第二单元资本主义世界市场的形成和发展(教案)

新课标人教版高中历史必修二第二单元《资本主义世界市场的形成和发展》精品教案一、概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。

（二）地理大发现对世界市场形成的意义1、新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态，各地的文明开始会和交融，日益连成一个整体。

2、以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。

二、列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。

１、途径：（１）抢占殖民地，进行殖民掠夺。

殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。

（２）正常的直接贸易。

（３）抢掠、欺诈性贸易。

三、了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。

（一）工业革命1、前提和条件（1）政治前提：资产阶级统治在英国的确立（2）经济：发展迅速（3）市场条件：殖民地为英国提供了广阔的海外市场，英国的很多商品供不应求，手工工场已不能满足市场的需要。

（4）劳动力条件：圈地运动产生了大量的自由劳动力（5）资本积累：（6）技术条件：生产技术进一步发展。

（二）从工场到工厂（工业革命的影响）1、工业革命引起生产组织形式变化：传统的手工工场无法适应机器生产的需要，工厂成为工业生产的主要组织形式，发挥着日益重要的作用。

2、工业革命引起社会经济结构变化：农业在国民经济中的比重相对减少，工业发挥了日益重要的作用；形成了许多工业城市，工业革命加快了城市化进程。

3、工业革命引起社会关系变化：工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级；工业资产阶级获得更多的政治权利，各国通过改革，巩固了资产阶级的统治。

4、工业革命推动资产阶级调整内外政策：对内，希望进一步摆脱封建束缚，要求自由经营、自由竞争和自由贸易。

重商主义被自由放任政策所取代。

对外，加快了殖民扩张和殖民掠夺的步伐。

三、世界市场的基本形成1、原因条件（1）工业革命的展开使世界贸易的范围和规模迅速扩大（2）蒸汽机车和轮船的出现大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更为便捷。

第6课殖民扩张与世界市场的拓展[课标要求]列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。

一、“海上马车夫”1．条件(1)地理优势：濒临大西洋，手工业发达，商业活动频繁。

(2)政治前提：1581年，摆脱西班牙国王的统治，赢得了国家独立。

(3)制度优势：17世纪时，荷兰已经成为欧洲资本主义国家。

2．活动(1)发展对外贸易：拥有商船数超过欧洲其他国家的总和，贩运世界各地商品赚取丰厚的利润。

(2)成立殖民机构：荷兰政府支持商人成立东印度公司等垄断性贸易公司。

(3)参与殖民争夺①在非洲：从葡萄牙手中夺取了好望角殖民地。

②在亚洲：在印度沿海建立殖民据点，夺得马六甲和锡兰，侵入今天的印度尼西亚一带，一度占领中国领土台湾。

③在美洲：建立以新阿姆斯特丹为中心的殖民地。

3．结果：建立了遍布世界的商业殖民帝国。

[知识点拨] “海上马车夫”：是对17世纪荷兰航海贸易的最贴切的评价。

当时的荷兰造船工业发达，拥有商船的数量和吨位最多，控制着东西方贸易，称霸海洋，在整个17世纪，荷兰是世界上最强大的海上霸主，因此，被称为“海上马车夫”。

二、“日不落帝国”1．条件(1)地理条件：大西洋航运日趋繁忙，英国地理位置得天独厚。

(2)制度条件：英国在17世纪爆发了革命，资产阶级开始掌权。

(3)物质基础：以手工业为代表的资本主义工商业日益繁荣。

(4)武力保障：大力发展海军力量。

2．过程(1)1588年，打败西班牙的“无敌舰队”，西班牙失去了海上霸主地位。

(2)17世纪初，成立东印度公司等垄断性贸易公司。

(3)17世纪中期，颁布《航海条例》，通过三次英荷战争，夺取了新阿姆斯特丹，改名为纽约。

(4)18世纪中期，英国最终打败法国，在北美和印度扩大了殖民势力。

3．结果：最终确立了世界殖民霸权，建立起“日不落”殖民帝国。

[误区警示] 英国是殖民扩张中的后来者，英国殖民扩张的原动力除商业资本主义的力量外，还有政府的力量以及移民的力量，除组织垄断性的贸易公司，发展海外贸易和拓展殖民地外，和荷兰不同的是，在扩张中不断向老牌殖民国家发动战争，从它们手中攫取既得利益，建立殖民霸权。

第二单元资本主义世界市场的形成和发展第1部分新航路开辟和早期殖民扩张【江苏省考试说明】1．新航路的开辟：新航路的开辟及其历史背景和影响。

2．西欧国家的殖民扩张：荷兰、法国和英国等西欧国家野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场。

【近年江苏高考命题角度】1 2008年第14题考查新航路开辟的影响2 2009年第14题考查新航路开辟的客观条件3 2013年第14题考查新航路开辟后欧洲的价格革命重点一新航路开辟的原因、条件及影响1．原因和条件史料一 16世纪(欧洲)一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。

导读：史料反映出新航路开辟的两大动机是寻找黄金、传播基督教；主要动机是寻找黄金；实质反映了开辟新航路的决定因素是商品经济发展和资本主义萌芽的发展。

史料二西班牙人从古以来就由红海沿岸、阿拉伯、恒河流域诸地输入香料和草药，只是不如现在的数量多。

他们到这些远地去寻求香料，用我们西班牙的货物交换……。

此种贸易要费很多力量和开销……。

另一条路由印度经里海过特拉布松，由这里沿大海或黑海到哈西斯。

但是由于不久前征服者帝国的土耳其人而立即使贸易停止了。

——郭守田主编《世界通史资料选辑·中古部分》导读：史料表明西欧国家通往东方有传统的贸易海路，因奥斯曼土耳其帝国崛起，控制了传统商路，西欧国家希望另辟一条绕过地中海东岸直达中国和印度的新航路，这是新航路开辟的直接原因。

史料三承万能主宰的佑助，我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿，包括被印第安人称为海地，而被摩尼康谷人称为赤潘哥的小西班牙。

在此之后，我回到卡斯提尔，觐见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次的航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。

——“哥伦布的遗言”导读：史料表明基督教会的鼓励、西班牙王室的支持、相信地圆学说等是新航路开辟的条件。

此外西欧航海技术、造船技术也是新航路开辟的重要条件。

2．多角度理解新航路开辟的影响(1)对世界：①人类开始由分散孤立走向整体世界。

资本主义世界市场的形成和发展一、开辟新航路——世界市场开始出现（一）开辟的原因与条件1、原因（必要性）（1）经济根源：商品经济发展和资本主义萌芽。

（根本原因，即生产力需求）（2）社会根源：对黄金和白银的渴望——“寻金热”。

（资本积累）（3）政治需求：葡、西统治者掠夺财富以加强在欧洲的地位。

（4）宗教动力：传播天主教。

（5）商业危机：奥斯曼土耳其帝国控制东西方的商路。

（直接原因）2、条件(可能性)（1）客观条件：航海技术与造船技术的进步、指南针的应用（2）主观条件：葡萄牙、西班牙王室的支持。

（三）新航路开辟的影响1、对欧洲：出现商业革命→促进资本主义的发展，加速西欧封建制度的解体（1）贸易规模、商品种类、商业经营方式变化。

（2）贸易中心转移：地中海→大西洋沿岸。

出现价格革命→货币贬值，物价上涨，封建地主地位<资产阶级2、对世界：（1）地理大发现。

（2）结束世界各地的孤立，日益连成一个整体。

（3）世界市场开始出现。

3、对非亚拉：给当地人民带来贫穷和灾难。

二、殖民扩张与资本主义世界市场的拓展——世界市场的拓展（一）西班牙、葡萄牙的概况（16世纪）：1、西班牙的殖民活动（美洲、亚洲）：——中美洲、南美洲（巴西除外）、菲律宾。

2、葡萄牙的殖民活动（非洲、亚洲）：——非洲和印度沿岸、马六甲、中国的澳门、巴西。

（二）荷兰——商业殖民帝国1、原因：（1）地理条件：濒临大西洋，靠欧洲大陆。

（2）经济条件：手工业、商业发达，是欧洲最富庶的地区之一。

（3）政治条件：1581年，荷兰独立。

2、概况地区亚洲非洲北美经过侵占殖民地印度、马六甲、锡兰、印尼、台湾好望角新阿姆斯特丹为中心的殖民地手段1、成立垄断性贸易公司（如东印度公司）；2、参与殖民争夺结果17世纪时，荷兰成为世界范围的殖民帝国。

（三）英国——世界殖民霸权（“日不落帝国”19世纪中后期）1、原因：①地理优势：处于大西洋航运中心；②经济优势：发达的工场手工业——提供物质基础；③政治优势：资本主义制度——集中国家力量；④军事优势：海军强大——提供了军事上的保障。

《资本主义世界市场的形成和发展》教学设计及说明作者：王生来源：《历史教学·中学版》2012年第10期编者按：2012年7月15日，王生老师受邀在全国历史教师教育专业委员会第四届年会上开设了一节公开课——《资本主义世界市场的形成和发展》。

这是一堂非常规复习课，注重整体设计，更关注关键点的把握，下文为该课的教学设计简述，同时我们也约请参会教师写了相关的课评，本期一起刊出，以期为广大读者带来一些教学新思路。

关键词历史课，专题复习，资本主义，世界市场，关键点中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2012）19-0033-06本课的教学目标定位于：运用“合作—探究”的教学方式，以“科技的不断进步”为主线，整合本专题的主要内容；以“文明的碰撞与融合”为立意，深化对资本主义世界市场的认识；培养学生参与历史研究的意识和能力。

常规的专题复习课有如下几种方式：一是通过构建知识网络或图表的方式，清晰表达本专题各内容之间的联系。

但这种方式大多是在“炒冷饭”，学生的认识水平没有得到提升，只是将知识点进行变相的罗列和干瘪的抽象。

二是将本专题的内容进行横向联系，如，将资本主义世界市场的形成与发展放置到资本主义制度的确立、扩展和人文主义的发展与思想解放这个时代背景中去，可以明了资本主义世界市场与政治、思想文化之间的内在关系。

但这明显脱离了专题体系的要求，也会增添学生的负担。

三是通过大量练习题的训练，夯实本专题的基础，提高学生的解题技能。

这是典型的应试教育的产物。

有的教师不重视专题复习课的教学，这是错误的。

本人认为，专题复习是进一步提升学生学习能力的有效载体，正确定位是其关键。

复习课应源于新授课，并高于新授课，应该源于教材，又高于教材，应该提高学生对本专题中几个“关节点”问题的认识，应该成为综合提升学生历史研究性学习品质的有利阵地。

关于本课“合作—探究”的教学形式：将全班学生分为3个学习大组，并以本课所要探究的3个问题为依据，由学生自主选择一个自己感兴趣的问题，并依此将每组同学再次细分为3个学习小组。

高中历史必修二《资本主义世界市场的形成和发展》教案设计一、教学目标1.知识目标：o学生能够掌握资本主义世界市场形成的历史背景、主要过程及关键事件。

o理解资本主义世界市场对全球经济结构、国际贸易、文化交流的影响。

o识别并分析资本主义世界市场形成过程中的重要人物和思想。

2.能力目标：o培养学生的历史思维能力，能够运用历史资料分析问题，形成自己的见解。

o提高学生的信息整合能力，能够从多种来源获取信息并综合应用。

o增强学生的团队合作与沟通能力，通过小组讨论提升问题解决能力。

3.情感态度价值观目标：o培养学生尊重历史、客观分析历史事件的态度。

o激发学生对全球化背景下经济合作与文化交流重要性的认识。

o树立开放包容的世界观，理解不同文化、经济体系间的相互依存与影响。

二、教学内容-重点：资本主义世界市场形成的背景（新航路的开辟、殖民扩张、工业革命）；资本主义世界市场的主要特征及其影响。

-难点：理解资本主义世界市场对全球经济结构、国际贸易规则的长远影响；分析资本主义发展与殖民主义、帝国主义的复杂关系。

三、教学方法-讲授法：用于介绍基础知识和历史背景。

-讨论法：分组讨论资本主义世界市场的影响，促进学生间的思想碰撞。

-案例分析法：选取典型历史事件，如“东印度公司的兴衰”，深入分析其背后的经济、政治因素。

-多媒体教学：利用视频、图表等直观展示资本主义世界市场的发展历程。

四、教学资源-教材：《高中历史必修二》及相关教辅材料。

-教具：投影仪、电脑、历史地图。

-多媒体资源：相关历史纪录片、课件、在线历史资料库。

-实验器材：无特定需求，但可准备一些实物模型或复制品，如航海图、贸易商品样本，增强教学直观性。

五、教学过程六、课堂管理-小组讨论：明确小组分工，确保每位学生都有参与机会，设立时间限制，保持讨论效率。

-课堂纪律：设定课堂规则，如手机静音、举手发言，采用积分制奖励积极参与的学生。

-激励机制：对表现突出的小组和个人给予表扬，如展示优秀作品、颁发小奖品，激发学生积极性。

第二单元资本主义世界市场的形成和发展(教案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第二单元资本主义世界市场的形成和发展第7课第一次工业革命（教案）【课标要求】了解工业革命的基本史实；探讨其对资本主义世界市场发展的影响；【教学目标】1、知识与能力：了解第一次工业革命的重大发明或成就，掌握工业革命的进程和影响。

2、过程与方法（1）通过设置历史情境引导学生独立思考，阐释、概括并掌握工业革命首先发生在英国的原因，通过问题探究、合作学习，深刻认识工业革命是怎样推动世界市场形成和发展的。

（2）通过观察图片和示意图，加深对工业革命的感性认识；3、情感态度与价值观认识工业革命创造了巨大的生产力，科技是第一生产力，科技进步导致人类社会向前发展，要重视科技发展的观念，但也要认识到工业革命带来的社会问题，关注人类的可持续发展。

【重点难点】1、重点：英国工业革命的前提条件；第一次工业革命的重大技术发明与革新创造；第一次工业革命的影响。

2、难点：第一次工业革命与资本主义世界市场形成的关系。

【教学过程】★新课导入：展示2012年伦敦奥运会开幕式图片★讲授新课：【情景创设一】十八世纪中叶的英国，你踌躇满志，想要在自己老家曼彻斯特开办企业。

问题一：请问需要具备哪些条件当时这些条件在英国是怎样具备的引导学生分析归纳：【情景创设二】你抓住当时英国良好的发展机遇，经过一番准备，决定兴办自己的家族企业。

问题二：你会选择哪一当时最有发展前途的行业并及时进行技术革新？【情景创设三】你创办了棉纺织企业，为了能在当时的竞争中获取更多的利润，不断地改革棉纺织技术。

引导学生自主找出第一次工业革命期间纺织领域的主要发明。

【情景创设四】你的小作坊也慢慢变成大工厂，但这些工厂只能建在偏远的河流峡谷，交通十分不便，遇到枯水期工厂只好停工休息……。

幸亏一位名叫＿瓦特＿＿的工匠经过了无数次试验后，终于改良了原本粗重且耗煤的＿蒸汽机＿＿＿，人类才第一次真正拥有属于自己的动力源.【情景创设五】你的棉纺织企业采用了蒸汽机作为动力后，生产效率大大提高，一匹匹花色众多的漂亮棉布不断被生产出来。

第二单元资本主义世界市场的形成和发展1.15世纪时，欧洲的商人和君主们明显认识到，绕过信奉伊斯兰教的奥斯曼帝国，开辟直接到达东方的新航线，将大大增加香料、丝绸、瓷器等亚洲货物的供应且带来丰厚的利润。

由此可见，新航路的开辟主要是由于( )A.基督教与伊斯兰教的矛盾尖锐B.欧洲人热衷基督教的传播C.新式帆船与罗盘针的普遍应用D.欧洲人对财富的迫切需求2.据航海史料记载：1498年，当达·伽马抵达印度卡里库特时，一位当地王公问他到底想得到什么，达·伽马回答说“基督教和香料”,还有“很多粮食、呢绒、铁、铜”等。

王公又问他是否带来了一些商品，达·伽马回答说：“总数不多，都是样品。

”这说明( )A.资本具有扩张性和开放性特点B.当时欧洲与亚洲贫富差距较大C.新航路开辟主要出于经济动因D.欧亚文明的交往存在观念差异3.哥伦布的到来使这颗行星上原本分离的两半球重新相逢，美洲印第安人便有生以来第一次，迎面遇上他最可怕的大敌：不是那个白人，也不是这位白人的黑人仆从，而是那些看不见的杀手，潜伏在这些人的血液内、气息中，被他们带上岸来，这些潜在杀手就是疾病。

据此可知( )A.西方的殖民者利用疾病进行殖民扩张B.人类文明的交流为疾病传播提供可能C.文明的交流必然加剧文化的不断冲突D.新航路开辟使世界逐渐成为一个整体4.17世纪初，荷兰的东印度公司最早从事茶叶贸易，不久在法、英等国都出现了中国茶。

18世纪末，输入荷兰、英国和法国的中国茶，除本国消费外，还流通到西北欧与美洲殖民地。

材料说明了( )A.中国世界贸易中心地位B.茶叶成为世界的普遍生活必需品C.西方国家打开中国市场D.特权贸易公司推动世界市场形成5.鸦片战争后，东印度公司从中国学习种茶、制茶技术，并在印度大力发展制茶业，大约在19世纪末实现了茶叶生产的机械化，到20世纪上半叶印度茶取代中国茶在国际市场上的地位。

印度茶的崛起反映了( )A.鸦片战争摧毁了中国茶产业B.英国政府倾力扶植印度经济发展C.印度开始融入资本主义市场D.殖民主义成为历史不自觉的工具6.布罗代尔在《15到18世纪的物质文明、经济和资本主义》中指出：“15世纪……欧洲一鼓作气地（或几乎如此）挪动了自己的疆界，从而创造了奇迹。

教案：世界市场的形成与发展教案：世界市场的形成与发展教学目标：1、识记世界市场的定义和主要类型2、了解当代世界市场的新特点3、帮助学生掌握现代市场经济是世界性的市场经济，我国的市场也与世界市场密切联系，帮助学生拓宽视野，树立整体观念。

教学重点：世界市场的新特点教学方法：自学解疑，老师总结归纳法教学过程：（导入新课）日美两国有关人士预言：21世纪经济将来没有国界。

他们认为当今世界企业经营将寻求超越国界的最佳生产方式和资金的最佳运行方式。

资金、技术和产品很容易越过国界在国家之间流动，几乎没有任何东西只属于一个国家、一个有目共睹的例证就是跨国公司的`发展。

二次大战后，跨国公司迅速发展。

这就是世界市场呈现的一个新特点之一。

那么什么是世界市场呢它是怎样形成的呈现出一些什么新的特点请大家自读教材第一框。

教师用投影展示导学提纲：1、什么是世界市场它有哪些类型2、世界市场的形成原因是什么？3、世界市场有哪些新特点？（讲授新课）一、世界市场的形成与发展（板书）1、世界市场的定义、类型（板书）由学生回答，老师归纳即可：世界市场也叫国际市场，是指各个国家和地区之间以商品流通为主要内容的经济活动的总和。

世界市场分为商品市场、资金市场、技术市场、服务市场等类型。

2、世界市场的形成原因（板书）这个问题由学生自学后回答，老师归纳为三句话：（1）世界市场是国内市场在范围上的延伸，它是伴随着社会生产力水平的提高与国际分工的发展而形成和发展起来的。

（根本原因）（2）世界市场是在资本主义生产方式占了统治地位后形成的。

（直接原因）（3）产业革命促进资本主义大工业的建立和发展，促进了国际分工的发展，加强了国与国之间的经济联系，使世界市场得以最终形成。

3、当代世界市场的新特点（板书）。

历史高中教案：资本主义社会的形成与发展一、资本主义社会的形成在人类社会发展的历史进程中，资本主义社会是相对较新的一种社会形态。

它的形成与发展不仅影响了世界各国的经济、政治和社会结构，也对当代世界产生了深远的影响。

本文将以历史高中教案为基础，详细探讨资本主义社会的形成与发展。

二、封建制度崩溃和商业革命资本主义社会的形成始于封建制度崩溃和商业革命。

在欧洲封建社会中，农民遭受重税压榨、私有土地匮乏等问题，导致了他们对现状的不满情绪逐渐积聚。

同时，随着科技和航海技术的进步，商业活动得到极大发展，开启了全球化贸易时代。

这些变化为资本主义社会的兴起创造了条件。

三、工业革命与资本积累工业革命是资本主义社会发展过程中至关重要的转折点。

18世纪末19世纪初，在英国先后出现了棉纺织业、煤炭和钢铁等工业的突破性发展。

机器代替了人力，大规模生产和出口导致经济迅速增长。

同时，新兴工业资本主义阶级通过投资和创业积累了大量财富，形成了资本主义社会基础。

四、自由竞争与市场经济资本主义社会以自由竞争为核心特征，市场经济成为资本主义的基本运行方式。

在这一体系中，企业家们通过自由买卖、供求关系等市场机制获取最大利润。

随着工商业的蓬勃发展，城市化进程加快，商品交换和分工更加繁荣。

这种以市场为导向的经济制度促进了社会生产力和社会财富的快速增长。

五、剩余价值与雇佣劳动资本主义社会对劳动力的高度依赖使得雇佣劳动成为普遍现象。

在资本主义生产过程中，雇佣者将所付出的薪金与劳动者所创造的剩余价值相比较，并借此获取额外利润。

剩余价值的不断积累极大地推动了资本主义经济的发展，并造就了富人与穷人之间的差距。

六、金融资本与全球化资本主义社会的发展受到金融资本及其全球化进程的影响。

随着银行、保险等金融机构的出现，金融活动成为支撑经济增长的重要力量。

同时，全球贸易和投资网络不断扩大，跨国公司崛起，使得国际间相互依存和联系日益加强。

这种全球化趋势促进了国际分工合作，推动了资本主义社会快速发展。

人教版必修二第二单元资本主义世界市场的形成与发展（学案）第1节 开拓新航路〔15C 中-17C 中〕〝天文大发现〞【知识整理】：资本主义世界市场构成与开展进程 【概念解析】：15、16世纪之交，西欧各国探寻通往西方的航线，经过一系列的航海探险活动，开拓了通往印度和美洲等世界各地的航路，完成不经过地中海而是绕道非洲南端或是直接向西飞行通往西方的航路。

这些航路通常被叫做新航路。

西欧史学界在欧洲中心论的影响下，普通都将这一进程称为〝天文大发现〞。

第一篇章 梦想〝那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推进力——宗教动力、思想骚动、经济生机、技术提高和有效发动人力物力的民族君主国。

〞 ——斯塔夫里阿诺斯«全球通史» 一、新航路开拓的缘由和条件资料一：资料一：1500年左右，随着欧洲商品经济的日益开展和资本主义萌芽的出现，货币日益取代土地成为社会主要财富的标志。

货币成为普遍的交流手腕。

封建贵族用货币购置朴素品，农民也用货币交纳地租。

商人和手工工场主需求更多的货币以扩展运营。

金币是事先的重要交流手腕，因此贵金属黄金就成为人人都渴求的东西。

资料二：1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等地域，从而控制了东西方之间的通商要道。

不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规则对过往商品课以重税。

这实践上等于堵死了这一条重要的商路，结果，欧洲市场上西方商品的价钱猛涨。

因此，很多西欧人都希望开拓一条绕过地中海前往西方的新航路。

资料三：在欧洲西南端的西班牙于1492年收复了阿拉伯人在伊比利亚半岛上的最后一个据点。

信仰天主教的西班牙人从临时的穆斯林统治下取得了束缚，但在妥协中也发生了剧烈的宗教心情：热衷于传达天主教，使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。

资料四：14、15世纪欧洲兴起了文艺复兴运动，其主流社会思潮是人文主义，倡议一定人的作用和价值，鼓舞人们勇于冒险、勇于开拓进取去应战并降服自然，大胆地追求财富并完成团体价值。

第二单元资本主义世界市场的形成和发展【整体感知】1、15世纪末—16世纪初，新航路开辟促使世界市场雏形出现。

2、17、18世纪，（荷英等国）早期殖民扩张使世界市场得到拓展。

3、19世纪中后期，第一次工业革命促使世界市场初步形成。

4、19世纪末20世纪初，第二次工业革命导致世界市场最终形成。

第5课开辟新航路【学习目标】了解开辟新航路的史实；认识新航路开辟的影响。

1、必要性：（3）商业危机：奥斯曼土耳其（4）宗教因素：A、西欧生产力的发展；（1）客观条件： B、航海、造船技术的进步；2、可能性： C、地理知识提高（“地圆说”）等。

（2）主观条件：支持。

二、新航路开辟的过程【活动2】结合课本P23—24正文和地图，理解、记忆新航路开辟的过程。

完成：在图上用黑水笔画出四位航海家的航线，用红笔标出时间、航海家的名字、支持国家，并整理完成下列表格。

1、对整个世界（1）结束，各地文明开始会合交融，日益连成一个。

（2）世界市场。

2、对欧洲：加速，促进。

（1）商业革命A、贸易规模不断扩大，商品种类日益增多，商业经营方式也发生变化，股份公司、证券交易所纷纷出现，商业的地位日益重要。

B、贸易中心也由原来的地中海区域转到。

（2）价格革命：黄金、白银大量流人欧洲，造成，依靠固定地租为生的封建地主地位下降，从事商品生产的资产阶级实力上升。

1. 恩格斯说：“黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。

”新航路开辟前，欧洲人迫切寻找黄金从根本上反映了（）A．黄金是欧洲人解决商业危机的主要途径 B．掠夺黄金是新航路开辟的唯一动力C．《马可•波罗行纪》对欧洲人的强大影响 D．商品经济对掠夺财富加速积累的需求2. 在开辟新航路的航行中，航海家贯通大洋的先后顺序是①大西洋②印度洋③太平洋（）A．①②③ B．②①③ C．①③② D．③②①3. 新航路的开辟带来了“地理大发现”，从而引起了“商业革命”。

世界市场的形成与发展政治教案（二）世界市场的形成与发展教学设计（二）世界市场的形成与发展教学设计示例（二）教学重点：世界市场的要领及战后世界市场呈现出的新特点；教学难点：世界市场是如何形成和发展起来的；素质要求：知识方面：识记：⑴世界市场的基本含义和主要类型；⑵当代世界市场的特点；能力方面⑴理解能力：通过对"世界市场"含义的掌握，加深对社会生产力的提高，在世界市场的最终形成及当代世界市场呈现出的新的特点中所起的作用的理解；⑵分析能力：通过对世界市场形成过程的了解分析，认识到生产力的发展在其中所起的决定性作用，提高我们运用历史的观点社会的观点来认识分析经济现象的能力。

思想觉悟方面：⑴生产的观点：通过对世界市场的最终形成原因的学习，进一步加深理解"人类社会发展史首先是生产力发展的历史" 这一历史唯物主义的基本观点；⑵联系观点：通过对当代世界市场的新的特点的出现的分析，使学生认识到事物是普遍联系的，而不是彼此孤立的，当然，这种联系是有条件的。

复习旧课：资料（一）：请看这里是广交会现场，各国商人正在这里进行各种贸易洽谈，场面异常热闹……（录像片或图片）资料（二）: 请听一组商贸信息……（录音或广播）（两组材料任选一种）（设问）市场经济具有哪些基本特征？上述材料反映了市场经济的什么特点？这里的市场与前面我们学习过的市场有什么不同？（设问的目的是：）让学生从知识的前后联系中把握本课知识；）体现理论联系实际的教学原则；）激发学生的学习兴趣。

）（学生回答后，教师归纳。

略）导入新课：通过高一上册第二课的学习，我们已经知道了市场经济具有平等性竞争性法制性和开放性等基本特征，上述材料主要体现的是市场经济开放性和竞争性的特点。

当今的世界是开放的世界，现代市场经济是世界性的市场经济，任何一个国家，市场经济的运行都与世界市场紧密联系，我国也不例外。

要说这里的市场与以往我们所学的市场有什么不同，主要在于：以往我们学习的主要是国内市场的有关知识，而这里却是世界市场。