高二期中考试物理必背知识点：生活中的静电现象

1-3生活中的静电现象一、放电现象(1)火花放电当高压带电体与导体靠得很近时，强大的电场会使它们之间的空气瞬间电离，电荷通过电离的空气形成电流.由于电流特别大，产生大量的热，使空气发声发光，产生电火花.这种放电现象叫火花放电. _____________________ 是最常见的放电现象.(2)接地放电为了防止导体上电荷过量，常常把带电导体与______ 连接起来，进行 ______ 放电.(3)尖端放电①实验表明，电荷在导体表而的分布是不均匀的，突出的位置，电荷比较 ______ ；平坦的位置，电荷比较______ ,导体尖锐部位的电荷特别密集，尖端附近的电场就特别强，会产生②实例：避雷针则应用了__________ 的原理.高压电气设备的金属元件，表面要很______ ,就是为避免因___________ 而造成电能损失或造成事故.⑷雷电为了避免雷击，人们设计了避雷针.避雷针是针状金属物，装在建筑物的顶端，用粗导线与埋在地下的金属板相连，以保持与大地的良好接触.当带电云层接近时，大地中的界种电荷被吸引到避雷针的尖端，并由于尖端放电而释放到空气中，与云层中的电荷中和，达到避雷的目的.二、静电应用实例⑴①___________ .②___________ .③____________ .(2)静电的防止防止静电危害的基本办法是尽快把产生的静电导走，避免越积越多.防止静电的途径主要有：①避免产生静电，女小在可能情况下选用不易产生静电的材料.②避免静电的积累.产生的静电要设法导走，如：增加空气湿度、接地等.三、练习1、为了防止静电危害。

下列措施正确的是（ABC）A.油罐车上拖一条与地面接触的铁链B.飞机的机轮上装有搭地线或用导电橡胶做轮胎C.在地毯中夹杂不锈钢纤维D.尽可能保持印染厂空气干燥2、下列那位科学家发现尖端放电现象（C）A.丹麦物理学家奥斯特B.英国物理学家法拉第C.美国科学家富兰克林D.法国物理学家库仑3、电视机的荧光屏表面经常有许多灰尘，这主要的原因（D）A.灰尘的自然堆积B.玻璃具有较强的吸附灰尘的能力C.电视机工作时，屏表面温度较高而吸附灰尘D.电视机工作吋，屏表面有静屯而吸附灰尘5、防止静电危害的基本方法是导走，避免4、避雷针的避雷原理是。

生活中的静电现象静电是我们生活中常见的一个现象，通常指由电荷而引起的现象。

我们常常能够在日常生活中观察到静电的存在和影响。

在这篇文章中，我们将探讨一些生活中常见的静电现象，并简单分析其原理和特点。

衣物服饰上的静电很多人在脱下羊毛衣或其他材质制成的衣服时，经常会感到衣服摩擦后产生的静电刺痛皮肤。

这是因为在摩擦过程中，衣物上的电荷被析出，而这些电荷无法迅速释放，就在我们身上积累起来，导致了静电的产生。

这种现象尤其在气候干燥的时候更加明显。

静电粘附在使用塑料袋包装物品时，有时我们会发现塑料袋会紧紧地贴在物品上，难以轻易地剥离。

这是因为物品和塑料袋之间在摩擦的过程中，产生了静电，导致塑料袋粘附在物品表面上。

这种现象也可以在使用塑料贴纸或塑料静电膜时观察到。

电视机或计算机屏幕上的静电在干燥的季节，我们可能会发现电视机或计算机屏幕吸附了很多灰尘，很难将其清理干净。

这是因为屏幕表面积累了静电，使得灰尘被吸附在屏幕表面上。

这种情况中，我们可以使用一些防静电清洁产品来帮助清理屏幕上的灰尘，同时防止屏幕重新吸附灰尘。

静电对人体的影响除了上述的现象，静电还可能对我们人体产生一些影响，尤其是在干燥的环境中。

有时，我们在碰触金属物体时会感到一些微电流的刺痛感，这是由于我们身上的静电被释放到金属物体上，导致微小的电流流过我们的皮肤而引起的刺痛感。

防止静电的方法为了减少静电的产生和影响，我们可以采取一些简单的措施。

例如，在干燥的季节里保持室内湿度，可以有效减少静电的产生；穿一些天然纤维的衣物也可以降低静电的影响；定期清洁家电表面，保持干净也可以减少静电的积累。

在生活中，静电虽然是一个普遍存在的现象，但通过了解其原理和采取相应的措施，我们可以减少其在我们日常生活中的影响。

希望上述内容对读者有所帮助。

在这篇文章中，我们探讨了生活中常见的静电现象，例如衣物服饰上的静电、静电粘附、电视机或计算机屏幕上的静电以及静电对人体的影响等。

同时，我们也提出了一些简单的防止静电的方法，以减少静电在我们生活中的影响。

教学内容：1.1生活中的静电现象教学目标：科学概念：生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。

带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。

电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。

过程与方法：根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。

情感态度价值观：发展探究身边科学现象的兴趣。

重点难点：重点：认识静电现象，知道同种电荷的物体相互排斥，异种电荷的物体相互吸引。

难点：带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。

教学准备：学生：塑料梳子、碎纸屑、气球、细线、挂气球的支架。

教师：静电现象的相关图片、多媒体设备。

教学课时：一课时教学过程：一、触及学生前概念引入探究谈话：在干燥而寒冷的天气里，用手触及门的金属把，经常会有被点击的感觉；晚上睡觉时，经常会发出啪啪的响声，这是为什么呢？交流：学生初步交流自己的认识，了解这种自然现象属于静电现象。

[过程性目标]触及学生的最近发展区，激发学生的探究欲望，促使学生进入科学探究活动。

二、教师引导开展主动探究活动活动一：体验静电现象活动：学生利用身边的物体来找一找身边的静电现象。

材料：塑料梳子、塑料格尺、碎纸屑等。

交流：学生交流自己发现的静电现象。

点拨：“你是怎么知道这种方法的?”“你怎样知道物体带静电了?”“你能对你观察到的现象进行解释吗?”引导：有些物体受到外力作用(主要是摩擦)时，会产生静电。

媒体：教师通过多媒体展示更多的静电现象。

感受：静电存在于我们周围的一切物质中，包括人体在内的生命体和非生命体。

[过程性目标]带静电的物体可以吸引轻巧物体，两个带不同种类电荷的物体会互相吸引。

这些生活中常见的静电现象，能让学生感受到静电的存在。

对这样的现象能解释为是由于静电的作用，或者能进一步解释到梳子和头发摩擦产生了静电。

活动二：不同的电荷及电荷之间的相互作用资料：介绍静电现象产生的原因。

阅读：学生阅读资料P3中的不一样的电荷！探究：通过分组观察两个实验，探究电荷之间的相互作用。

第一章电第一节生活中的静电现象1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式能够使物体带电，举例：塑料梳子梳理干燥的头发头发和梳子彼此吸引塑料梳子摩擦后吸起碎纸片冬季脱毛衣时会看见火花并听见的啪啪声、打雷干燥的季节用手触摸门的金属把手，会有触电的感觉…………….不属于静电现象：干电池使灯泡发光利用太阳能热水器烧水通电后电视机播放节目…………….2.、静电存在于咱们周围的一切物质中，包括人类在内的生物和非生物3、为何感觉不到静电？物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷，数量相等，彼此抵消，所以物体不显示带电。

4、当带同种电荷的轻小物体靠近时会彼此排斥，当带异种电荷的轻小物体彼此靠近时会彼此吸引。

5.电路：由用电器、电源、导线、电器元件等连接而成的电流通路。

第二节点亮小灯泡一、小灯泡的结构（有两个连接点）二、用一段导线、一节干电池点亮小灯泡的连接方式一路点是：电流从电池的正极动身，从一个连接点进入、通过灯丝从另一个连接点出来回到负极。

（两个连接点别离与电池正、负极相连，且有电流通过灯丝）3、电池是一种便携式的电源。

铜帽一端称为正极（有突出），锌壳一端是负极（平，略有凹陷）。

4、短路是指电池的两头被导线直接连接起来，不通过用电器。

对电池有害。

五、学会判断各类连接方式可否使小灯泡发光，而且挑选出短路。

参照作业本第3页。

六、发电厂通过导线输送到各家各户的是220V的交流电，不同于咱们利用的直流电的干电池，所以咱们不能直接用家里、学校插座里的电做实验。

7、调查各类用电器，明白它们是用何种电？（交流电仍是直流电）交流电：电视机、电冰箱、电扇……直流电：遥控汽车、手电筒……第三节简单电路一、画简单电路图提供材料：1个电池盒、1节电池、1个小灯泡、1个灯座、2根导线实物图简单电路图（注意与实物图的区别，各部份是怎么画）二、在一个简单电路中，电源、导线、用电器是必需的。

3、与电路中导线的作用功能相似的是自来水管第四节电路出故障了一、电路出故障致使灯泡不亮的原因有很多，比如：连接问题（连接处松了）、灯泡坏了、电池没电、导线问题…2、电路检测器实际上就是由一个完整的简单电路改装的，增加了一根导线。