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必背地图
1、经纬网图。
各大洲和各主要国家和各主要地形区的经纬网图。
2、世界地形图。
注意各主要经纬线经过地形区的地形剖面图。
3、世界气候分布图。
4、世界海陆轮廓图，包括主要河流、湖泊、海洋、海峡、岛屿、半岛分布图。
5、世界洋流分布图。
6、世界自然带分布图。
7、板块构造图。
8、世界各地主要城市及其气候类型。
9、世界主要工业区、农业地域类型、主要农作物分布图。
10、中国各地形区的经纬度。
（东北平原，华北平原，黄土高原，长江中下游平原，东南丘陵，云贵高原，四川盆地，青藏高原，塔里木盆地，准噶尔盆地，内蒙古高原，河西走廊，秦岭，台湾岛，海南岛，北回归线，25°N、30°N、40°N、45°N、90°E、105°E、110°E、115°E、120°E、125°E穿过的地形区）。
1l、气压带和风带分布图。
12、中国地形三个阶梯的分界线、季风与非季风区的分界线、内流区与外流区分界线、三大自然区的分界线、东中西三个经济地带的分界线、温度带、干湿地区的分界线。
13、各种光照地球图的判读方法。
14、各种等值线图的判读方法。
(如等温线、等压线、等降水量线、等高线、等潜水位线等)。
2023届高考地理一轮复习课件区域地理地图一、教学内容本课件依据《高中地理课程标准》和2023届高考地理一轮复习要求，围绕区域地理地图这一主题，详细内容涉及教材第四章“区域地理”，重点探讨区域地理特征、区域划分以及地图的使用。
具体包括：区域的概念与特征、我国地理区域的划分、地图的基本知识、地理信息系统（GIS）在区域研究中的应用。
二、教学目标1. 理解区域地理的基本概念，掌握区域地理特征分析方法。
2. 掌握我国地理区域的划分，了解各区域的特点。
3. 学会使用地图，提高地理信息获取和处理能力。
三、教学难点与重点教学难点：区域地理特征分析、地图的使用技巧。
教学重点：区域划分、地图的基本知识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、地图、GIS软件。
2. 学具：笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示不同地区的风景图片，让学生感受区域地理的差异，提出问题：“如何划分地理区域？”2. 区域地理概念及特征（10分钟）：讲解区域地理的基本概念，分析各区域地理特征。
3. 我国地理区域的划分（15分钟）：介绍我国地理区域的划分方法，展示各区域特点。
4. 地图基本知识（10分钟）：讲解地图的构成、比例尺、方向等基本知识。
5. GIS在区域研究中的应用（5分钟）：演示GIS软件在区域研究中的操作方法。
6. 例题讲解（15分钟）：分析一道关于区域地理特征分析的例题，讲解解题思路。
7. 随堂练习（10分钟）：发放练习题，让学生运用所学知识分析区域地理问题。
六、板书设计1. 区域地理概念及特征2. 我国地理区域划分3. 地图基本知识4. GIS在区域研究中的应用七、作业设计1. 作业题目：分析你所熟悉的地理区域，绘制该区域的地图，并简要介绍其特征。
2. 答案：根据实际情况，正确绘制地图，描述地理区域特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：学生对区域地理概念和地图使用的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
高考地理主干知识框架必修1 第一章行星地球
必修1 第二章大气环境
必修1 第三章地球水
必修1 第四章地表形态的塑造
必修1 第五章自然地理环境的整体性与差异性
必修2 第一章人口的变化
必修2第二章城市与城市化
必修2第三章农业地域的形成与发展
必修2第四章工业地域的形成与发展
必修2第五章交通运输及其影响
区位原理框架
必修3区域可持续发展总框架
必修3第一章地理环境与区域发展
必修3第二章区域生态环境建设
必修3第三章区域自然资源综合开发利用
必修3第四章区域经济发展
必修3第五章区域联系与区域协调发展
区域地理分析方法思路案例
地理学科知识大框架。
第1讲必备基础知识——地图知考纲明考情理线索1.地图上的方向、比例尺、常用图例与注记2.海拔(绝对高度)和相对高度，等高(深)线和地形图，地形剖面图以地图为载体，考查等高(深)线和地形剖面图在实际生活中的应用，考查频度较高。
考查形式主要是选择题，综合题在背景中呈现不直接设问，隐形考查，难度系数在0.5左右一、地图三要素二、等高线地形图1.等高线、海拔和相对高度(1)等高(深)线：在地图上海拔(深度)相同的点连成的线。
(2)海拔(绝对高度)：地面某一地点高出海平面的垂直距离。
如图，C、F两点的海拔分别为800米、600米。
(3)相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。
如图，C、F两点的相对高度为200米。
2.等高线地形图的基本特征特征含义同线等高同一条等高线上各点的海拔相同同图等距一般等高线地形图上任意相邻的两条等高线的相对高度是一个定值(等高距)闭合曲线等高线均为闭合曲线，只是有的不能在一幅图上完全呈现出来一般不相交，重叠为陡崖等高线一般不相交，但在悬崖峭壁处，等高线可以重合疏缓密陡等高线疏密反映坡度陡缓，两条等高线之间间距越大，等高线越稀疏，表示坡度越缓，反之坡度越陡凸低为高等高线向低值弯曲的中心部位，比两侧海拔高，地形为山脊凸高为低等高线向高值弯曲的中心部位，比两侧海拔低，地形为山谷高于高值相邻等高线之间的闭合区域，海拔不在两条等高线的数值之间，如①海拔高于200米，而②海拔低于100米低于低值三、地形剖面图地形剖面图是沿地表某一方向的直线所作的垂直剖面图，可以直观显示该线上的地势起伏和坡度陡缓，它是在等高线地形图的基础上绘制的。
考点一等高线地形图上常考的三大应用1.判断气候特征及差异判断气候特征气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势高低、坡向(阳坡气温高，蒸发强；阴坡气温低，蒸发弱)等因素判断判断气候差异气温差异求出高度差，再用气温垂直递减率(0.6 ℃/100 m)计算温度差，地势越高气温越低降水差异迎风坡降水多于背风坡光照差异阳坡多于阴坡，同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡2.判断河流水系、水文特征3.区位选择(1)利用地形图选点点的类型区位要求图示水库坝址坝址应建在等高线密集的河流峡谷处，因该处筑坝工程量小且落差大；库区宜选在河谷、山谷地区，或“口袋形”的洼地或小盆地，以保证有较大的集水面积和库容港口港口应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，即陆域平坦、水域深阔的避风海湾，避开含沙量大的河流，以免引起航道淤塞气象站气象站应建在地势坡度适中、地形开阔的地方疗养院疗养院应建在地势坡度较缓(等高线稀疏)、向阳坡、背山面水(河、湖、海)、气候宜人、空气清新的地方，且有交通线通过，交通便利宿营地宿营地应避开河谷、河岸，以预防暴雨造成的山洪暴发；避开陡崖、陡坡，以防崩塌、落石造成伤害；应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营航空港航空港应建在等高线稀疏的地方，即地形平坦开阔、坡度适当、易排水的地方，还要地质条件好；注意盛行风向并保持与城市有适当的距离等特别提醒地质灾害判断：①在等高线密集的地段容易出现滑坡灾害。
2023届高考地理一轮复习课件区域地理地图一、教学内容本节课我们将复习地理学科的区域地理地图部分。
教材使用《高中地理》课本，具体章节为第三章“地图与地理信息”，内容涉及地图的基本知识、地图的阅读与分析、地理信息的获取与应用。
二、教学目标1. 理解和掌握地图的基本知识，包括地图的构成、比例尺、方向、图例等。
2. 学会阅读和分析各类地图，提取地理信息，提高空间思维能力。
3. 能够运用地图解决实际问题，培养地理实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：地图的阅读与分析，地理信息的获取与应用。
教学重点：地图的基本知识，包括地图的构成、比例尺、方向、图例等。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图挂图、地球仪。
2. 学具：学生地图、尺子、圆规、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同地区的风景图片，引导学生关注图片中的地理信息，引出本节课的主题——区域地理地图。
2. 知识回顾：回顾地图的基本知识，包括地图的构成、比例尺、方向、图例等。
3. 实践情景引入：给出一个实际案例，如某城市的交通线路规划，让学生通过地图分析，找出最佳路线。
4. 例题讲解：讲解如何阅读和分析地图，提取地理信息，并结合例题进行示范。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，完成地图阅读和分析的练习题。
七、作业设计1. 作业题目：（1）阅读地图，描述我国某城市的地理位置、地形地貌、水系分布等。
（2）分析地图，说明某地区气候类型及其成因。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了地图的基本知识和阅读分析方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，观察身边的地理环境，运用地图解决问题，提高地理实践能力。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握区域地理地图的知识，提高地理素养，为高考地理复习打下坚实基础。
重点和难点解析1. 教学内容的地图阅读与分析2. 教学目标的提取地理信息与解决问题3. 教学难点与重点的地图基本知识掌握4. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解5. 作业设计的生活实际应用一、地图阅读与分析1. 地图的构成：地图由、图例、比例尺、方向、图形等要素组成。
2023届高考地理一轮复习课件区域地理地图一、教学内容本节课的教学内容主要依据《高中地理》教材的区域地理部分，重点围绕地图的阅读与分析。
具体包括教材第四章“区域地理”第一节“区域与地理环境”，详细内容涉及地图的基本知识、地理信息的提取与分析、区域特征的识别。
二、教学目标1. 掌握地图的基本知识，如比例尺、方向、图例等，能够熟练阅读各类地理图表。
2. 能够运用地图分析区域地理特征，理解不同区域之间的联系与差异。
3. 培养学生的空间思维能力和地理信息提取能力，提高地理学科素养。
三、教学难点与重点教学难点：地图信息的提取与分析，区域地理特征的理解。
教学重点：地图的基本知识，地理信息的处理与应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪、地理地图、挂图、板擦、粉笔。
学具：学生用地图、笔记本、彩笔、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示我国不同地区的景观图片，引导学生从地理角度观察和分析，提出问题：“如何通过地图了解一个地区的地理特征？”2. 知识讲解（15分钟）（1）地图的基本知识：介绍比例尺、方向、图例等概念，强调地图阅读技巧。
（2）地理信息提取与分析：以我国某地区为例，讲解如何从地图上获取地理信息，分析区域地理特征。
3. 例题讲解（15分钟）选取典型例题，讲解如何运用地图知识解答地理问题。
4. 随堂练习（10分钟）发放随堂练习题，要求学生在地图上找出指定地理信息，分析区域特征。
5. 小组讨论与展示（10分钟）六、板书设计1. 地图基本知识比例尺、方向、图例2. 地理信息提取与分析地图上的信息获取区域地理特征分析3. 区域地理学习方法七、作业设计1. 作业题目：根据地图，描述我国某地区的地理特征。
分析两个不同区域之间的联系与差异。
2. 答案：描述地区地理特征：地形、气候、水文、植被、人口、经济等。
联系与差异：地理位置、资源分布、产业发展、文化传统等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，教学方法的适用性。
2023届高考地理一轮复习课件区域地理地图一、教学内容本节课我们将深入探讨区域地理地图的相关知识。
教学内容主要基于教材《地理》第二章第三节“地图的识别与应用”，详细内容包括地图的基本要素、地图的类型与制作、区域地图的分析方法以及地图在实际应用中的技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握地图的基本要素，如比例尺、图例、方向等，并能够正确识别和应用。
2. 培养学生分析区域地理特征的能力，通过地图信息提炼出区域的地理特点。
3. 提高学生对地图的实际应用能力，使其在生活和高考中能够灵活运用地图知识。
三、教学难点与重点重点：地图的基本要素、区域地图的分析方法、地图的实际应用。
难点：地图比例尺、图例的识别与应用；通过地图分析区域地理特征。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地理地图、挂图、投影仪。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示我国不同地区的地理景观，引导学生通过地图寻找对应区域。
2. 知识讲解（15分钟）介绍地图的基本要素，包括比例尺、图例、方向等，并通过实例讲解各要素的作用。
3. 例题讲解（15分钟）分析一道高考地理真题，讲解如何利用地图信息解答问题。
4. 随堂练习（10分钟）6. 课堂小结（5分钟）对本节课所学内容进行回顾，巩固知识点。
六、板书设计1. 地图基本要素：比例尺、图例、方向2. 区域地图分析方法：地形、气候、水文、植被等3. 地图应用技巧：定位、分析、判断七、作业设计1. 作业题目：（1）在地图上标出我国南方某城市的地理位置，并分析该城市的气候特点。
（2）根据地图信息，描述我国某山脉的走向，并分析其对地理环境的影响。
2. 答案：（1）南方某城市：广州。
气候特点：亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温暖干燥。
（2）山脉：秦岭。
走向：东西走向。
影响：阻挡冬季风，形成南北方气候差异。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对地图基本要素的掌握情况较好，但在地图分析方法的应用上还需加强练习。
