《千年梦圆在今朝》导学案

小学语文四年级下册《千年梦圆在今朝》导学案《千年梦圆在今朝》导学案【导学目标】1. 了解《千年梦圆在今朝》这篇小说的背景和内容。

2. 能够理解和解释文中出现的生词和词组。

3. 能够运用所学的知识写一篇关于梦想的作文。

【导学内容】【预习导入】1. 这个课文的名字叫做《千年梦圆在今朝》，你猜猜它讲的是什么故事？2. 你有什么梦想？你希望实现什么样的理想？【导学展开】1. 阅读课文《千年梦圆在今朝》，注意描写人物、地点、情节等细节，理解故事的内容。

2. 写出文中出现的生词和词组，并通过猜测词义的方式理解它们。

3. 描述主人公小华的性格特点和他的梦想。

【导学示范】第一步：预习导入小朋友们，这篇课文的名字是《千年梦圆在今朝》，这个名字给我们什么样的感觉呢？（可能有小朋友回答：神秘、奇幻、梦想成真）我们来一起读一读这篇课文，看看故事讲的是什么。

在阅读的时候要留意人物、地点、情节等细节，这样才能理解故事的内容。

第二步：阅读课文(小朋友们进行阅读，导师带领部分小朋友读课文，其他同学可以默读)第三步：回答问题1. 课文内容是什么？2. 文中出现了哪些生词和词组？3. 你能猜测出这些生词和词组的意思吗？第四步：描述主人公小华小华是课文中的主人公，他有着怎样的性格特点呢？他的梦想是什么？（小朋友们进行描述）【导学总结】1. 通过阅读课文《千年梦圆在今朝》，我们了解到了一个关于梦想的故事。

2. 这个故事告诉我们，只要我们努力奋斗，持续追求自己的梦想，就有可能实现它。

【拓展延伸】1. 写一篇关于梦想的作文。

2. 扩展阅读其他关于梦想实现的故事，比如《草原上的梦想家》、《小王子》等。

【课后作业】1. 完成作文：关于梦想的作文。

2. 阅读其他关于梦想的故事，并写一篇读后感。

【师生互动】授课教师可以根据实际情况，适当调整教学顺序和内容。

同时，可以与学生进行互动交流，鼓励学生多表达自己的想法，培养他们对梦想的追求和奋斗的意识。

【导学方案】【导学目标】1. 了解《千年梦圆在今朝》这篇小说的背景和内容。

千年梦圆在今朝导学案（第一课时）四年级下册《千年梦圆在今朝》课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求。

【学习目标】1.正确读记”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。

2.默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。

3. 学习具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

【学习重点】了解中国航天事业的发展历程，学习具体的事实描述中说明道理的写法。

【学习方法】朗读品析法航天技术(space technology) 又称空间技术。

是一项探索、开发和利用太空以及地球以外天体的综合性工程技术。

是一个国家现代技术综合发展水平的重要标志，主要包括航天器和航天运输系统的研制、实验、发射、运行、返回、控制、生命保障及应用技术等。

《瞭望》新闻周刊了解：以2008年世界航天活动频率来看，全球共进行了69次航天发射，其中俄罗斯31次、美国16次，我国11次，共发射各类航天器102颗，其中美国26颗、俄罗斯21颗，我国14颗，无论是发射次数还是发射的航天器数量，我国都位居世界第三，表明我国已经进入了世界航天大国的行列。

中国航天事业发展规划：中国载人航天计划分三步来实施，其中，第一步是发射无人和载人飞船，第二步是继续突破载人航天的基本技术：多人多天飞行、航天员出舱在太空行走、完成飞船与空间舱的交会对接。

第三步，建立永久性的空间实验室，建成中国的空间工程系统，航天员和科学家可以来往于地球与空间站，进行规模比较大的空间科学试验。

中国载人航天“三步走”计划完成后，航天员和科学家在太空的实验活动将会实现经常化，为中国和平利用太空和开发太空资源打下坚实基础。

【学习过程】一、基础达标1、正确读写下列词语瑰丽尝试火箭捆绑探索惨重穿越振奋规模协作精细宛若概括评价魄力嫦娥奔月炎黄子孙积劳成疾风华正茂2、联系上下文理解词语，并选择你喜欢的两个词语各说一句话。

部编版语文四年级下册千年梦圆在今朝导学案（优选３篇）〖部编版语文四年级下册千年梦圆在今朝导学案第【1】篇〗【课前准备】1、教师准备“神舟五号”发射与飞行过程的录像资料，生字、新词、重点语句的课件。

2、鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。

【教学过程】一、创设情境，导入新课1、学生交流“神舟五号”有关资料，课件出示“神舟五号”发射与飞行过程的录像。

2、这节课让我们走进课文追寻奋斗者的足迹，让我们走进课文去探求去思考。

请同学们读读课文前面的阅读提示，看看阅读提示给我们提出了哪些阅读建议。

二、自主预习，初读感知1、自由练习读课文，把课文读通顺，读流利。

2、不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。

3、整体感知课文，了解课文的大致内容。

三、围绕提示，自读自悟1、学生围绕阅读提示中的思考题“数千年来的飞天梦是怎样变为现实的，在说说自己从中感悟到了什么？”来自主学习。

2、学生在小组内交流自己的学习心得。

四、全班交流，读中点拨小组代表向全班汇报本组学习体会，教师组织学生就重点内容进行全班交流与研讨。

1、关注追寻飞天梦的人们带给我们的思索和启示。

2、关注语言，句式，具体的数字。

3、关注文章的叙述顺序，文章的详略。

五、总结收获，拓展延伸1、全班同学交流学习收获，可从文章内容和表达方法等方面谈。

2、搜集资料，办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报。

〖部编版语文四年级下册千年梦圆在今朝导学案第【2】篇〗这一篇课文，我决定到计算机教室去上。

希望通过给学生提供充分的资料查找平台，训练学生在阅读的过程中解决问题的能力。

板块一：提出问题本单元，我们在学习的过程中，通过“提出问题、解决问题、再提出问题、进一步解决问题……”不断加深对文章内容的理解，了解了一部分奇妙的科技世界。

第8课是自读课文。

这节课，我们就试着用本单元学过的“联系上下文、查资料、请教别人、相互交流……”的方法来解决问题。

老师筛选出了几个有价值的问题：说说看，你准备用什么方法来解决其中的哪个问题？有了电脑，我们可以上网查阅资料。

部编版语文四年级下册千年梦圆在今朝导学案（精推３篇）〖部编版语文四年级下册千年梦圆在今朝导学案第【1】篇〗千年梦圆在今朝教学目标：1.认识“揽、焰”等8个生字。

2.默读课文,说说为什么千年的飞天梦能在今朝实现,了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过,进而激发民族自豪感。

3.查资料,了解我国在航天领域的最新成就,体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

教学过程：一、激发兴趣,导入新课。

1.2003年10月15日上午9时,在我国酒泉卫星发射中心,随着一声巨响,航天员杨利伟乘坐我国自主研发的“神舟五号”飞入太空。

这次载人航天飞行的成功,实现了中华民族千百年来的飞天梦想。

下面让我们一起重温那激动人心的场面!(播放视频)2.作为一个中国人,你有何感受3.今天我们来学习《千年梦圆在今朝》这篇课文,了解一下中国人飞天梦想实现的过程。

(板书课题)二、初读课文,检查预习。

1.检查字词的掌握情况。

(出示词语,让学生认读)2.谁能说说课题中的“千年梦”指什么“千年梦圆在今朝”又是什么意思三、再读课文,了解内容。

1.默读课文,思考:千年的飞天梦是怎样一步一步实现的请你在文中找出答案,并用简洁的语言按时间顺序加以概括。

2.学生交流。

(1)在中国的古代,早就流传着“嫦娥奔月”的神话,人飞于天、车走空中的传说,鲲鹏展翅、九天揽月的奇妙想象。

(古人的奇妙想象)(2)中国明代的官员万户,是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。

他用四十七支火箭捆绑在椅子下面,自己坐在椅子上,手拿两只大风筝,叫人点火发射。

(万户尝试火箭飞行)(3)1970年4月24日,寂寞而辽阔的茫茫太空中,第一次响起了中国人的声音,那穿越苍穹的《东方红》乐曲,让海内外华人振奋不已,中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。

(中国第一颗人造卫星发射)(4)2003年10月15日早晨9时,在酒泉卫星发射中心,随着一声震耳欲聋的巨响,我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。

8 千年梦圆在今朝导学案
一、自主预习要求：
1.【读】读课文3遍，圈画出生词，读准字音。

2.【注】再读课文：
（1）查字典联系上下文理解生词
（2）画出感受较深的句子，标注你的体会
3.【查】查阅资料，查找我国在航天领域的最新成就。

二、完成预习练习
1.课题中“梦”指（飞离地球、遨游太空），“圆”的意思是（使全满，使周全），千年又怎么理解？（很长时间）
2.载人航天梦想是怎样一步一步实现的？
（讲解：按照时间顺序便可梳理出）
（古人的奇思妙想）（明代万户尝试火箭飞行）（1970年4月24日中国第一颗人造卫星发射成功）（2003年10月15日到16日“神州五号”送上太空并成功返回）（2007年10月24日第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”成功发射）（2019年1月3日“嫦娥四
号”任务圆满成功）
3.从文中找出下列词语的近义词。

先驱(前驱) 实践(执行) 实施(实行) 里程碑（标志牌）（讲解：本课指为整个人类向未知世界探索的进程作出了重要贡献的万户。

里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。

本课指“嫦娥四号”成功探月活动的意义重大。

）。

《千年梦圆在今朝》导学案
《千年圆梦在今朝》导学单
不懈努力：。

风华正茂：。

蜿蜒：。

苍穹：。

学贵有疑：
问题生成单
1、给下列汉字注音。

嫦娥奔月鲲鹏展翅
九天揽月猝然长逝
不懈努力锲而不舍
2.千年的飞天梦是怎样一步一步实现的?
请你在文中找出答案,并用简洁的语言按时间顺序加以概括。

3.载人航天工程有什么伟大意义?。

问题训练单
一，连一连
受到代价
穿越工程
付出现实
实施苍穹
变成震撼
二，给下列字标拼音
乳白色执行滑坡控制侨胞边缘
三，读一读，填一填
1.近义词
●绚烂------
●辽阔------
●探索------
●遨游------
●夜以继日------
●坚持不懈------
2.反义词
●崭新------
●消失------
●锲而不舍------ ●风华正茂------。

部编版语文四年级下册千年梦圆在今朝导学案３篇〖部编版语文四年级下册千年梦圆在今朝导学案第【1】篇〗一、激情导入，创设情境1、播放，教师激情导入：师：飞离地球，遨游太空是中华民族很久以来的梦想。

在中国古代有“嫦娥奔月（）”的神话，看鲲鹏展翅（）自由自在，九天揽月（）让人神往。

富有激情和超凡想象力的炎黄子孙千百年来就有飞天之梦。

今天我们终于能够飞上天（），圆了千年的梦想，同学们简单说一说你对航天的认识（2――3名简单说）师：今天就让我们一起走进航天事业的艰难历程。

齐读课题。

（2）师：这是一篇略读课文，学习略读课文的方法就是按照导读，明确学习任务。

解决导读中提出的问题。

二、指名读阅读提示。

指名说学习任务。

（生：默读下面……）三、默读课文，想一想，数千年来的中华飞天梦是怎样变为现实的，一步一步用箭头表示出来。

先动笔画一画，然后再说说自己从中感悟到了什么？并写在书的空白处。

写完后小组内交流。

四、全班交流，研究读航天事业的辛路历程。

1.指名说：中华飞天梦是怎样一步一步变成现实的，谁来说，（2――3名）课件出示：美好的梦想——大胆的尝试——突破性进展——艰苦的努力——飞天成功——－登临月球师；同学们归纳的很好。

它经历这样一个艰难的历程，就选择一个你感受最深的部分进交流，可以谈感受，也可以结合资料来谈。

或者读一读。

根据学生的回答进行调整。

书中插图。

1.古人的奇妙想象──美好的梦想（1段）生：第一段前两句。

师：“正因为有了美好的梦想，所以人类才能进行大胆的尝试。

（课件出示：古人的奇妙想象──美好的梦想）2. 万户的火箭飞行──大胆的尝试（2－4段）（万户部分）生：可能读第二自然段师：万户为了这个飞天梦想，为了中华民族千年的梦想，付出了宝贵的生命。

万户这种勇于实践的探索精神，的确让人深受震撼和鼓舞，所以月球上才会有以他名字命名的环形山。

（课件出示：万户的火箭飞行──大胆的尝试）3. 人造卫星的发射──突破性进展（5段）师：人们还做出了哪些努力？生读句子：经过十多年的努力，1970年4月24日，寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已，中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。

8.千年梦圆在今朝1.正确识记生字词。

2.默读课文,抓住课文的主要内容,了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过,激发民族自豪感。

3.学习在具体的事实描述中说明道理的写法,体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索重难点：1.理解“梦圆”背后的精神和力量。

2.学习在具体的事实描述中说明道理的写法。

一、内容解读。

《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好愿望所进行的尝试和追求,重点记叙了中华人民共和国成立以来,中国航天事业的蓬勃发展。

在广大科技人员、工人和解放军官兵的共同努力下,“神舟五号”载人航天飞行的成功,标志着我国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家,千年的飞天梦终于实现了。

一、初读课文突破字词。

1、课文朗读。

（1）我读了( )遍，我能(正确、流利、有感情)地朗读。

（2）边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。

2、写出下面生字的正确读音，再抄写一遍。

揽（）驱（）啤（）缆（）躯（）碑（）3、看拼音，写词语。

zhí zhe xiān qū jiàn xínɡ（）（）（）bú xiè shè shī dǎnɡ yuán（）（）（）4、按要求写句子.（1）中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。

(缩句)（2）没有他们的辛勤努力,就不会有这次载人航天飞行的成功。

(改为反问句) （3）火箭划过一道绚丽的曲线,看起来宛若一条蜿蜒的苍龙。

(仿写比喻句)二、根据要求,完成句子练习。

1.“有的人甚至为此付出了全部心血与生命,未能等到成功的那一天便猝然长逝……”句中省略号的作用是。

2.“为了顺利完成这项工程,一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务,而参与这项工程的协作单位,则多达三千多个”一句中运用了的说明方法,说明了。

三、阅读课内片段，完成练习。

传说，我国明代的官员万户，是世界(厉历)史上第一个试验利用火箭上天的人。

部编版语文四年级下册千年梦圆在今朝导学案精选３篇〖部编版语文四年级下册千年梦圆在今朝导学案第【1】篇〗教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。

3、感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。

教学重难点：1、了解中国航天事业的发展历程, 中华民族千年梦圆的经过。

2、“神舟五号”的顺利发射及其伟大意义。

课前准备：1、课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。

2、制作多媒体课件：“神舟五号”、“神舟六号”载人飞船发射的实录或；重点语句的课件。

课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入揭题质疑：同学们，能说说你们的梦想是什么吗？同学们的梦想真是五彩纷呈，我衷心的祝愿每个同学的梦想能够实现。

今天，让我们一起来学习与一往篇与梦想有关的课文《千年梦圆在今朝》。

指名读课题，再齐读课题，质疑：说说你有什么疑问，看了课题你想知道什么？看到这个题目你有什么问题要问吗？二、自读自悟理清条理1.带着问题自读课文，在课文中寻找答案。

同时注意生字新词的读音，把课文读通顺。

2、课件出示词语，指名认读，教师指导学生纠正字音，疏通难读的句子。

遨游苍穹宛若振奋不已震耳欲聋积劳成疾风华正茂猝然长逝坚持不懈锲而不舍嫦娥奔月鲲鹏展翅九天揽月炎黄子孙3、学生汇报自读收获：学生可能有以下认知（仅例举）。

万户是明代官员，是世界历史上第一个乘火箭上天的人，万户被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱。

我国于1970年4月24日成功发射第一颗人造地球卫星。

2003年10月15日，我国自行研制的神州五号载人飞船发射升空并成功返回祖国大地。

2005年10月12日，神州六号飞船发射升空并成功返回。

没有航天工程人员的辛勤努力就不会有载人航天飞行的成功。

第四和第六自然段是过渡段。

文章是按时间顺序写的。

第七自然段“有的人……猝然长逝”是排比句。

《千年梦圆在今朝》导学案（第一课时）【学习目标】1.正确读记”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。

2.默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。

3. 学习具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

【学习重点】了解中国航天事业的发展历程，学习具体的事实描述中说明道理的写法。

【学习方法】朗读品析法航天技术(space technology) 又称空间技术。

是一项探索、开发和利用太空以及地球以外天体的综合性工程技术。

是一个国家现代技术综合发展水平的重要标志，主要包括航天器和航天运输系统的研制、实验、发射、运行、返回、控制、生命保障及应用技术等。

《瞭望》新闻周刊了解：以2008年世界航天活动频率来看，全球共进行了69次航天发射，其中俄罗斯31次、美国16次，我国11次，共发射各类航天器102颗，其中美国26颗、俄罗斯21颗，我国14颗，无论是发射次数还是发射的航天器数量，我国都位居世界第三，表明我国已经进入了世界航天大国的行列。

中国航天事业发展规划：中国载人航天计划分三步来实施，其中，第一步是发射无人和载人飞船，第二步是继续突破载人航天的基本技术：多人多天飞行、航天员出舱在太空行走、完成飞船与空间舱的交会对接。

第三步，建立永久性的空间实验室，建成中国的空间工程系统，航天员和科学家可以来往于地球与空间站，进行规模比较大的空间科学试验。

中国载人航天“三步走”计划完成后，航天员和科学家在太空的实验活动将会实现经常化，为中国和平利用太空和开发太空资源打下坚实基础。

【学习过程】一、基础达标1、正确读写下列词语瑰丽尝试火箭捆绑探索惨重穿越振奋规模协作精细宛若概括评价魄力嫦娥奔月炎黄子孙积劳成疾风华正茂2、联系上下文理解词语，并选择你喜欢的两个词语各说一句话。