精品课程建设项目任务书-北京中医药大学教务处

北京市教育委员会关于开展北京高等学校精品开放课程建设工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 北京市教育委员会关于开展北京高等学校精品开放课程建设工作的通知（京教函〔2011〕730号）各高等学校：为贯彻落实国家和北京市中长期教育改革和发展规划纲要精神，促进高等教育优质资源共享，满足学习型城市建设需求，建设质量一流、开放融通的首都高等教育体系，根据教育部《关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高〔2011〕8号），经研究，决定开展北京高等学校精品开放课程建设工作。

现将相关事宜通知如下：一、建设目标北京高等学校精品开放课程建设以“传播文化知识，服务教育，服务社会”为宗旨，立足于北京，面向全国，充分展示北京高等学校先进的教学理念、丰硕的教学成果，为学习者自主学习提供优质课程资源，以广大在校大学生和教师为主要服务对象，同时面向社会公众免费开放的开放课程，主要包括精品视频公开课和精品资源共享课。

2012年至2015年分批建设200门精品视频公开课和500门精品资源共享课。

二、建设内容（一）精品视频公开课北京高等学校精品视频公开课要以大学生文化素质教育和通识教育课程为主，重点建设传统文化类、科学技术类和社会管理类素质教育课程，兼顾其他公共课、基础课、专业基础课，尤其是能够展示北京地区传统和现代文化、历史、自然科学和社会热点问题的课程。

精品视频公开课要充分发挥现代信息技术手段，将教师讲课、师生互动、教学内容等教学环节有机结合起来，教师要充分把握当代大学生和社会公众的学习需求和网络课程的授课模式，在教学方法和模式上不断创新和改革。

精品视频公开课以课程本身的选题意义、讲授内容及效果、社会认可度为主要遴选标准。

校级质量工程项目任务书
项目名称：基于应用型药学人才培养的药
事管理学课程教学改革与探索目负责人：
联系方式:
所在单位：食品药品学院
建设周期：2013。

1-2014.12
安徽科技学院
二〇一二年十二月
填表说明
1。

本任务书适用于2012年校级质量工程项目中专业综合改革试点、校企合作实践教育基地、精品开放课程、卓越人才教育培养计划、教学研究项目。

任务书由项目负责人填写,经学校组织的专家论证和学校审核同意后，报教务处备案，作为项目建设过程评价和成果验收的依据。

2.本任务书一式3份，用A4纸打印,左侧装订成册，要求字迹清楚、文字通顺。

3.如表格篇幅不够，可另附纸。

一、项目基本情况简介
二、项目组成员情况
三、项目建设目标
五、项目建设进度安排
七、所在单位支持与保障措施
八、经费预算
九、学校审核意见。

首都医科大学中医教学计划为了认真执行医院安排的实习带教任务，结合本科室实际情况，特从以下几方面制定实习带教计划：一、医德医风1、仪表端正、举止大方合乎礼仪规范建议。

2、服务周到，态度好，及时巡回病房，耐心回答病人提出的问题，不与病人争吵。

3、病区内不大声嬉笑，不聊天。

二、劳动纪律1、不耽误、旷工，有事须提早告假。

2、上班要集中精力，不干私活。

3、顺从主任及广播员老师精心安排，不随意换班，不擅离职守。

4、人性化管理，特殊情况允许请假，但必须有合理理由及书面申请，并需符合医院规定。

三、工作质量1、熟悉病区环境，保持病区的整洁和安静。

2、强化无菌观念，恰当运用无菌技术，严格遵守操作规程。

3、掌握无菌技术操作，熟悉掌握各类常见临床操作等。

4、熟识病历文书的书写。

5、加强理论学习，不定期抽查提问。

了解本科常见疾病的健康宣教内容。

6、介绍本科常见疾病的外科常规，基本化疗方案。

7、每周组织一次教学查房。

8、每月2次教学大讲座，并记录。

9、实习结束时，参加科室组织的理论及操作考试（如：无菌技术操作、胸穿、心电图、测血糖、心肺复苏等），成绩不低于85分，不合格者需补考。

一、强化迪容工作力度，积极主动投身自查阶段我校校内评估专家组上学期末对学院自评工作进行了考察评估，校专家们在肯定成绩的同时，也提出了许多中肯的`意见，学院将根据这一意见进一步加强和领会评估指标体系，制订本学期评估工作行事历并使评估的整改工作逐项逐条落实，补充和完善指标中的支撑材料，按时间节点，具体责任到人，通过全面整改，继续提炼学院工作上的亮点，加强薄弱环节建设，迎接4月上旬校外专家组和6月初市教委的考察评估。

二、继续加强师资队伍建设努力培育一支结构合理的高素质的师资队伍，是提高学院核心竞争力的关键，学院本学期将逐步调整教师结构，重点抓好青年教师的业务培养和党建工作，培养又红又专的专业教师。

在“引进”和“培养”两方面着手，充实和调整师资力量，逐步形成一支梯队的师资队伍。

省级精品课程建设任务书课程名称: 《皮鞋工艺》建设部门：轻化工程学院项目负责人：徐达宇建设项目预期目标责任人经费预算（万元）年度建设任务2007-2008学年2008-2009学年一．建设措施成立精品课程建设队伍（由学校主要领导担任组长，建立有现场专家参与的精品课程建设队伍。

有与重点建设专业配套的精品课程建设规划并逐步实施）；构建本课程科学的教学体系徐达宇成立精品课程建设队伍；以专业带头人担任精品课程项目建设责任人，并成立包含各种职称等级的建设队伍。

课程建设总投资17万元，省财政投资5万元，学校配套5万元，企业资助7万元。

项目资金主要用于课程网站建设、师资队伍建设和教材与课件建设。

二．课程目标为业务流程提供技术支持；同时为产品造型设计（皮革制品设计与工艺）专业的其他专业课程，提供工艺基础与技能支持黄兴茂《皮鞋工艺》课程成为产品造型设计（皮革制品设计与工艺）专业学生入校之后的首开专业课程。

《皮鞋工艺》课程成为皮革制品设计与工艺专业的专业核心课程。

《皮鞋工艺》课程成为皮革制品开发、设计、生产技术、工艺和产品贸易等相关工作必备的一门支撑性课程。

三．课程内容与结构进一步完善课程内容遴选机制，面向与皮鞋工艺相关职业岗位，划分岗位能力模块，构建以岗位应用能力为主体、自主学习与自我发展为导向的"理论实践一体化，学练用相结合"的课程架构。

雷金波3.5皮鞋材料性能、皮鞋材料识别、鞋帮材料裁断模块的建立。

完成课程台面与车缝工艺的知识与结构优化。

在实践教学过程中完成以下教学方法的建设：课堂演示：教师演示，学生观察认识，为动手热身。

帮部件加工、底部件加工、3个模块的建立。

完成对课程底部工艺部分的知识与结构优化。

在实践教学过程中完成以下方法的建设：同步教学：师生同步操作，完成基本工艺的实践练习。

绷帮成型、帮底组合、工艺文件和应用实训4个模块的建立。

完成对课程工艺实训部分的结构优化。

配备了完善的课程教学大纲、实训教学大纲和考试大纲，课程教学内容的确定过程参考了行业典型企业与皮鞋工艺名家的意见，适合职业岗位对于人才培养的要求。

精品课程建设项目任务书首先，精品课程建设项目任务书通常包括以下几个方面的内容，项目背景与意义、项目目标与任务、项目内容与范围、项目进度与时间安排、项目组织与责任分工、项目预算与资源保障、项目风险与对策等。

在项目背景与意义部分，需要明确说明开发精品课程的背景、意义和目的，以及与学校、学科、学生等方面的关联。

在项目目标与任务部分，需要明确提出精品课程建设的总体目标和具体任务，包括教学目标、学生培养目标、课程建设目标等。

在项目内容与范围部分，需要详细描述精品课程的内容框架、教学方法、教学资源等方面的规划和安排。

在项目进度与时间安排部分，需要制定具体的时间节点和工作计划，明确各项任务的完成时间和进度安排。

在项目组织与责任分工部分，需要明确项目组织结构、项目组成员及其职责分工等。

在项目预算与资源保障部分，需要明确项目所需的经费预算和资源保障措施。

在项目风险与对策部分，需要对可能出现的风险进行评估和分析，并提出相应的对策和应急预案。

其次，精品课程建设项目任务书的编制需要充分考虑教学、学科、学生等多个方面的需求和利益，确保项目的目标和任务能够与学校的教学目标和学生的学习需求相适应。

在编制任务书的过程中，需要广泛征求相关方面的意见和建议，形成共识，确保任务书的科学性和可行性。

此外，还需要注重任务书的可操作性和指导性，确保任务书能够成为项目建设的具体指导和执行依据。

最后，精品课程建设项目任务书的编制需要遵循相关的管理规定和标准，确保任务书的合法性和规范性。

同时，还需要不断进行跟踪和监督，及时调整和修订任务书，以适应项目建设的实际需要。

在实际操作中，还需要注重任务书的落实和执行，确保项目能够按照任务书的要求和安排顺利进行。

综上所述，精品课程建设项目任务书是精品课程建设过程中的重要文件，它涵盖了项目的各个方面，对项目的规划、安排和实施起着重要的指导和推动作用。

在编制任务书时，需要全面考虑各方面的需求和利益，确保任务书的科学性、可行性和规范性。

**大学
“课程思政”示范课程建设项目
（2019年）
任务书
课程名称: 课程编号: 项目负责人：
项目参加人：
职称/ 职务：
学院（盖章）:
林学院
填写说明
1.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、简洁。

所在学院应严格审核，对所填内容的真实性负责。

2.正文要求仿宋字体，小四号，单倍行距；表格各栏目大小必要时可根据内容进行调整，但应注意整体美观，便于阅读。

3.表中空格不够时，可另附页。

4.A4双面打印，左侧装订成册。

一、课程基本情况
二、课程建设计划
三、预期成果和效果。

2024年重点学科建设计划任务书模板任务名称：2024年重点学科建设计划任务背景：学科建设是提升学校学术水平的核心工作之一，也是有效推动学校整体发展的关键环节。

为了适应未来社会的需求，2024年的重点学科建设计划必须有新的发展目标和策略。

任务目标：本次任务的主要目标是制定2024年重点学科建设计划，以提升学科的学术水平和国际竞争力，并为学校整体发展提供有效支持。

任务内容：1. 分析学科建设现状：对学校各个学科的建设情况进行全面分析，包括学科的学术水平、师资队伍、教学科研条件等方面的情况，发现存在的问题和不足之处。

2. 明确学科建设目标：根据学校整体发展需求和学科优势特点，确定2024年学科建设的目标和重点方向。

目标应具体、可行，并考虑到国内外的学术发展趋势。

3. 确定学科建设策略：制定具体的策略和措施，推动学科建设的实施。

包括但不限于：增加研究投入、加强师资队伍建设、改善教学条件、加强学科交流与合作等方面。

4. 制定具体计划：根据学科建设目标和策略，制定具体的计划。

包括但不限于：人员配备计划、研究项目计划、教学改革计划、学术交流计划等方面。

5. 资金保障计划：为了实现学科建设目标，制定资金保障计划，明确资金来源和使用方式。

6. 监测与评估体系：建立学科建设监测与评估体系，对学科建设计划的实施进行监测和评估，及时发现和解决问题。

任务执行计划：1. 第一季度：进行学科建设现状分析，收集相关数据和信息。

2. 第二季度：召开学科建设工作会议，明确学科建设目标和策略。

3. 第三季度：制定具体计划和资金保障计划。

4. 第四季度：建立学科建设监测与评估体系。

任务实施人及责任：本次任务的实施人为学校学科建设委员会，负责全面组织和推动2024年重点学科建设计划的制定和实施。

任务进度及考核：根据任务执行计划，学科建设委员会将按时收集相关数据和信息，召开会议，制定计划，并建立监测与评估体系。

任务的执行情况将每季度进行评估和考核，并及时调整和完善计划。

中药学专业培养方案一、总体培养目标与培养要求（一）总体培养目标培养系统掌握中医药学基础理论、基本知识和中药实践技能，具有一定的人文与科学素养、较为深厚的专业知识、较强的应用能力和创新意识，能适应国家健康发展战略需求，德、智、体、美全面发展的中药专门人才。

（二）总体培养要求1．热爱祖国，拥护中国共产党；具有崇高的理想和社会责任感，能遵纪守法；热爱中医药卫生事业，自强不息、勇于探索、团结协作；具有良好的文化修养、优良的道德情操，明礼诚信、尊师重道、关爱病人、尊重和珍爱生命；具有为医学事业的发展和人民健康服务而献身的精神。

2．掌握一定的人文社会科学、中国传统文化及自然科学知识，具有良好的医学伦理观念、医患沟通能力和合作共事能力；掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具有一定的从事本专业工作的能力和适应相关专业工作的基本能力与素质；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力；掌握一门外国语，具有熟练的听、说、读、写能力；具备现代信息技术应用与处理能力。

3．掌握基本的体育知识和科学锻炼身体的基本方法及中医传统保健疗法，达到国家规定的体育锻炼合格标准；具有健康的体魄和良好的心理素质，能与社会和环境发展变化相协调，具备良好的人际关系、社会适应能力和交流能力；掌握基本的军事理论与军事知识，增强国防观念和国家安全意识，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下基础。

二、专业培养目标和培养要求（一）专业培养目标培养具备中医药学科基础理论、基本知识，具有较强的中医药思维与专业实践能力，能在中药教学、科研、生产、检验、流通、使用等领域从事相关工作的中药专门人才。

（二）专业培养要求1.掌握中医药基本理论和临床中药基本知识，具备中药的临床应用、处方调配的基本能力；2.掌握中药鉴定的基本理论与方法，具备鉴定中药真伪优劣和中药鉴定研究的基本能力；3.掌握中药炮制加工和制剂制备的基本理论和技能，具备中药饮片炮制加工、中药制剂生产的基本能力；4．掌握中药化学和中药药理的基本理论与方法，具备研究中药药效物质基础以及中药与机体相互作用规律的基本能力；5.掌握中药分析的基本理论与方法，具备中药质量评价和研究的基本能力；6. 了解中药从开发、生产到临床应用的流程；熟悉药事管理的基本知识和政策法规；7. 具备主动获取知识并掌握相关领域科技发展动态的能力，具备在中药临床、科研及相关领域独立工作及创新的能力；8. 掌握一门外国语，具有较好的听说读写能力，初步具备阅读本专业外文文献和进行国际学术交流的能力。

北京中医药大学课程建设项目任务书
课程名称：
课程类别：
课程级别：
建设时间：
课程负责人：
所在单位：
联系电话：
E-mail：
填写日期：
北京中医药大学教务处制
二○○年月
填写说明
1. 为明确课程的建设任务，合理利用课程建设经费，使课程建设的任务真正落到实处，保证课程建设的质量，由课程负责人填写该任务书，作为课程建设过程评价和项目验收的依据。

2.本任务书本任务书一式3份，用A4纸打印，左侧装订成册，
3.课程类别：分别是普通本科教育精品课程、网络教育精品课程、双语教学示范课程、创新创业课程等。

4.课程级别：分别是国家级、北京市级、校级。

5.如表格篇幅不够，可另附纸。

课题编号：北京中医药大学大学生研究基金课题任务书课题名称：负责人：所在单位：固定电话：移动电话：电子信箱：起止时间：年月至年月北京中医药大学科研与产业处共青团北京中医药大学委员会二○○九年制填写说明1、此任务书须用A4纸计算机打印，超出格式者可另加页。

2、请根据反馈的专家意见认真修改填写。

3、“课题编号”由北京中医药大学科研与产业处填写。

4、所有栏目均应如实填写，确无填写内容时请填“无”。

其中“预期研究结果”一栏可以多项选择。

5、北京中医药大学科研与产业处、共青团北京中医药大学委员会为本任务书甲方，课题承担小组为乙方，课题承担小组所在学院为丙方。

课题承担小组所在学院以课题负责人所在学院为准。

6、课题研究周期为一年。

7、此任务书由上述三方共同签署，一式三份，三方各持一份。

一、基本情况（页面不敷，可加页2- X）二、研究目标、设计方案注：每栏的时间段安排以3个月为时间单位填写。

（页面不敷，可加页4-X）四、经费预算分类细目（页面不敷，可加页5-X）五、合同本任务书一式三份，由甲、乙、丙三方各执一份。

本任务书自甲、乙、丙三方签字、盖章之日起生效。

六、共同条款签约各方应共同遵守以下各项条款：1、北京中医药大学科研与产业处、共青团北京中医药大学委员会为本任务书甲方，课题承担小组为乙方，课题承担小组所在学院为丙方。

课题承担小组所在学院以课题负责人所在学院为准。

2、本任务书为北京中医药大学大学生科学技术研究专项课题任务书，内容主要涉及研究项目的技术路线、完成研究任务的考核指标、季度计划等，甲、丙方对研究课题有监督权。

乙方因主观或客观原因不能按本任务书所约定的内容执行研究计划，甲方有权终止研究任务并停拨经费，乙方应偿还已投入的全部经费。

3、任务执行过程中，乙方需修改任务书某项条款，应向甲、丙方提出申请说明变更内容及其理由，经甲、丙方审定均同意后实施。

在未接到正式批准前，乙方须按原任务书条款履行，否则所产生的后果由乙方负责。