人教版语文三年级上册第七组第25课《矛和盾的集合》同步练习C卷

临夏回族自治州语文三年级上册第25课矛和盾的集合同步测试C卷一、看拼音，写词语。

(共1题；共2分)1. （2分）根据拼音，补充完整。

chūn yǔ________听了大家的zhēnɡ lùn________，下的更欢了。

二、比一比，再组词。

(共1题；共6分)2. （6分）一字组多词扬________ ________ 战________ ________ 顺________ ________三、选字填空。

(共1题；共3分)3. （3分）写出下列字的部首。

灵________ 紧________ 注________四、找出下列句子中的反义词，写在括号里。

(共1题；共7分)4. （7分）读一读，练一练。

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。

但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。

因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

”（1）联系上下文，说一说“和颜悦色”的意思是________。

（2）你觉得老师的哪一句话让你终生难忘？（3）你从老师的话中得到了什么启示________①杨桃像五角星。

②从不同的角度看问题会得出不同的结论。

③我们应该相信自己，看到是什么样的就画成什么样。

五、在下面句子中的括号里填上一组反义词。

(共1题；共20分)5. （20分）阅读课文《穷人》片段，完成练习。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

”（1）摘录描写渔夫神情的语句。

（2）摘录描写渔夫动作的语句。

（3）摘录描写渔夫语言的语句。

（4）从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样的人？六、成语接龙。

(共1题；共16分)6. （16分）填一填________光________色 ________目________行________斤________两 ________头________臂________山________水 ________牛________虎________军________马 ________上________下七、用带点的词语造句。

人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第七组25矛和盾的集合同步练习C 姓名: ________ 班级: ________________ 成绩: _______________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础练习（共5题；共28分）1.（12分）找出六对反义词。

懒惰退慢松成功弱快进失败强紧勤劳2.（4分）你会用哪些词语来形容季节或事物？每空至少写三个词语。

3.（5分）把下列句子改为陈述句。

①难道我们能做违反学校规定的事吗？②难道我们不应该同坏人坏事作斗争吗？4.（4分）我会画出每组中不是一类的词语。

①A.太阳 B .月亮 C .火星 D •银河系 E .地球②A.黄色 B .颜色 C .红色 D .绿色 E .白色③A青蛙 B .刺猬 C .动物 D .熊 E .蛇④A.衣柜 B •帽子 C .围巾 D .棉衣 E .手套5.(3分)阅读短文，回答问题。

坦克坦克：英文TANK勺译音，旧译为“战车”，是具有强大直射火力、高度越野机动力和坚强装甲防护力的履带式装甲战斗战斗车辆。

由武器系统、推进系统、防护系统、通信设备以及其他特种设置和装置组成。

乘坐3 —4人，分别担负指挥、射击、驾驶等任务。

1916年在第一次世界大战中，英国最早使用坦克参加索姆河战役。

20世纪60年代以前，坦克通常分为轻型、中型和重型。

60年代以来，多数国家将坦克按用途分为主战坦克和特种坦克。

坦克主要用于地面作战，用以对坦克及其他装甲车辆作战，也可用于摧毁野战工事，消灭有生力量。

但地形、天气对它的行动有一定限制。

(1)_______________________________ 试着写写坦克的英文名称。

(2)坦克主要用于( )A .地面作战B .空中作战C .海上作战参考答案一、基础练习（共5题；共28分）【第1空】漏肓【第2空】狀劳［豪攻空J 1F【罢4空】进【・5空】«［农&空】快【筆歹空】感珀【聲8空】矢败【寥9空】韜【第咤】9 【算11空J松【宰”宁］＜1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、【箕炷】捍汗如雨［»r®］血p ［S3空］癖小嘶丄松】不购魏虑反字壮灯丘賞李.②我们应诙同坏人坏审柞斗争阖空】D［華2空】【集却空】C【題4空】A【舅1空】TANK。

三年级上册语文同步练习 -25矛和盾的集合 2019人教版新课标(无答案）
我会写
1. 庞然大物难以招架
2. zhǎojià jìn gōng jíhé wū guī hòu tuì
我会选
庞．然大物（páng pàng）手持．（cí chí）
兵．士（bīng píng）矛．盾（máo mào）
壳．里（ké qiào）神威（shēn shén）
我会比比较形近字组词
低（）防（）带（）坦（）
抵（）坊（）代（）担（）
我会读阅读下文，回答问题。

对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

在这
紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”
可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛与乌龟。

自卫，是为了更好地进攻呀！
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。

当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。

于是，发明家发明了坦克。

坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。

1916年9月15日，英军的坦克首次冲上战场。

德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！
1.从文中找
近义词抵-- 缩-- 紧急---
反义词危险-- 平静----
2.结合文章解释词语
难以招架：
固然：
3.坦克怎样发明的？。

人教新课标三年级上册《第25课矛和盾的集合》同步练习卷（3）一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）
1．（3分）先看课文《矛与盾的集合》生字，看清楚它是什么结构？笔画笔顺如何？再临写生字，每个两遍，
2．（3分）用“﹣﹣”画出《矛和盾的集合》中由生字组成的词语抄一遍、读两遍。

3．（3分）用“﹣﹣”画出《矛和盾的集合》像“左抵右挡”“大显神威”这样的四字词语，抄一遍读两遍。

4．（3分）查词典说“固然”的意思，写它的近义词，用“然”组四个词，选择填空。

（1）“固然”的意思：。

近义词：
（2）用“然”组词：
（3）选择填空。

①一阵风来，垃圾袋飞上了天空。

②这个任务困难，却难不倒英勇的战士。

③天气预报今天晴朗。

今天阳光灿烂。

5．（3分）默读课文《矛和盾的集合》，说说课文讲了一件什么事？这件事说明一个什么道理？
事：
道理：。

6．（3分）读读成语故事《自相矛盾》，联系课文，说说矛和盾的优点，再说说把它们优点集合在一起的好处。

①矛的优点：
盾的优点：
②矛和盾优点集合在一起的好处：。

人教新课标三年级上册《第25课矛和盾的集合》同步
练习卷（3）
参考答案
一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）
1．；2．矛盾集合手持雨点般招架乌龟；进攻炮口坦克战场大显神威德国兵退了；3．难以招架紧张危急；合二为一庞然大物；4．本来就如此；诚然；虽然、固然、突然、果然；突然；虽然；果然；5．发明家手持矛和盾与朋友比赛；谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜者；6．非常锐利；十分坚固；谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者；。