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第8课第二次工业革命【重点难点】重点：第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。
难点：工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用【教学过程】一、人类迈入“电气时代”1、第二次工业革命的产生条件：A、政治前提：19世纪50、60年代，资本主义制度在欧美主要资本主义国家确立下来。
B、经济基础：第一次工业革命的完成，资本主义经济迅速发展。
C、理论基础：19世纪中后期，自然科学理论重大突破如电磁理论、技术发展的突飞猛进如金属冶炼工艺的创新，为新的工业革命的形成起了直接的推动作用。
D、市场：第一次工业革命促进世界市场的初步形成，为新的工业革命准备了市场条件；F、资本：大量积累的资本为工业集中和资本集中奠定了雄厚的基础，也为新工业部门的创建和崛起提供了资本。
【合作探究】1：工业革命发生的条件有资金、技术、市场、劳动力等，第二次工业革命的资金、劳动力、技术、市场条件等与第一次工业革命有什么不同？第一次工业革命的资金来源于资本的原始积累，而第二次工业革命的资金来源于资本集中（垄断的出现）；第一次工业革命的技术是工场手工业时代积累成的，第二次工业革命的技术由当时科学技术的发展转化而来；第一次工业革命的劳动力要求有自由的身份，第二次工业革命的劳动者还要具有一定的科学知识和劳动技能；第一次工业革命时，英国有广大的海外市场，第二次工业革命时，世界资本主义市场已经基本形成。
第一次工业革命时人们的理念还是争取自由，第二次工业革命时竞争的意识已经成为时尚。
2、第二次工业革命主要成就（1）电力的广泛使用：1866年德国人西门子研制发电机成功。
19世纪70年代，实际可用的发电机问世。
与此同时，电动机也制造出来。
电的广泛使用改变了人类的生产和生活，人类由此进入“电气时代”。
电力是一种优良而价廉的新能源。
它的广泛应用，推动了电力工业和电器制造业等一系列新兴工业的迅速发展。
随后，电灯、电车、电话、电影放映机等如雨后春笋般地涌现出来，人类历史从蒸汽时代跨入了电气时代。
高中历史：第8课第二次工业革命课后篇巩固提升基础巩固1.1870年全世界的石油开采量为80万吨,1900年猛增到2 000万吨。
从这时起,西方列强开始了争夺石油的尖锐斗争。
导致西方列强19世纪晚期开始争夺石油的关键发明是( )A.内燃机的发明B.蒸汽机的发明C.火车的发明D.发电机的发明世纪晚期开始争夺石油”结合所学第二次工业革命中以石油为动力的内燃机发明可知导致西方列强争夺石油的关键发明是内燃机,故A项正确;蒸汽机以煤炭为动力而不是石油,故B项错误;火车发明于1814年而不是“19世纪晚期”,故C项错误;发电机的动力是电而不是石油,故D项错误。
2.下图最能形象反映的社会现象是( )A.工厂制度的产生B.殖民体系的扩张C.世界市场的出现D.垄断组织的形成,根据所学,第二次工业革命中,随着垄断组织的发展,企业兼并日益激烈,形成数目不多的大企业集团,故D项正确。
3.1901年3月,摩根以4.8亿美元购买了钢铁大王安德鲁·卡内基的钢铁公司。
此后,摩根于1901年正式成立美国钢铁公司,通过抬高产品价格、提升行业门槛来挤压中小公司,然后趁其财务吃紧时予以兼并或收购,最终控制全国钢产量的65%。
“摩根现象”的实质是( )A.殖民扩张和掠夺B.工厂制度的形成C.经济结构的变动D.生产关系的调整提升行业门槛来挤压中小公司,然后趁其财务吃紧时予以兼并或收购,最终控制全国钢产量的65%”可以看出,第二次工业革命时期,由于企业兼并,出现了垄断组织,因此“摩根现象”的实质是资本主义生产关系的调整,故D项正确。
4.1892年7月13日,法国工业部部长儒尔·罗什说:“世界变得越来越小,距离变得越来越短,邻居也就越来越近,因此了解自己的邻居也就变得越来越重要。
”“世界变得越来越小”是由于( )A.资本主义世界市场的基本形成B.世界各地之间的联系开始建立C.飞机等新型交通工具的问世D.交通、通讯工具的进步打破了各国之间的界限赖性加强,这是由于资本主义世界市场的基本形成,故A项符合题意。
《第8课第二次工业革命》教学设计一、总课时：第５课时二、课程标准了解第二次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
三、学情分析经过对必修二第二单元前三课内容的学习，学生对资本主义世界市场的形成过程已有了较多的了解，本课要在前三课内容的基础上进一步的学习，因此在教学过程中应注意与此前所学知识的紧密联系。
对于高一学生，教材中有的知识点和内容教师要通过思考探究和设问的形式，提出问题让学生来解决，从而培养学生自主学习和钻研的能力。
对于部分较难问题学生则可以共同探讨，合作学习。
四、教学目标１．知识与能力（１）了解第二次科技革命的成就，认识“电气时代”的到来对人类生产、生活的巨大影响。
（２）对比英国工业革命，认识第二次科技革命的特点。
（３）从世界交流的频率、规模、联系方式等方面认识整体世界到来的含义，总结世界市场形成的历史阶段及各阶段的基本特点。
２．过程与方法（１）总结“电气时代”的科学成果直到今天仍然影响我们的事例，认识科技进步对人类的巨大影响。
（２）比较两次科技革命的不同，了解人类认识自然、改造自然的历程。
（３）学会用批判的眼光来看待世界整体化进程。
３．情感态度与价值观（１）正确认识整体世界形成对人类文明进步的影响和其中的罪恶活动给人类带来的灾难，形成正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样性。
（２）了解西门子、爱迪生等重要历史人物的活动，学习他们为科学不断探求的精神和执著追求的人生态度，树立崇尚科学的精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。
五、教学重点、难点重点：第二次工业革命发生的原因、进程及影响。
难点：第二次工业革命对世界市场的形成和发展所起的推动作用。
六、课时安排：１课时七、教学过程【新课导入】多媒体展示图片：这些图片大家并不陌生，这些交通工具、照明电灯与现在现代化的设备相比较确实比较简陋，但是正是这些产品的问世宣告了人类历史上又一次革命时代的到来，这就是我们要学习的人类历史上的第二次工业革命。
第8课第二次工业革命【课程标准】了解第二次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
【知识梳理】一、人类迈入“电气时代”主要含义：19世纪中后期，欧美资本主义国家科学技术突飞猛进，很多科学研究成果都应用于生产，带来了社会生产力的巨大飞跃，人们把这一历史进程成为。
在这次工业革命中，和扮演了非常重要的角色。
1、条件：（1）科学家的努力：（2）生产的应用：（3）经济的发展和技术的进步2、主要成就：（1）电的广泛使用：1866年德国人研制发电机成功。
电的广泛使用改变了人类的生产和生活，人类由此进入。
（2）内燃机的创制和使用：19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的内燃机相继问世。
其效率远远大于。
内燃机的发明大大提高了工业部门的生产力，特别是迅速推动了领域的革新。
（3）化学工业：从等原材料中，提炼出多种化学物质，并以此为工业原料，制成多种化学合成材料，大大丰富了人类的生活。
（4）传统工业的进步：钢铁工业---由于炼钢技术的改进，钢产量大幅度提高，人们越来越多的使用取代原来的木材和铁。
3、历史认识：第二次工业革命的主要成就体现为、、的出现。
由此看出，人类社会变革的基础是。
二、垄断组织的出现（影响）1、原因：第二次工业革命中，随着新发明和新技术的广泛应用，诞生了、和汽车工业等一系列新兴工业，也推动了纺织、钢铁及造船等传统工业部门的巨大进步;第二次工业革命促成了整个工业生产结构的巨大变化。
取代轻纺工业，成为工业生产的主要组成部分，并且生产规模不断扩大，对资本的需求日益庞大；生产的趋势也日益加强。
2、形成：为了适应资本主义生产的要求，一些新兴工业和钢铁工业的大企业一定程度上放弃了原则，采取各种方式，控制产品生产、价格和市场，形成了。
3、影响：很快成为这一时期资本主义的一个重要特征。
三、世界市场的发展1、原因：（1）第二次工业革命发展更为广泛、迅速，在多个国际几乎所有的同时展开，促进了生产力的巨大增长，使世界各地经济联系更为紧密。
第二单元资本主义世界市场的形成和发展第8课第二次工业革命导学案【学习目标】1、知识与能力：（1）识记：第二次工业革命的条件；电力的广泛运用；产业结构的变化；垄断组织的出现；第二次工业革命的特点；资本主义殖民体系的最终确立。
（2）理解：第二次工业革命出现的原因；垄断组织的出现是第二次工业革命的社会后果；两次工业革命与世界市场体系形成的过程的关系。
（3）运用：探讨垄断的影响；探究资本主义世界体系最终建立的影响。
2、过程与方法：（1）合作探究第二次工业革命的特点和资本主义世界体系形成的过程与影响。
（2）运用范例教学，培养学生找出知识比较点，分析问题的学习方法。
3、情感态度与价值观：（1）联系两次工业革命时期的政治经济文化，让学生感悟两次工业革命对人类文明进程的影响，辨证认识人类发展道路上的成就与价值。
（2）启发学生认识“科学技术是生产力，而且是第一生产力”著名论断的正确性。
【重点难点】重点：第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。
难点：工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用【学法指导】本节课应以新课标教学理念为指导，在教学过程中要注重培养学生对课本知识的理解能力及知识认知方法和观念的培养，注重培育学生探究性学习兴趣，培养学生善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题；培养学生养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。
同时注意积极创设问题情景，让学生主动参与教学过程，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力，学会学习，养成正确的历史思维习惯，以形成正确的历史意识和历史观。
【学习过程】一、概念：取得成就的主要国家：二、主要发明和应用1、电的广泛使用（1）1866年：19世纪70年代：（2）电器产品纷纷涌现：A.电话： B.电灯：人类进入2、内燃机的创制和使用（1）19世纪七八十年代：不久，（2）作用：大大特别是A.汽车：B.飞机：3、化学工业的发展4、新兴工业的诞生：传统工业的进步：三、第二次工业革命的影响1、工业生产结构发生变化：。
第二单元资本主义世界市场的形成和发展一、单选题1．1786年在巴黎出版的《中国人的历史、科学和艺术等的研究报告》第11卷中，几乎仅收录关于可能会使商人感兴趣的资源，如硼砂、褐煤、水银以及产毛动物等的报告。
这主要表明A．工业革命对原料的需求B．欧洲希望全面了解中国C．中西方的交往日益频繁D．欧洲对中国文化的钦佩2．从15世纪中期到18世纪末，殖民主义的特点主要表现为①武力征服是其主要扩张手段②商品经济发展和资本主义产生是其主要动力③采用商业殖民方式，建立殖民贸易公司④掠夺财富、屠杀土著人、抢占土地是其主要活动A．①②③B．①②C．②③④D．①②③④3．19世纪晚期，电灯、电车、电话、电影放映机等纷纷涌现，改变了人类的生产和生活，人类由此进入A．信息时代B．蒸汽时代C．电气时代D．知识经济时代4．从文明史观的角度来看，欧洲殖民者的扩张和掠夺A．使英国成为“日不落”帝国B．其中奴隶贸易是三角贸易的核心C．导致美洲的印第安人被屠杀殆尽D．推动了世界市场的扩展5．斯塔夫里阿诺斯写道：“工业所研究的实验室装备着昂贵的仪器、配备着对指定问题系统研究的训练有素的科学家，他们取代了孤独的发明者的楼阁和作坊。
”他所描述的现象反映了：A．科学与技术的紧密结合B．垄断促进科学技术进步C．国家全面干预科学研究D．技术来源于工匠经验6．第二次工业革命使人类进入电气时代，对世界产生重大的影响。
其中对中国产生的影响正确的是①中国开始沦为半殖民地半封建社会；②地主阶级洋务派发起了洋务运动；③农民阶级中爆发了义和团运动；④开明的知识分子开眼看世界，萌发向西方学习的新思潮；⑤列强加紧资本输出，掀起瓜分中国的狂潮A．③⑤B．①②③⑤C．①③④D．①②③④⑤7．斯特恩斯在《全球文明史》中指出：15世纪以后，国际贸易的意义变得极其巨大，各主要社会按照它们对崛起的世界经济所提供的产品和控制能力的大小而建立起不同的关系。
下列历史现象能说明这一观点的是①原产美洲的玉米改变了世界各地粮食供应状况②非洲的黑人奴隶为欧洲手工业生产提供劳动力③特权贸易公司是欧洲对外贸易的主要组织形式④西班牙白银因换取中国的茶叶、丝绸大量流入中国A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8．下面框内是一篇论文的提纲。
第8课第二次工业革命[学习目标]1．了解第二次工业革命的基本史实。
2．探究两次工业革命的异同。
3．理解工业革命对资本主义世界市场形成的影响。
一、人类进入“电气时代”1．条件┄┄┄┄┄┄┄┄①(1)欧美各国科学家的科学探索取得了丰硕成果。
(2)19世纪中后期，科学家把研究成果应用于生产。
2．成就(1)电的广泛使用①1866年，德国人西门子成功研制发电机。
②19世纪70年代，实际可用的发电机问世，与此同时，电动机也制造出来。
③电灯、电车、电话和电影放映机等电器产品纷纷涌现，人类由此进入“电气时代”。
(2)内燃机的创制和使用①19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的内燃机相继问世。
②新的交通工具汽车、飞机研制成功。
(3)化学工业的发展：从煤和石油等原材料中提炼化学物质，制成工业原料，大大丰富了人们的生活。
(4)传统工业的进步：钢铁工业的发展，人们在制造业和建筑业中使用钢材取代原来的木材和铁。
二、垄断组织的出现┄┄┄┄┄┄┄┄②1．条件(1)工业部门的变化：诞生了电力工业、石油工业和汽车工业等一系列新兴工业。
(2)工业结构的变化：重化工业成为工业生产的主要成分，工业生产规模不断扩大。
(3)生产社会化趋势加强：由于工厂规模扩大，对资本的需求日益增加，引起生产社会化趋势加强。
2．目的：为适应资本主义大生产的要求，提高劳动生产率，追求更多的利润。
3．表现：在新兴工业和钢铁工业，一些大企业一定程度上放弃自由竞争原则，控制产品生产、价格和市场，形成了垄断组织。
4．影响：垄断很快渗入资本主义社会的许多方面，成为这一时期资本主义的一个重要特征。
三、世界市场的发展┄┄┄┄┄┄┄┄③1．条件(1)物质基础：第二次工业革命促进了生产力的巨大增长，使世界各地经济联系更加紧密。
(2)交通通讯：新型交通工具和通讯手段大大加强了世界各地的联系。
2．主要途径(1)资本主义列强在全世界划分殖民地和势力范围，掀起瓜分世界的狂潮。
(2)资本主义国家在输出商品、掠夺原材料的同时，直接向殖民地或半殖民地输出资本。
第二单元第八课第二次工业革命
时间：45分钟满分100分
一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)
1．(2018·河南学业水平测试)科技的进步推动了交通工具的革新。
第二次工业革命之前就已经出现的交通工具是( C )
A．汽车B．飞机
C．火车D．电车
[解析]火车在第一次工业革命时期就已经出现，故选C项。
A、B、D三项都是第二次工业革命时期出现的。
2．(2018·郑州高一期末)内燃机的发明，其意义远远超过瓦特对蒸汽机的发明，它造就了20世纪的石油世纪，打开了石油的“潘多拉盒子”。
“打开了石油的‘潘多拉盒子’”的含义是指( A )
①新能源及新兴工业发展②动力革命推动交通工具的革命③对能源产地争夺更激烈，严重污染环境④促成世界市场的基本形成
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
[解析]本题主要考查第二次工业革命的影响。
内燃机发明于第二次工业革命期间，故排除与第一次工业革命紧密相关的第④项。
3．(2018·洛阳高一检测)第二次工业革命比第一次工业革命更快地推动了生产力的发展，其根本原因在于( B )
A．发生的范围十分广泛B．科学与生产的结合加强
C．新技术、新设备的普及D．各国统治者重视程度加强
[解析]在第二次工业革命中，科学转化为技术的时间越来越短，科学与生产的结合加强，促进了生产力的快速发展。
4．(2018·江西学业水平测试)第二次工业革命后，资本主义生产关系的新发展是( D )
A．雇佣关系出现B．手工工场出现
C．自由资本主义产生D．垄断组织形成
[解析]本题考查学生再认再现史实的能力。
第二次工业革命使生产和资本集中，产生了垄断组织。
5．(2018·南阳高一检测)纪录片《公司的力量》讲道：“从1872年2月17日到3月28日，短短39天，洛克菲勒一口气吞并了22个竞争对手，他还曾在48小时内连续买下了
6家炼油厂。
……1898年时，它(洛克菲勒美孚石油公司)……控制了近90%的石油运输。
”以上材料反映了19世纪后期出现的新经济现象，该现象的实质是( C ) A．国家垄断资本主义的产生
B．世界市场的形成
C．资本主义生产关系的局部调整
D．财富资源的猎取
[解析]通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，材料反映的是垄断组织的兼并现象。
垄断组织的产生，实质是资本主义生产关系的局部调整。
因此选择C项。
国家垄断资本主义的产生是在罗斯福新政时期，排除A项。
B、D两项与题意无关。
6．恩格斯指出，为了摆脱困境，“国内同一工业部门的大生产者联合为个大托拉斯，即一个以调节生产为目的的联盟；他们规定应该生产的总产量，在他们之间加以分配，而且强制实行预先规定的出售价格……正因为如此，他们就趋向于更加集中的社会化”。
这说明垄断组织的成立( A )
A．适应了社会化生产的需要
B．造成社会经济的停滞和腐朽
C．使企业对消费者服务态度恶劣
D．减少了企业之间的盲目竞争
[解析]据材料信息“趋向于更加集中的社会化”可知垄断组织适应了社会化大生产的需要，故选A项。
B、C两项说法错误，D项在材料中反映不出来。
7．(2018·蚌埠高一期末)如图显示的是19世纪英国人口结构的变化状况，其中曲线①代表的阶级成分是( D )
A．地主B．资本家
C．工人D．农民
[解析]本题考查工业革命对社会关系的影响。
从时间轴上看，资本主义国家进行了工业革命，逐步实现工业化，出现城市化现象，因此，D项正确；随着资本主义的发展，地主阶层分化，资本家和工人应呈现增长趋势，资本主义社会的两大对立阶级是工业资产阶级与工业无产阶级。
8．(2018·宿州高一检测)某历史探究小组的同学收集了“资本主义生产关系的产生与发展”“殖民扩张与掠夺”“两次工业革命”“交通与通讯技术的发展”等相关资料，你认
为他们要研究的课题最有可能是( B )
A．资产阶级代议制的确立
B．资本主义世界市场由分散到整体
C．城市化的进程
D．社会生活的变迁
[解析]本题考查学生的分析判断能力。
随着资本主义的产生与发展，需要更多的市场，而殖民扩张与掠夺加快了资本原始积累的进程，使世界市场进一步扩大；两次工业革命使得世界市场最终得以形成，而交通与通讯技术的发展又为世界市场的最终形成提供了技术支持。
9．(2018·南昌高一检测)亚、非、拉等地区的非工业国家生产的粮食和原料源源不断地运往工业化国家，工业化国家则输出工业品。
这些现象主要说明第二次工业革命( C ) A．促进了世界经济的发展
B．使世界各地经济联系更加密切
C．促使国际分工明显
D．使亚、非、拉地区更加贫穷落后
[解析]本题考查学生的分析判断能力。
材料中提到非工业国家、工业化国家的不同商品的流向，实质是反映国际分工的不同。
10．(2018·苏州一中高一月考)到1900年前后，“一个国家一个地方的产品可以行销全球，一个地区发生的经济危机也会很快波及或影响全世界……欧洲市场的萧条，可以引起大西洋彼岸的工人失业；亚洲人可以在家里享用一个美国人的发明成果”。
对这段材料的正确理解是( D )
A．欧洲正经历着一场严重的经济危机
B．“大西洋彼岸”工人失业率较高
C．亚洲的经济发展程度超过美国
D．以欧美为主导的世界市场已经形成
[解析]本题考查学生的理解能力。
很明显材料说的是世界市场的形成，A、B、C三项均偏离题干材料的中心意思。
二、非选择题(本大题共2小题，每小题30分，共60分)
11．阅读下列材料：
材料一我们发觉自己处于这样一个世界：……在这世界里，充满了流线型汽车、有轨电车和飞机；这世界受到了来自传声筒的喧声的干扰，遭到了新闻标题以及电影和电视中的不断变化的镜头的攻击。
这世界是有史以来唯一的一种经济统治——工业文明的统治的一部分；它不但为西欧诸民族所分享，也为俄国人、美国人和日本人所分享，甚至还在某种程度上为中国人和印度人所分享。
材料二美国历史学家斯塔夫里阿诺斯说：广大亚非拉国家经济的不发达状况和资本主义国家的发达状况“并非两个孤立而无联系的对象”，两者是“相互联系”的。
请回答：
(1)材料一描述的“这样一个世界”处于工业革命的哪一阶段？
[解析]本问主要考查学生分析理解问题的能力。
通过材料中的“汽车”“电车”“飞机”等有效信息即可以判断出是第二次工业革命。
[答案]第二次工业革命。
(2)材料一中提及的电车、汽车等出现的先决发明是什么？
[解析]“先决发明”主要是指发电机和内燃机的发明和应用。
[答案]发电机、内燃机的发明和应用。
(3)材料一中提及的“经济统治”和“分享”意味着世界连成一体，请结合材料二和所学知识分析，世界是通过哪些条件连成一体的？
[解析]本问实际上是考查资本主义世界市场形成的条件，要结合所学知识归纳概括。
[答案]殖民活动、商品与资本输出、市场扩展、交通与通讯发展等。
12．阅读下列材料：
美国画家约瑟夫·克普勒于1890年前后创作的一幅漫画，原名《参议院的老板们》，它在当时的一份通俗幽默杂志《顽童》上发表。
这幅漫画描绘了美国参议院在辩论反托拉斯法时的场面，说明因为垄断资本已经控制了国家的政治生活，所以参议院不可能作出对垄断资本家真正不利的决议。
图中的参议院大厅里，坐在议员席位上的是一些参议员，他们在开会时还不时向后张望。
站在后排的是一群大腹便便的垄断资本家，他们形如钱袋的肚皮上写着“钢材托拉斯”“铜业托拉斯”“食糖托拉斯”“标准石油托拉斯”等。
这些垄断资本家从右侧敞开的大门走进大厅，这个大门的门楣上写着“垄断者入口”几个字。
而在二楼左侧，门楣标有“人民入口”字样的小门却被紧锁着。
大厅后面的木牌上写着：“这是一个为垄断者所有、为垄断者服务的参议院。
”
请回答：
(1)材料反映了什么现象？
[解析]本问考查学生运用所学知识正确解读材料的能力。
应特别注意图片下的注释，结合出现了垄断组织这一信息进行作答。
[答案]反映的是出现了垄断组织，垄断资本家控制了国家政权，国家政权成为为垄断资本家服务的工具。
(2)材料所反映的历史现象有何进步作用？
[解析]解题时注意关键词“进步作用”，然后依据所学知识概括归纳即可。
[答案]①垄断适应了资本主义生产的要求，有利于扩大生产规模，改善经营管理水平，提高劳动生产率。
③为满足垄断资本家扩大市场和投资场所的愿望，资本主义列强掀起瓜分世界的狂潮，资本主义世界市场最终形成，客观上传播了资本主义的先进生产方式。
