2017小学数学毕业班复习第五册教案.doc

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一年级上册准备课、可爱的校园一、生活中的数1、快乐的家园2、玩具3、小猫钓鱼4、文具5、快乐的午餐6、动物乐园二、比较1、过生日2、下课了3、跷跷板三、加与减（一)1、一共有多少2、还剩下多少3、可爱的小猫4、猜数游戏5、背土豆6、跳绳7、可爱的企鹅8、小鸡吃食9、乘车10、做个加法表11、做个减法表四、分类1、整理房间2、一起来分类五、位置与顺序1、前后2、上下3、左右4、教室六、认识图形1、认识图形2、我说你做七、加与减（二）1、古人计数2、搭积木3、有几瓶牛奶4、有几棵树5、有几只小鸟6、做个加法表八、认识钟表1、小明的一天总复习一年级下册一、加与减（一）1、买铅笔2、捉迷藏3、快乐的小鸭4、开会啦5、跳伞表演6、美丽的田园7、做个减法表二、观察物体1、看一看（一）2、看一看（二）三、生活中的数1、数花生2、数一数3、数豆子4、谁的红果多5、小小养殖场6、做个百数表四、有趣的图形1、认识图形2、动手做（一）3、动手做（二)4、动手做（三）五、加与减（二）1、小兔请客2、采松果3、青蛙吃虫子4、拔萝卜5、收玉米6、回收废品7、数学好玩六、加与减（三）1、图书馆2、摘苹果3、阅览室4、跳绳总复习二年级上册一、加与减1、谁的得分高2、秋游3、星星合唱队4 练习一二、购物1、买文具2、买衣服3、小小商店三、数一数与乘法1、有多少块糖2、儿童乐园3、有多少点子4、动物聚会5、练习二四、图形的变化1、折一折，做一做2、玩一玩，做一做五、2—5的乘法口诀1、数松果2、做家务3、课间活动4、需要几个轮子5、小熊请客6、回家路上7、练习三整理于复习六、测量1、教师有多长2、课桌有多长3、1米有多长4、练习四七、分一分与除法1、分物游戏2、分苹果3、分糖果4、分香蕉5、练习五6、小熊开店7、快乐的动物8、花园9、练习六八、6—9的乘法口诀1、有多少张贴画2、一共有多少天3、买球4、做个乘法表数学好玩九、除法1、长颈鹿与小鸟2、农家小院3、练习七总复习二年级下册一、除法1、分苹果2、搭一搭3、分草莓4、租船二、方向与位置1、东南西北2、辨认方向三、生活中的大数1、数一数2、拨一拨3、比一比4、有多少个字四、测量1、铅笔有多长2、1千米有多长五、加与减1、买电器2、回收废电池3、十年的变化4、小小图书馆5、小蝌蚪的成长6、算得对吗六、认识图形1、认识角2、认识直角3、长方形与正方形4、平行四边形5、欣赏与设计七、时、分、秒1、奥运开幕2、1分有多长3、淘气的作息时间八、调查与记录1、评选吉祥物2、最喜欢的水果总复习三年级上册一、混合运算1、小熊购物2、买文具3、过河二、观察物体1、看一看三、加与减1、捐书活动2、运白菜3、结余多少钱4、里程表（一）5、里程表(二）四、乘与除1、小树有多少棵2、需要多少钱3、丰收了4、植树五周长1、什么是周长2、长方形周长六、乘法1、蚂蚁做操2、去游乐园3、乘火车4、去奶奶家5、0×5=？6、买矿泉水七、年、月、日1、看日历2、一天的时间3、时间表4、数学好玩八、认识小数1、文具店2、货比三家3、存零用钱4、寄书5、能通过吗总复习三年级下册一、除法1、分桃子、分橘子2、商是几位数3、猴子的烦恼4、节约5、集邮6、买新书、讲故事二、图形的运动1、轴对称2、平移和旋转三、乘法1、找规律2、队列表演3、电影院四、千克、克、吨1、有多重2、1吨有多重五、面积1、什么是面积2、面积单位3、长方形的面积4、面积单位的换算六、认识分数1、分一分(一)2、分一分（二）3、比大小4、吃西瓜七、数据的整理和表示1、小小鞋店2、快乐成长总复习四年级上册一、认识更大的数1、数一数2、认识更大的数3、人口普查4、国土面积5、近似数6、从结绳记数开始二线与角1、线的认识2、相交与垂直3、平移与平行4、旋转与角5、角的度量（一）6、角的度量（二）三、乘法1、卫星运行时间2、有多少名观众3、神奇的计算工具4、有趣的算式四、运算律1、买文具2、加法交换律和乘法交换律3、加法结合律4、乘法结合律5、乘法分配律五方向与位置1、去图书馆2、确定位置六、除法1、买文具2、参观花圃3、秋游4、商不变的规律5、路程、时间与速度七、生活中的负数1、温度2、正负数3、数学好玩八、可能性1、不确定性2、摸球游戏总复习四年级下册一、小数的意义和加减法1、小数的意义(一）2、小数的意义（二）3、小数的意义（三)4、比大小5、买菜6、比身高7、歌手大赛二、认识三角形和四边形1、图形分类2、三角形分类3、探索与发现:三角形内角和4、探索与发现:三角形的关系5、四边形分类三、小数乘法1、买文具2、小数点搬家3、街心广场4、包装5、蚕丝6、手拉手四、观察物体1、看一看2、我说你搭3、搭一搭五、认识方程1、字母表示数2、等量关系3、方程4、解方程（一)5、解方程(二）6、猜数游戏六、数据的表示和分析1、生日2、栽蒜苗（一）3、栽蒜苗（二)4、平均数总复习五年级上册一、小数除法1、精打细算2、打扫卫生3、谁打电话的时间长4、人民币兑换5、除得尽吗6、调查“生活垃圾”二、轴对称和平移1、轴对称再认识（一）2、轴对称再认识（二）3、平移4、欣赏与设计三、倍数与因数1、倍数与因数2、探索活动：2,5的倍数的特征3、探索活动：3的倍数的特征4、找因数5、找质数四、多边形的面积1、比较图形的面积2、认识底和高3、探索活动:平行四边形的面积4、探索活动:三角形的面积5、探索活动：梯形的面积五、分数的意义1、分数的再认识(一）2、分数的再认识（二）3、分饼4、分数与除法5、分数基本性质6、找最大公因数7、约分8、找最小公倍数9、分数的大小六组合图形的面积1、组合图形的面积2、探索活动：成长的脚印3、公顷、平方千米4、数学好玩七、可能性1、谁先走2、摸球游戏总复习五年级下册一、分数加减法1、折纸2、星期日的安排3、“分数王国"与“小数王国”二长方体（一）1、长方体的认识2、展开与折叠3、长方体的表面积4、露在外面的面三、分数乘法1、分数乘法(一）2、分数乘法（二）3、分数乘法(三）4、倒数四、长方体（二）1、体积与容积2、体积单位3、长方体的体积4、体积单位的换算5、有趣的测量五、分数除法1、分数除法（一）2、分数除法（二）3、分数除法(三)六、确定位置1、确定位置（一）2、确定位置(二）七、用方程解决问题1、邮票的张数2、相遇问题八、数据的表示和分析1、复式条形统计图2、复式折线统计图3、平均数的再认识总复习六年级上册一、圆1、圆的认识（一）2、圆的认识（二）3、欣赏与设计4、圆的周长5、圆的面积（一）6、圆的面积（二）二、分数混合运算1、分数混合运算（一）2、分数混合运算(二）3、分数混合运算(三)三、观察物体1、搭积木比赛2、观察的范围3、天安门广场四、百分数1、百分数的认识2、合格率3、营养含量2017北师版小学数学目录全册(word版可编辑修改) 4、这月我当家五、数据处理1、扇形统计图2、统计图的选择3、身高的情况4、身高的变化六、比的认识1、生活中的比2、比的化简3、比的应用数学好玩1、反弹高度2、看图找关系3、比赛场次七、百分数的应用1、百分数的应用（一)2、百分数的应用（二）3、百分数的应用（三）4、百分数的应用（四）总复习六年级下册一、圆柱与圆锥1、面的旋转2、圆柱的表面积3、圆柱的体积4、圆锥的体积二、比例1、比例的认识2、比例的应用3、比例尺4、图形的放大和缩小三、图形的运动1、图形的旋转2、图形的运动3、欣赏与设计四、正比例与反比例1、变化的量2、正比例3、画一画4、反比例总复习。

新人教版小学三年级数学第五册复习计划（含复习教案）新人教版小学三年级数学第五册复习计划（含复习教案）复习目的：学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，全面达到本学期的教学目标。

复习内容：一、数与计算: 1、万以内的加减法（笔算）2、多位数乘一位（口算、笔算）3、有余数的除法4、分数的初步认识二、量与计量: 1、测量（毫米、分米、千米、吨）2、时、分、秒三、空间与图形:1、四边形 2、周长四、统计与概率：可能性五、数学思想方法：数学广角（排列与组合）六、实践活动复习目标：1、会笔算三位数的加减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘两、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、初步体验有些事物的发生是确定的，有些则是不确的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2017秋学期小学数学五年级上册教学计划一、教材分析（一）教学内容苏教版五年级数学上册教材共安排了九个单元，分四个领域。

1．数与代数领域数与代数领域共安排了6个单元，包括《负数的初步认识》、《小数的意义和性质》、《小数加法和减法》、《小数乘法和除法》、《解决问题的策略》、《用字母表示数》。

这部分内容，无论从课时还是从内容份量上，都显示了其在本册教材的重要性。

我们又可将其分为三个部分。

（1）数的认识：教学了负数的初步认识、小数的意义和性质。

（2）数的运算：教学了小数的四则运算和混合运算，以及利用小数计算解决实际问题，另外还有解决问题的列举策略。

（3）式与方程：式与方程主要是用字母表示数。

2．图形与几何领域这部分内容安排了1个单元，即《多边形的面积》。

主要教学平行四边形、三角形和梯形的面积计算，以及计量土地面积的单位“公顷”和“平方千米”。

多边形面积的教学，不仅要让学生掌握求平面图形面积的知识与技能，还要通过面积公式的推导，体会“转化”是学习数学和解决问题的常用策略。

3．统计与概率领域这部分内容安排了1个单元，即《统计表和条形统计图（二）》。

主要学习复式统计表和复式统计图的特点，并要求学生“举出一些用统计表和统计图描述数据的例子”，体会统计图表在日常生活中的应用，启发他们联系实际事例进一步感受复式统计图表的特点。

4. 综合与实践领域本册教材共安排3次实践与综合应用活动：⑴《校园的绿地面积》：这是一次操作型实践活动，主要活动是测量土地的长度、计算其面积。

认识土地的形状、设计并实施测量方案是活动的重点。

⑵《班级联欢会》：组织一次班级联欢会有许多准备工作需要做，购买物品也是准备工作的一部分。

这次实践活动是为班级购买物品，应用小数四则运算的知识去解决生活中的实际问题。

学生刚学习了小数的计算，安排这样的实践活动很及时。

实践活动的教学目的不仅是开展活动，更要通过活动促进学生发展。

因此，活动即将结束时，教材安排“回顾反思”栏目，交流活动中的收获和体会。

人教版五年数学复习课教案优秀的教案对于提高课堂学习效率和促进教学发展都有重要的影响，所以教师做好教案是必不可少的。

下面是店铺分享给大家的五年数学复习课教案的资料，希望大家喜欢!五年数学复习课教案一一、揭示目标阶段1、实验引出体积概念将不规则铁块用绳子系着放入盛满水的圆柱水槽中，水溢出水槽进入长方体水槽，解释水中现象，揭示立体图形体积概念。

2、明确复习内容我们学过了哪些立体图形的体积?教师依据学生回答板书在黑板上：(四种立体形图) 然后揭示课题：立体图形的体积计算。

3、出示学习目标(1).学生交流讨论目标。

看了这个课题，你认为应复习哪些内容?(2).教师归纳总结后用小黑板出示学习目标：a.理解并掌握立体图形体积计算公式及推导过程，并形成知识体系。

b.能正确、灵活应用公式进行有关计算。

c.能运用所学知识解决生活中的实际问题。

二、再现知识阶段1.围绕目标自主复习：以四人一小组自主复习。

2.汇报复习情况：教师重点引导出体积计算的推导过程。

3.基础训练(1).小组互测：教师在练习纸上设计如下表格，要求学生相互提供相关数据后互测。

形体名称已知条件求体积的算式(2).小组互评教师巡视抽查学生演示情况，提出应注意问题。

三、疏理沟通阶段1.小组讨论：立体图形的体积计算公式之间有什么联系?各体积计算公式推导过程之间又有什么联系?2.归纳形成知识网络。

(1).讨论后归纳：长方体、正方体、圆柱具有统一的求体积公式V=SH(2).形成网络：(板书)( 正方体图)V=a3(箭头) (箭头) V=SH(长方体图) (圆柱图)V=SHV=abh( 圆锥图)V=1/3SH四、深化提高阶段1.综合训练(1).我当审判长a.一个长方体木箱的体积一定大于它的体积。

( )b.底面积相等，高也相等的圆锥体体积是长方体体积的1/3。

( )c.圆柱的体积，等于圆柱的侧面积的一半乘以圆柱的底面半径。

( )(2).对号入座a.把一个棱长6厘米的正方体切成棱长2厘米的小正方体，可以得到( )个小正方体。

最新苏教版五年级数学上册全册教案（新教材）特别说明：本教案为最新苏教版教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下：第一单元负数的初步认识第二单元多边形的面积校园绿地面积第三单元小数的意义和性质第四单元小数加法和减法第五单元小数乘法和除法班级联欢会第六单元统计表和条形统计图（二）第七单元解决问题的策略第八单元用字母表示数钉子板上的多边形第九单元整理与复习第一单元负数的初步认识课题：负数的初步认识（1）第 1 课时总第课时教学目标：1.使学生结合现实的问题情景了解负数产生的背景，初步认识负数。

会用正、负产生数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读、写负数。

2.能正确区分正数、负数和0。

3.感受正、负数与日常生活的密切联系；获得一些成功的学习体验。

教学重点：理解负数的意义，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。

教学难点：理解负数的意义，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。

教学准备：课件教学过程：一、课前游戏。

（3分钟）我们先来做个游戏。

游戏的名字叫“与我相反”。

游戏规则是：老师说一句话，你们要快速地说出与这句话意思相反的话。

1、服装店今年八月份赚了2000元。

2、我在银行存入了300元。

3、我向南走了100米。

4、零上10摄氏度。

引入谈话：在生活中，像这样意思相反的情况还真多，今天，我们将研究如何用数学的方法表达这些内容。

二、自学例1。

（10分钟）1.自学。

出示：教材例1情境图。

学生自学时，教师巡视了解学生的自学情况。

导学单：（1）3个城市的最低气温分别是多少摄氏度?你是怎么看的?（2）试着把这三个温度写下来,并读一读。

（3）思考:+20℃和-20℃表示的含义有什么不同？2.小组交流。

交流内容：（1）说说你是怎么看温度计上的气温的？（2）南京、三亚、哈尔冰的最低气温分别是多少摄氏度？哪里的气温是零上，哪里的气温是零下？（3）你是怎么理解+20℃和-20℃的？导学要点：三亚的温度用正数表示，哈尔滨的温度用负数表示。

人教版小学六年级下册教学设计2016-2017学年第二学期数学单位：库车县第五小学教师：阿布力孜·买克木提班级：六年级1班教学计划新学期开始了，我充满激情的开始投入新学期的教学教育工作，为把毕业班的数学教学工作做得更好，更扎实，我做了详细的教学计划。

一、指导思想以国家教育方针和国家基础教育课程改革的精神为指导方针，以《数学新课程标准》的要求为依据，以提高学生的数学素质，促进学生全面、持续、和谐发展为基本出发点，认真分析班级学生的数学学习现状，做到有的放矢，使学生学有所得，落实本册的教学目标。

采用各种开放的现代教学手段，培养学生的学习兴趣和积极性，以适应新时期培养目标的要求。

二、学情分析我们班是六年级1班，本班共有学生人，其中男生人，女生人，从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，计算能力较好。

但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。

特别是数学应用题的分析能力还比较欠缺，理解能力也有待加强和提高，但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

三、教学目标这一册教材的教学目标是让学生：1．了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2．理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

3．会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

4．认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

5．能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。

小学数学第五册教案篇一：2014年最新人教版五年级上册数学全册教案第一单元小数乘法教学目标：1．让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。

2．使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。

3．使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。

4．使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。

教学措施：1．重点引导学生用转化的方法学习小数乘法。

2．指导学生对小数乘法的算理做出合理的解释，提高简单的推理能力。

3．注意引导学生探索因数与积之间的大小关系的规律。

课时安排：6课时。

第一课时小数乘以整数教学目标：1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。

2、培养学生的迁移类推能力。

3、引导学生探索知识间的联系，渗透转化思想。

教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。

教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。

教学过程：一、复习①下面各数去掉小数点有什么变化？0.34 3.5 0.201 5.02②把353缩小到时它的1/10是多少？缩小到它的1/100呢？1/1000呢？二、引入尝试：大家喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。

1、小数乘以整数的意义及算理。

出示例1的图片，引导学生理解题意，从图中你了解到了哪些数学信息？（1）例1：燕子风筝每个3.5元，买3个风筝多少元？（让学生独立试着算一算）（2）汇报结果：谁来汇报你的结果?你是怎样想的？(板书学生的汇报。

)用加法计算：3.5+3.5+3.5=10.5元3.5元=3元5角3元×3=9元5角×3=15角9元+15角=10.5元(来自: 小龙文档网:小学数学第五册教案)用乘法计算：3.5×3=10.5元3.5元=35角35×3=105 105角=10元5角=10.5元理解3种方法,重点研究第三种算法及算理。

六年级上册数学教学设计《05整理复习》人教新课标一. 教材分析六年级上册数学《05整理复习》人教新课标，主要是对本册内容的一个复习和整理。

通过本节课的学习，使学生对整个学期的数学知识有一个全面的回顾和巩固，提高他们的数学素养和综合运用能力。

教材内容主要包括数的认识、数的运算、几何图形、统计四大部分。

二. 学情分析六年级的学生已经掌握了基本的数学知识和运算技能，对数学有一定的认识和理解。

但是，由于个体差异，学生在数学知识的掌握程度上存在一定差异。

因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在复习过程中得到提高。

三. 教学目标1.使学生对数的认识、数的运算、几何图形、统计四大部分知识有一个全面的回顾和巩固。

2.提高学生的数学素养和综合运用能力。

3.培养学生的团队协作精神和自主学习能力。

四. 教学重难点1.重点：全面回顾和巩固本册的数学知识。

2.难点：对数学知识点的深入理解和综合运用。

五. 教学方法采用小组合作、讨论、展示等方式进行教学。

教师引导学生对所学知识进行回顾和整理，鼓励学生提出问题，自主探究，培养学生的团队协作精神和自主学习能力。

六. 教学准备1.教师准备PPT，内容包括数的认识、数的运算、几何图形、统计四大部分的知识点。

2.学生准备笔记本，用于记录复习内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的数学问题，引导学生回顾和思考，激发学生的学习兴趣。

例如：小明的年龄是小红的两倍，五年前小红的年龄是7岁，请问现在小明的年龄是多少？2.呈现（15分钟）教师引导学生对数的认识、数的运算、几何图形、统计四大部分知识进行回顾和整理，通过PPT展示相关知识点，让学生对所学知识有一个全面的了解。

3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师给出一些有关数的运算、几何图形、统计的实际问题，让学生运用所学知识进行解答。

教师巡回指导，解答学生提出的问题。

4.巩固（10分钟）教师选取一些典型的练习题，让学生在小组内进行讨论和解答，共同巩固所学知识。

等式【教学内容】教科书第90页例2,第91页的相关内容。

【教学目标】1. 知识与技能：通过实验和操作活动，让学生体验等量的变化关系和等式的特性。

2. 过程与方法：理解和掌握等式的基本性质。

3. 情感、态度与价值观：能对等式的性质进行简单应用。

【教学重、难点】在实验中体验等量的变化关系和等式的特性。

【教具准备】天平若干、实物若干、实验记录表。

【教学过程】一、回忆巩固课件出示：根据下面的信息写等式。

1. 故事书3本，连环画2本，各36元。

故事书单价每本12元，连环画每本18元。

2. 图片：天平左边放2个鸡蛋，共135g，天平右边放6个糖果，每个糖果ag。

天平平衡。

2线段图。

学生独立完成后汇报结果。

师：通过刚才的练习，同学们都能从不同的信息中找到等量关系，也能写出不同的等式。

谁来说一说，什么是等式？抽学生回答。

二、走进新课课件出示书上的主题图：天平的左边放2个西红柿，每个ag,天平的右边放1个萝卜，重bg，天平平衡。

师：根据这幅图，你能写一个怎样的等式？生：2a=b。

课件出示：天平的左边增加1个100g的辣椒，天平失去平衡。

师：天平现在还是平衡的吗？生：不是。

师：现在你能找到等量关系吗？生：不能找到。

师：怎样才能让天平重新平衡呢？你能想出哪些方法？小组讨论，请学生说一说想法。

生1：可以在天平的右边也放100g的东西，天平可能重新平衡。

师：你们的猜想对不对呢？我们一起来做实验验证好吗？下面，我们就分小组进行实验吧！三、实验操作1. 小组活动一4~6名学生一组，每组一台天平，每组准备标有质量的小商品2种。

女口QQ糖、小袋饼干、味精、果冻干个。

教师在实验前讲清活动要求：（1）组长组织组员开展实验。

（2）每组安排一名实验保管员，负责所有的实验用品。

（3）每组一名实验记录员。

（4）组长组织组员对实验结果进行讨论并得出结论。

实验步骤：（课件出示）第一步：在天平左边放2袋QQ糖共70g,在天平的右边放1袋小饼干，重70g。

小学数学第五册教案教案标题：小学数学第五册教案教学目标：1. 帮助学生掌握小学数学第五册的核心概念和技能。

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的合作与沟通能力。

教学内容：本教案主要涵盖小学数学第五册的以下几个主题：1. 分数和小数的认识与运算2. 三角形和四边形的认识与性质3. 数据的收集、整理与分析4. 数量关系的建立和应用5. 几何图形的变换与位置关系教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入本节课的主题，激发学生的兴趣。

- 复习上一册学过的相关知识，为新知的学习做铺垫。

2. 知识讲解与示范（15分钟）- 通过教师讲解和示范，介绍本节课的重点知识和技能。

- 结合实际生活中的例子，帮助学生理解和应用所学的数学知识。

3. 小组合作学习（20分钟）- 将学生分成小组，进行合作学习。

- 提供一系列练习题和问题，让学生在小组中相互讨论和解决。

- 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，鼓励学生提出自己的观点和解决方法。

4. 整合与拓展（15分钟）- 教师对学生的学习情况进行总结和梳理。

- 引导学生将所学的知识和技能进行整合，解决更复杂的问题。

- 提供一些拓展的问题和活动，培养学生的数学思维能力和创造力。

5. 总结与评价（5分钟）- 教师对本节课的教学进行总结和评价。

- 鼓励学生分享自己的学习心得和体会。

教学资源：1. 小学数学第五册教材2. 练习册和作业册3. 小组讨论和合作学习的材料4. 拓展问题和活动的素材教学评估：1. 教师观察学生在小组中的表现和参与程度。

2. 学生完成的练习册和作业册。

3. 学生对课堂内容的理解和运用能力的展示。

4. 学生之间的互动和合作情况。

教学反思：教师根据教学评估结果，对本节课的教学进行反思和调整。

及时发现和解决学生的困惑和问题，提供个性化的辅导和指导。

同时，教师还应不断丰富和拓展教学资源，提供更多的实践机会，激发学生的学习兴趣和动力。