65432加几 3 ppt课件

6、5、4、3、2加几
6+5= 11
6 + 5=11 15
10
6 + 5=11 41
10
6+6=
4+9 =
5+8=
6 + 6=
6 + 6=12 24
10
4+9=
4 + 9=13 31
10
4 + 9=13 63
10
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 10:52:14 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
5+8=
5 + 8=13 5 + 8=13
32
53 8 4 12
3 9 12 9 3 12
7+4=11 9+5=14 8+3=11
4用+你7喜=欢1的1方法计5算+9=14 3+8= 11

6、5、4、3、2加几（说课稿）- 2021-2022学年数学一年级上册一、教学目标本节课的教学目标如下：•了解6、5、4、3、2加几的数学概念•能够正确读写6、5、4、3、2加几的数学表达式•能够根据题意解决6、5、4、3、2加几的简单数学问题•培养学生观察能力和解决问题的能力二、教学重点和难点本节课的教学重点和难点如下：教学重点•能够正确读写6、5、4、3、2加几的数学表达式•能够根据题意解决6、5、4、3、2加几的简单数学问题教学难点•培养学生观察能力和解决问题的能力三、教学内容及教法1. 教学内容本节课的教学内容为6、5、4、3、2加几。

2. 教学教法本节课采用以下教学教法：•案例教学法：通过一些小学生易于理解的生活场景，帮助学生了解加法的概念和方法。

•模拟演示法：老师可以运用实物来模拟6、5、4、3、2加几的场景，激发学生学习兴趣。

•合作学习法：老师可以将学生分成小组，在小组内互相讨论和合作，提高学习效果。

四、教学过程1. 情境导入在上课前，老师可以事先布置一个家庭作业，要求学生回家时数一数家里的书桌、椅子、窗户、门、灯等物品的数量。

上课时，老师请学生报出自己家里每个物品的数量，并把每组的数量记录在黑板上。

然后老师将学生分成小组，让小组之间比较各组的数量，找出数量最多的物品，来引出今天的主题——加法。

2. 正式讲解首先，老师可以通过板书的方式为学生讲解加法的数学表达式，即6+2=8，5+3=8，4+4=8，3+5=8，2+6=8。

然后老师将学生分成小组，让小组互相讨论这个公式的意义，帮助学生理解加法的概念。

接着，老师可以模拟一些生活场景，例如：“小明有3个橙子，小红有4个橙子，小刚有1个橙子，他们一起把橙子放在一起，一共有几个橙子？”通过这样的例子，让学生把自己在家里、学校、公园等场景中发现的物品数量加在一起，来帮助学生理解加法的应用场景。

最后，老师可以让学生进行一些简单的练习题，例如：“小明有2根铅笔，小李有3根铅笔，他们一共有几根铅笔？”通过这些练习题，让学生熟练掌握加法的基本方法。

4
5＋6＝ 11 6＋8＝ 14 3＋8＝ 11
5＋8＝ 13 6＋6＝ 12 4＋7＝ 11
6＋7＝ 13 5＋9＝ 14 5＋7＝ 12
5 左边有（ 6）个 ， 右边有（ 9）个 ， 一共有多少个 ？
6 ＋ 9 15
6 有6个苹果，又买来8个，现在有多少个？
6 ＋ 8 14（个）
7
原来停了9辆汽车， 又开来4辆。
9＋4
现在有多少辆？ 13（辆）
8
6人
5人
8人
（1）跳绳的和拍球的一共有多少人？ 6 ＋ 5 11（人）
（2）拍球的和打乒乓球的一共有多少人？ 5 ＋ 8 13（人）
3
3
17
3
17
得数能是12吗？ 不能。
说一说，怎样计算20以内的进位加法？
2
7＋4＝ 11 4＋7＝ 11
9＋5＝ 14 5＋9＝ 14
8＋3＝ 11 3＋8＝ 11
3 用你喜欢的方法计算。
6＋9＝ 15 5＋6＝ 11
6＋7＝ 13 2＋9＝ 11
5＋7＝ 12 6＋8＝ 14
4
6＋
5＋
4＋
8
6
5
14 12 11
9
8
7
14 13 12
7
9
8
11 13 12
5
白皮球有7个。 花皮球有5个。
学习了6、5、4、3、2 加几，今天我们来做一 些练习。
1
9＋6＝ 15 6＋9＝ 15
8＋4＝ 12 4＋8＝ 12
9＋2＝ 11 2＋9＝ 11
2
4＋9＝13 4＋6＝10 4＋7＝11 4＋5＝9 4＋8＝12
你能算一算吗？

5 ＋ 7 ＝12 5 ＋ 8 ＝13
23 10
32 10
新课探究
方法一：凑十法。
1.“拆小数、凑大数”。
4 ＋ 8 ＝12 3 ＋ 9 ＝12
22 10
21 10
新课探究
方法一：凑十法。
2.“拆大数、凑小数”。
5 ＋ 7 ＝12 5 ＋ 8 ＝13
52
53
10
10
新课探究
方法一：凑十法。
2.“拆大数、凑小数”。
基础训练
1.
5 + 6 11
基础训练
2.
4 + 7 11
基础训练
3. 9 + 5 =14
5 + 9 =14
8 + 3 =11 3 + 8 =11
9 + 4 = 13 4 + 9 =13
9 + 2 =11 2 + 9 =11
基础训练
4.
5+
6 = 11 7 =12
8 =13 9 =14
3+
4+
7个
6个 _1_3_个
4条
7条 _1_1_条
能力提升
2.
5+ 8 =13
4+ 9 =13
3+ 9 =12
5+ 6 =11 4+ 8 =12 2+ 9 =11
能力提升
3.一共有多少串 ？
7 + 5 = 12（串）
能力提升
3.你还能提出其他数学问题并解答吗？
圈起来的一共有多少盆花？ 8+6=14（盆）
4 ＋ 8 ＝12 3 ＋ 9 ＝12
方法二：交换加数的位置，和不变。

4 ＋ 8 = 12 8 ＋ 4 = 12
3 ＋ 9 = 12 9 ＋ 3 = 12
苏教版.一数
7 ＋4 = 11 4 ＋7 = 11
9 ＋5 = 14 5 ＋9 = 14
8 ＋3 = 11 3 ＋8 = 11
苏教版.一数
用你喜欢的方法计算。
6 ＋9 = 15 5 ＋6 = 11
6 ＋7 = 13 2 ＋9 = 11
5 ＋7 = 12 6 ＋8 = 14
苏教版.一数
6＋
5＋
4＋
865 14 12 11
987 14 13 12
798 11 13 12
苏教版.一数
白皮球有 花皮球有 7个。 5个。
一共有多少个球？ 7 ＋ 5 =12(个)
桌上有（ 6）盆花， 地上有（ 7）盆花， 一共有多少盆花？
6 ＋ 7 =13(盆)
苏教版.一数
把得数是12的涂红色，得数是11的涂绿色。
苏教版.一数
拓展练习
6 9
9 + 6 15
苏教版.一数
5 + 6 11
苏教版.一数
5 + 8 13
苏教版.一数
3
17
不能
苏教版.一数
课堂总结
凑十法
拆大数， 凑小数
拆小数， 凑大数
苏教版.一数
苏教版数学 一年级上册
第十单元
苏教版.一数
第3课时
6、5、4、3、2加几
苏教版.一数
导入新课
和小兔子一起去采蘑菇啦。
苏教版.一数
探究新知
6＋5 =11 （个） 你想怎样计算？
苏教版.一数
小朋友们，动手试一试。
6 ＋ 6 =12