浅析中小学校的电气设计

科学技术创新2021.131工程概况甘肃省某市场中学三期工程建设项目，主要内容为新建5层综合艺术楼1栋，单层多功能厅1栋（设一层地下室），同时建设相关室外附属工程，包括学校西大门的建设。

其中新建综合艺术楼：地上5层建筑，建筑面积：10197.94平方米，主要设置为学校图书阅览室及艺术教育用房、多功能辅助教室。

新建多功能厅：地上单层建筑（地下），建筑面积8261平方米，总建筑高度12.4米。

地下为半地下室，设置为停车库，停车数量88辆，地上一层为体育活动室兼做报告厅，局部二层夹层为设备用房。

西大门：新建西校门一处，宽度24米，高11.15米，大门为电动伸缩门。

建筑面积84平方米，建筑高度11.15米，设门房1间，柴油发电机房1间。

附属工程：新建建筑周边铺装及新增室外管网。

2强电设计2.1供电设计2.1.1负荷等级及供配电系统。

首先，综合艺术楼、多功能厅为教育建筑，室外消防用水量均为30L/s ，故走廊及楼梯间照明、消防用电负荷均定为二级；其次，停车库停车数量为88辆，属于Ⅲ类停车库其用电负荷也定为二级；最后，考虑到安全防范监控的特殊性，故安全防范监控主机用电负荷也定为二级；其余用电负荷为三级。

校园已建一台1000kVA 的箱式变，预留了本次新建项目的用电负荷。

因为校园没有第二路电源供电的条件，故在新建门房处设柴油发电机房。

各单体常用电源及消防电源均由已建箱式变引至，备用电源由柴油发电机组（300kW ）引至。

强电电缆表如表1所示。

表1强电电缆表2.1.2负荷计算及无功补偿。

根据水、暖、通风等相关专业提供的用电设备负荷，对各单体用电采用需用系数法进行估算，本工程负荷计算表如表2所示。

表2负荷计算表2.2照明设计2.2.1普通照明。

随着新产品的不断推出，该中学建设方要求本次新建单体均采用新型的LED 照明灯具。

但又因规范对教室照明灯具的特殊要求，故本次设计的LED 灯具不仅要满足各房间的照度要求（见表3），其产品的光输出波形的波动深度也应满足现行国家标准的规定，且必须得到国家3C 级的认证。

中小学校电气设计浅谈摘要：近几年来，随着政府对学校教育设施的投入比重逐年增加，新建或者改建的学校建筑也越来越多，尽管中小学校建筑的电气设计并不是非常复杂的，但是却具有其一定的特殊性。

下面仅就中小学校建筑电气设计中的几个方面进行简单的探讨。

关键词：中小学智能化电气设计接地一、强电（一）、校区供电1.负荷等级按照现行有关规范规定，多层教学建筑照明用电均按三级负荷供电，对于消防设施以及为校区服务的安防系统、信息网络系统、重点实验室等负荷等级不应低于二级供电，其中消防设备应采用双回路供电，并设置末端自动互投装置。

2.配电方式（1）校区应设置独立的变配电设施。

变配电所宜靠近用电负荷中心设置，且变配电所应设置在专用管理用房内，并从安全、噪声等方面考虑变配电所的合理位置。

（2）如果楼栋之间间距较大，分布分散，且各楼用电规模不大，可按照功能分区，即按照教学、办公、实验、配套等区分，设置总、分配电间，树干式或放射式实施供电。

单体建筑首层设置总箱，其余楼层设置分配电箱。

对于用电量较大的单体建筑如综合实验楼、计算机信息楼等，宜在建筑底层设置总配电间，楼层设置总配电箱，每间教室设置分配电箱。

设置配电柜与配电箱的区别：区别一：根据框架内电器元件配置确定采用柜或箱；区别二：根据大连市电业局规定，一般情况下，100KW以下采用箱体，否则采用柜体。

3.电容补偿。

校区配电网无功补偿应采用就地平衡方式，可采用分散补偿和集中补偿相结合的方式，分散补偿在各分配电间设置自动投切电容器组；集中补偿在变压器低压侧设置自动投切电容器组。

具体补偿方式应根据经济、事实可靠等综合考虑。

另外，根据《建筑照明设计标准》要求，照明器功率因数不应低于0.90，这就要求气体放电灯具、日光灯等照明器必须采用高功率因数型镇流器；对于低功率因数型照明器，可采取单灯局部电容补偿或分回路局部电容补偿，并注意补偿后功率因数不应低于0.90。

电容补偿计算方法：a、确定补偿前功率因数。

浅谈中小学校电气设计摘要：近年来，随着经济的发展，新建扩建的学校工程越来越多。

国家教育水平的提高，设施的改进，对学校的电气设计工作提出了新的要求。

本文根据国家、地方规范标准，结合个人工作经验，对中小学电气设计过程中的要点进行了一下归纳，并提供了一些个人见解，供大家参考讨论。

关键词:中小学智能化电气设计接地中图分类号：TM92一．照明，插座学校中教室，阅览室的照明设计不合理，会造成学生视觉不适应而产生视觉疲劳。

影响教学质量和学生健康。

走廊等公共场所照明设计不合理，既不方便学校统一管理，又不安全。

所以，学校的照明设计十分重要。

照明设计应符合《建筑照明设计标准》GB500341．学校用房工作面或地面的平均照度不应低于下表的规定，照度均匀度不应低于0.7。

2．教室照明：一般宜采用高效、节能荧光灯。

荧光灯不宜选用裸灯或盒式光带形式，应选用具有较大的保护角，光输出扩散性较好、照度均匀的蝙蝠式和非对称配光灯具。

布灯原则应采取荧光灯长轴与学生主视线相平行，与黑板垂直。

灯具与课桌面的垂直距离不应小于1.7米。

这样可减少眩光和光幕反射区，并可以有助于依据天然光的变化控制开灯范围而有利节电。

教室内灯具的安装，需要考虑不影响投影机和吊扇的使用。

3. 黑板照明：黑板照明灯不应对教师产生直接眩光，还不应对学生产生反射眩光，因此黑板灯应选用具有向黑板方向投光的专用黑板灯具，黑板照明开关应单独装设。

4. 走廊照明开关的设置宜在上课后关掉部分灯具。

为方便学校统一管理，建议走廊等公共区域的照明回路在学校值班室设置总开关箱。

学校还应设置应急照明，按学校规模，可采用自带蓄电池的应急灯具，EPS或者双电源供电。

应急照明在火灾时对师生的生命安全起到很大的作用，因而应该认真对待合理设置，保证其火灾时强制点亮。

5.插座设置：插座应按照规范规定的要求设置，并设漏电保护开关进行保护。

动力及插座回路均设置30 毫安的漏电保护，对于电控成套供货的设备，要求其供货电控设备末端开关设置漏电保护。

浅谈中小学校的电气设计中小学校的建筑电气设计，应满足教学功能的要求，根据各地区气候和地理差异、经济技术的发展水平、各民族生活习惯及传统等因素，因地制宜地进行设计。

本文主要从供配电系统设计、照明系统设计、防雷接地保护及其他安全措施等方面探讨中小学建筑电气设计。

标签：中小学校；建筑；电气；照明随着国家近几年对教育事业投入比重逐年提高，尤其是对普通中小学的投资力度加大，近年来新建、改建、扩建的学校越来越多。

为满足学校所需要的更好的教学条件，使学生们在学校健康、快乐的学习成长，这对我们电气设计人员提出了更高的要求。

虽然学校的电气设计并不复杂，但有其一定的特殊性。

普通中小学校的设计一般包括教学楼、办公楼、图书馆、宿舍楼、食堂、风雨操场等单体的设计，各单体楼同属于学校，却有各自的特点。

设计时应遵循以人为本、科技创新与可持续发展的目标，满足节能环保、节约投资的基本方针，降低运行成本的原则。

现就学校的供配电系统、照明系统、防雷接地及其他安全措施作一些总结。

1、供配电系统设计中小学校用电设备一般分为照明用电和动力用电（以三级负荷居多）应设总配电装置和总电能计量装置。

总配电装置的位置宜深入或接近负荷中心，且便于进出线，应保证基本的供电条件。

配电装置的安装和构造设计应安全、牢固，应设有防止意外触电的措施，并应维护方便。

供电部门如若无法用低压供电方式供电的学校建筑，应考虑设置变配电设施。

有条件的学校可考虑设置箱变，但宜与绿化环境设计相结合并采取安全措施，或利用车库地下室一部分作为变电所。

供电设计方案应取得电业部门的认可和支持。

校园内各幢建筑的电源引入处应设置电源总切断装置和可靠的接地装置，各楼层应分别设置电源切断装置，避免学校用电设施由于一栋楼跳闸或相序不平衡引起停电波及整个校园。

中小学校供电具有其自身特点，学校的寒暑两个假期，正好避开了用电高峰，考虑到学校的特殊性，学校设计中宜将教学用房与非教学用房的配电线路划分为不同支路控制。

248YAN JIUJIAN SHE探析中小学校建筑的电气设计要点Tan xi zhong xiao xue xiao jian zhu de dian qi she ji yao dian陈向华“百年大计，教育为先”教育事业的发展，关系到国家和民族未来的命运。

本文通过某中小学建筑电气设计的实例，结合教育建筑电气设计相关规范，分析探讨该项目电气系统中供配电、负荷计算及设备容量选择、照明灯具选用及其与供配电系统相关的智能化系统等方面的设计问题。

一、项目概况本项目设计包括小学校区和中学校区，每个校区分别包含4栋教学楼，一栋食堂/体育馆，一栋综合楼，各栋建筑之间通过连廊连接，局部设置1层地下室。

中学部及小学部建筑均属于多层公共建筑。

本工程建筑层数为5层，小学部建筑高度为21.65m，中学部建筑高度为22.4。

地下停车库停车总数为234台。

本工程配电总装机容量为2860KVA,分别在中学部一层设置配电房，内含2台630KVA 室内干变，在小学部地下一层设置配电房，内含2台800KVA 室内干变，供相应校区内教学用电、办公用电及消防动力用电。

二、供配电系统设计要点1.负荷分级根据《教育建筑电气设计规范》JGJ310-2013及《民用建筑电气设计规范》JGJ16-2008等相关规定，本项目中厨房设备用电、主要操作间及学生宿舍的通道照明，因其中断供电，将造成学生生活秩序混乱，划分为二级负荷。

另外本项目中消防负荷（消防水泵、防排烟风机、应急照明等）用电、生活水泵、信息机房用电负荷均为二级，其余教学、办公用电均为三级负荷。

2.负荷指标及负荷计算据调研，同类教育建筑由于其所在学校的等级、类别的不同，以及有无空调等因素，其单位面积用电指标相差较大。

本次设计结合《教育建筑电气设计规范》条文及建设方的设计要求，明确各场所用电量。

供电负荷指标按照本工程的电力规划按单位面积负荷进行计算，主要负荷指标为：公共照明系统2.5W/m 2；办公负荷70W/m 2；教室负荷70W/m 2（含空调负荷）；厨房负荷80W/m 2；风雨操场负荷20W/m 2；车库照明负荷2W/m 2。

浅谈小学教学楼的电气设计摘要：本文简单说明小学教学楼设计中的供配电系统、照明系统、插座系统、防雷接地的内容。

关键词：小学教学楼、供配电系统、照明系统、插座系统、防雷接地0 引言：小学是我国基础教育的重要阶段，随着社会的进步，经济的发展以及国家鼓励二胎的政策，未来对于小学的需求日益增多。

为了更好的适应现代化的发展，小学教学楼的电气设计也日趋复杂，结合近几年的新冠疫情，网络教学也是一大趋势。

这就要求电气设计提供可靠的供电同时也要考虑电能的节约，下面就设计中的几个系统做一下初步的探讨。

1 供配电系统1.1负荷等级按照现行的相关规定，教学楼内消防设备、应急照明、主要通道照明、安防监控系统为二级负荷，其余电力负荷及照明均为三级负荷。

二级负荷采用双回线路供电，并设置末端自动切换装置。

1.2供电电源小学规模一般不是很大，大多数不超4层，变压器容量按照25～40VA/㎡考虑。

变电所宜靠近用电负荷中心位置，可选用独立式、附建式或者室外箱式。

附设在教育建筑内的变电所，不应与教室、宿舍相贴邻。

高压供电多数情况下为单路供电，二级负荷的容量也相对较小，所以多数情况下采用柴油发电机作为备用电源，在变配电室或箱变的进线柜处预留好与柴油发电机的电源接口。

当市政电源停电或电源故障时，发电机自动或手动启动。

市政电源与柴油发电机之间严禁并列运行。

从变配电室的变压器处拾取柴油发电机的延时启动信号并送至柴油发电机处，信号延时0~10s（可调）自动或手动启动柴油发电机组，同时联锁启动发电机进风、排风的风机和风阀，相关设备应自动送电。

柴油发电机组30s内达到额定转速、电压、频率后，投入额定负载运行。

柴油发电机馈电线路连接后，两端的相序必须与原供电系统的相序一致。

当市电恢复30~60s（可调）后，自动恢复市电供电，柴油发电机组经冷却延时后，自动或手动停机。

小学内教学楼间距较大，分布分散，并且每栋楼用电规模也不大，所以按照功能分区分别考虑总、分配电间，树干式或放射式供电。

针对学校建筑电气设计要点及注意事项探析摘要：本文针对中小学校建筑电气设计要点及注意事项进行了探析，旨在为校园电气系统的规划、设计、建设和运营提供参考。

文章首先介绍了中小学校建筑电气设计的背景和研究意义，明确了本文的目的和意义。

其次，文章重点阐述了中小学校建筑电气设计的要点。

接着，探讨了中小学校建筑电气设计的注意事项，从安全性、可靠性、经济性、环保性、适应性等方面提出了一些建议和措施。

中小学校建筑电气设计是一项复杂而重要的工作，需要充分考虑各种因素，并根据实际情况进行综合规划和设计，未来应该是更加精细化和智能化的电气设计，以提高校园电气系统的效率和可靠性。

关键词：中小学；学校建筑；电气设计；注意事项0引言随着我国中小学教育事业的不断发展，校园建设也越来越受到重视。

而电气设计是中小学校建筑设计的重要组成部分，它不仅关乎到学校的日常运行，还直接关系到校园师生的生命财产安全。

然而，目前对于中小学校建筑电气设计的研究和探索还比较有限，特别是在实际应用中出现的问题并未得到充分解决。

因此，本文旨在探索中小学校建筑电气设计的要点和注意事项，希望通过本文的研究，为中小学校电气设计提供一定的理论参考和实践指导，进一步提高学校电气设计的水平，保障校园的安全和稳定运行。

1中小学校建筑电气设计要点1.1设计目标和原则设计目标包括了供电安全、电力质量、节能环保、人性化等方面。

其中，供电安全是最为基本的目标，它要求电气系统必须满足安全可靠的供电要求，确保电力设备和电气系统能够长期稳定运行。

而电力质量则是指电气系统的电压、电流、频率等参数必须稳定可靠，确保供电设备和终端设备的正常运行。

此外，节能环保也是非常重要的设计目标，它要求设计中应采用节能环保的技术和设备，以达到减少能源消耗和降低对环境的影响的目的。

同时，人性化设计也是必不可少的目标之一，它要求设计中应考虑到用户的实际需求，提供方便、实用、舒适的电气设施和服务。

设计原则包括了合理性、可靠性、安全性、经济性、灵活性等方面。

浅谈中小学校的供配电系统设计摘要：供配电系统的设计是中小学校电气设计中关键内容之一，必须充分考虑当地供电部门要求和工程的实际情况，在严格遵守国家标准及规范的前提条件下进行。

中小学校的供配电系统需要兼具经济性、灵活性和可靠性，降低运行费用，为校区提供正常运行的电力支持。

关键词：供配电系统；中小学校；电气设计社会经济环境的快速发展，对于建筑节能的要求日益提高。

作为建筑设计当中的一个重要组成部分，良好的电气设计方案能够节约能源、提高效率、为各种电器设备的运行提供安全可靠的保证。

当今的很多建筑设计院对于建筑电气设计开展了很多专业上的研究，涉及到其在工程上的针对性和实用性。

为解决电力供应和合理分配的问题，供配电系统的设计需要同时保证良好的电能质量和供电的可靠性，一定程度的方便性和灵活性，以及具有经济性和良好的扩建可能性。

一、负荷分级及负荷计算1、负荷分级电力负荷可以根据对供电可靠性以及中断供电在经济和政治上造成的影响或损失程度分类为一级负荷、二级负荷和三级负荷。

中小学校的建筑大多为二类高层，通常最高负荷等级为二级负荷。

根据《民用建筑电气设计规范》和《教育建筑电气设计规范》的相关条文，结合学校的实际情况，多功能厅、图书馆、体育馆、宿舍和教学楼的主要通道照明和应急照明为二级负荷，同时弱电机房、生活水泵、电梯和食堂厨房用电也都是二级负荷。

消防负荷在室外消防用水量大于25L/s时也是二级负荷。

其他都是三级负荷。

2、负荷计算准确的确定各栋建筑单体的总负荷和分项负荷，选择变压器的容量和台数，确定供配电系统的方式，这就是负荷计算的目的，在供配电系统的方案设计阶段，由于相关资料的缺失，计算负荷通常采用单位面积估算法。

具体的负荷计算公式表示如下：Pjs=ρS/1000，公式中的S—建筑面积或使用面积（m2），ρ—负荷密度指标（W/m2），Pjs—有功计算功率（kW）。

供配电系统的初步设计和施工图设计阶段，计算负荷采用需要系数法进行。

学校电气设计简析---以高安市第六中学电气为例发布时间：2022-09-01T07:37:59.874Z 来源：《工程建设标准化》2022年第9期作者：宋建国[导读] 时代的进步，国家经济实力的增长，社会对教育越来越重视，通过对《高安市教育补短板建设PPP项目——高安市第六中学》工程设计的介绍--校园配电区域划分、供电方案及电源系统接地、高低压供电系统、机房设置、照明的要求等，体现了时代对学校提出的新要求，高标准，宋建国上海林博建筑规划设计有限公司上海 200082摘要：时代的进步，国家经济实力的增长，社会对教育越来越重视，通过对《高安市教育补短板建设PPP项目——高安市第六中学》工程设计的介绍--校园配电区域划分、供电方案及电源系统接地、高低压供电系统、机房设置、照明的要求等，体现了时代对学校提出的新要求，高标准，关键词：配电区域划分、供电方案及电源系统接地、高、低压供电系统、机房及照明一、引言随着时代的进步，国家经济实力的增长，社会对教育越来越重视。

各地政府结合当地实际情况新建及改建了一批中学、小学，学校占地面积、功能分区、建筑类型都发生了明显的变化。

时代对学校提出了新要求，高标准。

学校电气设计的复杂性、工作量、工作时效性等已发生了重大改变。

本文通过《高安市教育补短板建设PPP项目——高安市第六中学》工程的设计实践，谈谈关于中学校园建筑的配电设计。

二、工程概况校园总体规划按功能划分为教学区、生活区、运动区，文化交流区。

教学区位于校园中间，布置有教学楼、实验楼。

生活区位于校园北部，主要由学生宿舍、食堂等生活服务设施组成。

运动区位于校园西侧，布置标准跑道、足球场、篮球场、器械运动场、乒乓球台、网球场等活动设施。

文化交流区位于用地的南侧，主要有行政办公、图书馆、报告厅等围合而成。

三、与中学建筑电气设计相关的规范《中小学校设计规范》 GB50099-2011《教育建筑电气设计规范》 JGJ310-2013《民用建筑设计统一标准》 GB50352-2019《民用建筑电气设计标准》 GB 51348-2019《建筑照明设计标准》 GB50034-2013《20kV及以下变电所设计规范》 GB50053-2013《供配电系统设计规范》 GB50052-2009《低压配电设计规范》 GB50054-2011《宿舍建筑设计规范》 JGJ 36-2016《建筑设计防火规范》 GB50016-2014（2018年版）《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》 GB50067-2014《建筑物防雷设计规范》 GB50057-2010《消防应急照明和疏散指示系统技术标准》 GB51309-2018《建筑物电子信息系统防雷设计规范》 GB 50343-2012《通用用电设备配电设计规范》 GB50055-2011《全国民用建筑工程设计技术措施2009--电气》等其他地方性规范及当地主管部门的要求。

浅谈中小学校电气设计摘要：变配电系统、教室照明系统、防雷接地、建筑智能化。

关键词：负荷等级照度标准黑板照明应急照明建筑智能化在近几年的工程设计中，中小学校的设计越来越多，这是一个国家重视教育的体现。

学校电气设计及其重要，特别是解决教室照明质量的问题，不仅关系着学生视觉功效，同时对学生的记忆、逻辑思维、注意力集中和智力水平等许多方面有着明显的影响，所以不应认为学校电气设计比较简单。

特别是多媒体教学的兴起，代表了信息时代教学改革的趋向。

在多媒体教学过程中，是根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

现对目前学校电气设计几个问题阐述如下：一、变配电系统为了更好地适应现代化教学的发展，学校一般宜设置变电所一座。

中小学校变压器的容量按25~40VA/m2 考虑，变电所的设置可选择独立式、附设式和箱式，如校区场地允许可设置独立式变电所。

但考虑到中心城市区的学校一般校区不宽敞，在加上不占据有限的绿地面积以及对环境的影响，可采用箱式变电站。

安设位置要选好，注意安全，防止学生误入，应设安全围护。

学校用电负荷等级：消防用电和应急照明等重要负荷为二级负荷，其他的用电负荷均为三级负荷。

中小学校是以三级负荷为主，有少量二级负荷的用户，设计可设置仅满足需要的自备电源。

二级负荷用户的供电可根据当地电网的条件，采取下列方式之一：1、宜用两个回路供电，第二回路可来自地方电力网或邻近单位，或设自备柴油发电机组。

2、当负荷较小或供电条件困难时，可采用两根电缆供电，其每根电缆应能承担全部二级负荷。

3、照明等分散的小容量负荷，可采用一路市电加EPS应急电源，或采用一路电源与设备自带的蓄电池，在设备末端处自动切换。

学校建筑照明用电和动力用电应设总配电装置和电能计量装置。

总配电装置的位置宜深入或接近负荷中心，且便于进出线的地方。