2019精选教育六年级下册信息技术教案26 初识Scratch ｜ 浙江摄影版(新).doc

信息技术教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。

我们应该怎么写教学设计呢？山草香分享了15篇信息技术教学设计，希望对于您更好的写作信息技术教学设计有一定的参考作用。

一、指导思想：根据社会主义现代化建设对人才的需求以及响应同志关于“电脑从娃娃抓起”的精神，依靠社会力量办学的有利条件和氛围，以普及电脑知识为主旨，使学生经过系统的、有目的的学习和培训后，了解和掌握相应的电脑操作知识和使用技能，培养学生初步的信息素养，为适应信息社会打下一定的基矗二、基本要求：少年儿童学习电脑是一件很有意义的事，是新的历史时期的社会需要，但同时又是一个颇有难度的研究课题。

教学中既需要顾及儿童的年龄特点，采用符合儿童认知规律的教材和手段，又不能简单的照搬成人教学的模式和方法。

因而在教学过程中，必须不断提高学生的学习兴趣，寓教于乐，使孩子们感到“真好玩”、“很好用”，继而自觉的探求“怎么用”，引导他们进入计算机世界的广阔天地，培养他们对科学知识的探索精神。

在课程选择中，也要根据儿童特点，计算机本身的专业教学内容和课时不宜过多，并且要穿插在其他内容的教学过程中，教学应侧重于计算机应用、计算机辅助教学和学习、计算机娱乐等项目上，如用计算机绘画、设计板报、写作文、益智游戏、教授学习软件的使用等。

三、工作重点：1、五一前完成对学校的门户网站的改版工作并及时更新内容。

2、维护好学校的internet网络，保证教学资源的使用。

3、全面维护学校各电脑的健康，让全体教师和学生都能充分利用电脑进行工作和学习。

4、细致地进行教学，让每一个学生都学所有长，增强电脑的应用能力。

5、准备好区进行的中小学一百名师生的电脑知识竞赛。

四、教学任务：本学期，我依然担任一、二、三、五、六年级的教学，共十八课时。

根据我校的具体情况，现定各年级的教学任务如下：一年级：初步学习画图软件的各工具的使用，为二年级上学期打好基矗二年级：重点进行指法训练，使学生掌握在计算机上正确地运用指法进行输入。

浙江摄影版信息技术六年级下册3.14《机器人导游》教案一. 教材分析《机器人导游》这一课旨在让学生了解和掌握机器人在导游领域的应用。

通过学习，学生能够了解机器人的基本概念、特点和分类，以及机器人在导游领域的优势和不足。

同时，学生还能通过实践操作，体验机器人导游的乐趣，培养学生的信息科技素养和创新能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。

但部分学生对机器人的了解还不够深入，对机器人导游的认知有限。

因此，在教学过程中，需要教师引导学生了解机器人的相关知识，并激发学生对机器人导游的兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：（1）了解机器人的基本概念、特点和分类；（2）了解机器人在导游领域的优势和不足；（3）学会操作机器人导游，体验其应用乐趣。

2.过程与方法：（1）通过小组合作，探究机器人的相关知识；（2）通过实践操作，体验机器人导游的应用；（3）培养学生的信息科技素养和创新能力。

3.情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的新鲜感，提高学习兴趣；（2）培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

四. 教学重难点（1）机器人导游的基本概念和特点；（2）机器人导游在导游领域的应用；（3）操作机器人导游，体验其应用乐趣。

（1）机器人导游的操作方法；（2）机器人导游在实际应用中的问题解决。

五. 教学方法1.讲授法：讲解机器人导游的基本概念、特点和分类；2.演示法：展示机器人导游的操作方法和应用场景；3.实践法：让学生动手操作机器人导游，体验其应用乐趣；4.小组合作：探讨机器人导游的优势和不足，培养团队协作精神。

六. 教学准备1.硬件：准备若干台机器人导游设备；2.软件：准备相关教学课件和资料；3.环境：确保教学环境安全、宽敞，便于学生操作机器人导游。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示机器人导游的视频，引发学生对机器人导游的兴趣，激发学生的学习欲望。

六年级上册信息技术教案11教学目标知识目标:（1）了解运算机内部的硬件组成及差不多功能;了解运算机最差不多的工作流程及各设备的作用。

（2)通过课件展现,让学生深入认识运算机的内部的硬件组成及差不多功能。

（3)了解运算机最差不多的工作流程及各设备的作用。

2.知识目标：带领学生认识运算机,通过与往常运算机的对比,认识运算机技术的进展。

3.情感目标:1.通过教学,了解运算机要紧部件的作用及进展历史,从而感受科学技术进展的迅速,激发起强烈的求知欲。

2.进一步培养学生对运算机的爱好和学习信息技术课的积极性。

2学情分析六年级的同学至少已接触了三年的运算机,并学会了一些简单的操作,学习兴致较高,但基于他们年龄的特点,他们对理论性强的知识点不易明白得,认识较为直观,另外由于个性差异,也使他们的认知能力、实际操作能力以及知识水平各不相同,形成了不同的层次。

3重点难点教学重点:运算机内部要紧硬件功能。

教学难点:运算机的工作流程。

4教学过程一、复习导入:1.谁能说说运算机的四个要紧组成部分?2.PPT展现: 鼠标、键盘、显示器、主机3.这几样东西,大伙儿都明白吧!今天我们重点来认识运算机的主机,大伙儿想不想明白主机里面有些什么东西呢?二、认识主机1.你明白这些东西都有什么作用吗?(1)运算机的“心脏”——中央处理器(CPU)CPU是运算机最重要的原件之一。

别看它个头不大,在指甲盖大小的范畴内,却集成了成千上万个微型电子原件,它的体积体积尽管在“运算机”的“躯体”里只占了专门小的一部分,但是却几乎担负了运算机所有的运算和操纵任务。

正因为有了它,我们才能让运算机对各种信息进行加工和处理。

(2)运算机的“经历”库——硬盘、内存硬盘:长时刻储存信息,储存的量专门大。

内存:临时性储存信息,储存的量不大。

运算机还有专门多能够储备信息的小伙伴:u盘、经历棒、cf卡等(3)主板、显卡、声卡网卡、……2.你能把这些东西组合起来,介绍运算机的工作流程吗?(PPT展现介绍)三、运算机的进展1.运算机的主机的东西看看专门简单,没有几样东西,然而,每一样板卡差不多上有专门多元件组成的,都集成在一块小小的板上。

六年级信息技术教学计划六年级信息技术教学计划1六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。

一、教材分析:《小学信息技术》是浙江摄影出版摄出版得教材，本教材特色鲜明，主题明确,内容贴近学生生活，取材学生生活实际。

六年级上册分总共有三个单元，三个单元讲本册内容划分为三大块内容!第一单元走进电脑世界本单元教学内容以计算机理论知识为主，通过教学，使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。

第一课《走进计算机》，通过教学使学生对计算机硬件有初步认识，并了解计算机的工作流程。

第二课《未来得计算机》，通过了解计算机得发展历史，感受科学技术得飞速发展，并设想自己理想中的未来计算机。

第三课《小小工程师》，通过了解环境对计算机得影响以及数据整理备份得重要性，使学生养成良好得计算机使用习惯。

第四课《安全小博士》，让学生了解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机安全意识。

第二单元探索网络奥秘本单元教学内容以网络中得各种实际应用为主线，突出网络在生活中得实际应用。

从学生认识网络以来，对网络得应用大多停留在找找__、图片、玩玩游戏，聊聊天的层面上，很容易给学生造成网络就只有这些用处得印象。

事实上，网络可以做得事情还很多，比如查天气、交通、网上购物等，网上还有各种各样得学习小工具，只要有心，就可以发现更多得功能和应用。

第三单元研究生活点滴本单元教学内容以简单得研究性学习为主线，通过“早餐与茶”的两个主题研究，让学生体会一般得研究方法。

浙江摄影出版社⼩学信息技术六年级下册教案浙江摄影出版社⼩学信息技术六年级下册教案第⼀单元学习好帮⼿第1课汉字的发展教学⽬标：1.学⽣能针对主题搜集资料，并能将资料分类保存。

2.熟练地运⽤PowerPoint 制作相关的幻灯⽚。

3.培养学⽣获取信息、分析信息和处理信息的能⼒。

4.通过制作，培养学⽣的爱国主义情感。

教学重点：“汉字的发展”幻灯⽚的制作。

教学难点：资料分类保存的习惯培养。

课时安排:2课时教学过程：⼀、新课引⼊1、你们知道我国汉字的发展史吗？2、想不想了解更多有关汉字发展的知识？其实我们可以到Internet⽹去找许多关于汉字发展的资料，并⽤PowerPoint做成演⽰⽂稿进⾏展⽰。

⼆、布置任务1、确定主题：汉字的发展、印刷术的发展两个任选⼀个。

2、两⼈⼀组合作，利⽤PowerPoint软件进⾏制作。

三、准备⼯作1、在D盘上建⽴相关主题的⽂件夹，如“汉字的发展”、“印刷术的发展”。

2、进⼊相应⽂件夹后建⽴分类保存的⽂件夹，⽐如：“⽂字资料”、“图⽚资料”、“视频资料”、“其它资料”等。

3、收集资料参考⽹站：中国科普⽹（/doc/896b7f6d58fafab069dc027d.html ）学⽣也可以按照⾃⼰的⽅法去搜索。

4、分类保存教师简单介绍保存各类的资料的⽅法。

5、学⽣开始做准备⼯作，教师巡视并指导。

四、动⼿制作1、两⼈合作完成作品。

2、教师巡视、并指导有困难的学⽣。

五、作品展⽰、交流、评价1、教师通过多媒体教学软件展⽰部分作品。

2、对作品进⾏⾃评、与评、师评。

3、表扬⼀些优秀作品。

4、教师⼩结六、总结完成⼀个作品⼀般需要哪⼏个步骤？（确定主题、准备建⽴⽂件夹、上⽹搜索下载资料并分类保存、动⼿制作作品）第2课世界之最教学⽬标：1、学⽣能针对主题收集相关资料，并将资料分类保存。

2、熟练地运⽤Word制作相关的⼩报。

3、培养学⽣获取信息、分析信息、处理信息的能⼒。

教学重点难点: “汉字的发展”幻灯⽚的制作，信息的收集与整理。

浙江摄影版信息技术六年级下册3.13《机器人邮递员》教案一. 教材分析《机器人邮递员》这一节内容主要让学生了解机器人在邮政领域的应用，通过学习，学生可以对机器人邮递员的工作原理和优势有更深入的了解。

教材中介绍了机器人的基本构造、工作原理以及如何提高机器人邮递员的效率等知识点。

此外，教材还提供了相关的实践活动，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对机器人有一定的了解。

在学习本节内容时，学生可以通过自己的生活经验，了解到机器人邮递员在现代社会中的重要作用。

但是，对于机器人邮递员的工作原理和具体操作，学生可能还不够了解。

因此，在教学过程中，需要注重理论联系实际，让学生通过实践活动，加深对知识的理解。

三. 教学目标1.了解机器人邮递员的概念和作用。

2.掌握机器人邮递员的工作原理和基本操作。

3.能够分析机器人邮递员的优缺点，并提出改进意见。

4.培养学生的实践操作能力和团队协作能力。

四. 教学重难点1.重点：机器人邮递员的概念、作用和工作原理。

2.难点：机器人邮递员的工作原理和具体操作。

五. 教学方法1.讲授法：讲解机器人邮递员的概念、作用和工作原理。

2.演示法：展示机器人邮递员的工作过程，让学生直观地了解其工作原理。

3.实践操作法：让学生亲自动手操作，提高实践能力。

4.小组讨论法：让学生分组讨论，培养团队协作能力。

六. 教学准备1.准备相关的教学课件和视频资料。

2.准备机器人邮递员的操作软件和设备。

3.准备实践操作的活动方案。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频资料，介绍机器人邮递员的概念和作用，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解机器人邮递员的工作原理，并通过实际案例进行分析，让学生了解机器人邮递员的具体操作。

3.操练（15分钟）让学生分组进行实践操作，体验机器人邮递员的工作过程，加深对知识的理解。

4.巩固（10分钟）针对实践操作中的问题，进行讲解和解答，让学生巩固所学知识。

六年级上册信息技术教案计算机病毒的防治浙江摄影版1教学目的1.了解计算机病毒及其特点、危害。

2.掌握预防和查杀计算机病毒的基本方法。

3.培育先生良好的运用计算机的品德规范。

2重点难点【教学重点】看法计算机病毒的危害性,了解计算机病毒通常具有的几个特性,掌握预防和肃清病毒的操作技艺。

【教学难点】掌握预防和肃清病毒的操作技艺。

3教学进程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】一、引入随着计算机运用的普及,信息交流的范围在不时地扩展,计算机运用的环境越来越复杂,所以计算机平安显得越来越重要。

信息平安触及国度、社会品德和公民团体平安的方方面面。

活动2【导入】二、明白教学目的1.了解计算机病毒及其特点、危害。

2.掌握预防和查杀计算机病毒的基本方法。

3.培育先生良好的运用计算机的品德规范。

活动3【讲授】三、布置义务先生检查课本相关内容,处置下面的5个效果。

1.计算机病毒的概念。

2.计算机病毒的特点。

3.计算机病毒的危害。

4.计算机病毒的预防。

5.计算机病毒的防治。

活动4【讲授】四、教员提问，找先生说出答案，然后教员用幻灯片显示答案，并加以解说和补充效果1:计算机病毒的概念计算机病毒(computer virus)是一种人为编制的顺序或指令集合。

这种顺序可以潜伏在计算机系统中,并经过自我复制传达和分散,在一定条件下被激活,并给计算机带来缺点和破坏。

这种顺序具有相似于生物病毒的繁衍、传染和潜伏等特点,所以人们称之为〝计算机病毒〞。

计算机病毒可以经过软盘、光盘和网络传达。

计算机病毒在网络系统上的普遍传达,会形成大范围的灾祸,其危害性更严重。

效果2:计算机病毒具有的特点①隐蔽性病毒顺序普通隐藏在可执行文件和数据文件中,不易被发现。

②传染性传染性是权衡一种顺序能否为病毒的首要条件。

病毒顺序一旦进入计算机,经过修正别的顺序,把自身的顺序拷贝出来,从而到达分散的目的,使计算机不能正常任务。

③潜伏性计算机病毒具有寄生才干,它可以潜伏在正常的顺序之中,当满足一定条件时被激活,末尾破坏活动,叫做病毒发作。

六年级信息技术下册第10课认识机器人教学反思浙江摄影版【教学反思】本课作为机器人教学单元的第一课时，培养学生的兴趣处于非常重要的地位，同时机器人与信息技术的有效整合也是本单元的一个重点内容，因此，本课的设计目的在于两者的有效过渡，适当整合:学生利用现有的信息技术水平了解机器人相关知识。

1、课堂教学过程在完美预设下充分生成，课堂环环相扣，前呼后应。

在教学过程中，学生利用网络搜索的能力比预设的要强得多，关键词的确定、资料的筛选都比较到位。

特别是第一次大范围搜索时就有学生认识到:那么多的资料需要经过筛选才能找到合适的内容。

在试教过程中对学生搜索的引导花去很多时间，问题主要出在没有给学生提供直观的搜索范围，茫茫“网海”中学生真的像大海捞针，改进后在课堂上让学生结合课件出示的提示问题，能准确地实现搜索。

另外，在判断机器人这一环节，学生能迅速地运用刚刚学过的知识进行判断也是比较难能可贵的。

这个课堂中贯穿着“什么是机器人”这样一个中心问题，学生也在围绕这个问题进行研究、收集资料，从课堂开始的“你为什么说它是机器人”到最后“说出你生活中见过的机器人”，前后呼应的关键环节，学生的表现也都在预设的效果当中，这得益于采用了教师引导下学生探索交流搜索技巧，实现课堂资源的动态生成这一策略。

让学生畅想未来机器人的形象主要是为后一课“与机器人亲密接触”而设计的，可以说是承上启下的一个环节，也是为了让学生能将本课的知识综合运用而设计的，可以说是本课的一个总结环节。

学生的综合绘画体现了学生水平，也体现了本课知识（机器人的运用领域、机器人的外形特征等）对学生的触动，学生对机器人的兴趣也在畅想中不断提升。

2、学生知识体系融会贯通，巧妙地学以致用。

学生最后将本课所学的知识融会贯通，通过绘画的形式来体现机器人的应用领域、机器人的外形特征、机器人将来的发展趋势（外形、功能）等等，在交流绘画作品过程中，结合本课知识点融入自己的理解之后发挥畅想，有的学生把机器人画成鱼的外形，具有宇宙飞船的功能;有的学生把机器人画成可爱的卡通外形，具有家庭保姆功能……体现了机器人外形的千变万化，功能的多样化。

六年级下册信息技术教案作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是作者为大家整理的六年级下册信息技术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级下册信息技术教案篇1教学目标知识与技能1．了解教育机器人的主要特点。

2．熟悉机器人的基本工作流程。

3．熟悉VJC仿真软件的工作环境。

过程与方法1．掌握测试机器人运动的方法。

2．感受仿真机器人的运动效果。

情感态度和价值观培养学生对科学的'好奇心与探索精神。

教学重、难点重点：熟悉VJC仿真软件的工作环境。

难点：熟悉机器人的基本工作流程。

教学准备1．VJC仿真软件。

2．多媒体计算机教室。

教学过程一、引入教育机器人主要应用于教育领域，通过多样的形式发挥教育功能。

那么，它们究竟是怎样工作的呢?下面，我们就一起来认识它们及其编程平台——VJC仿真软件。

二、课堂学习（一）机器人的基本工作流程根据不同的工作要求，我们首先为机器人设计相应的动作过程，并在计算机上编写相应的程序，再通过数据线将程序写入机器人，由机器人执行命令，完成相应的动作。

（二）初识VJC仿真软件软件主程序窗口组成：菜单栏、工具栏、四个模块库、流程图生成区、JC 代码生成区以及垃圾箱。

仿真系统的窗口界面：信息显示区、功能区和机器人运行显示区。

教师演示流程图的初步编写过程以及测试仿真机器人的方法。

三、课堂活动1．全班随机分为两大组，每组推选一名组长，由组长对任务进行具体分工。

2．打开VJC仿真软件中自带的示范程序，并进入仿真环境中测试，在规定的时间内，看哪一组能打开并顺利地测试的程序最多。

（若在活动过程中遇到困难可借助“学乐园”中的“课堂讲解”释疑。

）3．各组长收集并综合本组成员的探究成果，上台演示示范程序。

教师作相关点评和总结。

（具体活动计划可参考“活动室”中的内容。

）四、课外探究观察了机器人的各种运动后，你理解了流程图中各个模块的作用了吗？与同学进行交流与讨论。