2020年浙江高考同题作文：人生精彩要有“读者意识”

2020年浙江卷作文解析（带范文）一、2020年浙江卷作文真题阅读下面的材料，根据要求写作。

每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。

家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。

在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

二、立意解析这篇作文，主要指向了个人的人生坐标跟家庭、社会之间的错位。

现实中，处于叛逆期的高中生，也往往容易在人生定位上，出现跟家庭预期不一致、社会需要不符合的情况，进而导致矛盾和冲突。

随后，有的人通过反思，可以处理好。

然而，有的人终其一生，都没有处理好，这样往往比较悲催。

因此，从这个层面来说，浙江卷作文既有思辨性，也有现实意义。

这样的命题，确实令人眼前一亮。

具体立意方面，我们可以从多个角度去构思：第一种角度：活出自我。

人这辈子，虽然会受到家庭、社会影响，但究其本质，还是应该为自己而活，活出自我。

因为，自我才是内在，而家庭和社会，毕竟只是属于“外在”。

因此，在不断变化的现实生活中，当个人与家庭、社会之间出现落差或错位时，我们可以坚持自己的人生定位，聆听自己内心深处的真实声音，为自己而活，活出自我风采。

这个立意，也比较契合00后心声，应该可以写出畅汗淋漓的感觉！第二种角度：学会妥协。

所谓学会妥协，是根据现实变化的情况，适当调整自己和家庭、社会的关系，最终，逐步消除三方的错位和落差，缓和矛盾，实现和解。

这种做法，符合中国传统的“中庸”思想，也是一种理性、务实的选择。

第三种角度：既活出自我，也学会妥协。

这是一种辩证式的立意，其实就是把上述观点，综合起来去写。

这样写，能够展现思维的全面性和思辨性，是一种灵活而实用的立意方式。

以上三点，可以任选一个角度去写作。

需要注意的是，一定不要忽略“在不断变化的现实生活中”这个提示，也就是要从发展变化的角度，去处理个人、家庭和社会的关系，写出文通意顺、内容丰富、新颖深刻的好作文！三、范文学会校准人生坐标张岱在《自为墓志铭》中，叙述了自己调整人生坐标的经历：少时富贵，乐享繁华，于是“好精舍，好鲜衣，好美食，好骏马……”“茶淫橘虐，书蠹诗魔”，活脱脱一个纨绔子弟形象。

【高考作文备考】解密高分议论文，为什么写作者要有“读者意识”朱自清先生认为，学生害怕写作文，对作文缺乏热情，很大程度上是由于缺乏读者意识造成的。

所谓“读者意识”，是指写作者在写作时自觉地与读者的需要、接受水平、接受心理、审美兴趣等方面进行交流的思维活动，是一种交流意识。

有读者意识的写作者，会在写作过程中，给自己的文章设定一个“假想的读者”，并且与之对话，整个写作过程其实就是写作者与这个不见面的假想读者对话的过程。

要写好议论文，一定要培养读者意识。

因为在不少同学看来，作文都是写给阅卷老师看的，面对这个让同学们畏惧的唯一读者，大家基本上没有什么表达欲望，多半以应付交差的态度来对待写作。

写应用文要有读者意识，相信大家都会觉得有道理，但是要说写议论文也要有读者意识，而且这个读者意识很重要，恐怕有人不一定赞同。

其实不管是写哪一种体裁的文章，都不能没有读者意识。

培养读者意识，对于同学们写好议论文，有非常重要的意义。

一、读者意识有助于激发写作动机和写作热情自由写作一般有明确、真实的读者，并且读者是多样化的。

例如要写一篇读后感，向班上同学推荐自己所读的《水浒传》，那么读者就是自己班上的同学；如果要写一封建议信，建议市长关注母亲河的治理，那么读者就是市长。

考场作文与自由写作不同，考场作文的实际读者只有阅卷老师，而且这个阅卷老师往往是正襟危坐、很难与之见面的，我们又怎么可能去了解他并和他对话呢？写作本质上是一种表达自我生命的交流活动，考场作文也不例外。

没有特定的读者，我们的文章写给谁看呢？要达到什么目的呢？茫然不知为谁为何而写，自然会使写作者缺乏写作的动机和写作热情。

因此我们有必要去设定一个特定的“假想的读者”，再根据写作材料和写作目的去揣摩这个读者的具体情况。

请看湖南卷高考作文题：某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好，我来了！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了！”也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。

2020高考语文浙江卷作文精准解析及优秀范文两篇每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。

家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。

在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

作文解析首先，浙江卷高考作文属于材料作文，读懂材料是第一步。

对于材料作文我们可以用抓关键词句法、由果溯因法、分层概括法等方法来找到材料的表述要义。

材料分为三大句，第一句的关键词是“每个人”“坐标”“期望”，第二句的关键词为“家庭”“预期”“社会”“角色”，第三句的关键词为“落差”“错位”。

综合三句话的关键词句，我们可以看出，材料要表达的是每个人都有自己的梦想，但同时家庭和社会又赋予了我们责任与角色，而这两者之间，即个人与家庭、社会之间可能会有落差与错位。

材料的重点是第三句，第一句是引子，第二句是铺垫，第三句才是核心。

所以我们写作时不可只关注第一句或第二句，如果行文大谈个人的理想、坐标，或者大谈家庭对个人的影响而不提及“偏差”“错位”的问题，其审题便是有偏差的。

第二，浙江卷高考作文关注学生和社会生活实际，具有任务驱动的性质。

写作时应注意其任务情境。

浙江卷高考作文考生并没有选择时下的抗疫等热点作为命题点，但其命题依然体现了对考生核心素养的考查。

它关注学生的生活实际和社会生活变化现状，提出了不少考生现在或以后都可能会遇到的问题：在成长过程中应如何正确处理个人与家庭、社会所产生的“落差或错位”的问题？这审视的是考生在“落差或错位”面前如何进行个人和家庭、社会相互协调发展的思考。

它关注学生的“社会责任”意识的培养，考查了考生“勤于反思”“问题解决”等核心素养的要素。

所以学生在写作时，要注意自己对于个人与家庭、社会“落差或错位”的思考，可以分析造成这种“落差或错位”的原因、列举“落差或错位”的现象，提出解决的措施等等。

有一种观点认为作家写作时心里要装着读者
昨天高考，全国及各地作文题大家都看到了。

我的高考在30年前，直到现在还天天写作文，我的温和胆小的语文老师如果还在世，不知道会不会夸我。

今天把自己当考生，写一个浙江卷作文吧，批卷老师看看，能给几分。

浙江卷的题目是这样的：有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。

另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。

假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。

作家的心里要不要装着读者作家不是另一个物种，是和读者一样的人类，所以，不存在心里是否装着读者，他自己也是读者，别的作家的读者，以及，自己的读者，倾听自己也是倾听读者。

作家和读者，都不要把自己当成上帝，一个以为我要心中装着你们，一个以为人家心中应该装着你们。

很多写作的人喜欢说，我是为你们而写作，为了表达你们的声音。

其实就算写情书，我都觉得是为自己写作，而不是为了爱的那个人。

我们只是想打动他，把他占为己有，如果不能占为己有，就在写作中美化爱情，给自己的尴尬一个高洁的出路。

作家写的现实，因为真实，因为悲悯，因为欢乐打动到某类人群的读者，或者精神上获得了更多人群的共鸣和认同，他的出发点依然是为了心中的正直，良知，和趣味。

作家只能写自己认同的东西，我不是很明白“心里装着读者”的意思是什么。

现在很多营销号心里倒是装着读者，只要读者爱看，让他们有发泄感，怎么写都可以。

因为他们只是为了割韭菜，读者就是他们的韭菜。

2020年高考作文浙江卷深度解析及范文2020年浙江高考作文深度解析及范文每个人都有自己的人生定位和对未来的美好期望。

但是，家庭和社会可能会对我们有不同的期望和角色安排。

在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

那么，我们应该如何看待和解决这个问题呢？从个人的角度来看，我们需要清楚地的人生定位和价值观，并且与家庭和社会的期望进行对比和反思。

我们需要明确自己的人生坐标，并且为之奋斗。

同时，我们也需要尊重家庭和社会的期望，尽力去实现它们，但不要盲目迎合和妥协。

从家庭的角度来看，父母对孩子的期望往往是高度期待的。

他们希望孩子能够成为社会的栋梁之才，为家庭争光。

但是，这种期望往往会给孩子带来巨大的压力和负担。

因此，父母需要理性对待孩子的成长，给予适当的支持和鼓励，而不是过度期待和批评。

从社会的角度来看，社会对年轻人的期望也往往是高度期待的。

社会需要我们成为有用之才，为国家和社会做出贡献。

但是，社会也应该给予年轻人更多的机会和支持，让他们有更多的选择和发展空间。

同时，社会也需要尊重每个人的人生选择和价值观，不要一味地强加自己的期望和评判标准。

因此，我们需要在不断探索和实践中，找到自己的人生坐标和责任担当。

我们需要学会反思和创新，勇于解决问题，为自己的人生和社会的发展做出贡献。

同时，我们也需要尊重家庭和社会的期望，但不要被其束缚和限制，要有自己的独立思考和选择。

总之，个人的人生定位和家庭、社会的期望之间的落差或错位是不可避免的，但我们可以通过理性思考和实践创新来解决这个问题。

我们需要找到自己的人生坐标和责任担当，同时也需要尊重家庭和社会的期望。

只有这样，我们才能在不断成长和发展中，为自己和社会创造更加美好的未来。

2020年高考作文浙江卷深度解析及范文作文题阅读下面的材料，根据要求写作。

每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。

家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。

在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

命题方向科学精神：理性思维、勇于探究责任担当：社会责任学会学习：勤于反思实践创新：问题解决审题限制性1.真实论题情境的限制性。

“在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生”，此句是审题的重点，是在前两句的基础上导入到具体写作论题的过渡句，隐含了对个人坐标与家庭、社会之间的落差或错位的价值判断。

聚焦于考生的社会责任，侧重关注人的社会属性，关注考生的个体定位“坐标”与家庭、社会定位“坐标”的“落差或错位”，致力于引导考生理性审视个人期许与现实的矛盾，从而明确自己的人生坐标与家庭、社会责任。

2.典型任务的限制。

“对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法”，限定了写作的典型任务，考生不得脱离此要求写作，否则会被视为偏题、离题。

此外，“注意”项还限定了一些具体的写作要求，如明确文体等。

3.价值判断倾向的限制。

从命题者的价值判断倾向来看，文题旨在通过预设的写作论题情境，在考生的个性化思考中，检验考生的人生观、价值观及为人处世的态度，引导考生做一个具有社会担当精神的人，具有鲜明的时代特色。

开放性1.立意角度开放自由。

文题虽然规定了具体的论题与情境，但立意的角度是开放自由的。

考生可从不同角度追问，深化立意，拓宽写作思路。

如：“我”的人生坐标是什么？父母对“我”的期望是什么？社会对我们“00后”的期望又是什么？“我”怎样看待个人坐标与家庭、社会之间的落差或错位？“我”该如何解决这一落差或错位？在这个奋进的时代，“我”该如何承担起自己的家庭和社会责任？“我”在时代中该如何找准个人的坐标，赋能新时代？如此等等，才能将思辨引向深入，忌做贴标签式或口号式的简单思考。

2020年高考语文浙江卷作文题目及考场优秀作文点评精选【作文题】阅读下面文字，根据要求作文。

每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。

家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。

在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

【优秀作文】正视落差，走好人生路每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。

我们的家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。

可是，我们很难与社会生活保持一致的步伐，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

当出现落差时，我们需要正视落差，走好自己的人生路。

理性看待落差，正视自我。

每个人都想实现自己的梦想，也在不断为梦想努力。

实现梦想固然值得高兴，但当现实与梦想产生落差时，我们需要理性看待落差，正视自我，反思自我。

《我与地坛》的作者史铁生，在人生年华最好的21岁因腿疾再也没有站起来，本是追梦的年纪却突然失去双腿，这种落差对于任何人都是巨大的痛苦。

面對这种突然降临的意外，他想到过死，但在母亲无微不至的关心下，他正视自己失去双腿的现实，他知道在轮椅上也一样能生活，于是不再消沉，而是用笔杆写下激励青年的文字。

正如邓晓芒说的那样：史铁生完成了许多身体正常的人都做不到的事，他对于人的命运和现实生活的冲突，没有停留在表面进行思考，而是去拷问存在的意义。

史铁生坚强面对不幸，理性看待落差，正视自我活出了自我。

化落差为动力，成就自我。

面对落差，除了正视，还远远不够，我们更应该做的是：化落差为动力，成就自我。

1969年，史泰龙回到美国并进入迈阿密大学学习戏剧。

原本想着学好戏剧来实现美好生活愿望的史泰龙因为差三分从迈阿密大学退学，只好来到纽约。

面对这样的落差，史泰龙没有堕落，而是在星相家母亲的建议下，开始创作剧本。

强化“读者意识”助力高考作文——以近几年高考作文题为例陈华引言：“读者意识”直接决定着写作目的、写作内容和表达方式。

对作文题中“读者”的仔细、充分的审读和分析，将可以帮助考生迅速、准确确定写作内容和方向，确立深刻、新颖的立意，明确适合题目要求的表达方式，以及扣准作文要点。

加强“读者意识”的培养，是作文教学的应有之义。

从写作角度看，“读者意识”就是写作中的对象意识，是指写作时心中存有倾诉或交流的对象。

面对不同的阅读对象，必然会产生不同的写作目的；目的不同，写作的内容自然不同，甚至文体也不同。

因此我们可以肯定地说，“读者意识”是“写什么”和“怎么写”这两者的前提和条件，是写作及写作教学首先应考虑的内容。

因此，心有“读者”才能有的方矢、有效表达。

有经验的写作者会在写作过程中给自己的文章设定一个“假想的读者”，并且与之对话，整个写作过程其实就是写作者与这个不见面的假想读者对话的过程。

正是基于这一写作规律，新课标在写作教学中特别倡导在近似真实的情境中进行写作的作文训练方式。

而近些年高考作文命题在众多任务要求中均对“读者”做出了明确说明，如2017年高考作文题中的“外国青年”、2018年高考作文题中的“2035年的18岁的一代人”、2019年高考作文题中的“复兴中学的同学”和2020年高考作文题中的“班级同学”等。

下面，笔者就结合近几年全国卷高考作文题，来剖析“读者意识”在高考作文中的具体作用，希望能给同仁和广大考生带来一些启发。

1 利用“读者”确定写作内容“读者”信息中往往蕴含着对写作内容的提示或限制。

“读者意识”属于作文教学观的一种，倡导立足近似真实的情景写作并组织学生进行写作训练，同时“读者”可从两大维度切入加以明确，一是“他者”即为不同读者写作，二是“自己”即为自己写作。

阅读群体的差异性影响着写作的目的性，围绕目的写作使作文逻辑更加清晰，对文体及作文内容均会带来影响，由此可见“读者意识”是学生解决“怎样写”、“写什么”两大问题的前提条件，亦是教学指导中教师要引领学生首要考虑的内容。

浙江卷每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。

家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。

在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

试题特点：浙江卷的选题并没有选择时下的热点，而是中规中矩的选了一个对于每个人来说都是要常常思考到的人生大问题，是每个人在成长道路上都会面临的问题，考生在无论是根据自己的真实生活境遇，还是各种文学作品的阅读体味中，都会对此有所思考。

因此，考生既不难立意也不难选择素材。

题目解析：中规中矩的题目与开放式的命题方式，让考生喜忧参半，喜的是选择一个角度或综合起来立意都不难，忧的是如何将这样一个似曾相识的老题写出新意。

老题出新意关键还是素材选择倾向于时下社会热点。

写作角度：从“每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。

”可以从“坚持自我”、“做独一无二的自己”等角度切入，从“家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。

”可以从“做对社会有用的人”“社会、家庭对个人成长的影响与塑造”等角度切入；从“在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

”这是一个辩证的角度，考生可以从“个人成长中遵从内心与外界期望的平衡”“自我发展与环境影响”批判辩证的多角度切入。

写法指导：以上三个角度，因为还是关于人生或者说个人成长的主题，无疑写成议论文仍然是最为稳妥的选择。

其它文体诸如小小说，如无提前构思，最好不要尝试。

议论文以其结构化更易于驾驭。

但是如果写出新意，因为观点并不算新，因此对选择素材的要求必然提高，比如，如果选择第二个角度，从“家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。

”从“家庭对个人成长的影响与塑造”等解度切入；可选择钟南山院士的成长与家庭教育的关系作素材。

2020浙江省高考满分作文：读心为魂阅读常被奉为一个民族的灵魂。

有位作家说，人要读三大本书：一本是"有字之书"，一本是"无字之书"，一本是"心灵之书"。

这话说得确实精僻（辟），当仍想为其添上一种层次：以"有字之书"为人之底，以"无字之书"为人之骨，以"心灵之书"为人之魂。

"有字之书"指世间客观存在的一切文字内容，也是人们狭义上阅读之物。

杜拉斯曾说过"每一本书都是漫漫长夜"。

夜晚用一本书来填满闲暇的时光，一方面夯实了知识基础，另一方面开拓了人的视野。

培根也常强调"读史使人明智，读诗使人灵秀"。

但若仅仅停留在阅读"有字之书"，便易陷入苦读成疾的泥潭。

"专读书也是有弊病的"，鲁迅鼓励人们使所学的知识活起来，这便是所谓的"无字之书"。

"无字之书"深深根植于生活这片包罗万象的土地上，经历百态人生也是另一种阅读。

向生活寻求知识，学习为人处世的道理，为成为一个大写的人搭好身骨。

这本大书中没有直接易得的文字总结，它更需要人活化地看待，留心生活中的细节，从中撷取成长所需的营养，做到经世致用。

读着这两本书，能拥有"谈笑有鸿儒"的展望，但真正贯穿人一生的更关键的是"心灵之书"。

"心灵之书"似乎更为玄妙，大家如齐白石也只能说成"要常有古人之微妙在心间"。

我将这种微妙理解为一种自我意识，如果一个人永远是外在事物的反映，缺乏自我的内在焦点，那他仍是无用的。

特别在物欲快速膨胀的当下，潜心读书的人都已消失殆尽，更不用提回归本心，发出"吾心便是宇宙，宇宙便是吾心"的深层自我反思！拥有向内探寻的自我意识，才能回答人何以为人的终极难题。

【作文】：每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。

家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。

在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

范文第一篇生活如同坐标系，千千万万的人都有属于自己的一个点，每个人只有找到了适合自己的位置，才会释放出耀眼的光芒。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

凭着自己的才学，他来到了繁华的长安，成为了翰林学士成为了皇上面前的红人。

但这并不是他的理想，他寒窗苦读只为有一天能报效国家，而并非享受荣华富贵，在冷静思考之后，他选择快马一鞭离开长安。

从此，他纵情山水创下了许多名篇被后人所传颂，他就是“诗仙”李白，正是在选择命运的那一刻，李白作出了正确的选择，找到了适合自己的位置，铸就了永恒的辉煌。

鲁迅在年幼时，目睹了父亲从生病到去逝的整个过程，于是鲁迅便要立志学医，在出国留学期间，却看到中国的留学生看到自己的同胞被杀害的表现出的不是愤怒伤感而是大声地欢呼，从那一刻他才真正认识到，学医治人们的病不是关键，拯救人们麻木不仁的心才是关键，于是他便弃医从文，用笔作为斗争的武器，唤醒人们的心。

挽救了国民。

是鲁迅正确的选择，让原本平凡的生命绽放出耀眼的光芒。

美籍华人，诺贝尔奖获得者杨振宁在年轻赴美留学，从事物理实验，可一段时间以后被人笑谈“哪里有爆炸，哪里就有杨振宁”，突然间他困惑了，坐下来冷静的思考从小到大自己的动手能力就很差，因此常常成为别人的笑谈，他改变航向专心投入物理学习，终于他实现了自己的人生价值，登上了世界级的科学舞台，源于总结，源于思考的他升华了生命的价值，点燃了人生的意义。

鲁迅因倾听了内心救国的声音，选择了弃医从文，拯救了国民；魏青刚倾听了自己内心的呼唤，选择了在巨浪中三进三出，挽救了年轻的生命；李剑英也因倾听了内心的呐喊，选择了放弃生命，保卫国家的利益。

【真题回放】阅读下面的文字，根据要求作文。

有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。

另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。

假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。

[注意]①立意自定，角度自选，题目自拟。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

1感激地倾听，执着地坚持萨特说：“我是一个顺从的孩子，但我只顺从于我自己。

”我们生活在千万个个体聚集的密集丛林，倾听他人的建议便好像为我这株小草拨开一片迷雾，感受遥远的阳光，但这丛林的声音太密集，我必然仔细分辨哪个声音在真正的帮助我。

我会为每一道声音感激，但我更会坚定自己的方向。

“读者”千千万。

新媒体时代，我的生活这部“作品"彻底地展现在了世人的眼前。

我生活的每个细节都被人追逐。

不论是早晨路上拈起的第一片落叶，或傍晚因焦虑而落下的最后一滴泪，只要我想，这一切都是“社交网络"上成就我这个形象的素材。

随之而来的，是纷繁的各方评价。

倾听是好的。

领导者的智囊团是社会运行的螺丝刀，矫正每一处偏差；企业家的用户反馈是设计师的画笔，完善每一件产品；狂傲的青年人的父母是海岛上的灯塔，为迷途之人，指引方向。

难以想象，没有人倾听的世界将会陷入何等的偏执，纠结与混乱。

可是人们未曾料到若干年后的今天，我们不苦于无人帮助，而苦于言海茫茫，话语纠缠，失去了可倾听的清晰而坚定的建议。

那么先倾听自己吧，像卡尔维诺笔下的柯西莫一样，先爬到树上去吧。

每个人都只能看到我的一部分，只有我看见我的全部。

像鲁迅弃医从文，以笔为枪警醒世人；像程开甲从数学到核物理，扎根大漠创造“两弹一星”；像达尔文放弃剑桥的神学课程，坐上轮船探索物种起源。

当我们找到了自我，找到了唯一坚持与奋斗的目标，我们再去倾听他人吧。

我感激我的“读者”，他们永远愿意为我的生活思考，并总是提出良善的指导；但我更是我自己，笔在我手中，纸在我手下，如何书写给这世界一本富有价值的“作品”由我来决定。

2020年浙江卷新高考作文范文集锦(7篇)【2020年浙江卷高考语文试卷】阅读下面的材料，根据要求写作。

阅读下面的材料，根据要求写作。

每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。

家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。

在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

【高分作文这样写】四海变秋气，一室难为春——人生坐标当随现实变化而变化人生天地间，奄忽若飙尘。

生命虽是短暂、渺小的，但每个人都有对美好生活的期许和追求，都有自己的人生坐标。

这种期许和追求，这种人生坐标并不是一成不变的。

随着家庭、社会各方面因素发生变化，个人的人生坐标也会相应发生变化。

(对作文材料进行概括)简言之，人生坐标当随现实变化而变化。

龚自珍有句诗说得真好，“四海变秋气，一室难为春”，我们所处的家庭、社会等方方面面就像是“四海”，个人就是“一室”，家庭、社会的需要“变秋气”了，个人的人生坐标就不能停留在“春”天，也难以停留在“春”天。

人生坐标随现实变化而变化，首先要处理好个人利益与家庭、社会需要之间的关系。

(分论点一)既然个人是“一室”，家庭、社会是“四海”，“一室”处于“四海”之中，两者是局部与整体的关系，因此，个人利益应该服从家庭、社会的需要，个人的人生坐标就要为适应这种需要而作出拥应的调整或改变。

在抗击新冠期间，许多医护人员、党政公务人员，都舍弃个人舒适安逸的生活状态，服从社会需要，挺身赴一线工作。

在他们原先的人生坐标里，也有着许多计划甚至蓝图，比如结婚生子、进修旅游、探亲访友……但社会需要他们去一线抗疫，他们个人的人生坐标就相应作出调整。

军队开战在即，指挥官溜号做逃兵；父母染病在床，做儿女的找借口逃避伺候……个人的人生坐标不能随现实变化而变化，其原因无非是将个人利益置于家庭、社会之上，想让“四海”来迁就“一室”，自然是痴心妄想！人生坐标随现实变化而变化，其次要注意调整或改变个人人生坐标时要深思熟虑，既要服从家庭、社会需要的大局，也要实事求是，充分考虑个人的实际情况。

2020年全国普通高考浙江卷语文试题作文解析及同题作文四、作文（60分）24.阅读下面文字，根据要求作文。

每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。

家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。

在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。

明确文体，不得写成诗歌。

不得少于800字。

不得抄袭、套作。

文题解析：细读材料之后，今年浙江省作文的命题就是非常贴近生活，富有人间烟火气息。

时代在发展，为什么我们有空巢老人的现象，为什么有更多的留守儿童、离异家庭，为什么有各种心理疾病的患者出现？原因当然是多方面的，有时代观念的变革，有世俗风尚的变迁，有经济发展的同时带来的弊端……说一千，道一万，归根结底是自己的“预期”和他人给予或绑架在你身上的“预期”太多，太沉了。

材料由“每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望”引出此次作文的核心话题——如何平衡自我的预期和家人、社会对自己的预期。

人从呱呱坠地开始，便开始了自己的人生之旅。

行走在人生的路上，我们肩负的行囊越来越沉，越来越重。

有自己对事业的追求，对爱情的憧憬，对亲情的渴望，对友谊的眷恋；有对名利的个人观点，有对精彩的外部世界探索之心……这也许就是自己的人生规划吧。

年龄越来越多，现实锋利的刀刃刺得我们生痛，才渐渐发觉原来——“人生规划”只是一场黄粱美梦。

理想幻灭，事业屡遭跌踣；爱情呢，被世俗的房子、车子、票子赶撵到爪哇国去了；友谊吧，只是活在虚拟的朋友圈中，甚而至于偶尔遭遇“友谊的小船说翻就翻”。

我们的预期，我们的人生规划是被谁给毁灭了的。

是我们自己不够努力，不够诚实，不够温暖，不够哥们儿吗？其实很多时候是家庭、社会给予我们太多、太高的预期，让我们的生命不能承受这种预期之重。

你是爸妈的乖孩子，那当然该孝顺；你是学生心目中的好老师，那当然该废寝忘食，一门心思扑在教学上，为学生排忧解难，答疑解惑了；浙江省的这个作文题很有生活气息、现实意义，更像多米诺骨牌效应引发的将是社会学家对社会结构、观念、文化的进一步探索、反思。

2024考场作文应当有“读者意识”随着时间的推移，教育改革也在不断进行着。

在教育改革的大潮中，教育部也在不断推出新的政策来提高教育质量，其中之一就是关于考试作文的新规定。

有关教育部的一份文件显示，从2024年开始，考场上的作文题将更加注重“读者意识”，以此来促进学生的思维深度和写作水平。

那么，什么是“读者意识”呢？简单来说，就是在写作时要考虑到读者的感受和需要，以此来决定写作的方式和内容。

作为考场作文的重点之一，这项新规定必将对学生的写作能力产生深远的影响。

将“读者意识”纳入考场作文的评分标准，将鼓励学生在写作时更加注重读者的角度。

传统的作文教学中，学生们更多地被要求在作文中表达自己的观点和情感，却很少涉及到读者会如何理解和接受他们的作品。

而现在，通过引入“读者意识”，学生们将会意识到自己的作品不仅仅是写给自己看的，而是要为读者着想，让读者能够更好地理解和接受自己的观点。

这将大大提高学生的写作能力，使他们在写作时更加客观、周密，不再只是一味地发表自己的观点，而是要更多地考虑到读者的感受和需求，这无疑会加强学生的写作修养和思维深度。

引入“读者意识”也将有助于提高学生的写作素材的质量。

什么是好的素材？简单来说，就是能够引起读者共鸣的素材。

一个有“读者意识”的作者，在选择写作素材时必然会更加注重素材的共性和代表性，因此在平时的阅读和积累中，他们也会更加注重那些能够引起读者共鸣的素材。

这样一来，学生们在写作时就会有更好的素材可供选择，能够更好地吸引读者的注意力，使自己的作品更加具有说服力和感染力。

这对于学生的写作水平提升将起到事半功倍的效果。

引入“读者意识”的新规定，对于学生的写作能力、阅读能力以及素材的质量都将产生积极的影响。

这项新规定的实施，不仅将提高学生的语文素养，也将有助于培养学生更加客观、周密的思维和表达能力，使他们更好地适应未来社会的发展。

希望学生们能够在新的考试作文的规定下，不断提高自己的写作水平，更好地应对未来的挑战。

浙江20年高职考语文作文每个人都有自己美好的人生规划，都希望前程似锦，一路鲜花与掌声相伴。

青年，正是充满朝气的年华，恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。

感觉世界就像一张白纸，可以任意书写和涂抹。

作为父母，也都在尽力为自己的孩子规划着前程，按照家庭的情况，为他们铺展出一条坦途，然后孩子们可以沿着这条相对“安全”道路，一路向前。

可是个人的预期和家庭的规划往往会出现落差和错位，很多青年人最终还是冲出了“家庭”这温暖的港湾，去惊涛骇浪里搏击，去未知的世界里独立生存。

习总书记曾勉励青年人：“青春是用来奋斗的！”是啊！没有奋斗过的青春，到老了也是一种遗憾。

为了梦想，为了希望，青年人还是应该去尽力拼搏，所谓“谋事在人，成事在天；尽力而为，问心无愧！”就是这个道理。

唐代的韩愈，很小的时候就父母双亡，是嫂嫂郑氏把他拉扯大的，家庭对他来说，已经支离破碎，可他懂得想要出人头地必要付出的道理，于是勤奋读书，寒暑不辍，一心一意要登科取仕，建功立业。

尽管后来博学鸿词科考试屡次落第，可他还是无怨无悔，屡败屡战，并写下了千古名篇《马说》，“世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

”韩愈始终相信自己是一匹没有被世人发现的千里马，是埋没的人才，之所以没有进入仕途，那是因为伯乐没有出现的缘故。

这位“文起八代之衰，道济天下之溺”的韩先生的确很不平凡，他的自信满满，他的昂扬斗志，堪称千古一绝。

现代社会，我们也应该向这位唐宋八大家之首学习，学习他敢于抗争的精神，学习他百折不挠的斗志。

不要轻易地向命运低头，甚至屈服。

我的命运，我做主。

只要心中有梦，未来就一定不会平凡。

罗素说：“父母们最大的缺点就是想要孩子为自己争光！”我觉得这句话讲得太有道理了。

一些父母自己从来不努力，也没有功成名就，却一味地希望自己的孩子大有出息，能够光宗耀祖，这是相当可悲的事情。

其实孩子们只想逃离这样的家庭，这样的家庭只会让他一天天地颓废，看不到一点希望。