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《李凭箜篌引》同步练习一、基础巩固1.下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是（)A。
颓．唐(tuì）啼．叫（tí）缔．造（dì）挣．脱（zhènɡ）B.神妪．(yù）沤．肥（òu)怄．气（òu）讴．歌（ōu）C.蛟．龙（jiāo）渐．染（jiàn）症．结(zhēnɡ) 毗．邻(pí）D。
谄．媚（xiǎn）信笺．（jiān)粗犷．（kuànɡ）剔．除（tī）解析：A项，“颓”应读tuí；C项，“渐”应读jiān；D项，“谄”应读chǎn，“犷”应读ɡuǎnɡ。
答案：B2。
下列句子中加点词语的解释有误的一项是（)A.李凭箜篌引．引:古代一种诗体标志B 。
吴丝蜀桐张高秋．．高秋：指弹奏的时间 C.芙蓉泣露．．．．香兰笑 芙蓉泣露：形容乐声惨淡 D.昆山玉碎．．．．凤凰叫 昆山玉碎：形容乐声凝重 解析：D 项，“昆山玉碎”，形容乐音清脆。
答案：D3。
下面句子中加点的词古今词义相同的一项是（ ）A 。
李凭中国．．弹箜篌B 。
三峡星河影动摇．．C 。
人事．．音书漫寂寥D .女娲炼石补天．．处 解析：A 项，“中国"，古义为“国中，指国都长安之中”；今义为“中华人民共和国”的简称。
B 项，“动摇",古义为“摇曳不定”；今义为“不稳固，不坚定”.C 项，“人事”，古义为“交游"；今义为“人与人之间的关系”。
答案：D4。
名句默写。
（1） ，李凭中国弹箜篌。
（李贺《李凭箜篌引》),何处春江无月明!（张若虚《春江花月夜》)（2）十二门前融冷光, 。
（李贺《李凭箜篌引》）鹿门月照开烟树，。
（孟浩然《夜归鹿门歌》）（3）,老鱼跳波瘦蛟舞。
（李贺《李凭箜篌引》)，风流天下闻。
(李白《赠孟浩然》）（4）吴质不眠倚桂树, 。
(李贺《李凭箜篌引》）我欲因之梦吴越，。
（李白《梦游天姥吟留别》）答案：(1）江娥啼竹素女愁滟滟随波千万里（2）二十三丝动紫皇忽到庞公栖隐处（3)梦入神山教神妪吾爱孟夫子（4)露脚斜飞湿寒兔一夜飞度镜湖月二、迁移发散5.阅读下面这首唐诗，完成（1)～(2）题.听流人水调子[注］王昌龄孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。
第 12～13 课阁夜李凭箜篌引(时间： 45 分钟满分：60分)累积与运用一、选择题 (每题 3 分，共 12 分 )1．以下加点字的注音正确的一项为哪一项()A ．疲备 (f á)积忿(fèn)．．B ．奢望 (sh ē) 昂然 ( ánɡ)．．淫威 (y ín)创造(t )í．．纠葛(jiū)颓丧(tu )í．．C．神妪 (y ù) 芙蓉 (r ónɡ ) 谦和 (ɡō nɡ毗) 邻 (b í)．．．．D ．颤抖 (l )ì突兀 (w ù)雕琢 (zhu ó)谄谀 (xi ǎn)．．．．分析 A ．“缔”应读“ dì” 。
C.“毗”应读“ pí” 。
D. “谄”应读“ chǎn” 。
答案B2．以下各组词语中没有错别字的一组是()A ．雪霁凝云寂然银河影动B ．鱼樵芙蓉不眠昆山玉碎C．寂蓼女娲夷歌石破天惊D ．箜篌神妪鼓角层层相因分析 B ．鱼樵—渔樵。
C.寂蓼—寥寂。
D. 层层相因—陈陈相因。
答案A3．以下各句中，加点的字词解说有误的一项为哪一项()A ．岁暮阴阳催短景．景：风景。
B ．天涯霜雪霁．寒宵霁：雪止。
C．人事音书漫．寥寂漫：陡然、白白地。
D ．吴楚东南坼．坼：分裂，引申为区分。
分析景：影，日光。
答案 A4．以下各句中，加点词的意义解说有误的一项为哪一项()A ．李凭箜篌引．引：古代一种诗体标记。
B ．吴丝蜀桐张高秋高秋：指弹奏的时间。
．．C．芙蓉泣露香兰笑芙蓉泣露：形容乐声暗淡。
．．．．1D ．昆山玉碎凤凰叫昆山玉碎：形容乐声凝重。
．．．．分析昆山玉碎：形容乐音洪亮。
答案D阅读与鉴赏二、课内精读 (25 分)阅读《阁夜》，回答 5～ 6 题。
阁夜杜甫岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡银河影摇动。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
第三单元第13课李凭箜篌引一、语言文字运用1．下列词语中加线字的注音，有误的一项是（）A．女娲（wā）泣露（qì）箜篌（hóu）歌行（xíng）B．芙蓉（fú）奢望（shē）昂然（áng）纠缠（jiū）C．倚靠（yǐ）神妪（qū）巨擘（bò）谦恭（gōng）D．颓然（tuí）战栗（lì）突兀（wù）雕琢（zhuó）【答案】C【解析】“妪”应读作yù。
2．依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是（）①李贺的诗歌描写了一个个的意境，有羲和敲打着的发出玻璃声的太阳，满布寒霜而敲不响的战鼓，老兔寒蟾泣成的天色，把我们带入梦幻世界。
②唐诗高峰之后，宋人，开启了好议论、重理趣、以文为诗、追求平淡的诗歌发展方向。
③陆游继承陶渊明、李白、杜甫等大家的传统，根植于自己的生活实践，在平易晓畅中呈现出一种之气。
A．光怪陆离自出机杼恢宏大度B．波谲云诡别出蹊径踔厉风发C．光怪陆离别出蹊径踔厉风发D．波谲云诡自出机杼恢宏大度【答案】C3．下列对文章的理解，错误的一项是（）A．在描绘李凭弹奏箜篌给人们的感受、乐声的艺术效果时，诗人李贺没有按一般的思维轨迹去叙述，而是驰骋自己大胆的想象和丰富的联想，形成神奇变幻、令人应接不暇的艺术境界来表现乐声。
B．在这里我们可以看到，诗人李贺如同一位神奇的魔术师，他驱使着大自然的静、动之物，调动神话传说中众多的神人的形象，来写出乐声强烈感人的艺术效果，表现了李凭弹奏箜篌的高超艺术。
C．“芙蓉泣露香兰笑”，这样的描写也不一般。
可以看到李贺奇异的想象，有着意象新奇的艺术特色。
诗人在这首诗中的联想还有一个很鲜明的特点，那就是它的跳跃性很强。
D．诗人的思维活动时而地下，时而天上；时而动物，时而植物；时而神人，时而天帝。
他叙述的脉络没有一定的次序，而是随着诗人想象的流动，想象所至，笔之所至，故而使人难以把握诗中描写的音乐美。
第13课李凭箜篌引“且歌且行”是曹操“对酒当歌，人生几何？”傲视群雄、博情壮志的风流。
行与天地间，望尽历史，看遍人生，思及天下。
他不是没有活力的老骥，他是一匹志在千里的骏马！“且歌且行”是李白“痛饮狂歌飞度日，飞扬跋扈为谁雄？”无拘无束、张扬个性的潇洒。
把思想交给一轮明月，舞于山月之间，无视功名，无视尘世。
“且歌且行”是苏轼“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”无惧风雨、放浪形骸的坦然。
视外界的诽谤如粪土，任凭他人恶意的指责也不理会，歌也风流，行也潇洒！“且歌且行”是一种融入自然的风流，是相驳于劳碌和无为的洒脱，只要有这样一种人格，有这样一种气质，我们就可以握一份清浅，写一份诗意，静醉流年……是说上天与人一样，有了感情，它也很容易老去。
以人道喻天道，，道出了常人想道而未道之理。
寄情至深，故深入人心。
【课内挖掘】1．“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
”李凭弹奏箜篌竟然有这样美妙的效果，通过李凭的纤纤巧手，表现出音乐繁花似锦、万物动容的“天花乱坠”之感。
[适用话题]可用于“学会欣赏”“音乐的魅力”“技术高超的魅力”“美”等话题。
2．李贺因为父亲的名讳，他无法金榜题名，因为不愿碌碌无为，他做了“暗夜的歌者”。
他骑上瘦马，背上锦囊，云游高吟，但有所感，挥笔书下放入囊中，且歌且吟。
[适用话题]可用于“心态”“面对挫折”“坚持”“追求”“价值”等话题。
3．诗人李贺虽只活到27岁，但留下了许多优秀诗篇。
他的成功在于积累。
他随身携带锦囊，一有灵感便记在纸上，放入囊中，晚上再将纸片拿出来整理。
这样就积累了许多创作素材，最终成为一位著名诗人。
[适用话题]可用于“坚持”“积累”“价值”“追求”等话题。
【课外应用】夜读李贺夜读李贺，当在弯月清清升起的时候，最好居室外有一条小路，有一片竹林或是竹园。
高中语文《阁夜》《李凭箜篌引》《虞美人》《苏幕遮》双基限时练新人教版选修《中国古代诗歌欣赏》一、基础训练1．下列每组词语中，加点字的读音全都相同的一项是( )A．阁．夜|搁．置渔樵．|翘．首寂寥．|蓼．蓝B．涕．泗|孝悌．箜．篌|倥．偬泡．桐|炮．制C．不虞．|舆．论雕．栏|凋．败李煜．|昱．耀D．宿．雨|夙．愿江浦．|苗圃．舟楫．|缉．私解析A．ɡé|ɡē，qiáo|qiáo，liáo|liǎo；B.tì|tì，kōnɡ|kǒnɡ，pāo|páo；C.yú|yú，diāo|diāo，yù|yù；D：sù|sù，pǔ|pǔ，jí|jī。
答案 C2．下列句子中加点词语的使用，不恰当的一项是( )A．“说什么理想抱负，我的最大追求就是不辜负这春花秋．．．月．，反正一切有爹娘打拼。
”这句话，反映了某些“富二代”的共同心理。
B．面对敌人的挑衅，我们要维护祖国的尊严，“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”，宁可昆山玉碎．．．．，也不瓦砾求全。
C．李敖，台湾著名作家，因其总爱发表一些石破天惊．．．．的议论或见解，故而有“怪才”之称，而其实，他的这些议论和见解往往切中时弊。
D．曾经的爱恋，曾经的缠绵；曾经的甜蜜，曾经的心酸。
这一切的一切，已然被无情的打碎，细想起来，真叫人不堪回首．．．．。
解析A．春花秋月：泛指美好时光。
B.昆山玉碎：多用来形容乐声清脆。
C.石破天惊：形容乐声高亢激越，也比喻某一事物或文章议论新奇惊人。
D.不堪回首：不忍回头再想过去的事。
形容境遇或思想发生巨大变化后对往昔的感慨。
答案 B3．词曲节拍，因词牌、曲牌而异，重要的是划分节拍时要注意语意相连，不要读断，选出下面词句划分正确的一项( )A．春花|秋月|何|时了B．故国不堪|回首|月明中C．雕栏|玉砌|应犹|在D．恰似|一江春水|向东流解析A．“何时|了”；B.“不堪回首”；C.“犹在”。
课后限时作业(八)一、基础巩固1．下列各句中，加点词的解释有误的一项是( )A．岁暮阴阳催短景．景：景色B．天涯霜雪霁．寒宵霁：雪止C．卧龙跃马．．终黄土跃马：指公孙述D．人事音书漫．寂寥漫：徒然，白白地A解析景：日光。
2．下列各句中，加点词的解释有误的一项是( )A．李凭箜篌引．引：古代一种诗体标志B．吴丝蜀桐张高秋．．高秋：弹奏的时间C．芙蓉泣露．．．．香兰笑芙蓉泣露：形容乐声惨淡D．昆山玉碎．．．．凤凰叫昆山玉碎：形容乐声凝重D解析昆山玉碎：形容乐音清脆。
3．下列句子中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )A．李凭中国．．．．弹箜篌B．三峡星河影动摇C．人事．．处．．音书漫寂寥D．女娲炼石补天D解析A项，古义，国中，指国都长安之中；今义，中华人民共和国。
B项，古义，摇曳不定；今义，不稳固，不坚定。
C项，古义，交游；今义，关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。
D项，古今同义，把天的损坏之处补上。
4．下列词作涉及的地名与相关省份对应正确的一项是( )①《酒泉子(长忆钱塘)》(潘阆)②《瑞鹤仙(环滁皆山也)》(黄庭坚)③《河满子(见说岷峨凄怆)》(苏轼)④《菩萨蛮(郁孤台下清江水)》(辛弃疾)A．①浙江②江西③四川④安徽B．①四川②江西③浙江④安徽C．①四川②安徽③浙江④江西D．①浙江②安徽③四川④江西D解析①钱塘，位于杭州，属浙江；②滁，即滁州，在安徽；③岷峨，为岷山和峨眉山的并称，在四川；④郁孤台，位于江西赣州，辛弃疾词《菩萨蛮·书江西造口壁》即作于此。
5．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《阁夜》中，借听觉写出了兵戈未息、战局紧张的悲壮气氛，借视觉写出了山川美景的秀丽的句子是“__________________，__________________”。
(2)《阁夜》中以对比的方式反映人民的深重灾难，显示地方风情的诗句是“__________________，__________________”。
古诗词诵读《李凭箜篌引》同步练习（文字版 | 含答案）一、名句名篇默写二、小阅读-课内4．阅读下面这首唐诗，完成小题。
李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A．诗的首句开门见山，以“吴丝”“蜀桐”突出箜篌构造精良、工艺精湛，借此衬托演奏者技艺的高超娴熟。
B．前四句先写琴、声，再写人，时间和地点一前一后穿插其中。
这样突出了乐声，有先声夺人的艺术效果。
C．“梦入”两句，用“老”和“瘦”突出羸弱乏力的鱼龙竟伴着音乐腾跃起舞，形象地写出了音乐的神奇魅力。
D．诗人通过对乐声及其效果的摹绘和自我感受的直接描述，既表达了对李凭技艺的赞赏，也寄托了自己的情思。
三、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。
材料一：长期浸润在山水之间的人，会将山水内化于人的自然本性。
山水的内在精神没有具体形状，却显现于外形之中。
人们通过观看山水的“形”而达其“神”，人的精神超脱于外物，便可领悟至高天理，“神超理得”（宗炳《画山水序》）。
高山顶峰的光辉绚丽与幽谷的晦暗混沌形成一种张力，山水景象在两极之间的无限变化会给人带来无穷的兴发，不断催促人回到事物和生命的本源。
人沉浸在山水天地间因观看到本源和秩序之美而产生精神的充盈和愉悦，从而超越单调乏味的世俗生活，重新获得勃勃生机的生命动力。
山水之美、澄明、温润、秀丽、峰回路转、曲径通幽等等都隐含着天道、人道，人与山水的一次次相遇促使人的精神不断敞开，最后窥见其超越性的层面。
但此超越性处于可感的山水世界之中，并未使人转向彼世。
水无根，山有根。
人不能长久生活在水上，而要生活在大地上。
静观山水、临摹山水，可让人获得生命的智慧，忘我而自足。
山水的滋养更容易使人形成和谐、内敛、温厚的心性，建立起稳定的精神秩序。
第12～13课阁夜李凭箜篌引《阁夜》通过诗人寒冬雪夜的所见所闻，真实地反映了安史之乱后军阀混战、人民涂炭这样一种社会现实，表现了诗人对国家对人民命运的深切关怀。
当然，由于诗人衰老多病，飘零无依，所以诗中也流露了凄凉孤寂甚至消极的情绪。
这固然和诗人的阶级局限有关，也因为当时统治者腐败无能，国势衰败江河日下的趋势已经不可避免，是深深地打上时代印记的。
《李凭箜篌引》这首诗的最大特点是想象奇特，形象鲜明，充满浪漫主义色彩。
诗人致力于把自己对于箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助联想转化成具体的物象，使之可见可感。
诗歌没有对李凭的技艺作直接的评判，也没有直接描述诗人的自我感受，有的只是对于乐声及其效果的摹绘。
然而纵观全篇，又无处不寄托着诗人的情思，曲折而又明朗地表达了他对乐曲的感受和评价。
这就使外在的物象和内在的情思融为一体，构成可以悦目赏心的艺术境界。
诗鬼李贺诗是内心世界的外化。
穷困潦倒的生活，深入肌体的病痛，对理想和诗歌的追求，对残酷现实的体验，以及执着冷淡的性格，使他的内心充满孤凄和落寞。
“雨冷香魂吊书客”，李贺在自己凭吊自己，其哀痛，何以复加？！固定的格式与韵律，对一个负荷巨大悲哀的底层生命，是无法满足也不屑遵循的。
我想对于李贺来说，是无所谓律诗和乐府之分的，诗的形式，对他来说，简直是可有可无。
他所关注的，是冷与暖、轻与重、素与艳、硬与软这些可感触的诗意，可选择的词句。
他要孤独地经营自己的世界，虽然并不阔大，但自成一格，独辟高险。
固本1．公道达而私门塞矣，公义明而私事息矣。
——《荀子·君道》赏读：公道通畅，那种只顾小个体或私人利益的事就杜塞了。
公义倡明，那种只顾小个体或私人利益的事就熄灭了。
2．强本而节用，则天不能贫；养备而动时，则天不能病；循道而不贰，则天不能祸。
——《荀子·天论》赏读：加强农业，厉行节约，天(大自然)就不会使人贫穷；给养充备，动作得时，天就不会使人困顿；遵循道治国，不出偏差，天就不会使人受祸。
《李凭箜篌引》同步练习B卷一、选择题1．下面加点字的注音，全部正确的一项是（）A．戏谑．（nüè）慰藉．（jiè）女娲．（wā）舟楫．（jí）B．神妪．（yù）创．伤（chuāng）溽．暑（rù）校．注（jiào）C．虞．姬（yú）李煜．（yù）玉砌．（qì）将．进酒（jiāng）D．星宿．（sù）窥．视（kuī）燎．原（liáo）罗襦．（rú）2．对下列句子中加点词的解释，全都正确的一项是（）A．岁暮阴阳催短景．景：景色天涯霜雪霁．寒宵霁：雪止B．吴丝蜀桐张．高秋张：演奏石破天惊逗．秋雨逗：引C．春花秋月何时了．了：终止人事音书漫．寂寥漫：随意D．侵．晓窥檐语侵：渐近燎沉香，消溽．暑溽：炎热二、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成各题。
感事①陈与义②丧乱那堪说，干戈竟未休。
公卿危左衽，江汉故东流。
风断黄龙府，云移白鹭洲。
云何舒国步，持底副君忧？世事非难料，吾生本自浮。
菊花纷四野，作意为谁秋！【注】①诗题“感事”，总指靖康、建炎以来的丧乱事变，诸如汴京被占，徽、钦二帝被俘，高宗南迁，以及公卿士大夫逃亡等。
①陈与义：北宋末年、南宋初年的杰出爱国诗人。
3．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是心至极，不忍诉说。
B．二、三两联紧扣题目，从“感”字展开，用“危”“故”“断”“移”等字眼，写出了诗人对故国倾覆的感慨。
C．四、五两联则从诗人自身来写，表达了诗人虽然飘浮不定，但要想尽办法来解救国家危难，为君主分忧的坚定决心。
D．诗的最后两句以景语作结，经历战乱，故园残破，而菊花不解人意，依旧在漫山遍野开放，抚今追昔，不禁悲从中来。
4．有人认为此诗“逼近杜甫”，纪昀也谓这首诗“真有杜意，乃气味似，非面貌似也”。
请你结合全诗，说说陈与义的这首诗与杜甫诗有哪些相似之处。
阅读下面这首明诗，完成下面小题。
温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。
巩固作业·知能提升一、名句默写1.昆山玉碎凤凰叫，________________________。
2.女娲炼石补天处，________________________。
3.梦入神山教神妪，________________________。
4.________________________,露脚斜飞湿寒兔。
二、课内阅读阅读“十二门前……湿寒兔”，然后回答问题。
5.“石破天惊逗秋雨”中，哪一个词用得最为传神？请结合诗句进行赏析。
答：____________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _______6.诗人用“老”和“瘦”两个干枯的字眼修饰鱼龙有何妙处？答：____________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _______三、拓展阅读阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
高中二年级语文 第1页 (共14页) 6/4/2019 11:52:01 上午 高中二年级语文 第2页 (共14页)李凭箜篌引 （一课时）（100分）班级 姓名 小组 分数 卷面Ⅰ卷一、课内基础选择（每题2分，共14分）1.【张子英】下列词语中加线字的注音，有误的一项是（ ） A ．女娲（wā） 泣露（qì） 箜篌（hóu ） 歌行（xíng ） B ．芙蓉（fú） 奢望（shē） 昂然（áng ） 纠缠（jiū） C ．倚靠（yǐ） 神妪（qū） 巨擘（bò） 谦恭（gōng ） D ．颓然（tuí） 战栗（lì） 突兀（wù） 雕琢（zhuó） 【答案】C【解析】“妪”应读作yù。
2．【张子英】依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是（ ）①李贺的诗歌描写了一个个 的意境，有羲和敲打着的发出玻璃声的太阳，满布寒霜而敲不响的战鼓，老兔寒蟾泣成的天色，把我们带入梦幻世界。
②唐诗高峰之后，宋人 ，开启了好议论、重理趣、以文为诗、追求平淡的诗歌发展方向。
③陆游继承陶渊明、李白、杜甫等大家的传统，根植于自己的生活实践，在平易晓畅中呈现出一种 之气。
A ．光怪陆离 自出机杼 恢宏大度B ．波谲云诡 别出蹊径 踔厉风发C ．光怪陆离 别出蹊径 踔厉风发D ．波谲云诡 自出机杼 恢宏大度 【答案】 C3．【张子英】下列对文章的理解，错误的一项是（ ）A ．在描绘李凭弹奏箜篌给人们的感受、乐声的艺术效果时，诗人李贺没有按一般的思维轨迹去叙述，而是驰骋自己大胆的想象和丰富的联想，形成神奇变幻、令人应接不暇的艺术境界来表现乐声。
B ．在这里我们可以看到，诗人李贺如同一位神奇的魔术师，他驱使着大自然的静、动之物，调动神话传说中众多的神人的形象，来写出乐声强烈感人的艺术效果，表现了李凭弹奏箜篌的高超艺术。
C ．“芙蓉泣露香兰笑”，这样的描写也不一般。
可以看到李贺奇异的想象，有着意象新奇的艺术特色。
诗人在这首诗中的联想还有一个很鲜明的特点，那就是它的跳跃性很强。
D ．诗人的思维活动时而地下，时而天上；时而动物，时而植物；时而神人，时而天帝。
他叙述的脉络没有一定的次序，而是随着诗人想象的流动，想象所至，笔之所至，故而使人难以把握诗中描写的音乐美。
【答案】D4．【张子英】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）意境是中国古典诗歌艺术审美的最高境界。
， 。
， ， 。
李贺通过色彩意象的组合创造出的意境氛围是多种多样的。
①犹如华彩乐章中的高潮部分，成为全诗意境凸现的点睛之笔②充分发挥色彩营构意象、表情达意的功能，并使它在创造意境上起到重大的作用③李贺诗歌中色彩的最独到之处，就是把色彩这一形式因素纳入诗歌的总体艺术构思之中 ④都是一首诗中最精彩传神的警句⑤他的作品中很多描绘色彩和色彩意象的诗句，如“剑光照空天自碧”“雄鸡一声天下白”等 A ．③②⑤④① B ．③④⑤②① C ．⑤②③①④ D ．⑤④①③② 【答案】A【解析】由⑤中的“他的作品中”可知，⑤不能排在首位，因为“他”指代不明，故可排除C 、D 两项；由句意可知②紧承③，④①紧承⑤，故可排除B 项。
8.【张子英错题滚动】下列各组句子中加点字的意义和用法全都不同的一组是( ) A ．与尔同销万古愁 嗟尔远道之人胡为乎来哉 B ．但愿长醉不愿醒 但见悲鸟号古木C ．主人何为言少钱 嗟尔远道之人胡为乎来哉D ．将进酒，杯莫停 一夫当关，万夫莫开 解析： A ．你/形容词词尾，不译。
答案： A【张子英错题滚动】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A.贞元，年号。
年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年号。
B.明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。
被推举者须明习经学，故以“明经”为名。
C.谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族（包括其它地位很高的人）、平民按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。
D.乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故乡安葬，指古代官吏因年老请求退职，回老家安度晚年。
这是古代官员请求退休的委婉说法。
C 【解析】朝廷不会给平民封谥号。
高中二年级语文 第3页 (共14页) 6/4/2019 11:52:01 上午 高中二年级语文 第4页 (共14页)二、保分基础选择（每题2分，共6分）17．【郭佳佳】下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）①海马集团董事长景柱认为，只有“中国制造+互联网”握成拳，才能形成合力，而“工匠精神”就是要扭转长期以来好大喜功．．．．的导向。
②朱日和沙场大阅兵展示了中国自主研究的先进的信息化设备，国外媒体包括华人报纸纷纷报道，无不侧目而视．．．．，赞叹中国人的创新能力。
③中国当前的文化，未免过分热衷于所谓的“房子、车子、票子”，一点不夸大其词地说，这种文化倾向，是漠视甚至鄙视平凡人社会地位的文化倾向。
④近年来发生的多起搀扶老人反被讹诈的事件，使许多人面对摔倒的老人变得犹豫不决，期期．．艾艾．．，这不禁让人感叹信任危机已经出现。
⑤为弘扬中华优秀传统文化，央视科教频道已经举办了两季诗词大会，大会还请到备受人们喜爱的蒙曼、康震等老师坐而论道．．．．，助解中华古典诗词文化。
⑥平心而论，在泥沙俱下．．．．的众多名人自传中，那些“伪名人自传”，是不可以与杨绛先生的《我们仨》和王蒙先生的《王蒙自述：我的人生哲学》相提并论的。
A ．①③④ B ．②③⑥ C ．②④⑤ D ．①⑤⑥18．【郭佳佳】下列各句中，没有语病的一项是 （ ）A ．新形势下，我们应把中华优秀传统文化这个宝库维护好、利用好、开掘好，绝不能抛弃传统、丢掉根本，绝不能割断自己的精神命脉。
B ．“禅让”这个概念的最早记载或许还要追溯到《尚书》，此后的《史记•五帝本纪》有着比《尚书》更为详尽的描写。
C ．从这些片断，我们可以感受到春节的灵魂，除了有对先祖的追忆和缅怀之外，还有对天地自然的敬畏和感恩，以及除旧布新、团贺喜庆的含义。
D ．近年来，各地政府都在不断加大环境保护力度，所以我们相信，中国的空气质量必定会越变越好，甚至会成为宜居国家。
19．【郭佳佳】下列各种表述中，语言得体的一项是 （ ）A ．田雨向老师请教如何写好作文，老师开门请她进来，田雨说：“我不能久坐，我们就站在这聊聊吧！”B ．市教育局有关领导认真答复了家长关于学生体育学业水平考试成绩是否影响高考录取这一问题的垂询。
C ．某出版社有意请某著名作家出席为他召开的作品研讨会，该著名作家谢绝说：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。
”D ．张老师，我有吟诗小趣，学习之余凑成几句，但自己不能斧正。
您是大手笔，望工作之余给以修改，不吝赐教！17、（3分）C （②“侧目而视"形容畏惧而又愤恨。
不合语境。
④“期期艾艾”形容口吃。
望文生义，使用错误。
⑤“坐而论道"原指坐着议论正事，后指空谈大道理。
与语境不合）18、B 【解析】A 项，语序不当，应是“开掘好、利用好、维护好”。
C 项，不合逻辑，应将“除旧布新、团贺喜庆的含义”与“对先祖的追忆和缅怀”互换位置。
D 项，搭配不当，“中国的空气质量”和“宜居国家”主宾搭配不当。
19、（3分）C （ A 、向老师请教如何写好作文，要安排充裕的时间，虚心就座请教，而不是随便聊聊。
B 、“垂询”是敬辞，用于别人对自己的行动。
D 中“斧正”用于请人修改文章，可改为“改正”。
）三、文言文巩固（4分）【王君】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一向是（ ）A.陛，是宫殿。
古代臣子不敢直达皇上，就告诉在陛下的人，请他们转达，所以用陛下代称皇上。
殿下，是对太子的尊称。
B ．项羽灭秦后将秦国本土关中地区分封给秦军三位降将，封章邯为雍王，辖咸阳以西及甘肃东部地区；封司马欣为塞王，辖咸阳以东；封董翳为翟王，辖陕北。
合称“三秦”。
咸阳成了三秦的分界点。
C ．战国、秦、汉时代，通称崤山或华山以东为山东。
山东，有时也泛指战国时秦国以外的六国领土。
今天的山东省指的是太行山以东。
D ．秦朝建都咸阳，汉朝建都长安，因这个地区位于函谷关以西，大散关以东，武关以北，萧关以南，处四关之中，故称关内。
答案：D 秦朝建都咸阳，汉朝建都长安，因这个地区位于函谷关以西，大散关以东，武关以北，萧关以南，处四关之中，故称关中。
【王君】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A ．《五经》指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》的合称。
B.年号是中国古代帝王用来纪年的名号，是皇帝当政的时代标志，如太宗、太祖等。
C.象笏是用象牙做的笏。
笏是古代大臣上朝时用的手板，有事可以记在上面备忘。
D.致仕，古代将官员退休称作“致仕”，一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前。
答案：B 年号是中国古代帝王用来纪年的名号，是皇帝当政的时代标志，如河清、天和等。
Ⅱ卷四、读背巩固（14分）【宗胜男】请认真阅读读背资料中李白的“听蜀僧浚弹琴”一诗，回答其后问题。
（1）对本诗分析不恰当的两项是（ ）（ ）A ．开头两句：“蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。
”说明这位琴师是从四川峨眉山下来的， 简短的十个字，把这位音乐家写得很有气派，表达了诗人对他的倾慕。
B ．颔联中的“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺），“万壑松”写出了琴声的音乐效果，，这两句用大自然宏伟的音响比喻琴声，使人感到这琴声一定是极其铿锵有力的。
C ．颈联处使用俞伯牙与钟子期和“霜钟”的典故来表达自已和蜀僧浚是人生的知音，都曾具有大济苍生的抱负。
高中二年级语文 第5页 (共14页) 6/4/2019 11:52:01 上午 高中二年级语文 第6页 (共14页)D ．“余响入霜钟”，意思是说，音乐终止以后，余音久久不绝，和薄暮时分寺庙的钟声融合在一起。
“霜钟”二字点明时令，与下面“秋云暗几重”照应。
E ．李白这首诗描写音乐的独到之处是，除了“万壑松”之外，没有别的比喻形容琴声，“如听万壑松”这一句是纯客观的描写。
（2）请你谈一谈第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”在表达上的妙处。
（1）CE 解析：表现听琴时的感受，表现弹者、听者之间感情的交流。
“如听万壑松”这一句也不是纯客观的描写，诗人从琴声联想到万壑松声，联想到深山大谷，是结合自己的主观感受来写的。
（2）①写出了曲终时的景色， 诗人听完蜀僧弹琴，举目四望，不知从什么时候开始，青山已罩上一层暮色，灰暗的秋云重重叠叠，布满天空。
②写出了作者沉醉于琴声之中的状态，感觉时间过得真快。
侧面描写了琴声的魅力。
【刘鹏原创】默写下面读背内容（10分）（1）写出8个中华女性的称谓（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
