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【幼儿园教育】《有趣的检查》课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《有趣的检查》，章节为第五章“身边的大自然”。
具体内容包括：1. 认识不同的检查工具，如放大镜、显微镜等；2. 学习如何使用检查工具观察身边的事物；3. 通过观察和探索，发现身边大自然的奥秘。
二、教学目标1. 让学生了解并认识各种检查工具，知道它们的作用；2. 培养学生使用检查工具观察身边事物的兴趣和能力；3. 引导学生发现身边大自然的奥秘，增强对科学的热爱。
三、教学难点与重点重点：认识各种检查工具，学会使用它们观察身边的事物。
难点：发现身边大自然的奥秘，培养学生对科学的热爱。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、放大镜、显微镜等检查工具、实物标本等。
学具：每人一个检查工具箱（内含放大镜、显微镜等）、观察记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一张图片，图片中有一只蚂蚁，提问：“你们知道蚂蚁是怎么走路的吗？”学生思考后，教师引导学生用放大镜观察蚂蚁，从而引出检查工具的使用。
2. 检查工具的认识：教师向学生介绍放大镜、显微镜等检查工具，讲解它们的作用和用法。
3. 实物观察：教师准备一些实物标本，如树叶、昆虫等，让学生分组使用检查工具观察，并记录观察到的特点。
4. 探索大自然：教师带领学生走出教室，观察校园里的植物和昆虫，让学生亲身体验检查工具带来的乐趣。
六、板书设计板书内容：检查工具的作用和用法、观察记录表。
七、作业设计1. 作业题目：用检查工具观察家里或身边的植物和昆虫，记录下它们的特征。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对检查工具的认识和使用有了基本的了解，但在观察过程中，部分学生对检查工具的使用还不够熟练。
在今后的教学中，应加强对学生的指导，提高他们的观察能力。
拓展延伸：引导学生关注身边的自然现象，鼓励他们用自己的方式探索和发现大自然的奥秘。
例如，观察季节变化、动植物的生长等。
重点和难点解析一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《有趣的检查》，章节为第五章“身边的大自然”。
大班故事：风趣的检查小猫问妈妈：“早餐吃完，我能出去玩一会儿吗？” “今日清晨不可以，”妈妈说：“今日要去医生那边做一个检查。
”医院里人好多，小猫和妈妈跟每一个认识的人打招呼。
他们看见兔爸爸的儿子头上套着水桶，感觉很奇异，兔爸爸说：“我听到了来年感个孩子喧华，赶过来一看，才发现这个孩子头上套着个水桶，卡在那边拿不下来。
”小猫和妈妈又遇到了青蛙妈妈。
青蛙妈妈说：“这孩子玩有的时候跳得太高了，遇到了天花板，头都磕破了。
”熊妈妈也在。
猫妈妈说：“熊妈妈，你的小家伙看上去也不太好呀！”“对”，熊妈妈说，“我的孩子玩火烫伤了手。
”医院里有那么多人都在等大象医生，大象医生和随和，他给每一个病人都看好了病，这才轮到小猫。
大象医生笑着说：“我给你检查一下身体。
”医生先给小猫称体重，又给他量身高。
大象医生取出一个细修长长的东西。
“哦，是象鼻子吧？“小猫说。
象医生笑着说：“这是听诊器，她能让我听到你身体里边的声音。
”医生拿听诊器听着小猫胸口。
“深呼吸！”她说。
小猫很深地吸了一口气，又漫漫吐出来。
“很好。
“象医生。
象医生把听器小猫，他听一下自己的身体里的声音。
“ “，声音那么大！小猫很诧异，自己的心就像一面鼓在敲。
用听器来真巧妙！接下来，象医生又小猫力，小猫什么都看得清清楚楚，象医生笑着点点，：“你的力真不！”完力后，象医生站在小猫的身后很很地，来他的听力。
小猫听得明理解白，象医生意的：“很不！你的听力很好。
”象医生把一面小子戴在前，拿了一个好象小筒的西来。
“你的耳真干啊！喉和眼睛也没有病。
“象医生。
象意呢感又小猫躺在床上，他的肚子。
小猫得痒痒的，“嘿嘿”地笑起来：“你我的肚子，是想知道我早吃了什么？”象医生也笑了：“我知道你吃了好多的早，把肚子得鼓了起来，像个小皮球。
”象意呢感取出一个小橡皮，小猫：“象医生，你拿个子干呀？”象医生：“ 你的腿和脚呀。
”象医生多着小猫的膝盖地一敲，小猫的脚一下子了起来。
小猫笑起来：“咯咯咯⋯⋯一点都不痛，再敲一下，再敲一下。
幼儿园大班语言活动-有趣的检查目标●初步了解人体的某些健康体征。
●了解体检的位置和方法。
准备●儿童活动材料，第2卷，第25-28页。
●白大衣和体检记录，医用检查医疗设备，如听诊器，橡胶锤等。
过程●我知道体检。
- 你去过医院吗？为什么要去医院？- 医生是如何为您检查的？- 引导孩子谈谈医生如何检查？什么方法？使用什么设备？●有趣的检查。
- 今天，猫妈妈也把小猫带到医院检查身体。
今天，是大象医生检查身体的小猫。
检查身体时小猫会遇到什么有趣的事情？我们一起来看看吧。
- 孩子们看孩子们的活动材料并与同龄人讨论。
- 大象医生为小猫做了什么测试？- 你有一个你无法理解的地方吗？- 老师根据孩子的问题引导孩子了解一些医疗设备，并了解人体的一些健康信号。
- 精彩的听诊器。
医生用的听诊器是什么用的？为什么这很精彩？心跳的声音是什么？- 上帝的'强光手电筒'。
喉咙和耳朵上有许多洞，眼睛里有许多血管和神经。
医生用什么来检查？- 检查是否发痒。
小猫在笑吗？如果胃病了，医生在他沮丧时会有什么样的感觉？- 医生的小妹妹敲了小猫的膝盖。
小猫的脚怎么样？如果小猫的脚不能玩，他的脚怎么样？- 孩子们完全欣赏这个故事“医院里的许多人都在等待大象医生”到底。
- 小猫认为这张支票有趣吗？为什么？- 除了我们在书中看到的一些检查外，你做了什么？脚底有很多神经。
如果神经不发痒怎么办？●我是医生。
- 孩子们经常尝试用听诊器听他们同伴的心跳，感受心跳的声音。
与你的伴侣用额头上的橡皮锤检查身体。
●扩展活动- 儿童将“儿童医院”游戏分组。
2024年【幼儿园教育】《有趣的检查》课件.一、教学内容本节课选自2024年版幼儿园教育教材《健康与社会》第三单元“我的身体”，具体章节为第六章“有趣的检查”。
详细内容包括：了解身体检查的必要性，认识基本的体检工具，如听诊器、血压计等，以及简单的健康检查流程。
二、教学目标1. 让幼儿了解身体检查的重要性，培养他们关注健康的意识。
2. 帮助幼儿认识并了解常见的体检工具及其用途。
3. 通过实践操作，使幼儿掌握简单的健康检查方法。
三、教学难点与重点教学难点：理解身体检查的意义，认识各种体检工具。
教学重点：培养幼儿关注健康意识，学会简单的健康检查方法。
四、教具与学具准备1. 教具：实物或图片展示常见的体检工具，如听诊器、血压计、体温计等。
2. 学具：模拟体检工具，如玩具听诊器、血压计等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位医生来园为孩子们进行简单的健康检查，让幼儿观察医生使用的工具和检查过程。
2. 例题讲解：a. 介绍体检工具：展示实物或图片，讲解听诊器、血压计等工具的用途。
b. 简单的健康检查流程：介绍医生进行健康检查的步骤，如测体温、量血压等。
3. 随堂练习：a. 分组讨论：让幼儿分组讨论体检工具的用途和检查流程。
b. 角色扮演：邀请幼儿扮演医生，使用模拟体检工具为同伴进行健康检查。
六、板书设计1. 《有趣的检查》2. 内容：a. 体检工具：听诊器、血压计、体温计等。
b. 健康检查流程：测体温、量血压、听心脏等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的体检室，包括体检工具和检查流程。
2. 答案示例：体检室里有医生、听诊器、血压计等，医生正在为小朋友进行检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，针对他们对体检工具和检查流程的理解程度进行反思。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：鼓励家长带孩子去医院进行实际观察，了解真实的体检过程。
b. 主题活动：组织幼儿开展“健康小卫士”主题活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高健康意识。
幼儿园大班《有趣的健康检查》课件一、教学内容本节课我们将使用《幼儿园大班健康教育活动指导手册》第4章“认识自己的身体”中的“有趣的健康检查”作为教材内容。
详细内容包括了解健康检查的重要性，认识常见的健康检查项目，如身高、体重、视力、听力等，并学习如何配合医生完成健康检查。
二、教学目标1. 让幼儿了解健康检查对自身健康的重要性。
2. 培养幼儿对健康检查的积极态度，消除恐惧感。
3. 使幼儿掌握基本的健康检查项目及配合方法。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并接受健康检查的重要性。
重点：掌握常见的健康检查项目及配合方法。
四、教具与学具准备1. 教具：医生扮演服装、玩具医疗器材、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、健康检查手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，进行角色扮演，通过互动让幼儿了解健康检查的过程。
2. 例题讲解（10分钟）使用PPT课件，展示健康检查的图片，讲解各项检查的意义和配合方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿互相扮演医生和患者，进行健康检查练习。
4. 讲解与示范（10分钟）教师讲解健康检查的重要性，并示范如何配合医生完成检查。
5. 小组讨论（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己的健康检查经历，讨论如何克服恐惧。
六、板书设计1. 《有趣的健康检查》2. 内容：健康检查的重要性常见的健康检查项目如何配合医生完成健康检查七、作业设计1. 作业题目：记录一次自己的健康检查经历，包括检查项目、感受等。
2. 答案示例：我最近去医院进行了一次健康检查。
医生给我量了身高、体重，还检查了视力、听力。
在检查过程中，我有点紧张，但是医生阿姨很亲切，让我放松了很多。
检查结束后，医生告诉我，我的身体很健康，这让我很开心！八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了健康检查的重要性，并掌握了基本的配合方法。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时了解幼儿在健康检查中的实际表现，以便于后续的教学调整。
猫妈妈带小猫到医院做健康检查。
医院里的人真多呀，都在等着象医生做检查。
象医生对每一个病人都很和气，仔仔细细地做着检查。
过了半天才轮到小猫。
象医生笑着说：“我给你检查一下身体。
”象医生先给小猫称体重，又给他量身高。
象医生拿出一个细细长长的东西。
“哦，这是象鼻子吧！”小猫说。
象医生笑着说：“这是听诊器，它能让我听到你身体里的声音。
”“哦，能听见我身体里面的声音？真奇妙！”小猫想。
象医生拿听诊器听着小猫的胸口。
“很好！”象医生说。
接下来，象医生又给小猫检查视力。
小猫什么都看得清清楚楚的。
象医生笑着点点头：“你的视力真不错！”
检查完视力后，象医生站在小猫的身后很轻很轻地说话，来检查他的听力。
小猫听得明明白白的。
象医生满意地说：“很不错，你的听力也很好！”
象医生把一面小镜子戴在头前，还拿了一个好像小手电筒的东西来检查小猫的耳朵。
“嗯，你的耳朵真干净！”
象医生又让小猫躺在床上，按按他的肚子。
小猫觉得痒痒的。
“你按我的肚子，是想知道我早饭吃了什么吗？”象医生也笑了：“我知道你吃了很多早饭，把肚子胀得鼓鼓的，像个小皮球。
”
象医生都检查完了，高兴地拍了拍小猫笑呵呵地说：“你很健康，你很勇敢，一点都不怕。
”小猫说：“谢谢象医生！这样的检查真有趣！”。
幼儿园大班社会《有趣的检查》一年一度的健康检查来了，每个孩子都很期待。
今天我们的幼儿园大班也开展了社会检查活动，有趣又有益的活动让孩子们又学到了健康知识，又增强了团队合作精神。
这个有趣的检查活动是我们老师们精心设计的。
我们把这个活动分成了6个关卡：视力检查、听力检查、口腔检查、身高体重测量、心理测试、体能测试。
孩子们分成四个小组，每个小组都有两个检查员分别带领他们完成每个关卡的检查。
第一个关卡是视力检查。
检查员给孩子们发了一份视力表，让他们轮流读出视力表上的文字。
有的孩子积极主动地走上前去读，也有一些孩子认为看不清，很紧张，不能正确的读出文字。
检查员在旁边安慰并耐心指导，孩子们最终都完成了这项任务。
第二个关卡是听力检查。
检查员随机分配了每个小组的孩子，一个孩子做问答者，另一个孩子在另一边翻书，并读出一些字母或单词。
问答者需要通过听声音，说出翻书孩子读出的内容。
这项检查挑选了孩子们的听力、反应和思维，孩子们都表现得非常出色。
第三个关卡是口腔检查。
检查员发了一份口腔健康问卷给孩子们，要求他们把问题上的问题一一回答，并现场展示正确的刷牙方式。
孩子们在认真回答问卷的同时也互相交流自己口腔清洁的重要性，学到了正确的口腔清洁方法，同时也对错误的清洁方式进行了深刻的反思。
第四个关卡是身高体重测量。
孩子们都非常燃情，竞相地去缠绕着测量仪器，等待自己的身高和体重 data，告诉老师们。
他们还一起测量了房间的温度和湿度，探究了环境保护和人类健康之间的关系。
第五个关卡是心理测试。
孩子们手拿纸笔，在离开自己的座位，走到一个小板凳上后回答老师们提出的心理健康题目。
他们通过自己的观察和心理实验，深入探究了个人情感与身体健康之间的关系，同时也针对不同情况提出了不同的心理干预方法，充分发挥了团队合作精神。
最后一个关卡是体能测试。
孩子们上演了一场丰富多彩的运动会，包括接力赛、短跑、蹦跳、掷球。
每个孩子都尽了自己的全力，一个个脸红心跳地站在起点，期待地等待着下一步。
幼儿园大班《有趣的健康检查》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《健康与我同在》第四章第三节，详细内容主要围绕健康检查的重要性、简单的健康检查方法以及如何保护自己的身体健康展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解健康检查的重要性，懂得定期进行健康检查的意义。
2. 培养幼儿掌握简单的健康检查方法，提高自我保健意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握简单的健康检查方法，并能够运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：健康检查道具（如听诊器、血压计等）、PPT、卡片、挂图。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用健康检查道具，模拟医生为幼儿进行健康检查的场景，让幼儿观察并思考：医生为什么要给我们做健康检查？健康检查有什么好处？2. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示，讲解健康检查的重要性、方法以及如何保护自己的身体健康。
3. 随堂练习（10分钟）a. 小组讨论：请幼儿分成小组，讨论如何进行简单的健康检查。
b. 互动游戏：组织幼儿进行“健康检查接力赛”，巩固所学知识。
5. 创作环节（10分钟）a. 让幼儿用画纸、画笔、彩色笔等学具，画出自己喜欢的健康检查场景。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 有趣的健康检查2. 内容：a. 健康检查的重要性b. 健康检查方法c. 如何保护自己的身体健康七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人进行健康检查的场景。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对健康检查的认识程度，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：a. 邀请医生来园为幼儿进行实际操作演示，让幼儿更直观地了解健康检查。
b. 家园共育：鼓励家长带幼儿参加社区组织的健康检查活动，提高幼儿的健康意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握简单的健康检查方法，并能够运用到实际生活中。
2. 实践情景引入：如何让幼儿通过观察和思考，理解健康检查的重要性。
