2017-2018北师大版二年级数学下册第6单元《认识角》PPT课件

(4 )
拿一张长方形的纸，去掉 一个角，看看剩下的部分有几 个角？折折看。
小结
边
顶点
1 边
锐角
直角
钝角
直角
这个角比直角 这个角比直角 小，是锐角。 大，是钝角。
先观察，再量一量，锐角画“
”，
直角画“ ”，钝角画“
”。
（
）
（
）
（
）
试 一 试
1是（ 钝 ）角
1 2
2是（钝）角
3
3是（ 锐 ）角
4是（直 ）角 4
数一数，下面图形有几个角？填在(
)里。
( 4 )
(4 )
( 5 )
(4 )
( 3 )
激趣引入 探究新知
智慧岛
生活中，我们经常看到各种角。
认一认
写作： 1 边 1 顶点 读作：角1
边
下面各图中有很多角，请你用“ ”标出 来。
练习：下面的图形，哪个是角？在（
“ ”。
）里
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
角的大小与边的长短无关。
角的两边张口越大，角越大。 角的两边张口越小，角越小。
数一数下面的图形有多少个角？

３个角
判一判
判断:(对的打“√”，错的打“×”）
1、一个角有一个顶点，两条边。……（ 2、一个角边越长，角就越大。………（ ） ）
3、角的大小跟边的长短无关，跟两边张口的 大小也无关。………………………… （ ）
同学们，这节课你们都 知道了角的哪些知识呢？谁 愿意给大家说一说。
唱一唱
拍拍手唱儿歌 角中秘密记心中
(
×)
欢迎来到角的乐园
数一数 数一数
小朋友，下面每个图形分别 小朋友，下面每个图形分别 有几个角？ 有几个角？
密码是：3 5 4
角的大小：
1、与两边张口的大小有关系， 张口越大，角就越大， 张口越小，角就越小； 2、与两条边的长短没有关系。
蓝角、红角比大小
蓝角大
一样大
红角大
考一考
我真行！
播放音乐悉尼歌剧院越南红教堂一张长方形纸有四个角直着剪一刀剪去一个角剩下的图形能有几个角
川分校
执教者：良 李俊飞
找一找我们身边 哪些地方有角呢？
边 顶点 角
边
一个完整的角有一个顶点，两条边。
辨 一辨 请用你的火眼金睛来分辨哪些是角？
哪些不是角？请说明理由。
(√
)
(
×)
(√
)
(× )
(√
)
小小角，挺可爱， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。 张口越大角越大， 张口越小角越小。 用 标出这个角， 用 记录很简单。
播放音乐
天 安 门 广 场
越南红教堂
艾 菲 尔பைடு நூலகம்铁 塔
一张长方形纸有四个角，直着 剪一刀，剪去一个角，剩下的 图形能有几个角？
谢谢大家

⑵ 角的大小与边的长短无关。 ( )
⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。 ( )
六安市长安小学
数一数下面的图形有多少个角？
32
1
1
2
∠1=∠2角的大小与边的长源自无关。六安市长安小学猜一猜：哪个角大？
∠2 ∠1
∠1 ＝ ∠2
1. 填空：
六安市长安小学
⑴ 一个角有( 1)个顶点,有( )条2边。
⑵ 三角形有( 3)个角,正方形有( )个角4 。
⑶ 画角时先( 定顶)点,再(
)画。两条边
2. 判断:
⑴ 边越长,角就越大。
( )×
画角
六安市长安小学
记作:∠1，读作：角1
边 顶点 1
边
一个角有一个顶点，两条边。
1
记作: 1 读作：角1
六安市长安小学
2
记作： 2 读作：角2
3
记作： 3 读作：角3
六安市长安小学
我是小小裁判员： 下面的图形，哪个是角？在（ ）里画“ ”。
⌒
（ ）（ ） （ ）
（ ）（ ） （ ）
下面各图中有很多角，请你标出来，六并安市数长安一小学数有 几个角。
（3）
（ 21 ） （ 10 ）
（4）
（4）
角的大小与什么有关系?
六安市长安小学
角的两边张口越大，角越大;张口越小，角 越小。
六安市长安小学
比较下面两个角的大小，大的 画√。
1
2
√
六安市长安小学
猜一猜：哪个角大？
∠1
∠2
∠1 ＞ ∠2
比一比哪个角大？六安市长安小学
角的大小与它的 位置和方向无关。
六安市长安小学六安市长安小学一个角有个顶点有三角形有个角正方形有定顶点画两条边六安市长安小学

六安市长安小学
谢谢！
六安市长安小学
六安市长安小学
六安市长安小学
六安市长安小学
六安市长安小学
√
× √ √
上面图形中哪些是角，哪些不是角？
六安市长安小学
请仔细看看，下面的图形有几个角？
有3个角，你答对了吗？
六安市长安小学
请仔细看看，下面的图形有几 个角？
有4个角，你答对了吗？
六安市长安小学
用两张硬纸条做成一个活动的角
六安市长安小学
六安市长安小学
六安市长安小学
比一比哪个角大
1
2
六安市长安小学
1
2
六安市长安小学
2 1
六安市长安小学
2 1
六安市长安小学
2
1
六安市长安小学
2 1
六安市长安小学
比较下面两个角的大小，大的画√。
√
一样大
六安市长安小学
总结
• 角的大小与边张开的大小有关，两 角的大小与边张开的大小有关， 边张开的大小有关 边张开的越大，角就越大,两边张开 边张开的越大，角就越大 两边张开 的越小，角就越小。 的越小，角就越小。 • 与边的长短没有关系。 与边的长短没有关系。
六安市长安小学
北师大版二年级数学下册
六安市长安小学
教学目标
1. 结合生活情境，认识到生活中处处有角， 体会数学与生活的联系。 2. 直观认识角，体会角的大小与两边张口的 大小有关。 3. 发展同学们的动手操作能力和思维能力。
六安市长安小学
六安市长安小学
边 顶点 角 边

摆三角形
1. 小朋友们你们会用小棒摆一个三角形吗？
2、现在请小朋友们在摆好的三角形中拿走一 根小棒，看看这时候是什么图形，有谁认 识它？
找一找
说一说
一个角有一个顶点，两条直的边。
边 顶点
顶点
边
边
边 边 顶点
欢迎来到角的乐园
辨 一辨 小朋友们，下面图形哪些是角？哪 些不是角？请说明理由。
红角与蓝角：大小之争
红角与蓝角：大小之争
红角与蓝角：大小之争
红角与蓝角：大小之争
红角与蓝角：大小之争
红角与蓝角：大小之争
红角与蓝角：大小之争
红角与蓝角：大小之争
红角与蓝角：大小之争
红角与蓝角：大小之争
红角与蓝角：大小之争
角的大小
1、与两边张开的大小有关系， 张开越大，角就越大， 张开越小，角就越小；
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
同学们，这节课你们都 知道了角的哪些知识呢？谁 愿意给大家说一说。
唱一唱 拍拍手唱儿歌 角中秘密记心中
我是一个小小角 一个顶点两条边 画角时，要牢记 先画顶点再画边 想知我的大与小 只看张口不看边
天 安 门 广 场
悉尼歌剧院
越南红教堂

6
认识图形
认识角
课时总览
课堂探究点
(1)认识角 (2)比较角的大小
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
◎信境 导 入
角
探索新知
探究点1认识角
边
顶点
记作：∠1 读作：角1
探索新知
1.在下面的图形中，是角的在(
是 角
)里画“ √ ”,不
(√ ) (X )
(X ) ( X ) ( √
当堂检测
百小试牛刀
3.这是淘气做的活动角，你也做个活动角，试一试。
(1)怎样把淘气做的角变成一个 更小的角?做一做，说一说。
(2)怎样把淘气做的角变成一个 更大的角?做一做，说一说。
略。
当堂检测
4.数一数，下面图形中各有几个角?
( 3 )个角
( 4 )个角
( 5 )个 角
◎当堂检测
5.计算并验算。
探索新知
2.指出下面角的各部分名称，并填空。 1 ( 边 ) (顶点)
左图的角记作(∠ ,读作(角 1
课堂小结 归纳总结：
1.由一个顶点和从这个顶点引出的两条直直的 线所组成的图形叫作角。
当章检测
1.借助三角板画出一个角，描出这个角的边和顶点。 略。
2.在下面的每个图形中各标出三个角。
答案不唯一。
易错辨析
(易错题)数一数，下面图形中各有几个角?
探索新知
探究点2比较角的大小
探索新知
O 比较两个三角板的角的大小，你发现了什么?
通过比较发现：第一个三角板上每个角的两条边长， 第二个三角板上每个角的两条边短，但对应的三组角 分别相等，说明角的大小与所画边的长短没有关系。

？
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2、数一数，下面图形有几个角？填在(
)里。
(4)
(4 )
(5 )
(4 )
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(3 )
(4 )
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姿 态 ° 美 装 纯，给 撒看姐 视你为 奴隶” 高低调 ，独唱 反调！ 到末世 ，再疯 狂！或
爱 或 毁 、 随 你便。 单枪匹 马。对 抗孤独 何必假 装成熟 。低调 是最牛 的炫耀 别对我 放 电 、 我 收 不到信 号专情 者愚钱 ォ是王 道$少特 妈做作 mmm/情 人丶 一箩筐我笑你
们 ‘ 太 幼 稚 ’！胭 脂蔻灯 红酒绿 港台狗 。没
写作： 1 读作：角1
边

（ ）个
（ ）个
（ ）个
3
4
5Байду номын сангаас
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
4
5
3.请分别拿一张长方形的纸，去掉一个角，看看剩下的部分有几个角？
（ ）个
（ ）个
（ ）个
3
4
5
4.请分别拿一张三角形的纸，去掉一个角，看看剩下的部分有几个角？
1
2
3
1
2
3
4
（ ）个
（ ）个
3
课外作业：
4
判断角的儿歌
角的顶点尖尖的,角的两边直直的,不尖不直不是角.
我来考考大家的眼力：下面图形中有几个角？
３个角
自我介绍 小小角，真简单， 一个顶点两条边。 指角时，要牢记， 先指顶点再指边。 要知角的大与小， 只看张口不看边。
请同学们回家向你们的爸爸妈妈介绍角这位新朋友。
角的大小与角的两边张口大小有关，张口越大角越大，张口越小角越小。
合作探究:角的大小和什么有关？
长短
合作探究:角的大小和什么有关？
总结
角的大小与张口的大小有关，张口越大，角就越大，张口越小，角就越小。
与边的长短没有关系。
1. 数一数下面的图形有多少个角？
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
4
5
2. 做一做，填一填。一张正方形的纸有4个角，如果用剪刀剪去一个角，还剩几个角？
√
小朋友们，下面图形哪些是角？哪些不是角？请说明理由。
1
顶点
边
边
记作：∠1

说一说。
(2)怎样把淘气做的角变成一个更大的角?做一 做，说一说。
第十五页，共二十页。
学以致用
4、数一数，下面图形中(Zhong)各有几个角？
( 3 )个角
( 4)个角
( 5 )个角
第十六页，共二十页。
学以致用
5、计算并(Bing)验算。
236+624＝ 860
236
＋624 1 860
. 10
北师大版二年级数学下册认(Ren)识 角
第一页，共二十页。
第六单元： 认识图形
知识目标
结合生活情境，直(Zhi)观认识平面图形中的角。 通过对角的操作，初步体会角的大小与
角两边张口的大小有关，与边的长短无 关。
知道角的各部分名称，会用符号表示角， 培养空间观念。
第二页，共二十页。
重难点
重点：初步认识角，建立角的空间观 念。
难点：体会(Hui)角的大小与角两边张 口的大小有关，与边的长短无关。
第三页，共二十页。
探索新知
你能找到(Dao)图形中的角吗？
第四页，共二十页。
探索新知
认一认1
第五页，共二十页。
是 角 (Shi)
探索新知
认 一 (Ren) 认 2 (Ren)
角
第六页，共二十页。
探索新知
认 一认 (Ren) 3 (Ren)
第七页，共二十页。
角
探索新知
第八页，共二十页。
这些都(Du)是角
探索新知
角的特点
顶(Ding) 点
边
1 边
记作索新知
在下面的图中各找出(Chu)三个角，标一标。
1
23
1
2
5
3