部编版五年级道德与法治上册1《自主选择课余生活》(第一课时)精品PPT课件-新

温馨提示卡
户外运动时，___________ _______________________
课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行 为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则， 这些都是基本要求。
爱护环境讲文明
遵守交通规则
当我们自主选择课余生活时，既 要注重个人的兴趣和爱好，又要 注重活动的意义和价值，让课余 生活促进我们健康成长。
2.学校开展的跳绳、拔河等活动，是我们__________课余生活的重要组 成部分。
3.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的____________。注意 文明礼貌，尊重他人，遵守活动____________，这些都是基本要求。 二、判断题
1.我们课余时间可以随便玩手机，看动画。（ ） 2.听音乐、练习书法是我们健康的课余生活。（ ） 3.课余生活对我们小学生意义不大。（ ） 4. 一一在外出旅游时大声喧哗还乱扔垃圾。（ ）
第一单元 面对成长中的新问题
1 自主选择课余生活
1.能够按照自己的想法安排自己的 课余生活。 2.懂得校内外丰富的课余生活对我 们的成长是有益的。
重点 学会自主选择课余生活。 难点 正确认识课余生活的重要性和作用。
一 课余生活我选择
自主选择是我们的权利，也是成长过程中需 要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经 验的增多，我们对一些事情有了自己的看法， 希望能按照自己的想法安排课余生活。
处理好课内学习与课余生活的关系
安排课余生活有方法
应该做的 事有哪些？
自己的计划 能否按照时 间安排进行？
最重要的 事情是为我们的课余生活做一个温馨提示。
在图书馆或阅览室，不大声 喧哗，保持安静的阅读环境。
外出游玩时,_____________ _______________________

自主选择课余生活
哪些属于课余生活呢？
和朋友一起踢足球
在户外画画写生
下课后和好朋友一起打羽毛球
和朋友一起踢足球
x
在教室讲不是课余活动
思考：什么是课余生活？
学校上课 时间以外的生活 都是可余生活。
校内和校 外都有课余生活。
你参加了哪些课余活动呢？
请讨论： 你的课余生活由谁来决定呢？
你赞同父母决定，还是自主选择呢？
自主选择
父母决定
自由，可以自己
父母帮我们选择
优 选择喜欢和感兴趣的课余 的课余活动一定是对我们
点 活动。
有帮助的。
我们年龄小，有时
父母帮我们选择
缺 在选择的时候考虑因素不 的课余生活并不一定是我
点 周全。
们想参与的。
在选择自 主生活时，可以 先跟父母沟通， 说出我们的想法 再一起决定。
在选择自 主生活时，可以 先跟父母沟通， 说出我们的想法 再一起决定。
先以学校的 集体活动为主，
再考虑其他的活
动。如果都想参
加，就需要合理
规划、调整自己
的时间。
选择课余生活时的困惑
我的建议
2.可选择的课余生活太多了， 我应该选择什么呢？
要考虑个人 爱好和兴趣，选 择不应太多。
选择课余生活时的困惑
我的建议
3.如果爸妈不同意我的选择， 我就只能放弃吗？
耐心地与父 母沟通协商，勇 敢表达自己的想 法。
选择课余生活时的困惑
我的建议
1.我想参加少年宫的舞蹈班， 可是与学校的乐队排练冲突了，怎么 办？
1.集体的活动为 主，合理规划。
2.考虑个人兴趣
2.可选择的课余生活太多了， 先尝试，在选择。

如果爸妈不同意我的选择，我就只能 放弃吗？
我的建议
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我们希望按照自己的想法选择课 余生活，但有的时候又会面临着 许多的矛盾和困扰。这时，就需 要我们开动脑筋，合理选择了。
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活动园
一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。
在课余时间，我们学校定期开设跳蚤市场。 同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行 交换。有一次，我带了一些铅笔和卷笔刀 来到市场，经过几番挑选，换到了圆规。 这样，我不仅可以清理闲置文具，还节约 了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我 很喜欢的一项活动。
——赵欣瑜
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小讨论
从三个片段的分享中，你认为课余生活 可能给我们带来哪些收获？
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课余生活助我成长
丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能 力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流， 学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待 人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的 情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
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课余生活掠影2
小学生交通文明岗
今天，我和同学一起参加了“小学生交通文明 岗”的活动。我们既要劝阻不遵守交通规则的人， 又要为询问乘车路线的人进行解答。三个小时下来， 我们又累又渴。不过，看到人们投来赞许的目光， 我们觉得再累也是值得的。
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A. 户外活动
B.电子游戏
C.课外阅读
人教部编版道德与法治五年级上册 视频：87.3%受访家长表示周围沉迷于网络游戏小学生
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课余生活大讨论

第十四页，共十六页。
放学后，我喜欢先打球， 再做功课。
为了防止课余时间被看电视或玩手机完 全占用，我为自己制订一个作息时间表， 除了自己认真执行外，我还请妈妈当监督 员。
放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢 的活动。
我觉得学习时间不够用，没有 时做 的事情有 哪些？
第十一页，共十六页。
活动四： 课余生活巧安排
第十二页，共十六页。
观察下面图片，与同学分享自己的课余生活
我喜欢去田野中倾听大自然的声
我爱读书，它开阔了我的视野，
音。
提高了我的写作水平。
有同学说，他对电 子游戏感兴趣，玩电子 游戏就是他的课余生活。 你怎么看待这位同学的 选择？
我爱摄影，我用镜头发现身边的美 好事物。
安排时间要
考虑的因素
自己的计 划能否按照 时间安排进 行？
最急迫 的事情是 什么？
最重要的 事情是什么？
第十六页，共十六页。
可选择的课余生活太 多了，我应该选择什么 呢？
如果爸妈不同意我的 选择，我就只能放弃吗？
我的建议
第六页，共十六页。
在自主选择中，我们需 要听取父母的意见，也要从 自己的实际情况出发，争取 一些锻炼和成长的机会。
第七页，共十六页。
活动三： 课余生活我分享
第八页，共十六页。
选择自己熟悉 的校内外课余生 活片段，与同学 分享。
第九页，共十六页。
课余生活可能给 我们带来哪些收获？
第十页，共十六页。
丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养 创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲 情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我 们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与 担当。

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有人认为：我们年龄还小，选择课余 生活还是由爸妈决定吧。
有人认为：我们已经是高年级的学生了，课 余应该自己来选择，这是我们的权利。
辩论：甲方：课余生活应该自己选择。
乙方：课余生活应该由父母决定。
双方选择4名代表进行陈述。
2020-2021学年 秋季
3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！
4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！
5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？
6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！
在自主选择时要开动脑筋，合理选择。并且 在自主选择时，要听取父母意见，也要从实际 出发，选择一些能够锻炼和促成长的课余活动。
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学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和 机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。 和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社 会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。精彩纷呈 的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活，我们从中学习、 收获、成长。
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和家人一起购物、旅游，读书和做家务，是 我们的校外课余生活；而学校开展的跳绳、拔 河、体育节和音乐节活动，小葵花义卖，植物 种植等等活动是我们校内课余生活的重要组成 部分。

高了我的写作水平。
有同学说，他对电
图片 子游戏感兴趣，玩电子
游戏就是他的课余生活。 你怎么看待这位同学的 选择？
图片
我爱摄影，我用镜头发现身边的美 好事物。
添加文字内容楷体24
号，添加文字内容楷
体24号
我喜欢做实验，在神奇的变化中感 受科学的魅力。
添加标题文字内容楷体课3余2号生活掠影
今天图，片我和同学一起参加了“小学图生交片通文明岗”的活动。我们图既要片劝阻
故事荟萃
（1）你认为课余生活可能给 我们带来哪些收获？ （2）每组选择一个故事交流。 （3）小组代表发言。
社会实践园
一开始不喜欢，为什么还乐 意去做呢？
生活放大镜
课后延伸 困惑大收集
我的困惑大收集
想参加的课余活动
困惑原因
1、自主选择课余生活
第二课时
辩论小擂台
课余生活谁选择
甲方：应该由自己选择 乙方：应该由父母选择
图片
图片
我年龄还小，选 择课余生活还是由爸 爸妈妈决定吧！
图片
图片 我喜欢画画，想利
用课余时间参加学校的 绘画小组，这样的选择 对吗？
添加文字内容楷体24
号，添加文字内重容要我的楷还事没情有，自我己想决听定听过父
体24号
母、老师或同学的建议。
添加标题文字内容楷体32号
图片 你是如何选择课 图片
余生活的？
不遵守交通规则的人，又要为询问乘车路线的人进行解答。三个小时下来，我 们又累又渴。不过，看到人们投来赞许的目光，我们觉得再累也是值得的。
图片 你参加过类似的活动 吗？在参与这些服务他人 和社会的活动中，你有哪 些收获？
添加文字内容楷体24 号，添加文字内容楷 体24号

7.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。 (√ )
8.我们对有的课余生活不感兴趣，即使它有意义，有价值，我们也 可以不参加。( ✕ ) 9.自主选择是我们的权利，也是我们成长过程中需要发展的能力。
( √) 10.帮助父母做家务，可以让我们体会亲情的温暖。( √ )
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.五(3)班同学对课余生活的选择，纷纷发表了自己的看法，正确的 是( B )。
夯实基础
一、填空题。 1.自主选择是我们的 权利 ，也是我们成长过程中需要发展的
能力 。 2.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我 们开动 脑筋 ，合理 选择 。 3.在自主选择中，我们需要听取 父母的意见 ，也要从自己的
实际情况 出发，争取一些锻炼和成长的机会。
4.学校开展的跳绳、 拔河 、 合唱 、剪纸、 书法 、植物 栽培和 机器人制作 等活动，是我们校内课余生活的重要组成部 分。和家人一起购物、 游玩 、 读书 或做家务，和同学们一 起参加 社会公益活动 等，是我们校外课余生活的丰富内容。 5.丰富的课余生活有助于我们 开阔视野 ，提高 动手能力 ， 培养 创新意识 。 6.我们对有的课余生活不一定感兴趣，但是它有意义、有价值，能 带给人 关爱 、快乐和 温暖 ，能培养我们服务他人、服务 社会 的意识和能力。
1 2 3 4 5
课 余
跳蚤市场
生
活
助
我
成
长
集邮
调研活动
课余生活可能给我们带 来哪些收获？
1 2
丰富的课余生活有助于
3
我们开阔视野，提高动手能
4
力，培养创新意识；
5
让我们有机会与不同的人

和
。
各抒己见
3.请你计算一下你一 天、一周的上课时间 和课余时间。 4.请你观察一下上面 的数据，你有什么发 现和感悟？
不算不知道
粗略计算，我们一周的课余 时间是上课时间的 倍!由此 可见我们应该珍惜课余时间 安排好自己的课余生活让自 己得到更好的进步和发展。
新知讲解
课余生活我选择
自主选择是我们的权利， 也是成长过程中需要发展 的能力。
精讲点拨
1.自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。 2.在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实 际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。 3.丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养 创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲 情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我 们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与 担当。
第一课 自主选择课余生活 第一课时
部编版道德与法治五年级上册
新知导入
同学们，时间过得真快， 一眨眼两个月的暑假就过 去了，说说今年暑假中最 值得回忆的事。
新知讲解
我们每个人都有一 定的课余时间，平 时我们是怎样渡过 这些课余时间的呢?
新知讲解
1.什么叫做
?“课
余”都是指哪些时间？
2.解释什么是
我年龄还小，选择课 余生活，还是由爸爸 妈妈决定吧！
我还没有自己决定 过重要的事情，我 想听听父母老师和 同学的建议。
交流分享
你是如何选择课余生活的？ 如果你的选择和父母的不一 致，你会怎么办？
交流分享
面对丰富多彩的课余生活，我 们有时候会遇到Βιβλιοθήκη 些困惑，需 要我们开动脑筋，合理选择。
同学们希望按照自己的想法选择课 余生活。李玉红同学在选择课余生 活是遇到了一些问题。你遇到过类 似的困惑吗？请你为她提建议。请 你为她提建议。

学生B 我年龄还小，选择课余生活 还是由爸爸妈妈决定吧！
学生C 我喜欢画画，想利用课余时间 参加学校的绘画小组，这样的 选择对吗？
学生D
我还没有自己决定过重要的
事情，我想听听父母、老师或
同学的建议。
一、课余生活我选择 讨论：你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见 不一致，你会怎么办？
根据兴趣，按照自己的想法安排课余生活。 听取父母的建议，做出合理化的取舍。
——王鹤铭
让我们有机会与不同的人交流，学会合作。
• 活动园
小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、 灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始集邮 。至今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生活，培养了我的兴 趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。
自主选择课余生活
第时
• 阅读角 不合理的安排
有这样一些同学，一到假期，本来安排得很好的课余生活计划，却被玩手机、看 电视等打乱。临近开学，他们才想起计划没有执行，该写的作业没有完成。这不仅影响 了他们的身体健康和学习，还会养成懒散和生活无规律等坏习惯。
• 阅读思考
你存在这些问题吗？我们应该如何去做？
可选择的课余生活太多了，我应该选 择什么呢？
如果爸妈不同意我的选择，我 就只能放弃吗？
以个人爱好、兴趣为主，选择 不应太多。
和父母做沟通，说出你的想法 ，然后集中意见做出选择。
• 小结
课余生活我选择
自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。 在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情 况出发，选择一些锻炼和成长的机会。
• 什么是“课余生活”？
课余生活是指学生在课堂学习之外的生活，包括课下、放学后、 周末时间参加的各种活动，如运动、上兴趣班、购物、游玩、社会实践 活动等。