总长之类；但一般粗人捧的‘动机’，大概是不过想 免害”“既然十之九不是好东西，被捧后那结果便自然和捧者 的希望适得其反了”。 推论： 分析问题——“捧”的两种动机：谋利与免害；“捧”的后果： 与希望适得其反。
第二节 论述类文本阅读
第一讲 理 解
一、理解文中重要概念的含义 1.内涵阐释 重要概念是指含义丰富深刻、能够蕴含文章主题思想、能 够体现作者观点态度的概念。 理解文中重要概念的含义，既要对文章全局整体把握，又 要根据词语的具体语境来体会。一般涉及以下三点：
2.考查特点 理解重要概念的含义在我省高考中考查频率较高，题目难 度不大。如：
⑥举知县的例子， 说明“捧”能助长 贪欲。 ⑦举都督的例子， 说明“捧”能腐蚀 人格。
最奇怪的是北几省的河道，竟捧得河 身比屋顶高得多了。当初自然是防其溃 决，所以壅上一点土；殊不料愈壅愈高， 一旦溃决，那祸害就更大。于是就“抢 堤”咧，“护堤”咧，“严防决堤”咧， 花色繁多，大家吃苦。如果当初见河水泛 滥，不去增堤，却去挖底，我以为决不至 于这样。⑧
一九二五年十二月十日 （选自《鲁迅全集·华盖集》，有删改）
⑨得出结论：“捧” 只会自讨苦吃， “挖”才是自求多 福之道。
【阅读启示录】 理解重要概念的含义要善于从上下文中寻找相关句子。如关
于“挖”的深意论述，选文末段对其做了剖析，通过这些句子， 我们就能形成对“挖”的深意的准确认识。

2014高考新课标版语文一轮复习指导课件 第1章 论述类文本阅读

2014高考新课标版语文一轮复习指导课件 第1章 论述类文本阅读

“可能发生对科技黑箱的滥用”，因而“科技这把双刃剑的哪
一刃都变得更加锋利”这一结果就不是一个必然结果，D项表述 成了一个必然结果，不恰当。 答案：D
新课标全国版高考总复习· 语文
二、(2011·新课标全国高考)阅读下面的文字，完成1～3 题。 《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很明确
的。但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶级拿
新课标全国版高考总复习· 语文
在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦 理道德则对科学知识进行选择。除此以外，科技黑箱中还整合 了大量人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和
理念。这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计算机科学、
管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策 等知识。
新课标全国版高考总复习· 语文
解析：本题考查理解文中重要概念的含义的能力。C项，错 在偷换概念，原文表述“在科技黑箱的生产过程中，科学知识 是基础，价值观和伦理道理则对科学知识进行选择”不是“修
正”。A、B、D三项表述正确，其信息均在第一段中。
答案：C
新课标全国版高考总复习· 语文
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(
第一编
第一章 论述类文本阅读
一般论述类文章是以理性思维为主要思维方式，以议
论为主要表达方式，具有理论性强、逻辑性强、针对性强
等特点的文章。论述类文章一般以议论文的面目出现，以 阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见等 为主要内容，其文体包括论文、杂文、评论等。
新课标全国版高考总复习· 语文
“不知情”的情况下受到了科技黑箱潜移默化的影响。
新课标全国版高考总复习· 语文
解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。B项，错在强 加因果，知识通过科技黑箱这一途径达到最大限度的共享，为

届高考政治新课标通用大一轮复习配套课件第十三单元生活智慧与时代精神单元综合提升共计张

届高考政治新课标通用大一轮复习配套课件第十三单元生活智慧与时代精神单元综合提升共计张
大一轮(yī lún)复习
必修4 生活与哲学 第十三单元(dānyuán) 生活智慧与时代精神
单元综合提升
第一页，共30页。
网络(wǎngluò) 构建
第二页，共30页。
网络(wǎngluò) 构建
复习点睛 本单元围绕哲学基本理论，把握好如下内容：
一个概念：即哲学的概念。可以从哲学与世界观、方法论的关系、 哲学与具体科学的关系、哲学与时代的关系等角度进行把握； 两个作用：一是一般性哲学的作用，二是马克思主义哲学的作用； 一系列区别：哲学与世界观的区别、哲学与具体科学的区别、唯物 主义和唯心主义的区别、唯物主义各个基本形态间的区别、主观唯 心主义与客观唯心主义的区别、思维和存在的第一性和同一性的区 别、马克思主义中国化的各个成果之间的区别与联系等。
第四页，共30页。
专题(zhuāntí)纵 横2．全面把握哲学的作用
(1)从一般哲学角度理解 ①哲学是指导人们生活得更好的艺术。真正的哲学可以指导我们 正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，正确对待集体利益 与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利。 ②哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。 ③真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，是社会变革的先 导。它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放 人的思想；可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理 想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化 为变革社会的巨大物质力量。
第十六页，共30页。
主观题突破(tūpò)
答题模板 1．确定研究课题类
课题语词的表达主要有以下几种：(1)是什么？如：关 注××城市汽油价格波动、聚焦出租车价格调整； (2)为什么？如：××城市汽油价格波动原因初探、出 租车价格调整的背景分析；(3)怎么办？××城市汽油 价格波动的因素及对策研究、出租车价格调整方案的初 步设计。
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【解析】感病前基因 T 的频率 PT＝(40＋60)÷ 200 ＝50%，感病后基因 T 的频率 PT＝(40＋60)÷ 160＝ 62.5%。选 B。
7．如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示 分析正确的是( C )
A．a 表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料 B．b 表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志 C．c 表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化 D．d 表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离
【解析】不耐寒的三叶草被自然选择所淘汰，D 不合理。
15．有关物种的叙述正确的是 ① 一个种群就是一个物种 生物个体
(B )
②具有一定的形态 ④在物
结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群 ③隔离是新物种形成的必要条件 种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的 A．①②③ B．②③ C．②④ D．①④
然状态下连续繁殖(环境对茎的高矮没有选择作用， 且
【解析】 种群进化的实质是种群基因频率的改变， 基因突变、自然选择等都能引起基因频率的改变。② 中基因型频率虽然改变，但是基因频率没有改变，所 以没有发生进化；④中豌豆在自然状态下连续进行自 交，基因型频率改变(杂合子频率降低，纯合子频率升 高)，但基因频率也没有改变。
(1)一万多年后，D 湖中的所有鳉鱼所含有的全部
6．在调查某小麦种群时发现 T(抗锈病)对 t(易感 染)为显性，在自然情况下该小麦种群可以自由交配， 据统计 TT 为 20%，Tt 为 60%，tt 为 20%，该小麦 种群突然大面积感染锈病，致使全部的易感染小麦在 开花之前全部死亡。计算该小麦在感染锈病之前与感 染锈病之后基因 T 的频率分别是多少( B ) A．50%和 50% C．62.5%和 50% B．50%和 62.5% D．50%和 100%
进化的方向，A 错；新物种产生的标志是产生生殖隔 离，C 错；共同进化还包括生物与生物之间的相互影 响，不断进化，D 错。
3．下列说法正确的是( D ) A．种群中控制某一性状的全部基因称为基因库 B．某种基因在基因库中所占比例称为基因频率 C．基因频率的改变导致新物种的形成 D．人类进化过程中，基因库中的基因是不断变 化的
(4)相对于抗药性杂草生物类型来说，对除草剂敏 感的为敏感性生物类型，那么在原来没有除草剂使用 的农田生态系统中，抗药性生物类型个体数量与敏感 D 性生物类型个体数量的关系是______。 A．无敏感性个体 B．抗药性个体多于敏感性个体 C．无抗药性个体 D．敏感性个体多于抗药性个体
(5) 抗药性杂草已成为农业生产的严重威胁。下 述几种策略中，可有效延缓抗药性杂草发生的是
9．如图表示某海岛上地雀进化的基本过程，下列 有关叙述，不正确的是( C )
A．图中 X、Y、Z 分别表示突变和基因重组、自 然选择以及隔离 B．生物进化的基本单位是种群，该海岛上地雀原 种全部个体的总和是一个种群 C．地雀原种进化的实质是种群基因型频率的改变 D．海岛上地雀新种全部个体所有基因的总和，称 为地雀新种的基因库
【解析】种群是生活在一定区域内的同种生物的 全部个体；物种是指能够在自然状态下相互交配并且 产生可育后代的一群生物，所以①错；在物种形成过 程中一般先出现地理隔离再出现生殖隔离，④错。选 B。
16．某种群中 AA、Aa、aa 的基因型频率如下图， 图中阴影部分表示繁殖成功率低的个体。则该种群经 选择之后，下一代中三种基因型频率的结果最可能是 (B )
【解析】由于入侵地和原产地的环境有差异，所 以紫茎泽兰的进化方向会发生变化。
2．下列有关生物进化的叙述中，正确的是( B ) A．生物的变异为进化提供原始材料，并决定了 生物进化的方向 B．长期地理隔离可能造成不同种群基因库组成 上发生显著差异 C．自然选择导致种群基因频率发生定向改变， 基因频率的改变标志着新物种的产生 D．共同进化是指生物与无机环境之间相互影响、 不断进化 【解析】变异是不定向的，自然选择才决定生物
(2)抗药性杂草生物类型数量的增加，最可能的原
D 因是______。
A．气候变化
B．化肥使用 D．除草剂使用
C．耕作措施变化
(3)研究证实，杂草解毒能力增强是杂草对除草剂 产生抗性的主要机制之一。从种群水平分析，这是因 B 为______。 A．种群内的基因突变加快 B．种群内的基因频率发生了变化 C．种群内形成了生殖隔离 D．种群内的基因突变朝着抗药性发展
二、非选择题(共 49 分) 18．(10 分)(2012 上海)回答下列有关生物进化和 生物多样性的问题。 从上世纪 50 年代至今， 全球抗药 性杂草的发生呈上升趋势。 (1)目前全球已有 188 种杂草中的 324 个生物类型 对 19 类化学除草剂产生了抗药性。 所谓“生物类型” C 是指______。 A．品种多样性 C．遗传多样性 B．物种多样性 D．生态系统多样性
11．在某一种群中随机抽出 100 个个体，测得某 种性状的基因型为 DD、Dd、dd 的个体所占比例分别 为 10%、85%、5%，但是由于某种环境的变化，基 因型为 dd 的个体被逐渐淘汰。在这个种群中，D、d 的基因频率分别是( A ) A．55.3%，44.7% C．47.5%，52.5% B．52.5%，47.5% D．55%，45%
ABC __________(多选)。
A．机械除草 B．除草剂交替使用 C．人工除草 D．提高除草剂使用频率
【解析】(1)188 种杂草中的 324 个生物类型，指的 是 188 种杂草中的 324 个品种，在遗传上有多样性。 (2)使用除草剂，实际是对杂草进行选择，具有抗药 性的杂草被保留下来， 使抗药性杂草生物类型数量增加。 (3)除草剂对杂草进行选择，使能抗除草剂的杂草大 量繁殖，相应的抗除草剂基因频率增加， B 正确。 (4)在没有使用过抗除草剂的农田生态系统中，抗药 性个体是突变来的，数量较少。 (5)机械除草和人工除草不会对杂草的抗药性进行筛 选，可以维持抗药性杂草处于较少的状态；除草剂交替 使用可以用不同的方法杀死同一种杂草，避免对杂草的 单一选择，可以延缓抗药性杂草的发生；提高除草剂的 使用频率会加快抗药性杂草的选择过程。
19．(11 分)一万多年前，内华达州比现在湿润得 多，许多湖泊(A、B、C、D)通过纵横交错的小溪流连 结起来，湖中有不少鳉鱼。以后，气候逐渐干旱，小 溪流渐渐消失，形成了若干个独立的湖泊，各湖泊生 活的鳉鱼形态差异也变得明显(分别称为 a、b、c、d 鳉鱼)。 下为内华达州 1 万多年以来湖泊地质的变化示 意图。
A 错；不可遗传的变异不能传递给后代，故不能成为 进化的原材料，B 错；显性性状不一定就是适应环境 的性状，故显性基因频率不一定比隐性基因频率增加
5．生物多样性不包括( B ) A．基因多样性 B．细胞多样性 C．物种多样性 D．生态系统多样性
【解析】生物多样性包括基因多样性、物种多样 性、生态系统多样性，应选 B。
2014’新课标· 名师导学· 新高考第一轮总复习同步测试卷 生物(十三) (现代生物进化理论) 时间：60分钟 总分：100分
一、选择题(每题 3 分，共 51 分，每道题只有一 个正确选项) 1． 紫茎泽兰原产于中美洲， 是严重危害我国生态 环境的外来物种之一。如果让紫茎泽兰在入侵地自然 生长繁殖若干年后，与原产地的紫茎泽兰相比( D ) A．基因库的变化相同 B．性状始终保持一致 C．很快产生生殖隔离 D．进化方向发生变化
⑤生物进化的实质是 ⑦适者生
13．下列各生物种群没有发生进化的是( D ) ① 紫 外 灯 照 射 的 育 种 房 中 的 10 万 株 水 稻 ②AA、 Aa、 的基因型频率分别由 30%、 aa 60%、 10% 变为 50%、20%、30%的一个果蝇种群 中的绿色蝗虫和棕色蝗虫 不考虑基因突变) A．①②③ C．②③ B．④ D．②④ ③绿色草丛 ④一株杂合高茎豌豆在自
【解析】基因型为 dd 的个体被淘汰后，基因 D 的频率 PD＝(20＋85)÷ 190＝55.3%，基因 d 的频率 Pd ＝85÷ 190＝44.7%，选 A。
12．现代进化理论是在达尔文自然选择学说的基 础上发展起来的。现代生物进化理论观点，对自然选 择学说的完善和发展表现在( C ) ①突变和基因重组产生进化的原材料 进化的单位 自然选择决定生物进化的方向 基因频率的改变 存，不适者被淘汰 A．②④⑤⑥⑦ C．①②⑤⑥ B．②③④⑥ D．①②③⑤⑦ ②种群是 ④ ③自然选择是通过生存斗争实现的 ⑥隔离导致物种形成
【解析】基因库是指一个种群中全部个体所含有 的全部基因，A 错；基因频率是指在一个种群基因库 中某个基因占全部等位基因数的比率，B 错；生殖隔 离的形成标志着新物种的形成，C 错。应选 D。
4．下列关于生物进化的叙述中正确的是( C ) A．种群必须经过地理隔离，才能达到生殖隔离 B．可遗传变异和不可遗传变异都为生物进化提 供了原材料 C．基因突变不定向地改变了种群的基因频率， 对生物进化有重要意义 D．在生物进化过程中，显性基因频率比隐性基 因频率增加得快，有利于产生适应环境的新性状 【解析】 地理隔离不是产生生殖隔离的必要条件，
A.该种群将朝着 Aa 增多的方向进化 B．该种群没有表现出生物的进化 C．该种群的生活环境有较大的变化 D．该种群将较容易发生基因突变
【解析】依据表格中的基因型频率计算得出，第 1 年 A 的基因频率是 50%，a 的基因频率也是 50%； 第 2 年 A 的基因频率仍是 50%，a 的基因频率也是 50%，说明该种群没有进化，所以选 B。
【解析】从图中可知，AA 种群繁殖成功率最低， aa 种群繁殖成功率最高，Aa 种群居中，表明在自然 选择中淘汰 AA 的个体，将导致 aa 基因型频率增高， Aa 基因型频率逐渐减小，AA 基因型频率更小。故选 B。
17．有一个随机交配的种群，在没有迁移等条件 下，两年内该种群的基因型频率的变化如表所示，根 据现代生物进化理论，在这两年中，与这对基因有关 的推断，正确的是( B ) 年数 AA(%) Aa(%) 1 2 30 25 40 50 aa(%) 30 25