CAD实训项目3-扳手平面图形的绘制

手柄平面图的画图步骤资料一、平面图形分析磨刀不误砍柴工，画图前要对所画的图形进行全面分析，做到心中有数。

1、分析图形元素手柄是由2个矩形，5段圆弧组成的。

2、分析尺寸基准手柄左右不对称，选择大矩形左端面为水平方向的尺寸基准；手柄上下对称，选择对称中心线为垂直平方向的尺寸基准。

分析尺寸基准，是分析线段的前提。

3、线段分析线段分为已知线段，中间线段，连接线段。

如何区分呢？关键是分析线段的定位尺寸，定位尺寸（2个）齐全的，是已知线段，只有一个定位尺寸的是中间线段，没有定位尺寸的是连接线段。

在分析定位尺寸时要注意：（1）如果线段位于基准上，那么相当于该方向的定位尺寸是已知的。

例如图中的两个矩形，再比如图中半径为5的圆弧，其圆心位于垂直的基准线上，该方向的定位尺寸为0，是已知的，水平方向的定位尺寸可由60-5=55得到。

（2）线段的定位尺寸有时并不明显，比如题中的R40的圆弧，是连接线段？还是中间线段？如何你认为是连接线段，那就错了。

图中给了直径为20的尺寸，在图中起什么作用呢？表面上看是定型尺寸，实质上是定位尺寸，用于确定R40的圆弧的圆心在垂直方向的位置。

所以不难看出，已知线段有：两个矩形，R5的圆弧，中间线段：R40的圆弧（2条），连接线段：R10的圆弧（2条）二，手柄的画法分析了手柄的平面图形，就确定了平面图的画法步骤（以1:1绘制为例）：1、画基准线尺寸基准2、画已知线段画已知线段3、画中间线段画中间线段1画中间线段24、画连接线段5、检查、描深三、尺寸标注按画图顺序标注尺寸，标注有条理，不遗漏。

1、标已知线段的定形尺寸、定位尺寸2、标中间线段的定形尺寸、定位尺寸3、标连接线段的定形尺寸。

注意：此图是按1:1绘制的，如果要按2:1绘制，那么所有尺寸应该放大2陪绘制，但在标注尺寸时，必须按实际尺寸进行标注，也就是说尺寸大小与绘图比例无关。

CAD证书培训手册平面图形的绘图案例1. 平面图形绘图案例1——太极图【要求】在A4图纸上绘制太极图，尺寸按图绘制，比例为1：1。

图3-1 太极图【绘图步骤】（1）单击“标准”工具栏上的“新建”按钮，在“选择样板”面板中选择“acadiso.dwt”文件。

（2）单击“格式”下拉菜单下的“图形界限”，按下参数输入图纸左下角和右上角的坐标（注意输入法为英文）。

命令：_limits重新设置模型空间界限：指定左下角点或[开（ON）/关（OFF）]<0.0000，0.0000>：回车结束命令指定右上角<420.0000，297.0000>：210，297（3）显示整幅图纸。

命令：Z指定窗口的角点，输入比例因子（nX或nXP），或者[全部（A）/中心（C）/动态（D）/范围（E）/上一个（P）/比例（S）/窗口（W）/对象（O）]<实时>：A（4）单击“绘图”工具栏的“直线”按钮，画十字中心线。

命令：_Line指定第一点：拾取点指定下一点或[放弃（U）]：<正交开>拾取点指定下一点成[放弃(U)]：回车结束命令重复上述操作画另外一条线，绘制完成后的图形如图3-2a所示。

（5）单击“绘图”工具栏工具条上的“圆”按钮。

命令：_circle指定圆的圆心或[三点（3P）/两点（2P）/相切、相切、半径（T）]：捕捉圆心指定圆的半径或[直径（D）]：D指定圆的半径：100(6)重复画圆命令（按回车键即可）。

命令：_circle指定圆的圆心或[三点（3P）/两点（2P）/相切、相切、半径（T）]：2P 指定圆直径的第一个端点：捕捉直径的一个端点指定圆直径的第二个端点：捕捉直径的另一个端点重复上述操作画另一个圆。

(7)重复画圆命令（按回车键即可）。

命令：_circle指定圆的圆心或[三点（3P）/两点（2P）/相切、相切、半径（T）]：捕捉圆心指定圆的半径或[直径（D）]<25.0000>：D指定圆的直径<50.0000>：10重复上述操作画另一个小圆，绘制完成后的图形如图3-2b所示。

CAD软件基本操作机电学院过程装备与控制工程系2006.9目录1.平面图形的绘制 (4)2.图形的绘制与编辑 (8)3.圆弧连接 (10)4.平面图形的综合练习 (12)5.轴、公式曲线、文字标注 (15)6.旋转复制、阵列复制，局部放大操作 (20)1、平面图形的绘制一、实验目的1、进一步熟悉二维图形尺寸标注的有关规则。

2、熟悉工程图的有关规定，如图幅、比例、图线、尺寸、文本等。

3、体会计算机绘图与手工绘图的不同。

4、通过练习，掌握二维计算机绘图的基本方法。

掌握一种二维计算机绘图软件的使用方法。

我们的练习使用电子图板2005 ，应当了解AutoCAD的绘图方法与特点以及与电子图板的相同与不同之处。

5、掌握电子图板中几种坐标的概念（绝对坐标、相对坐标、极坐标）及输入方法(AutoCAD与电子图板的定义相同)。

6、掌握电子图板中的基本尺寸标注方法（长度、角度、直径、半径）。

二、实验设备及材料1、计算机1台；2、Windows2000或XP操作系统；3、CAXA 电子图版2005，Solid edge、AutoCAD。

三、实验方法与步骤1、根据所绘图形的大小、复杂程度选择图幅（纸张大小）、绘图比例。

一般应当选择选标准图幅，较大的图形选择缩小的比例，复杂、较小的图形可以选用放大的比例。

2、在电子图板中调用图纸幅面的方法是：选择文字菜单——幅面——图幅设置——弹出“图幅设置”对话框——我们的设置使用下面对话中的设置也就可以了（图纸幅面选A4、比例选1：1、图纸方向选择横向、调入图框选横A4、标题栏选择院校暂用格式）——选择对话框中的确定。

操作时请仔细观察不同幅面图纸的尺寸、方向等。

其它大小、格式的图纸设置与上面的设置方法相同（CAXA XP 稍有不同）。

图1.1 CAXA2005 幅面对话框3、根据所绘图形，画出必要的中心线。

绘制的时候有两种方法，一种是与手工绘图相同的方法：先切换到中心线层（属性工具栏上切换），再用直线绘图工具绘制；另一种方法是画出图中主要的圆、矩形，使用基本绘图中的中心线工具添加中心线。

《AUTOCAD手柄平面图形》教学设计项目CAD手柄平面图形绘制教学对象数模一年级学生教师课时40分钟教材《从零开始_AutoCAD2006中文版机械制图基础培训教程》课型技能实训课一、教学设计理念以理实一体化项目实训的教学模式来组织教学。

1、理实一体化教学：讲解必要的理论知识和技术常识，辅助上机实训教学。

2、项目教学：以具体的项目或课题为教学载体。

3、以学生为主体：学生分组讨论独立完成。

4、教师主导教学：课前引导、课后总结。

二、教材分析本书从初学者的角度岀发，系统地介绍了AutoCAD的基本操作及用AutoCAD绘制二维、三维图形的方法和提高作图效率的实用技巧。

本书内容系统、完整，初学者容易掌握基本命令使用，但针对性练习题目不够多。

三、学情分析数模专业一年级的学生第一学期已完成机械制图教学，对机械图形已经有一定的认识，具有一定的识图能力和绘图能力，第二学期开始己经初步学习CAD软件的使用，对软件界面和部分功能命令己经熟悉。

学牛对CAD软件有较高的学习热情，对上机教学比较感兴趣，但学生自律性和耐性不足，倘若课堂教学节奏松散学生上课容易分神搞小动作，所以合理的课堂教学设计尤其重要。

针对学习能力程度不同的学牛，实施好带差帮扶学习小组，学习能力差的学牛在同学帮助下更好的掌握知识，学习好的学牛在辅导过程中更好的巩固知识。

四、教学目标1、知识目标：熟练掌握AUTOCAD软件的使用。

2、能力目标：掌握CAD软件各功能命令的使用，并应用于绘制具体机械图形。

3、情感目标：培养学生对CAD制图的兴趣及规范标准画图意识。

五、教学重点1、CAD各功能命令调出和使用。

2、熟记绘图编辑命令的快捷键。

六、教学难点1、平面图形绘图技巧。

2、CAD软件使用要点。

七、教学方法依据实行教学“教师为主导，学生为主体”的教学思想，以项目教学激发学牛学习的兴趣，以理实一体化的教学使学牛知其然，而且知其所以然，以工作过程为导向，确保教学内容的实用性和教学的高效性，以分组形式组织教学，倡导探讨性学习和学牛的协作能力培养。

模块2 任务5扳手的绘制教学过程设计：本单元课程教学总计〔时间：90分钟〕【步骤一】复习〔时间：5分钟〕1、什么叫正多边形，矩形属于正多边形吗？2、正多边形与圆有几种相切方式；3、表达扳手的功能和外貌〔圆弧连接的用途的表达〕【步骤二】引入新课〔时间：5分钟〕介绍：扳手的图形分析。

【步骤三】完成操作实例 1 〔任务1正多边形的绘制〕〔时间：2021〕利用“正多边形〞命令可以绘制边数最少为3最多为1024的正多边形，调用命令的方式：功能区：“默认〞选项卡→“绘图〞面板→“多边形〞菜单栏：“绘图〞→“多边形〞工具栏：“绘图〞→“多边形〞键盘命令：POLYGON或POL1、内接于圆方式此方式绘制的正多边形将内接于假想的圆2、外切于圆方式此方式绘制的正多边形将外切于假想的圆3、边长方式该方式适用于正多边形的边长。

【步骤四】完成操作实例 2 〔任务2分解对象〕〔时间：10分钟〕利用“分解〞命令可以将组合对象分解为单个元素，调用命令的方式：功能区：“默认〞选项卡→“修改〞面板→“分解〞菜单栏：“修改〞→“分解〞工具栏：“修改〞→“分解〞键盘命令：EXPLODE【步骤五】完成操作实例 3 〔任务 3 扳手的绘制〕〔时间：50分钟〕本例介绍如图2-61所示简易扳手的绘制方法和步骤，主要涉及“正多边形〞及“分解〞等命令。

2-61 扳手1、设置绘图环境；2、绘制中心线；3、在“粗实线〞图层绘制扳手的外轮廓并修剪；4、绘制正六边形和正八边形；5、分解正六边形，删除多余的边并绘制直线；6、对相应局部倒圆角，修剪多余图线，完成图形绘制；7、保存图形文件。

以上步骤均为老师演示、示范，学生反复练习操作完成。

《机械制图与CAD基础》案例二：徒手绘制扳手
教师布置案例任务，学生利用课下时间准备；其次进行案例分析，学生在课堂完成论证及分析结果；最后教师课堂完成点评或总结，学生课下完成案例相关作业进行巩固。

【案例任务】
分组讨论和分析工程中常用的扳手图形，徒手绘制扳手图。

【案例目的】
分析平面图形的尺寸及尺寸标注，掌握圆弧连接的作图方法，熟悉平面图形绘图步骤，培养具有快速、准确徒手绘制平面图形的能力。

【案例分析】
1.绘图前，应先对平面图形进行尺寸分析和线段分析，绘图时应先画已知线段，再画中间线段，最后画连接线段。

2.圆心和连接点的位置要找准，保持图面整洁。

3.完成底稿后，擦去多余图线，检查无误后按标准和规则加深图线。

4.标注尺寸，尺寸标注应正确、清晰；图框、字体格式书写符合要求。

5.正确、规范填写标题栏。

【案例点评】
图示扳手的头部圆弧是多个圆弧连接而成，头部的开口是圆内接正六边形的一部分，手把的斜度为1:15（注意斜度的含义与画法）。

计算机绘图技能45绘制图1-39所示扳手平面图，操作步骤如表1-20所示。

表1-20扳手平面图的绘图步骤方法与操作步骤图 例1．启动AutoCAD ，新建文件，调用如图任务1所建“机械图样”模板；将“中心线”图层设为当前层。

用直线命令“”绘制水平、左边竖直点画线；用偏移命令“”（偏移距离60）绘制右边竖向中心线2．将“粗实线”图层设为当前层。

打开“对象捕捉”捕捉中心线交点，用多边形命令“”和圆命令“”绘制正六边形和φ15和R 15的圆3．打开“对象捕捉”捕捉六边形的端点A 、B 、C 作圆心，分别绘制两个R 22和一个R 44的圆4．用偏移命令“”将水平中心线向上、下各偏移22确定1、2点。

过1、2点，用直线“”命令，分别过1、2点绘制直线与φ15的圆相切（启用临时对象捕捉，捕捉切点）5．用“相切、相切、半径”命令，绘制R 33、R 22的圆6．用修剪命令“”剪掉多余线条；将“细实线”图层设为当前层，用分解命令（菜单“修改”→“分解”）将正六边形分解后，将左、下两边转换成细实线，并用细实线绘制其外接圆；用“夹点”编辑法，调整线条长度，完成绘图任务3 在扳手的平面图上标注尺寸用AutoCAD 绘制图1-39所示扳手平面图形，并标注尺寸。

制图的基本知识与基本技能461．用AutoCAD 书写文本AutoCAD 提供了很强的文字处理功能，具有多行和单行标注文字和编辑功能，并为用户提供了默认的STANDARD 样式，而且用户还可以根据需要创建自己的文字样式进行文字标注。

（1）文字样式的建立 启动命令的方式有以下3种。

● 命令行：DDSTYLE 或STYLE 。

● 菜单：“格式”→“文字样式”。

● 工具栏：“文字面板”→“文字样式”。

启动命令后，系统将打开“文字样式”对话框，如图1-75所示。

单击“新建”按钮弹出“新建文字样式”对话框，如图1-76所示。

用户可以在“样式名”框中，输入新的样式名，单击确定按钮后，返回“文字样式”对话框，并根据制图标准要求和实际需要进行相关设置，建立自己的文字样式。