最近实在闲的特别难受，本来说好准备考试的，但还是分心了，没办法，我取了一个折中的办法：读几本书吧。
古人读书有“四到”，谓之曰：眼到，口到，手到，心到。呵呵，我想了一下，我的眼睛到了，但是在自习室跟图书馆又不能出声朗诵，至于手，要么在转笔，要么在攥着手机或者其他，至于心里，用心猿意马来形容，我觉得一点也不过分。所以，今天勉强算是手到了吧。
可能因为心境的原因，我很自然的就把《少年维特之烦恼》取下来了，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”说的也许就是这个情景吧。
言归正传，这部作品是德国十八世纪伟大的文学家、思想家歌德的代表作，200多年来成为世界热恋中的青年男女必读的经典，呵呵，可以称之为“少年维特热”吧。
故事情节十分简单：男主人公维特会写会画，热爱自然，而且重要的是多愁善感。初春的一天，他告别了家人和好友，来带一个风景宜人的偏僻山村，对当地的自然景色和淳朴的生活产生了浓厚的兴趣，这儿的一切如此的美好，对他来说简直可以成为天堂：青山绿水，薄雾蔼蔼，来往的老妪和欢腾的村童，以及阡陌交通的清幽小道，这宛如世外桃源的美，让他忘掉了一切烦忧。
不久之后，在一次舞会上，他邂逅了自己（也是整部书的女主人公和整个故事的导火索）心爱的人：夏绿蒂（当地一位法官的女儿），第一次见面他就深深的迷恋上了她。虽然夏绿蒂对维特也是一见如故，但可悲的是她早已订婚，不能给维特以温馨的爱的回报。当夏绿蒂的未婚夫从外地赶回来的时候更加让维特陷入一种十分尴尬和痛苦的两难境地。最终在好友的劝说下下定决心：离开夏绿蒂，离开这充满美好和痛苦回忆的地方。
维特回到城市，在公使馆当了一名办事员，尽管他尽量让自己适应这样的生活，但是官场的黑暗和里面污浊的空气甚至让他窒息，最后他毅然决然地辞去工作。由于在社会上四处碰壁和事业上的失败，心力交瘁的维特决定回到夏绿蒂的身边，又一次陷入感情的漩涡不能自拨。
而处于两难境地的夏绿蒂打定主意疏远维特，希望放弃对自己的爱恋。在圣诞夜的前夕，她和维特一起诵读奥西恩的诗篇，激情冲破了理智的闸门，两个相互爱恋的人紧紧地相拥在一起。当夏绿蒂从神智混乱中清醒过来以后，心里又害怕有不知道怎么做，她无情的告诉维特以后再也不要见面，而听完之后的维特无法承受这一切，终于在写完给夏绿蒂的绝笔之后，毅然决然地开枪结束了自己的生命。
哪个少女不怀春，哪个少男不钟情？当看到他们相拥的那一刻，我的眼睛湿润了，多么真挚的感情，多么般配的眷侣，就因为那该死的社会偏见和鄙夷的社会风气。当手枪想起的那一刻，一个多么痴情的年轻人，一份多么纯洁无暇的爱，却永远的画上了一个省略号......
其实在拜读此书之前我已经知道维特的最终结局，在看到最后的时候，却迟迟不愿意看到那样的结尾：一个深情的拥抱，一份字字含泪的绝笔，一声悲痛欲绝枪响。就把我这份悲痛当作他们凄美爱情的敬意和默哀吧。
有时候也为维特感到惋惜：为什么夏绿蒂不能为了自己心爱的人放弃一切，私奔（据说好多言情剧和韩剧都是这么演的）。而且这往往是我们愿意看到的结局。但是不能不承认，很多女人是承认宿命的，而不愿为了真爱在所不惜甚至献身。所以，有时候女人太容易满足，这种满足往往借“安稳”“平静”为托辞。为此，夏绿蒂更愿意屈从现有的这个未婚夫阿尔伯特。但是反过来说，如果夏绿蒂能够面对自我，独立思考，她将不会再是夏绿蒂。而这部作品就不会为你我所周知。
感谢您浪费宝贵的时间看完这个不算文章的文章。
2021年人教版六年级下册语文短文阅读考点练习及答案 一、阅读短文，回答问题。 永远的一课 ①那天的风雪真狂，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。风呜咽着四处搜索，从看不见缝隙的墙壁鼠叫似的“吱吱”而入。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了，只听见满屋的跺脚声。 ②鼻头红红的布鲁斯老师挤进教室时，狂风席卷而入。墙壁上的《世界地图》开玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来。往日很温和的布鲁斯先生一反常态，满脸严肃，甚至冷酷，就像室外的天气。乱哄哄的教室安静下来，学生们惊异地望着布鲁斯先生。 ③“请同学们放好书本，我们到操场上去。”几十双眼睛发出疑问。“因为我们要在操场上站立五分钟。”布鲁斯继续说。 ④即使布鲁斯先生说出了“不上这堂课，永远别上我的课”这样的恐吓之词，还是有几个娇滴滴的女生和几个健壮的男生没有走出教室。 ⑤操场在学校的东北角，北边是空旷的菜园，再北边是一口水塘。那天，操场、菜园和水塘被雪团打得“啪啪”作响，卷地而起的雪粒使人睁不开眼。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。 ⑥学生们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。布鲁斯先生没有说什么，面对学生们站定，脱下羽绒服，毛衣脱了一半，风雪帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”布鲁斯先生脸色苍白，一字一顿地对学生们说。谁都没有吭声，学生们老老实实地到操场上排了三列纵队。瘦削的布鲁斯先生只穿了一件白衬衫，衬衫紧裹着的他更显单薄。学生们规规矩矩地站立着。五分钟过去了，布鲁斯先生平静地说：“解散。” ⑦回到教室，布鲁斯先生语重心长地说：“在教室里，我们都以为自己敌不过这场风雪。事实上，叫你们站半个小时，你们也能顶得住，叫你们只穿一件衬衫，你们仍然能顶得住。面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。”
一、关于歌德 约翰·沃尔夫冈·歌德（1749－1832），德国杰出的诗人、作家、学者和思想家。他以自己长达六十余年的辛勤劳作，给德国和人类留下了一笔丰富多彩、光辉巨大的精神财富。他对德国和人类文化发展的贡献极大，马克思赞他为“最伟大的德国人”，恩格斯称他“在自己的领域里是真正的奥林帕斯山上的宙斯”，当今世人把他看作继但丁和莎士比亚之后近代西方精神文明最卓越的代表； 二、《维特》创作背景 歌德对夏洛特·布夫的爱 小说的情节在极大程度上是自传性的：当歌德在韦茨拉尔（Wetzlar）的帝国最高法院实习期间，他结识了年轻的夏洛特·布夫，并爱上了她。但夏洛特已经和一位名叫约翰·克里斯蒂安·凯斯特纳（Johann Christian Kestner）的法律工作者订了婚。在夏洛特的父亲看来，凯斯特纳显然比年轻、有着艺术方面抱负的歌德更加稳重可靠；歌德在那时就已经更想成为一名艺术家而不是律师。歌德仓促地离开了夏洛特。后来，他又认识了一位枢密顾问的女儿马克西米利安娜·冯·拉·罗歇。歌德把两个女子给他留下的印象融合到了绿蒂的形象中。据歌德本人说，他在四周的时间内写出了这部书信体小说，以抵消爱情的痛苦并使自己从自杀的念头中摆脱出来。 耶路撒冷的自杀 小说中的一部分情节，特别是结尾的部分，不同于歌德的经历。维特自尽了，歌德却沉浸在痛苦与写作中。小说中自杀的情节是受到了一位年轻的同事耶路撒冷的激发而产生的。耶路撒冷确实因为巨大的爱情上的不幸而自杀，他在韦茨拉尔的墓地成了不幸的年轻恋人的朝拜圣地。卡尔·威廉·耶路撒冷（Karl Wilhelm Jerusalem）是歌德的泛泛之交，他于1772年10月自杀。此事是凯斯特纳告诉歌德的。具有悲剧性的是，耶路撒冷用来自杀的手枪是凯斯特纳借给他的。这使歌德把他自己在1772年夏天的经历和耶路撒冷的命运混合起来，而在小说的第二部分，耶路撒冷的命运越来越多地成为叙述的主要对象。歌德将耶路撒冷的许多性格特点和其他特征转移到他的维特形象上。为了更近地了解耶路撒冷自杀的情况，歌德于1772年11月初再次短暂地来到韦茨拉尔。他以与熟悉耶路撒冷的人的谈话，以及他自己对耶路撒冷的记忆构成了小说的基础。他甚至原文引用了凯斯特纳对耶路撒冷之死的报告的一些段落。 关于《维特》的写作情况，《诗与真》第十三卷作了如下描述：“……没过多久，这种情况我便觉得忍无可忍，一切从类似处境中惯于产生的不快，似乎都两倍三倍地压迫着我，我需要重新痛下决心，才能得到解脱。 “因苦恋朋友的妻子而自杀的耶鲁撒冷之死，从梦中撼醒了我。我不仅对他和我过去的遭遇进行思索，也分析眼下刚碰到的使我激动不安的情感，以致无从分辨艺术的虚构与生活的真实，我把自己与外界完全隔离起来，杜门谢客，集中心思，排除一切与此无直接关系的杂念。另一方面，我又搜索枯肠，重温我最近那段还不曾写出来的生活，不放过任何有一点点关系的内容。在这样的情况下，经过了那么久和那么多的暗中准备，我奋笔疾书，四个礼拜便完成了《维特》，而事先并不曾写下全书的提纲或者内容的一部分。 “……我像个梦游者似的，在差不多是不自觉的情况下写成了这本小册子。所以，当我最后通读它，对它进行修改泣饰的时候，自己也感觉十分吃惊……” 三、《维特》及其时代 不能仅仅认为《维特》就是一部个人的恋爱悲剧；十九世纪的丹麦大批评家勃兰兑斯等
最新冀教版六年级下册语文短文阅读附答案 一、阅读短文，回答问题。 永远的一课 ①那天的风雪真狂，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。风呜咽着四处搜索，从看不见缝隙的墙壁鼠叫似的“吱吱”而入。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了，只听见满屋的跺脚声。 ②鼻头红红的布鲁斯老师挤进教室时，狂风席卷而入。墙壁上的《世界地图》开玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来。往日很温和的布鲁斯先生一反常态，满脸严肃，甚至冷酷，就像室外的天气。乱哄哄的教室安静下来，学生们惊异地望着布鲁斯先生。 ③“请同学们放好书本，我们到操场上去。”几十双眼睛发出疑问。“因为我们要在操场上站立五分钟。”布鲁斯继续说。 ④即使布鲁斯先生说出了“不上这堂课，永远别上我的课”这样的恐吓之词，还是有几个娇滴滴的女生和几个健壮的男生没有走出教室。 ⑤操场在学校的东北角，北边是空旷的菜园，再北边是一口水塘。那天，操场、菜园和水塘被雪团打得“啪啪”作响，卷地而起的雪粒使人睁不开眼。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。 ⑥学生们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。布鲁斯先生没有说什么，面对学生们站定，脱下羽绒服，毛衣脱了一半，风雪帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”布鲁斯先生脸色苍白，一字一顿地对学生们说。谁都没有吭声，学生们老老实实地到操场上排了三列纵队。瘦削的布鲁斯先生只穿了一件白衬衫，衬衫紧裹着的他更显单薄。学生们规规矩矩地站立着。五分钟过去了，布鲁斯先生平静地说：“解散。” ⑦回到教室，布鲁斯先生语重心长地说：“在教室里，我们都以为自己敌不过这场风雪。事实上，叫你们站半个小时，你们也能顶得住，叫你们只穿一件衬衫，你们仍然能顶得住。面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。”
小学课外阅读练习及答案 妈妈的眼睛 十多个春秋了，岁岁都有妈妈的眼睛，岁岁都离不开妈妈的眼睛。 我很小很小的时候，妈妈的眼睛总是微笑的，那微笑后面有好多好多的故事、谜语、糖果和新衣服。我稍稍长大以后，妈妈的眼睛变得严厉了。那严厉后面是“a、o、e”，是“1+1=2”，是“乘法九九表”的时候……当我认认真真地跟着她念“a、o、e”的时候，当我一笔一画地写“1+1=2”的时候，当我正确地背诵“乘法九九表”的时候……妈妈那眼中藏着的笑便会悄悄地（）出来，荡漾在脸上。 七岁的那一年，妈妈送我到20里外的阿姨家去上学，没走一半路，我就走不动了，我要妈妈拦乘一辆便车。她用那双黑眼睛（）着我的脸，喝斥道：“没出息，自己的路怎能让别人帮着走！”那时候我想：“妈妈根本就不爱我嘛！”我哭着到了阿姨家，稚嫩的双脚红肿了，还起了不少血泡，我很伤心。当夜，妈妈（）地给我洗脚，她（ ）地揉着，眼里闪着泪花，我也悄悄地哭了——妈妈是爱我的呀！这些年，每当我遇到困难想依赖别人时，妈妈的眼睛便不由自主地浮上我的脑海，还有那句话。是呀！“自己的路怎能让别人帮着走”呢？ 三年级结束，我考试得了第五名（以前从未下过第三名的）。回家后，我把成绩通知单给了妈妈，还有一张奖状。妈妈的眼睛里立即升起一片薄雾。她撕了我的奖状，将我狠狠地批评了一顿，并且要我在假期把三年级课本认真地温习一遍。吃饭时，妈妈端出了我最爱吃的肉烧茄子，还特意煎了两个荷包蛋。她慈爱地看着我吃下两个蛋，还（）地给我夹菜、我吃着，心想：那咽下肚的可不是蛋，不是菜呀！ 如今我长大了，每次总有妈妈那眼睛送我上学，（）我回家。 妈妈的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是爱。那爱哺育了我，将伴我走过人生曲折的历程。 1．在文中的括号内填上恰当的词（所填的词不能重复）。 2．用“~~~~”画出首尾照应的句子。 3．“没出息，自己的路怎能让别人帮着走！”这句话应该读出____的语气。 4．“是呀，自己的路怎能让别人帮着走呢？”改成陈述句。 5．当妈妈给“我”洗脚时，她的“眼里闪着泪花”，从中使我体会到
浅析《少年维特之烦恼》 作者简介： 《维特》使歌德的名字家喻户晓，也奠定了他一生的殊荣，甚至在他写出一生巨著《浮士德》之后，人们还称他为《维特》的作者。 文化语境和时代背景： 《维特》产生于法国大革命之前，当时欧洲的社会、文化、思想正面临着伟大的历史转折，封建社会的彻底崩溃已是无可挽回，资本主义时代正在走来。 但是德国的状况却与此形成了鲜明的对照。国内仍是四分五裂战乱连绵不断的，农业、手工业、商业极端凋敝，封建势力根深蒂固，人民在苦难中呻吟。 当时，德国市民阶级的经济实力虽有增长，但政治上却十分软弱，仍然处于对封建贵族的依附地位。德国资产阶级没有毅力，也没有勇气和人民团结起来。 狂飙突进运动： １７７０年赫尔德与歌德在斯特拉斯堡的会见标志着狂飙突进运动的开始，这个运动大体上于１７８５年结束。 这是德国新兴资产阶级城市青年所发动的一次文学解放运动，是文艺形式从古典主义向浪漫主义的过渡，其名称来源于剧作家克林格的戏剧“狂飙突进”，而歌德的《少年维特之烦恼》是其典型代表作品。狂飙突进时期的作家受到当时启蒙运动的影响，歌颂“天才”，主张“自由”、“个性解放”，提出了“返回自然”的口号。 作品简介： 《少年维特之烦恼》作为一部书信体小说，大部分是以歌德的亲身经历为素材。 歌德当时在帝国最高法院实习的时候，结识了年轻的夏洛特并且爱上了她，但是夏洛特已经和一个叫凯斯特纳的法律工作者订了婚。后来歌德就仓促地离开了夏洛特，又认识了一位枢密顾问的女儿，就把这两个女孩子给他留下的印象，融入到了绿蒂的形象中。 而下半卷呢，他则是更多的借鉴了公使馆的秘书耶鲁撒冷，因单恋友人之妻而自杀的经历。所以说，这部作品的情节极大程度上是自传性质的。 故事情节： 维特出生在一个比较富裕的中产阶级家庭，向往自然，喜欢与下层人民交流，是一个非常和善的人。他同情弱者，在乡村的时候他会给一些穷苦家庭救助金，然后安慰一个爱上寡妇女主人的朴实青年。一次偶然的机会他来到瓦洛特姆，结识了绿蒂，并且对她一见钟情。但是绿地是有未婚夫的叫阿尔伯特，因为一些原因此时的阿尔伯特还没回来。维特和绿蒂暂时享受了一段只有彼此的生活。随着阿尔伯特的回归，维特发现这个男人对绿蒂很好，他们一起谈论不同的话题。但维特有时会感到很不自在，最终下决心离开绿蒂离开那个山村。 下卷说，维特来到城市，但是刻板的公使使他工作生活处处不顺心。却也在这个时候结识了c伯爵，认识了冯B小姐。因为贵族的嘲笑，他一气之下辞了公职。 维特应一位侯爵之邀去了猎庄，这期间他曾经想过从军，但是在侯爵的劝告下，又打消了
少年维特之烦恼英文读后感 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 少年维特之烦恼英文读后感The Sorrows of Young Werther was written by the famous German author Goethe. The story was based on his own experiences of her adolescence. It is a dairy form so as to fully represent the changes of Werther’s inner world . Werther happened to meet Lotte and then he fell in love with the engaged girl Lotte secretly at once. lotte was a very beautiful ,charming and kind-hearted girl,and his fiance was a handsome, honest gentleman. Werther and Lotte became good friend, but Werther dared not to speak out his admiration to her ，because he didn’t want to separate the doomed couple and he didn’t think he deserved
her love for his not being good enough. But Werther loved Lotte so much that he went to the parties and activities that Lotte participated. Every time he had the impulse to tell his love to her, but then he saw the fiance, and he swallowed the words. Time after time, he became more and more upset, and the more upset he was , he thought even more of his upset and gave him more felt like a little hopeless and lonely mouse. Then he went away from his hometown and Lotte to be a minister in somewhere else ,he wanted to get away from the sorrows. Then he was in a legation .But the life was not the same as he thought, he always be looked down on by the nobility and the gentry as he was not rich and he was not in the high status. Apart from that, he found himself totally different from the count who employed him. So he went back to the little village.
长春版四年级上语文课堂练习及答案 11.1永远的一课 积水成渊 一、我是拼写小能手。 cāng bái suō xiǎo bīng zhā ( ) ( ) ( ) yǔ zhòng xīn cháng qìng xìng ( )( ) fēng xuě jiāo jiā nián mài ( ) ( ) 二、小小变色龙（选择正确的读音）。 xuē( ) 削 xiāo( ) A削减 B削面 C削弱 D削苹果 E削铅笔 F削发 bó( ) 薄 báo( ) A薄弱 B薄饼 C 薄命 B薄饼D 薄脆 E薄情 F薄片 三、巧嘴巴，会说话（造句）。 语重心长： 风雪交加： 庆幸： 四、开花结果（加偏旁组字并组词。） （）） 仓 （）） （）（）
区朵 （）（） 五、课文内容我知道。 1.《永远的一课》讲的是 的事。使作者懂得了 2.写几句描写天气寒冷的句子。 _______________________________ 七、词语空间 1.在括号里填上恰当的动词，注意不要重复 （）一趟（）一遍 （）一眼（）一巴掌 （）一脚（）一把 （）一下（）一盅酒 2.将“的、地、得”填在括号里 （1）明媚（）阳光照耀着大地。 （2）妈妈轻轻（）走到我身边，为我端来了一碗热汤面。 （3）飞机飞（）高，飞（）远。 六、修辞探秘（读下面一段话，填空）。 在迷蒙的夜色中，薄雾像层层轻纱。山脚下模糊一片，一山绿，一山青，一山亮，一山亮，一山暗，依稀可见几点星光忽闪忽闪，那不是村舍的灯光，而是田间的萤火虫在游荡。似科还能听见山丘上树叶在低声私语农田里潮涌似的蛙鸣在鼓噪，草丛中蛐蛐在弹唱。和善的晚风缓缓吹来，怎能不让人惬意呢？ 这段话运用了、、、________和的修辞方法。思维飞跃 阅读在线。 逼出来的天才 在美国的一个小酒吧里，一位年轻的小伙子正在用心地弹奏着钢琴。说句实话，他弹得相当不错，所以每天晚上都有不少客人慕名而来，认真地倾听他的弹奏。一天晚上，一位中年顾客听了几首曲子后，对那个小伙子说:“我每天来听你弹奏这些曲子，你弹奏的那些曲子我都熟悉得简直不能忍受了，你不如唱首歌给我们听吧。”这位顾客的提议获得了不少人的赞同，大家纷纷要求小伙子唱歌 然而，那个小伙子在面对大家的请求时却变得腼腆起来，他抱歉地对大家
人教版语文五年级上册第七组第23课《难忘的一课》同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础题 (共21题；共123分) 1. （10分）查字典填空。 （1）“劲”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______ （2）“握”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______ 2. （4分）写出下列词语的反义词。 热情—_______ 熟识—_______ 强烈—_______ 简单—_______ 3. （4分）按事情发展顺序排列句子。 _______我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。 _______ 校园里很静。 _______“我是中国人，我爱中国！” _______ 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着： 4. （6分）在括号里填上恰当的关联词语。 ①在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，_______找不到那本书。 ②我喜欢到顾客多的书店，_______那样不会被人注意。
③进来看书的人_______很多，_______像我这样常常光顾而从不购买的恐怕没有。 ④这_______是花，_______是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。 5. （5分）看拼音写句子 yí wèi chuán yuán zài yì suǒ pǔ tōng de xiāng cūn xiǎo xué shàng le yì jié lìng tā zhōng shēng nán wàng de yǔ wén kè。 6. （3分）选择正确的理解 ①年轻的教师写字很吃力，国语不大熟，因为_______ A.在日本统治时代，中国人不准学习祖国的语言。 B.年轻的教师只会说闽南话，不熟悉国语。 ②“看着看着，我的眼睛湿润了。”这是因为_______ A.他为历代伟人像重新出现在礼堂而感到高兴。 B.他被教师、孩子们强烈的民族精神，深厚的爱国情意而感动。 ③“老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。”是因为_______ A.作者的外表让人不感到陌生。 B.他们都有共同的爱国之心，爱祖国的思想使他们彼此亲近，把他们连在了一起。 7. （8分）看拼音，写词语。 mǐn nán zhēn zhìkuān chang lǐ táng ____________________________ shī rùn tíng bógāo xióng wéi qiáng ____________________________ 8. （2分）根据课文《难忘的一课》的内容填空 课文中揭示中心思想的两句话是：①_______；②_______。
少年维特的烦恼 【设计理念】 心理学研究表明，学生进入青春期后，生理和心理都有所变化,渴望、喜欢与异性交往，这是青春期学生性心理发展的必然。如今生活富裕了，再加上各种媒体宣传的作用，学生性生理成熟期提前了。学生异性之间的正常交往，有利于学生的学习进步和个性发展。然而，如果男女同学交往处理不当，也会影响和妨碍他们的学习和身心健康，还会使同学等人产生误会，而误会又会给他们带来一些情绪上的困扰。因此，通过这堂异性同学交往的心理教育课，使学生树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度，并学习以正确的方式方法与一行同学交往。 【活动目的】 1. 树立对“性”的正确认识。 2.正确认识青春期生理的变化，学习有关青春期的生理卫生知识。 3. 把握与异性交往的情感和行为尺度，获得积极、愉悦、健康的成长体验。 【活动重、难点】 正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握男、女生交往的行为尺度。 【活动形式】 活动体验、案例分析、小组讨论、多媒体课件 【活动过程】 一、游戏引入、揭示课题 1．热身：听口令做动作 （1）全体起立，同桌之间（或前后桌同学）面对面 （2）朝对方微笑 （3）微笑着握手 如有学生出现羞于握手的情况，追问原因：为什么有同学犹豫了呢？谁愿意和大家分享一下？ 如学生都很大方的握手，引出此次活动的主题：有没有人觉得和同学握手不好意思的？ 2.归纳总结：其实，男女同学握手是件礼貌的事，同学之间的交流和交往是很自然的事情。今天我们大家一起来聊聊有关男女同学正常交往的话题。 二、展示案例《维特的烦恼》 （一）出示烦恼一： 维特在班上成绩不错，他有个远大的志向，将来要当联合国军事观察委员会委员。因此，必须学好外语。但是无论如何努力，英语成绩总是不理想，尤其是口语听力。维特的同桌是女生绿蒂，英语课代表，英语很棒。但维特对女生有偏见，总不愿意交往和请教。 1.提问： （1）问男生：你们觉得维特对女生有哪些偏见？ （2）问女生:你们同意男生的看法么？ (3)如果你是绿蒂，你会帮助维特吗？为什么？ (4)小结：绿蒂发现维特的烦恼后，主动帮助维特在课后进行英语口语对话练习，维特的英语成绩进步很快。当绿蒂有什么需要帮助的时候，维特也会伸出友谊之手。 2.追问：
《翻译家及作品不完全名单》 翻译文学是中国文学的一种，百余年来，一直向前发展，名家名译辈出。但近几年来，大家可见，文学翻译因为种种原因，似有泛滥之象。一些译者越来越糊弄读者，而读者也越来越不相信译者，买翻译之书，变得越来越困难。而这种情况，使得我们越来越怀念翻译前辈，以及他们翻译的书。我们应该庆幸，前辈们已经将大部分世界名作译出，可供我辈分享。 基于对经典译作的崇敬，也为了与大家交流翻译作品阅读的体验，豆瓣有网友整理了一份《翻译家及作品不完全名单》（见下），将国内著名翻译家，翻译代表作整理。既然是不完全，也就是说，此名单还可以继续补充完善，希望好之者多多参与。 英语 林纾：《巴黎茶花女遗事》、《鲁宾孙漂流记》、《伊索寓言》等。 严复：《天演论》。 周瘦娟：《军人之旅》、《福尔摩斯探案全集》1916年。 郭沫若：《浮士德》、《少年维特之烦恼》、《战争与和平》、《雪莱诗选》，马克思著作若干。张谷若：哈代《德伯家的苔丝》、《还乡》、《无名的裘德》，哈代翻译专家。 朱生豪：莎士比亚作品。 张友松：马克吐温翻译专家，比如《竞选州长》。 查良铮：俄国普希金作品，英国浪漫派诗歌：《济慈诗选》《拜伦抒情诗选》《雪莱抒情诗选》《唐璜》等 赵萝蕤（女）：《草叶集》，艾略特《荒原》。 朱维之：主要翻译弥尔顿，弥尔顿《失乐园》，《复乐园》，《力士参孙》。 萧乾：《莎士比亚戏剧故事集》，夫妻合译《尤利西斯》（译文版）、辛克莱《屠宰场》（合译）、《弃儿汤姆琼斯的历史》（合译）、《光荣与梦想》、《麦克米伦回忆录》、《拿破仑传》、《战争风云》（皆为合译）、易卜生《培尔金特》、金堤《尤利西斯》（人民文学版1994）。 注：《尤利西斯》译者还有：李虹，李进，纪江红，章影光，刘象愚等。 李文俊：福克纳《喧哗与骚动》（首译）、卡夫卡《审判及其它小说》、麦卡勒斯《伤心咖啡馆之歌》。 王佐良：《英国诗文选译集》、《彭斯诗选》、《苏格兰诗选》，主编《英国文学名篇选注》等。袁可嘉：《英国宪章派诗选》、《叶芝抒情诗精选》、《布莱克诗选》，主编《外国现代派作品选》。汤永宽：卡夫卡《城堡》、泰戈尔《游思集》、《采果集》、海明威《永别了武器》。 杨德豫：《朗费罗诗选》、《柯尔律治代表作三首》、《湖畔诗魂——华兹华斯诗选》、《拜伦抒情诗七十首》。 江枫：《雪莱诗选》。 冯亦代：《美国短篇小说集》（合译）、斯坦贝克《人鼠之间》。 黄雨时：狄更斯《奥列弗退斯特》、康拉德《黑暗深处》、乔伊斯《青年艺术家画像》等。陈良廷：《乱世佳人》、《教父》、刘易斯《纳尼亚》系列、《曼斯菲尔德短篇小说选》、劳伦斯《儿子与情人》等。 卞之琳：《西窗集》、《英国诗选》、《莎士比亚悲剧四种》、《莎士比亚抒情诗选》。 方平：《莎士比亚喜剧五种》，莎士比亚悲剧多种，《呼啸山庄》，主编《新莎士比亚全集》。屠岸：《莎士比亚十四行诗集》、《济慈诗选》。 注：目前中国《莎士比亚全集》有朱生豪，梁实秋，方平三种。 林疑今：《永别了武器》。 杨必：《名利场》。 法语
新部编版六年级下册语文短文阅读训练（10篇） 一、阅读理解。 换一扇窗 一个美国的小男孩天生就有一个大鼻子。因为这个大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此整天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。 他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。 “那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛丽亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？” 窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光，变得开心起来。“孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。” “但大家都笑我啊！”小男孩深感委屈。 “那是因为你没有换一扇窗户，没有把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” 恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很适合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入了好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，4世纪美国最著名的滑稽明星之一。 是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一扇窗就是换一种，你将开启的是成功的大门。 1．联系上下文，解释下列词语的意思。 1.一扫而光：_________________________________ 2.名声大振：_________________________________
阅读专练 方法与技巧 1.判断阅读类型，对症下药。 2.先看问题，在读文章。 3.明确记叙文、说明文、散文等常见题目及类型及考查重难点。 4.组织语言、条理清晰有层次。 5.注意书写，规范作答。 （一）吴王与少年 吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“撑敢来劝阻我，我就处死他！” 有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，想去劝说买王。可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？ 第二天清晨，他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就这样，一连转了三个平晨。 少年终于被英王发现了。吴王问道：“你早晨跑到花园里来干什么？看你的衣裳都被露水打湿啦！” 少年回答说：“禀报大王，我在打鸟。” 吴王问：“你打着鸟了吗？” 少年说：“我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。” 吴王来了兴趣，同：“什么事啊？” 少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。” 吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？” 少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！” 听了少年这番话，吴王恍然大格，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。（1）根据解释从文中找出相应的四字词语填在括号里。 ①趁着空虚进人。________ ②形容突然醒悟。________ （2）为什么大臣们反对吴王攻打楚国？ （3）少年为什么不直接劝说吴王？ （4）蝉在树上________，却不知有只螳螂在它的身后；螳螂只顾捕蝉，却不知道________；黄雀正要啄食螳螂，却不知道________。
少年维特之烦恼读后感(共10篇) 少年维特之烦恼读后感读后感范文精选：读少年维特之烦恼有感1000字少年维特之烦恼读后感（1000字）高中生读后感：读《少年维特之烦恼》后的感想高一读后感：《少年维特之烦恼》的读后感高中生的读书心得：读《少年维特之烦恼》有感优秀的读后感：《少年维特之烦恼》的读后感700字高二读后感：《少年维特之烦恼》的读后感想高二读后感800字：读《少年维特之烦恼》有感少年维特之烦恼读后感范文600字 300字的高中生读后感：少年维特之烦恼 《少年维特的烦恼》讲了一个叫维特的普通贵族青年在死亡前两年到死亡前给他的朋友威廉的信。维特出生在一个普通市民家庭，他聪明能干、思想丰富，又受到了当时革命的影响，使他个性解放、思想和情感十分自由。他厌倦城市生活，喜欢到大自然里去，他巴不得能在乡村或森林中建一座小屋，长久地住下去。他喜欢天真的儿童，因为他认世上只有儿童是无邪的。他还喜欢诗人荷马和莪相，因为他们都来自名间，而且作品也很贴近生活。后来，有一次在一次乡间舞会前，维特与他的舞伴和绿蒂的表姐一同乘车到乡间聚会地点，在途中维特从绿蒂的表姐那儿得知，她有一个很漂亮的表妹绿蒂，但她表妹早已定亲，千万不能迷上她。一开始维特对这并不在意，但见到了绿蒂后，维特不知怎么的，一下子就对绿蒂一见钟情了，而绿蒂也对维特产生了好感，还让他在她的弟弟面前喊了维特叫哥哥，以至在舞会上，绿蒂还和维特一起跳了舞。从那以后，维特就经常去绿蒂家，还和绿蒂的弟妹们的关系很好，他经常给绿蒂的弟妹们讲故事，而绿蒂的弟妹们也将维特当成他们的亲哥哥。可好景不长，一段时间后，绿蒂未来的丈夫阿尔伯特回来了。一开始，阿尔伯特对维特很好，他俩也像亲兄弟那样，形影不离、无所不谈。可到了后来，外面就出现了维特暗恋绿蒂的消息，而阿尔伯特知道这些后也对维特渐渐冷淡起来，这也致使维到外地找了一份工作。他虽然在外地结识了博学多才的c伯爵和漂亮的b小姐，但因为世俗的观念，导致他不能和c伯爵及b小姐过多地交往。这致使他对绿蒂还是一片痴心。后来他因为工作无聊从而辞去了宫中的工作，又回到了乡间。但这时他再到绿蒂家的处境已经和原来截然不同了，阿尔伯特开始烦厌起维特来，而绿蒂又很信奉阿尔伯特，认为他的话话句句是对的，尽管这些话有些是对她没有的好处的，所以她也开始有些表面排斥维特。但维特依然痴心一片。这导致再后来阿尔伯特跟绿蒂再私下说叫她告诉维特以后尽可能少来他们家，尤其是最好在维特结婚后再来。于是在12月20日绿蒂告诉维特圣诞节前不要再来她家。但过了两天，维特有来她家找她，还给绿蒂念了自己翻译的莪相的诗歌，这导致最后他俩都哭了，而维特也乘机抱住了绿蒂。在绿蒂不断请求后才放开，气得绿蒂说，“维特，你以后在要别想见到我了”后，维特就彻底绝望了，他向绿蒂说了永别后就走了。圣诞节前夜，维特留下遗书，就以背叛基督教教规的自杀方式结束自己的生命。当第二天上午仆人发现维特已经奄奄一息时，他已没法救治了，当这件事被绿蒂知道后，她当场昏倒，毕竟，一个能给他许多快乐的人就这样不明不白地死去了。而维特的葬礼由于他违反了基督教教规，所以没有任何教士给他送葬，只有他的总管和几个儿子来了，甚至连阿尔伯特也因为当心绿蒂的生命也没来为维特送葬。的确，在封建社会中人会受到这个那个的限制，而且由于人们的世俗观念。导致许多地位高的人歧视地位低的人，甚至可以将地位低的人的生命和行动自由掌握在自己手中。还有许多人一生下来或很小就已经被父母定了夫妻，指定了某某做某某的丈夫或妻子。这导致许多有情人不能终成眷属，这也致使许多人因为得不到幸福的爱情从而自
关于《少年维特之烦恼》读后感800字5篇 篇一：《少年维特之烦恼》读后感800字 歌德的《少年维特的烦恼》为世界文学史上的名著，上学的时候曾经读过，但似懂非懂。最近读了一遍又有一些体会。生活在18世纪的歌德之所以成为一名伟大的作家是因为他洞悉了人性本身。书中有些话对今天的我们依然有很多指导意义。 “唉，这人啊真是一种惯会自怨自责的怪物!而我，亲爱的朋友，我向你保证，我一定改弦更张，绝不再像已往那样，总把命运加给我们的一点儿痛苦拿来反复咀嚼回味;而要享受眼前，过去了的就让它过去。是的，好朋友，诚如你所说：人们要是不这么没完没了地运用想象力去唤昔日痛苦的回忆----上帝才知道为什么把人造成这个样子----，而是多考虑考虑如何挨过眼前的话，人间的痛苦本来就会少一些的。” 这一段揭示了人性的一些方面的本质。人很容易自怨自责，喜欢咀嚼痛苦。人生是个经历的过程，也是个积累的过程。如果以经历生活的态度去生活，人生就会轻松许多。成功是经历，失败也经历，赚钱是经历，赔钱也是经历，兴高采烈是经历，垂死挣扎也是经历，家庭和睦是经历，众叛亲离也是经历。每个人只能有自己的经历，谁也不能替代谁。但生活同时也是积累的过程，今天的你是过去的积累。人们都喜欢快乐，都不喜欢痛苦。然而快乐就像酒一样，容易挥发，而痛苦就像水一样，不容易挥发。
为什么快乐容易过去而痛苦会伴随人很长的时间呢?这就要看人为什么会快乐，人为什么会痛苦。人得到能满足自己愿望的东西或碰上对自己有利的事情时会快乐。找到满意的对象、得到钱物、得到职位、吃到美味、欣赏到美妙的音乐等都会使人快乐。从上面的例子中可以看出，快乐的基本特性是得到。人们失去或者得不到能满足自己愿望的东西或者碰上对自己不利的事情时会痛苦。失去钱物、与人争吵、受人误解、考试失败、身体不适等都会使人痛苦。从中我们可以看出痛苦是与失去和得不到紧密相连的。人们得到之后就会习惯于东西和财物带来的便利，会很快地变得麻木。从心理上来讲，人们会将获得归因于他们的努力，因此心理很平衡。而失去会给人原来习惯的生活带来不便。当你拥有某样东西时，你可以选择不用，比如我们有很多东西，但使用得很少，因此你有选择，因此你不会痛苦。当想使用某样东西而你没有它时，你就会痛苦。 很多人生活在过去，咀嚼失去的爱，回忆当日的辉煌，悔恨过去的错误，另一些人则憧憬未来的美好或担心未来的不确定性。对于人来讲，真正有意义的就是现在，也就是歌德所说的眼前。人永远只能和现在一起流失。过去的永远失去，未来的变化无常，如果要想把握生活，要想提高你的幸福指数，歌德的建议是：多考虑考虑如何挨过眼前。 篇二：《少年维特之烦恼》读后感800字 花了几天时刻读完了歌德所著的《少年维特之烦恼》。这本书刻画了一个多愁善感的年轻人维特寻找自我直至崩溃的心路历程。在此
2021年语文版六年级下册语文短文阅读专项练习题及答案 一、阅读短文，完成练习。 你在伞里吗？ ①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的腋窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次地用力。我问道：“你在伞里吗？” ②"妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期末考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。 ③女儿左手攥着的纸袋里．此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠的，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵战栗！ ④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约用血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现…… ⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把腋窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在！” ⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！” ⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的…… 1．联系上下文，解释词语。
《难忘的一课》阅读理解答案 阅读《难忘的一课》完成问题。 （1）那天的风雪真暴，外面像是有没有数发疯的怪兽在咆哮厮打。大家都在喊冷，读书的心思仿佛已被冻住。一屋的跺脚声。 （2）鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了好久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头________了下来。昔日很温和的欧阳老师_________：满脸的严肃稳重乃至冷酷，一如室外的天气。乱烘烘的教室静了下来，咱们_______地望着他。 （3）“请同窗们穿上胶鞋，咱们到操场上去。” （4）几十双眼睛在问。 （5）“我请求同窗们到操场上站立5分钟。” （6）教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有没有数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。咱们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说甚么，面对咱们，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，夹着雪的暴风帮他完成了另外一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对咱们说。 （7）谁也没有吭声，咱们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显得单薄。咱们规规矩矩地站着。5分钟过去了，老师费劲地说：“解散”。 （8）就在我还未透辟地舆解欧阳老师这一课时，唯一“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
（9）之后的岁月里，我时时想到那一课，想起欧阳老师课后的一 番话：“在教室时，咱们都以为自己敌无非那场风雪，事实上，咱们 不是都顶住了吗？面对难题许多人戴着放大镜，但和难题拼搏一番 后，你会觉得，难题无非如此……”我很庆幸，那天我没有像个别的 同窗那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空阔的操场 上，我上了毕生难忘的一课。 1．在文中第（2）自然段的横线上依次填入词语，最恰当的一组 是____________。 A．丢今非昔比惊叹 B．降神态自若惊骇 C．栽一反常态惊异 D．飘判若两人惊诧 2．下边没有用比喻修辞的一个句子是_____________。 A．厚实的衣服像铁块冰块。 B．外面像是有没有数发疯的怪兽在咆哮厮打。 C．满脸的严肃稳重乃至冷酷如室外的天气。 D．大家都在喊冷，读书的心思仿佛已被冻住了。 3．文中揭露欧阳老师在操场上给学生上这“一课”意图的一句话 是：__________________。 4．作者在第（8）自然段补充叙述了“一课”以外的另外一件 事，有甚么作用？ _________________________________________________________ ___ 题型：阅读理解与赏识难度：中档来源：同步题 答案 1．C 2．D
最近实在闲的特别难受，本来说好准备考试的，但还是分心了，没办法，我取了一个折中的办法：读几本书吧。 古人读书有“四到”，谓之曰：眼到，口到，手到，心到。呵呵，我想了一下，我的眼睛到了，但是在自习室跟图书馆又不能出声朗诵，至于手，要么在转笔，要么在攥着手机或者其他，至于心里，用心猿意马来形容，我觉得一点也不过分。所以，今天勉强算是手到了吧。 可能因为心境的原因，我很自然的就把《少年维特之烦恼》取下来了，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”说的也许就是这个情景吧。 言归正传，这部作品是德国十八世纪伟大的文学家、思想家歌德的代表作，200多年来成为世界热恋中的青年男女必读的经典，呵呵，可以称之为“少年维特热”吧。 故事情节十分简单：男主人公维特会写会画，热爱自然，而且重要的是多愁善感。初春的一天，他告别了家人和好友，来带一个风景宜人的偏僻山村，对当地的自然景色和淳朴的生活产生了浓厚的兴趣，这儿的一切如此的美好，对他来说简直可以成为天堂：青山绿水，薄雾蔼蔼，来往的老妪和欢腾的村童，以及阡陌交通的清幽小道，这宛如世外桃源的美，让他忘掉了一切烦忧。 不久之后，在一次舞会上，他邂逅了自己（也是整部书的女主人公和整个故事的导火索）心爱的人：夏绿蒂（当地一位法官的女儿），第一次见面他就深深的迷恋上了她。虽然夏绿蒂对维特也是一见如故，但可悲的是她早已订婚，不能给维特以温馨的爱的回报。当夏绿蒂的未婚夫从外地赶回来的时候更加让维特陷入一种十分尴尬和痛苦的两难境地。最终在好友的劝说下下定决心：离开夏绿蒂，离开这充满美好和痛苦回忆的地方。 维特回到城市，在公使馆当了一名办事员，尽管他尽量让自己适应这样的生活，但是官场的黑暗和里面污浊的空气甚至让他窒息，最后他毅然决然地辞去工作。由于在社会上四处碰壁和事业上的失败，心力交瘁的维特决定回到夏绿蒂的身边，又一次陷入感情的漩涡不能自拨。 而处于两难境地的夏绿蒂打定主意疏远维特，希望放弃对自己的爱恋。在圣诞夜的前夕，她和维特一起诵读奥西恩的诗篇，激情冲破了理智的闸门，两个相互爱恋的人紧紧地相拥在一起。当夏绿蒂从神智混乱中清醒过来以后，心里又害怕有不知道怎么做，她无情的告诉维特以后再也不要见面，而听完之后的维特无法承受这一切，终于在写完给夏绿蒂的绝笔之后，毅然决然地开枪结束了自己的生命。 哪个少女不怀春，哪个少男不钟情？当看到他们相拥的那一刻，我的眼睛湿润了，多么真挚的感情，多么般配的眷侣，就因为那该死的社会偏见和鄙夷的社会风气。当手枪想起的那一刻，一个多么痴情的年轻人，一份多么纯洁无暇的爱，却永远的画上了一个省略号...... 其实在拜读此书之前我已经知道维特的最终结局，在看到最后的时候，却迟迟不愿意看到那样的结尾：一个深情的拥抱，一份字字含泪的绝笔，一声悲痛欲绝枪响。就把我这份悲痛当作他们凄美爱情的敬意和默哀吧。 有时候也为维特感到惋惜：为什么夏绿蒂不能为了自己心爱的人放弃一切，私奔（据说好多言情剧和韩剧都是这么演的）。而且这往往是我们愿意看到的结局。但是不能不承认，很多女人是承认宿命的，而不愿为了真爱在所不惜甚至献身。所以，有时候女人太容易满足，这种满足往往借“安稳”“平静”为托辞。为此，夏绿蒂更愿意屈从现有的这个未婚夫阿尔伯特。但是反过来说，如果夏绿蒂能够面对自我，独立思考，她将不会再是夏绿蒂。而这部作品就不会为你我所周知。 感谢您浪费宝贵的时间看完这个不算文章的文章。