幼儿园教师资格证考试(保教)

2023下半年幼儿教师资格考试《保教知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共 10 小题，每小题3分，共 30 分)1.免疫时间较短，可多次感染的传染病是（）A.流感B.水痘C.麻疹D.腮腺炎【答案】A【解析】流感是由流感病毒引起的急性呼吸道感染。

免疫时间短，可多次感染。

2.幼儿园语言教育培养幼儿最主要的能力是（）A.交往、合作和交流B.表现、表达和创造C.阅读、想象和表演D.倾听、理解和表达【答案】D【解析】幼儿园语言教育主要培养幼儿的倾听、理解和表达能力。

3.对“因材施教”的正确理解是（）A.尊重年龄特点B.尊重个体差异C.遵循发展顺序D.遵循教材进度【答案】B【解析】因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

因此在进行教育时，教师应当尊重个体差异。

4.“人生两个宝，双手与大脑。

用脑不用手，快要被打倒。

用手不用脑，手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬，”这首儿童诗的作者是（）A.张宗麟B.陈鹤琴C.张雪门D.陶行知【答案】D【解析】陶行知曾经创作《手脑相长歌》：“人生两个宝，双手与大脑；用脑不用手，快要被打倒；用手不用脑，饭也吃不饱；手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬。

”5.幼儿园保育教育质量评估应主要聚焦（）A.办园条件B.保育教育过程C.幼儿园管理D.幼儿发展结果【答案】B【解析】《评估指南》聚焦幼儿园保育教育过程及影响保育教育质量的关键要素，围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面提出了15项关键指标和48个考查要点，旨在引导幼儿园全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，尊重幼儿年龄特点和发展规律，坚持保育教育结合，以游戏为基本活动，不断提高幼儿园办园水平和保教质量。

6.幼儿园一日活动要动静交替，这与幼儿神经系统的哪一个特点有关？（）A.易兴奋、易疲劳B.不易兴奋、不易疲劳C.易兴奋、不易疲劳D.不易兴奋、易疲劳【答案】A【解析】幼儿大脑皮质易兴奋、易疲劳并且不易抑制，表现为容易激动，控制自己的能力较差，因此幼儿园一日活动要动静交替，在动态活动中激发幼儿的好奇心和活力，在静态活动中培养幼儿的耐心和专注力。

2024年下半年教师资格考试保教知识与能力（幼儿园）真题及答案解析一、单项选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）。

1.经典条件反射是由谁提出来的（）。

A.格赛尔B.斯金纳C.巴甫洛夫D.华生答案：C。

解析：本题考查的是行为主义学习理论。

巴甫洛夫研究的条件反射称为经典条件反射，条件反射是人和动物后天获得的、经过学习才会的反射。

C项正确。

2.幼儿不爱说话，不爱与人交往，性格内向，胆小，且积极行为和消极行为都很少，可能成为什么同伴类型（）。

A.被拒绝型B.受欢迎型C.被忽略型D.一般型答案：C。

解析：本题考查幼儿同伴交往的类型。

被忽视型幼儿不喜欢交往，他们常常独处或一人活动，在交往中表现得退缩或畏缩。

他们很少对同伴做出友好、合作的行为，也很少表现出不友好、侵犯性行为，因此既没有多少同伴主动喜欢他们，也没有多少同伴主动排斥他们。

他们在同伴心目中似乎是不存在的，被大多数同伴忽视和冷落。

题干中，幼儿“不爱说话”、“不爱与人交往”、“积极行为和消极行为也很少”，证明该儿童为被忽略型。

C项正确。

3.幼儿最先掌握的是什么概念（）。

A.数概念B.实物概念C.时间概念D.空间概念答案：B。

解析：本题考查幼儿概念的发展。

学前儿童掌握的各种概念中以实物概念为主，在实物概念中，又以掌握具体实物概念为主，即掌握基本概念为主。

而数概念、时间概念、空间概念对于幼儿来说都属于抽象概念，故发展较晚。

B项正确。

4.从自我概念的形成和发展特点来看，下列哪个阶段的儿童开始形成自我标签并描述自己（）。

答案：B。

解析：本题考查学前儿童自我意识的发展。

自我概念是个体对自己的总体印象，对自己的特征、能力、态度、信念、价值观的总的认识，而在自我概念的基础上会产生自我评价。

自我评价的能力在3岁儿童中还不明显，在幼儿初期，孩子还不存在自我评价，而在5岁儿童绝大多数已能进行自我评价。

所以儿童开始形成自我标签并描述自己的年龄为4~5岁。

B项正确。

5.幼儿看到天上的白云，一会儿觉得它像马，一会儿觉得它像火车头，这种想象属于（）。

幼儿园教师资格考试(保教学问与力量)真题〔答案及解析在最终〕一、单项选择题1.《幼儿园工作规程》规定，生入园时，幼儿园要进展A. 幼儿学问与力量测评B.幼儿智力C.幼儿家长测评D.幼儿安康检查2.幼儿通过塑造角色表现文艺作品内容的玩耍是A. 角色玩耍B.构造玩耍C.智力玩耍D.表演玩耍3.在科学活动《奇异的气味》中，教师预备了分别装有水、食醋、酱油等液体的瓶子，请幼儿看一看，闻一闻。

幼儿在活动中使用了什么方法？A.试验B.参观C.观看D.表达4.以下各项中，不属于课程四要素的是A. 课程设计B.课程目标C.课程组织与实施D.课程内容5.妈妈带 3 岁的岳岳在外度假。

阿姨打来问：“你们在哪里玩？”岳岳说：“我们在这里玩。

”这反映了岳岳思维具有什么特征？A.具体性B.不行逆性C.自我中心性D.刻板性6.“做人，做中国人，做现代中国人”这一教育目的提出者是A.张雪门B.陶行知C.陈鹤琴D.张宗麟7.保护幼儿听觉器官的正确做法是A. 引导幼儿遇到噪音时捂耳、张嘴B.常常帮助幼儿掏耳、去耳屎C.要求幼儿捏住鼻翼两侧擤鼻涕D.常常让幼儿用耳机听音乐，故事8.小明搭房子时缺一块长条积木，他觉察苗苗手里有一块，就直接过去抢。

小明的这种行为属于A.工具性攻击B.言语性攻击C.生理性攻击D.敌意性攻击9.毛毛第一次看到骆驼时惊呼道：“快看，大马背上长东西了。

”按皮亚杰的理论，毛毛的反响可以用以下哪个概念解释？A.平衡B.同化C.顺应D.守恒10.儿童认为规章是由有权威的人打算的，不行以经过集体协商转变。

这说明儿童的道德认知处于A.习俗阶段B.他律道德阶段C.前道德阶段D.自律道德阶段二、简答题11.教师应当如何对待不同气质的幼儿？请举例说明。

12.体育活动中与活动后，教师分别可以从哪些方面推断幼儿的活动量是否适切？三、论述题13.幼儿园教师应当具备哪些专业力量？四、材料分析题14.教师为幼儿制作了一个玩具灶(见以下图)，投放了羽毛、棉花、小木棒、乒乓球等不同材质的物品和扇子，让幼儿猜测哪些物品能被风吹起来并进展验证。

2024年教师资格证-幼儿园-保教知识与能力考试历年真题常考点试题带答案卷I一.综合检测题(共100题)1.为了解幼儿与同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。

这一研究方法属于（）。

A.访谈法B.实验法C.观察法D.作品分析法2.幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是（）。

A.人际交往B.操作练习C.教师讲解D.集体教学3.幼儿突然出现呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。

这种情况最可能是（）。

A.急性肠胃炎B.异物落入气管C.急性喉炎D.支气管哮喘4.下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是（）。

A.视觉D.味觉5.幼儿园集体教学活动和游戏的涵义分别是什么？试述两者的区别与联系。

6.一名4岁幼儿听到老师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”。

这一现象说明幼儿（）。

A.听觉辨别力较弱B.想象力非常丰富C.语言理解凭借自己的具体经验D.理解语言具有随意性7.在商场4—5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2—3岁那样吵着要买；他能听从成人的要求，并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。

”对这一现象最合理的解释是（）。

A.4—5岁幼儿形成了节约的概念B.4—5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展C.4—5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐D.4—5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展8.幼儿对科学概念掌握的特点为（）。

A.可通过日常交往掌握B.可通过个人积累经验掌握C.需经过专门教学才能掌握D.以上都对9.幼儿园艺术教育的主要目标是（）。

A.发展幼儿的艺术技能B.培养幼儿的艺术感受和表达能力C.丰富幼儿的艺术知识D.拓展幼儿的逻辑思维能力10.下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是（）。

A.经费投入B.师幼互动C.教师学历D.高档园舍11.班杜拉的社会认知理论认为（）。

A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施12.简述幼儿园教师的工作职责。

2024年上半年教师资格证考试《幼儿园保教知识与能力》真题及答案解析一、单选题1．幼儿注意稳定性差表现在（）。

A．注意的选择性B．有意注意时间短C．注意范围小D．注意分配的能力差【参考答案】B2．下列不属于新生儿本能的是（）。

A．觅食行为B．抓握反射C．踏步反射D．膝跳反射【参考答案】D3．幼儿阅读活动的主要目的是（）。

A．培养阅读兴趣与习惯B．获得读写能力C．提高文字理解能力D．扩大识字量【参考答案】A4．一个人表现出来的区别于他人的稳定的、独特的、整体的心理和行为模式是（）。

A．气质B．性格C．个性D．社会性【参考答案】A5．哪种维生素的缺乏容易导致婴幼儿患佝偻症（）。

A．维生素DB．维生素CC．维生素BD．维生素A【参考答案】A6．幼儿园健康教育的主要目的是（）。

A．促进幼儿身心健康B．提高动作技能C．增强幼儿体质D．丰富健康知识【参考答案】A7．幼儿在受到过度表扬，或被要求在陌生人面前表演自己时，会明显感到不好意思，这反映了幼儿（）。

A．白我意识的发展B．白我控制的发展C．积极情绪体验的发展D．合作行为的发展【参考答案】A8．现场评价幼儿园教育活动最重要的依据是（）。

A．教具的丰富性B．教育方法的多样化C．幼儿的表现D．教育过程的有序性【参考答案】C9．《3－6 岁儿童学习与发展指南》中五大领域目标及其各年龄段的典型表现的主要作用是帮助老师（）。

A．评价目标的达成度B．掌握训练标准C．了解发展规律，建立合理期望D．分领域落实教育目标【参考答案】C10．福禄贝尔强调（）。

A．体育锻炼的重要性B．游戏的重要性C．作业的重要性D．感觉教育的重要性【参考答案】B二、简答题11．户外活动时，幼儿玩得很高兴。

部分幼儿已满头大汗，脸色通红。

针对这种情况教师该怎么做?【参考答案】（1）实施学前儿童健康教育应遵循适量的运动负荷原则。

教师应合理地安排和调节儿童身体练习时身体和心理所承妥的负荷量，保证儿童运动后取得超量恢复的最佳效果。

幼儿教师资格证（保教知识与能力）练习⏹主观题用黑色字迹的签字笔作答（切勿使用其它颜色的签字笔）。

⏹作答时须保持答题卡整洁，不得破损、折皱、沾水（汗）。

⏹考试结束信号发出后，立即停笔，在监考员依序收齐答卷、试卷、草稿纸后，根据监考员指令依次退出考场。

一、单项选择题（每小题3 分，共 30分）1、( )即运用概念、根据事物的逻辑关系来进行的思维。

A、抽象逻辑思维B、具体形象思维C、直观行动思维D、直觉动作思维【答案】A2、三种睡眠障碍中醒后有异常表现的为( )A、夜惊和梦魇B、梦游症C、夜惊D、梦魇【答案】D【解析】梦魇醒后仍有短暂的情绪失常、紧张、害怕、出冷汗。

3、学前儿童正确的睡姿一般以( )为宜A、右侧睡和平睡B、左侧睡和平睡C、右侧睡和左侧睡D、右侧睡和俯卧睡【答案】A4、班杜拉提出的认知理论是（）A、操作性条件反射理论B、认知建构理论C、社会认知理论D、认知结构理论【答案】C【解析】班杜拉提出了社会认知理论。

5、我国幼儿园中班一般为（）。

A、2—3岁B、3—4岁C、4—5岁D、5—6岁【答案】C【解析】狭义的学前教育是指学前教育工作者整合儿童周围的资源，对0—6岁年龄阶段儿童的发展施以有目的、有计划、有系统的影响活动。

学前教育可以细分为早期教育(0—3岁)和学前教育(3—6、7岁)。

早期教育主要由教育工作者指导家长在家庭中实施，同时还可在亲子园等早教机构中开展亲子活动予以配合。

3—6、7岁学前教育是在幼儿园中实施。

幼儿园教育在我国属于学校教育系统，和学校教育一样，在学前教育机构中进行的，教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点。

从3岁儿童入园开始计算，3—4岁儿童进入小班，4—5岁儿童进入中班，而5—6岁儿童则进入大班，所以本题正确答案选C。

6、对于婴幼儿带到幼儿园的药物，保育员应该( )。

A、立刻让幼儿吃掉B、藏起来C、与其他药物堆放在一起D、记录药名和服药方法【答案】D7、秋冬季节，婴幼儿洗澡、洗头的频率通常是（）A、三天一次B、—周一次C、一月一次D、半月一次【答案】B【解析】新红皮书P90：夏季天气炎热要保证天天洗澡、洗头；其他季节一周洗一两次即可。

幼儿园教师资格证考试《保教知识与能力》必背简答题一、幼儿学段1.简述教师观察幼儿行为的意义。

观察是通过有目的、有计划地考察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现。

包括其言语、表情和行为，可以分析儿童心理发展的规律和特征。

观察法是研究学前儿童心理活动的最基本方法,因为幼小儿童的心理活动有突出的外显性，通过观察其外部行为，可以了解他们的心理活动。

同时，观察法是在自然状态下进行，可以比较真实地得到学前儿童心理活动的资料。

在幼儿教育中，教师应尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因材施教。

而了解幼儿的兴趣、发展水平需要教师细致、耐心的观察。

善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。

教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

同时《幼儿园教育指导纲要（试行）》也指出平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等是倨傲与评价的重要依据。

因此，观察对教师了解幼儿、尊重幼儿、促进幼儿的发展起着重要作用。

2.请依据皮亚杰的理论，简述2-4岁儿童思维逻辑特点。

皮亚杰将儿童的认知发展划分为四个阶段：第一阶段：感知运动阶段（0-2岁）、第二阶段：前运算阶段（2-7岁）、第三阶段：具体运算阶段（7-11岁）、第四阶段：形式运算阶段（11岁以后）。

2-4岁儿童处于第二阶段，前运算阶段，该阶段的思维主要有三个特点：（1）以自我为中心，幼儿认识周围的事物只能站在自己的经验范围中心来理解，同时还不能很好的把自己和外界区分开来。

（2）不可逆性，突出表现为没有守恒概念。

（3）相对具体性，儿童开始依靠表象思维，但是还不能进行具体运算。

3.简述幼儿园美育的意义。

（1）对幼儿个体发展的意义①美育通过艺术形象的魅力潜移默化地感染和熏陶幼儿的心灵,使幼儿在感受美的同时,发展积极向上的精神和活泼开朗的性格,产生美好的情感和情绪体验。

②美育帮助幼儿开阔视野、增长知识、发展智力。

幼儿园教师资格证考试保教知识与能力幼儿园教师资格证考试是每位幼儿园教师职业生涯中必须要经历的一次考验。

在这个考试中，除了教育学理论方面的知识外，保教知识和能力是被特别重视的。

那么，什么是保教知识和能力呢？一、保教知识的重要性保教知识，即保育教育的知识，是幼儿园教师必须具备的一项重要素质。

保育教育是幼儿园教育的核心，它包括照顾、保育和教育等方面的内容。

保教知识的掌握可以帮助教师更好地理解幼儿的需求和特点，并能够针对性地开展相应的教育活动。

保教知识主要包括幼儿生理、心理、认知和社会性发展等方面的知识。

教师应了解幼儿的生理特点，比如他们的生长发育规律、饮食要求等；心理特点，比如幼儿的情绪变化、心理需求等；认知特点，比如幼儿的认知能力、思维方式等；以及幼儿的社会性发展，比如他们与他人的互动、社交能力等。

二、保教能力的培养除了掌握保教知识，幼儿园教师还需要具备相应的保教能力。

保教能力是指教师在实践中应对幼儿需求、开展保育教育活动的能力。

它包括以下几个方面：1. 观察力和沟通能力观察力是幼儿园教师必备的能力之一。

通过观察，教师能够了解幼儿的行为表现、情绪变化等，并能及时作出相应的反应。

沟通能力是指教师与幼儿、家长之间进行有效沟通的能力，包括倾听能力、言语表达能力等。

观察力和沟通能力的培养需要教师通过实际教学中的经验积累和专业学习来提升。

2. 组织和管理能力幼儿园是一个组织严密、管理有序的教育机构，教师需要具备良好的组织和管理能力。

教师应能够合理安排课程、制定教学计划，并能够有效地组织幼儿的学习活动和日常生活。

组织和管理能力的培养需要教师具备良好的组织能力和协同工作能力，并不断在实践中不断总结和完善。

3. 关爱和引导能力作为幼儿园教师，关爱和引导能力是十分重要的。

教师应能够充分关心每一个幼儿，关注他们的成长与发展，并通过耐心引导和积极激励帮助他们解决问题和发展能力。

关爱和引导能力的培养需要教师具备高度的责任心和爱心，并且能够与幼儿建立良好的亲近关系。

2022年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题（考生回忆版）分类：教师资格/幼儿一、单项选择题。

下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。

（本题共10小题，每小题3分，共30分）1根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定，3~6岁儿童平均每年健康检查的次数是（）。

A、1次B、2次C、3次D、4次2下列对儿童的看法，正确的是（）。

A、儿童是无知无能的B、儿童不是微缩的成人C、儿童可以按成人的意愿随意塑造D、儿童是家庭的私有财产3幼儿园创设物质环境时首先应考虑的要求是（）。

A、经济性B、安全卫生性C、功能性D、美观性4关于幼儿言语的发展顺序，正确的表述是（）。

A、言语理解先于言语表达B、言语表达先于言语理解C、言语理解与言语表达平行发展D、言语理解与言语表达独立发展5幼儿对自己消极情绪的掩饰，说明其情绪的发展已经开始（）。

A、深刻化B、丰富化C、内隐化D、精细化6关于自发性游戏的正确观点是（）。

A、幼儿园游戏不包括自发性游戏B、自发性游戏不需要教师指导C、教师组织的游戏比自发性游戏有价值D、自发性游戏具有多种教育价值7下列选项中不符合蒙台梭利教育观念的是（）。

A、儿童存在着与生俱来的“内在生命力”B、教育应让儿童获得自然的和自由的发展C、幼儿教师是揭示儿童内心世界的观察者D、自由游戏是儿童学习的主要方式8导致“狼孩”心理发展滞后的主要因素是（）。

A、遗传有缺陷B、生理成熟迟滞C、自然环境恶劣D、社会环境缺乏9婴儿动作发展的正确顺序是（）。

A、翻身-坐-抬头-站-走B、抬头-翻身-坐-站-走C、翻身-抬头-坐-站-走D、抬头-坐-翻身-站-走104岁的瑞瑞不小心把小碗里的葡萄干撒在桌子上后，很惊奇地说：“哦，我的葡萄干变多了!”这说明他的思维处于（）。

A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段二、简答题。

请按题目要求，进行简答。

（本题共2小题，每小题15分，共30分）11简述积木游戏对于幼儿发展的影响。

教资考试教师资格证幼儿保教知识真题试题及答案解析在教师行业中，持有教师资格证是一项必备的资质。

而教资考试则是获得教师资格证的重要途径之一。

对于幼儿教师来说，掌握保教知识是必不可少的。

本文将分享一些教育资格考试中关于幼儿保教的真题试题，并进行详细的答案解析。

1. 宝宝出生后，以下哪种行为最能促进其早期发展？A. 高温煮奶B. 不间断的哄睡C. 有规律的喂养和触摸D. 不接触外界刺激解析：正确答案是C。

有规律的喂养和触摸可以建立孩子与父母之间的亲子关系，并促进宝宝的早期发展。

高温煮奶和不间断的哄睡对于宝宝的生长发育没有积极的影响。

不接触外界刺激则会导致宝宝的社交和认知能力发展的延迟。

2. 宝宝在哺育过程中，以下哪种行为可能会造成早期心理创伤？A. 完全依赖母亲的照料B. 对宝宝使用严厉的惩罚C. 频繁地使用奶嘴D. 给予宝宝太多的关注和关怀解析：正确答案是B。

对宝宝使用严厉的惩罚可能会给宝宝带来心理创伤，对其成长和发展产生负面影响。

完全依赖母亲的照料、频繁地使用奶嘴和给予宝宝太多的关注和关怀并不一定会造成早期心理创伤，但在过度依赖和溺爱的情况下可能会对宝宝的独立性和自信心产生不利影响。

3. 幼儿期是人类社会化的关键时期，以下哪项行为有助于幼儿培养社交能力？A. 提供多元化的学习机会和社交活动B. 限制幼儿的社交圈子，以避免潜在的冲突C. 提倡幼儿独立解决问题，减少与他人的互动D. 不干预幼儿的社交行为，让其自由发展解析：正确答案是A。

提供多元化的学习机会和社交活动，可以帮助幼儿扩展社交圈子，培养他们的社交能力。

限制幼儿的社交圈子会限制幼儿的交流和互动机会，使其社交发展受到阻碍。

提倡幼儿独立解决问题和不干预幼儿的社交行为则会降低幼儿的社交能力发展。

4. 对于幼儿早期教育来说，以下哪项观点是正确的？A. 学龄前教育的主要目标是提高儿童的智力B. 早期教育应该重点培养幼儿的记忆和算术能力C. 儿童应该在早期教育中接触尽可能多的学科D. 幼儿早期教育应该以游戏为基础，促进其多元发展解析：正确答案是D。

2022下半年幼儿教师资格考试《保教知识与能力》真题及答案一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.幼儿获得直接经验的方式是A.听老师讲课B.阅读图书C.实际操作D.看他人如何做【答案】C2.幼儿教育和教育工作从根本上来说是为了满足A.家长的教育要求B.上级领导的要求C.小学的教育要求D.幼儿发展的要求【答案】D3.建立良好幼师关系的前提是（）A.传授丰富的知识B.尊重理解幼儿C.不批评幼儿D.满足幼儿的一切要求【答案】B4.发展幼儿语言表达能力的关键是让他们（）A.多交流多表达B.多模仿别人说话C.多认字多识字D.多背诵经典5.制定一日活动计划主要是依据（）A.社会发展和幼儿身心发展的规律B.当地文化特点和本班幼儿身心发展状況C.本周计划和本班幼儿兴趣和需要D.幼儿园和班级的学期计划【答案】A6.通过幼儿手工成果来了解其心理的方法A.调查法B.自然观察法C.实验法D.作品分析法【答案】D7.在幼儿记忆活动中占主要地位的是( ）A.有意记忆B.语调记忆C.形象记忆D.意义记忆【答案】C8.某一时期，儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易，心理某个方面的发展最速，儿童心理发展的这个时期被称为（）A.反抗期B.敏感期C.转折期D.危机期【答案】C8.某一时期，儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易，心理某个方面的发展最为迅速，儿童心理发展的这个时期被称为（）A.反抗期B.敏感期C.转折期D.危机期【答案】B9有些幼儿经常看电祝上的暴力镜头，其攻击行为会明显增加，这是因为电视的暴力内容对幼儿攻击行为的习惯起到（）A.定势作用B.惩罚作用C.依赖作用D.榜样作用【答案】D10.与婴儿最初的情绪反应相关联的是（)A.生理的需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要【答案】A二、简答题（共2道题，每题15分，共30分）11.简述幼儿无意想象的主要表现【参考答案】（1）儿童无意想象无预定目的，由外界刺激直接引起。

中小学教师资格考试保教知识与能力试题幼儿园）（科目代码：102）中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）注意事项：1•考试时间为120分钟，满分为150分。

2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效•不予评分。

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1•下列矣于学前教育任务最准确的农述是（）•A. 促进幼儿智力发展B. 促进幼儿身心快速发展C. 促进幼儿社会性发展D. 促逬幼儿身心全面和谐发展2. 教师在组织中班幼儿歌唱活动时•合理的做法是（）•A. 婆求幼儿用胸腹式联合呼吸法唱歌B. 鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌C. 鼓励幼儿唱八度以上音域的歌曲D. 要求幼儿用自然声音演唱3. 下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本请绪体验？（）A. 羞愧B伤心C. 害怕D. 生气4. 在角色游戏中＞教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴矢系，主婆考察的是（）・A. 幼儿的情绪表达能力B. 幼儿的社会交往能力C. 幼儿的规则意识D. 幼儿的思维发展水平5. 根据埃里克森的心理社会发展理论，1〜3岁儿童形成的人格品质是（）♦A. 估任感B. 主动性C. 自主性D. 自我同一性6. 教师在区角中投放了多种发声玩具•小班幼儿在摆弄这些玩具时（A. 能概括不同声音产生的条件B. 对声音产生兴趣-感受不同的声音C. 能描述出玩具是怎么发声的D. 能描述出不同玩具发声的特点7. 在引导幼儿感知和理解事物“量.的特征时，恰当的做法是（）・A. 引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等B. 引导幼儿识别常见事物的形状C. 和幼儿一起手□一致点数物体，说出总数D. 为幼儿提供“按数取物"的机会8•幼儿园艺术教育的主要冃标是（）・A. 发展幼儿的艺术技能B. 培养幼儿的艺术感受和农达能力C. 丰富幼儿的艺术知识D. 发展幼儿的逻荻思维能力9.陶行知创立的培养幼教师资的方法是（）•A. 讲授制B. 五指活动C. 感官教育D. 艺友制10•皮亚杰的“三山实验”考察的是（J・A. 儿童的深度知觉B. 儿童的计数能力C. 儿童的自我中心性D. 儿童的守恒能力二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）11 •婴幼儿调廿负面情绪的主婆策略有哪些？12 •简述幼儿园教师的工作职贲。

教资笔试最后三套卷（一）《保教知识与能力》（幼儿园）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.我国教育家陈鹤琴先生使用了“儿童绘画分析”来研究儿童的心理发展，这种研究属于（）。

A．观察法B．访谈法C．作品分析法D．问卷法2.4-5岁儿童在面对冰激凌、巧克力蛋糕的时候已经能够忍住而不立刻吃掉。

这说明儿童在（）方面有所发展。

A．自我认识B．自我控制C．自我感觉D．自我体验3.关于学前儿童语言教育，下列做法正确的是（）。

A．幼儿的语言能力是在表现和创造的过程中发展起来的。

B．应为幼儿提供丰富、图案复杂的低幼读物，经常和幼儿一起看图书，讲故事。

C．幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应在生活情景和阅读活动中培养幼儿对文字的兴趣。

D．幼儿语言能力是专门的能力，教师对幼儿语言教育的重视程度，应高于其他领域。

4.爸爸带小女孩到乡间，她遇到了教堂的钟楼正在报时。

过了几天，小女孩在爸爸的书桌前站立并发出“当当”的声音。

这种现象是学前儿童记忆发展的（）现象。

A．记忆回涨B．自我中心C．守恒D．延迟模仿5.下列不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》中对“帮助幼儿养成良好的饮食习惯”的教育建议是（）。

A．合理安排餐点，为幼儿提供营养均衡的膳食。

B．教给幼儿生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。

C．帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不挑食不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白开水，少喝饮料。

D．吃饭时不过分催促，提醒幼儿细嚼慢咽。

6.遇到儿童溺水的情况，老师应采取的措施是（）。

A．抱着孩子去就医B．系紧儿童的领口C．清除口鼻中的污物，进行胸外按压D．用雄黄、明矾外敷鼻口7.蒙台梭利认为，儿童在6岁之前从环境中吸收所有的东西，并将其融入自己的生命之中。

保教知识与能力请简述影响婴幼儿发展的因素都有哪些？P2-3 （选择、简答）（一）遗传①遗传为婴幼儿的发展提供了最基本的自然物质前提。

②遗传素质的个别差异为婴幼儿发展的个别差异提供了最初的可能性。

③虽然遗传为婴幼儿的发展提供了最基本的自然物质前提和可能性，但遗传不能预示或决定着婴幼儿的发展。

（二）生理成熟格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了生理成熟在一定程度上制约着婴幼儿的发展，使心理活动的出现或发展处于准备状态。

（三）环境①社会环境使遗传为婴幼儿发展提供的可能性变为现实。

②社会生活条件制约着婴幼儿发展的水平和方向。

（四）教育教育，尤其是幼儿园教育，作为婴幼儿生活环境的重要组成部分，对婴幼儿发展起主导作用。

（五）主观能动性婴幼儿自身的主观能动性是其身心发展的根本动力。

例如：婴幼儿发展的影响因素P2-3 （选择、简答）①遗传。

遗传为婴幼儿的发展提供了最基本的自然物质前提。

②生理成熟。

格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了生理成熟在一定程度上制约着婴幼儿的发展，使心理活动的出现或发展处于准备状态。

③环境。

社会环境使遗传为婴幼儿发展提供的可能性变为现实。

④教育。

尤其是幼儿园教育，作为婴幼儿生活环境的重要组成部分，对婴幼儿发展起主导作用。

⑤主观能动性。

婴幼儿自身的主观能动性是其身心发展的根本动力。

口诀：遗传最基本，成熟仅制约，社会很重要，教育占主导，自身是根本请论述有关儿童心理发展阶段的几个概念 P4 （选择）(一)转折期和危机期转折期是指在儿童心理发展的两个阶段之间,有时会出现心理发展在短时期内急剧变化的情况。

由于儿童在心理发展的转折期常出现对成人的对抗行为,或各种不符合社会行为准则的表现,所以有人把转折期称为危机期。

儿童心理发展的转折期和危机期有所区别,转折期是必然出现的,但危机却非必然出现。

(二)关键期（难以弥补）关键期是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就难以弥补。

幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》简答题训练幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》简答题训练知识的巩固需要我们经常练习，加深记忆。

下面是店铺为大家带来的幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》简答题训练，希望对大家有所帮助！幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》简答题训练篇1.简述现代儿童教育观。

【答案要点】现代儿童教育观的主要内容有：Q)儿童的发展是生物因素和社会因素等多层次的相互作用、相互影响的过程;(2)儿童具有发展的潜力;(3) 每个儿童都是独立的个体,具有独特的个性;(4)儿童通过活动来发展;⑸ 儿童身心应该得到全面而健康的发展;(6)应该尊重和保护儿童的生存权、发展权和受教育权。

2.简述儿童攻击性行为产生的主要原因。

【答案要点】儿童攻击性行为产生的主要原因有：⑴遗传因素。

有些攻击性强的儿童可能存在某些微小的基因缺陷。

⑵家庭因素。

有些家长惯于用暴力惩罚的方式来教育孩子，结果孩子也以同样的方式来对待其他儿童，表现出攻击行为。

有的家长鼓励孩子去欺负别人，在大人的纵容下，孩子容易发生攻击行为。

(3)环境因素。

美国心理学家班杜拉通过一系列实验证明，攻击是观察学习的结果。

由于儿童模仿性强，是非辨别能力差，因此，孩子很容易模仿其周围的人或是影视里人物的攻击行为。

有资料表明，经常看暴力影视的儿童容易出现攻击行为。

也就是说，大众传媒的不良影响是产生攻击行为的一个重要的原因。

暴力影视片、武打片、暴力电子游戏都会增强孩子的攻击性。

3.简述幼儿无意想象的主要特点。

【参考答案】(1)想象无预定目的，由外界刺激直接引起;(2)想象的主题不稳定, 内容零散;(3)以想象过程为满足。

4.简述现代化幼儿园教育目标的特点。

【参考答案】Q)重视幼儿身体健康。

由于幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其他一切发展的基础，因此，幼儿园教育把幼儿身体的健康发展放在首位;(2)幼儿智力教育强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲，绝不仅仅是知识的传授;(3)幼儿品德教育强调从情感教育人手，重视幼儿良好性格和习惯的培养;(4)幼儿美育，把培养幼儿感受美的情趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。

（教资考试）教师资格证幼儿保教知识真题试题及答案解析一、单项选择题(本大题共10小题。

每小题3分，共30分)1.《幼儿园工作规程》规定，新生入园时，幼儿园要进行A.幼儿知识与能力测评B.幼儿智力C.幼儿家长测评D.幼儿健康检查参考答案：D2.幼儿通过塑造角色表现文艺作品内容的游戏是A.角色游戏B.结构游戏C.智力游戏D.表演游戏参考答案：D3.在科学活动《奇妙的气味》中，教师准备了分别装有水、食醋、酱油等液体的瓶子，请幼儿看一看，闻一闻。

幼儿在活动中使用了什么方法?A.实验B.参观C.观察D.讲述易师考讲述法是运用语言向幼儿叙述事实材料或描绘所讲的对象，不符合题意。

参考答案：C4.下列各项中,不属于课程四要素的是A课程设计B.课程目标C.课程组织与实施D.课程内容参考答案：A5.妈妈带3岁的岳岳在外度假。

阿姨打来电话问：“你们在哪里玩?”岳岳说:“我们在这里玩。

”这反映了岳岳思维具有什么特征?A.具体性B.不可逆性C.自我中心性D.刻板性参考答案：C6.“做人，做中国人，做现代中国人”这一教育目的提出者是A.张雪门B.陶行知C.陈鹤琴D.张宗麟参考答案：C7.保护幼儿听觉器官的正确做法是A.引导幼儿遇到噪音时捂耳、张嘴B.经常帮助幼儿掏耳、去耳屎C.要求幼儿捏住鼻翼两侧擤鼻涕D.经常让幼儿用耳机听音乐,故事参考答案：A8.小明搭房子时缺一块长条积木，他发现苗苗手里有一块，就直接过去抢。

小明的这种行为属于A.工具性攻击B.言语性攻击C.生理性攻击D.敌意性攻击参考答案：A9.毛毛第一次看到骆驼时惊呼道:“快看,大马背上长东西了。

"按皮亚杰的理论,毛毛的反应可以用下列哪个概念解释?A.平衡B.同化C.顺应D.守恒参考答案：B10. 儿童认为规则是由有权威的人决定的，不可以经过集体协商改变。

这说明儿童的道德认知处于()A. 习俗阶段B.他律道德阶段C.前道德阶段D.自律道德阶段参考答案：B二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)11.教师应当如何对待不同气质的幼儿?请举例说明。