幼儿园小班美术《小花伞》教案模板范文

幼儿园小班美术活动教案《小花伞》含反思一、活动名称：小花伞1.1 活动主题：制作花朵形状的伞1.2 活动对象：幼儿园小班学生1.3 活动目的：培养幼儿的手工能力和创造力，让幼儿通过制作小花伞活动，了解不同颜色、形状的花朵，激发幼儿的审美意识和想象力。

二、活动准备2.1 材料准备：•彩纸•剪刀•胶水•彩色笔•色带2.2 教师准备：•制作示范小花伞样本•制作活动教案•熟悉活动流程三、活动流程3.1 导入环节•带领幼儿观察不同颜色、形状的花朵图片，让他们认识花朵。

3.2 制作小花伞1.发放材料：把所需的材料分发给幼儿。

2.制作花朵：教师示范如何剪出花朵形状的彩纸，让幼儿跟着制作。

3.制作伞面：幼儿在彩纸上画出伞的形状，然后剪下来。

4.拼合：将花朵粘贴在伞面上，装饰伞柄。

5.完成：制作完成后，幼儿展示自己制作的小花伞。

3.3 总结反思•让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的困难和收获。

•教师对活动进行总结反思，分析幼儿在活动中的表现和提出改进建议。

四、活动效果评估•观察幼儿在制作小花伞过程中的专注程度和动手能力。

•捕捉幼儿对不同颜色、形状的花朵的认知和表达能力。

•通过幼儿的作品，评估他们对活动的理解和参与度。

五、反思与改进•活动中发现幼儿对不同颜色花朵的区分能力较差，需要增加相关练习。

•制作伞的步骤繁琐，导致部分幼儿无法完成，可以简化步骤或提供更多辅助。

•增加互动环节，让幼儿分享自己的作品，促进团队合作和交流。

以上是针对幼儿园小班美术活动《小花伞》的教案及反思，希望能够帮助教师们更好地设计和实施这一活动，促进幼儿的全面发展。

美术小花伞教案8篇美术小花伞教案篇1活动目标：1、了解小花的基本组成部分，能够大胆、自信的画出自己心目中的小花。

2、发展幼儿的观察力和想象能力。

3、体验用水粉涂鸦的快乐。

活动准备：教具：小花图片实物小花学具：绘画纸、颜料盘、颜料、擦手巾等活动过程：一、导入活动今天老师给你们带来了一样东西。

出示小花(ppt)这是什么？这是什么花？花可以用来干什么？整体观察小花以及展开想象二、观察各种各样小花。

看，老师给你们带来了什么样小花？咦，这个小花是什么样的？看上去像什么？继续观察各种各样的小花，展开想象你觉得这个小花像什么？教师小结：原来小花花瓣的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣！三、教师示范画1、教师引导幼儿作画师：老师给你们准备了红色、黄色、蓝色和绿色的颜料，然后用棉花签轻轻的蘸一点红色的颜料，把小花画出来。

想怎么画就怎么画。

你们想不想也来玩一玩，可有趣了！2、作画要求（1）画画先想好，然后轻轻的蘸一点颜料，轻轻的画。

（2）画画时，不要让颜料跑到你的衣服上。

四、幼儿作画1、教师一边巡视，一边指导。

2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的小花。

五、评价自评：你画了一个什么样的小花？互评：你喜欢哪一幅？为什么？师评：小朋友的小花画的真有趣啊！下次我们一起再玩哦！美术小花伞教案篇2活动设计背景本次活动结合日常生活中经常用到的小花伞，结合《纲要》中的主题目标，让幼儿主动的参与活动，有信心，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和意见，提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件；引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某写简单的问题。

活动目标1、观察各种各样的小花伞，感受花伞上图案的对称美。

学习用点、线、面对称地装饰小花伞。

教学资料参考范本
幼儿园小班美术教案《小花伞》(二篇)目录：
幼儿园小班美术教案《小花伞》一
幼儿园小班美术教案《小雪人》二
- 1 -
幼儿园小班美术教案《小花伞》一
小班美术教案《小花伞》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受，欣赏民间小花伞伞面的花纹，感受其丰富的色彩，快来看看幼儿园小班美术《小花伞》教案吧。

活动目标：
1、欣赏民间小花伞伞面的花纹，感受其丰富的色彩。

2、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

4、体验同伴间友好的情感。

活动准备：
1、教室里布置彩色小花伞若干。

2、胶水、彩纸、蜡笔及画有伞面轮廓的纸若干。

活动过程：
1、观察教室的变化，激发活动兴趣。

2、欣赏小花伞伞面的花纹和丰富的色彩。

指导语：①伞面上有什么?有什么颜色?②有哪些好看的图案?③你看了以后有什么感觉?
3、尝试通过粘贴或涂色的方法装饰伞面。

（1）讨论：我们怎样让小花伞变得更漂亮呢？
（2）引导幼儿用涂色或撕贴彩纸的方法装饰伞面。

4、幼儿相互欣赏自己装饰的小花伞。

小百科：伞的制作材料通常包括了具延展性的布料，和其它可用作骨架的材料与缠线。

使用时以手将之举起，虽然伞在最初发明时的主要目的，是用来阻挡阳光，但是现在最常被当作雨天挡雨的雨具。

2 / 2。

一、教学目标：1. 了解小花伞的外形特征和颜色，培养幼儿对色彩的感知能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，学会用纸折叠和粘贴小花伞。

3. 通过制作小花伞，培养幼儿的想象力、观察力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：学会用纸折叠和粘贴小花伞，培养幼儿的动手操作能力。

难点：如何让小花伞看起来更加生动、有趣。

三、教学准备：1. 准备一张圆形纸、一张长方形纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料。

2. 准备一些小花、小草、小动物等图片，供幼儿参考。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的花伞，引导幼儿说出花伞的形状、颜色和特点。

2. 讲解：向幼儿讲解如何用纸折叠和粘贴小花伞。

将圆形纸对折成半圆形，将长方形纸折叠成小三角形，将三角形纸粘贴在圆形纸上，形成一个花伞的形状。

3. 示范：教师示范制作一个小花伞，边示范边讲解步骤。

4. 幼儿制作：幼儿根据教师的讲解和示范，自己动手制作小花伞。

在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

5. 创意环节：鼓励幼儿在小花伞上添加自己喜欢的图案，如小花、小草、小动物等。

6. 作品展示：将幼儿制作的花伞贴在黑板上，邀请幼儿互相欣赏、交流。

五、教学反思：在本次教学中，幼儿们积极参与，动手操作能力得到了锻炼。

大部分幼儿能够独立完成小花伞的制作，并在创意环节中发挥了自己的想象力。

但在教学过程中，要注意观察每个幼儿的制作进度，及时给予个别化的指导和帮助，使他们在活动中获得成功体验。

还可以尝试引入其他主题的美术活动，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。

六、教学延伸：1. 邀请幼儿用自己的小花伞装饰教室，营造一个美丽的环境。

2. 组织一个小花伞表演活动，让幼儿扮演小动物，手持小花伞进行舞蹈。

3. 开展一个“我最喜欢的小花伞”评选活动，让幼儿互相评价、投票。

七、作业布置：请幼儿回家后，与家长一起收集废旧材料，如纸杯、塑料瓶等，制作一个独一无二的小花伞。

八、教学评价：1. 观察幼儿在制作小花伞过程中的动手操作能力、想象力和创造力。

幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》精选3篇（一）教案名称：小花伞（美术）适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 学习认识和绘制小花伞的形状；2. 培养幼儿对颜色的感知能力；3. 培养幼儿的手眼协调能力。

教学准备：1. 彩纸、彩笔；2. 制作好的小花伞样板；3. 故事书《小花伞》。

教学过程：1. 创设情境（5分钟）通过观察小花伞的样板和故事书《小花伞》，引导幼儿进入故事情境，并提问：“你们看过小花伞吗？小花伞的形状是什么样的？小花伞的颜色有哪些？”2. 观察和讨论（10分钟）分发彩纸和彩笔，让幼儿观察小花伞的形状和颜色，并与他们一起讨论：“我们可以使用什么颜色的彩纸制作小花伞？”“小花伞上有哪些花纹？”“我们可以用哪些形状的纸做小花伞？”鼓励幼儿积极参与讨论，并记录他们的答案。

3. 制作小花伞（20分钟）让幼儿按照自己的设计用彩纸剪出小花伞的形状和花纹，并使用彩笔给小花伞上色。

教师可以适时提醒幼儿注意小花伞的形状和颜色，并给予必要的指导和帮助。

4. 展示和分享（10分钟）让幼儿展示自己制作的小花伞，让他们互相欣赏并分享自己的创意和心得体会。

教师可以提出一些问题，引导幼儿进行交流和讨论，例如：“你们的小花伞都有什么相同点和不同点？”“制作小花伞时有什么困难？又是怎么解决的？”鼓励幼儿自信地表达自己的想法。

评价：观察幼儿在制作小花伞过程中的参与度、专注度和创造力，检查他们对小花伞形状和颜色的理解程度。

拓展：可以请幼儿将自己制作的小花伞贴在一张大型海报上，形成一个小花伞展览。

鼓励他们在展览中分享自己制作小花伞的心得体会，并与其他班级的同学进行交流和互动。

幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》精选3篇（二）教案名称：小鱼捉迷藏年级：幼儿园中班学科：美术教学目标：1. 培养幼儿观察、想象和创造的能力。

2. 培养幼儿对颜色的感知和理解能力。

3. 通过游戏和绘画，培养幼儿的合作和表达能力。

4. 通过参与美术活动，促进幼儿的审美情感和审美能力的发展。

小花伞教案15篇“?”就是表示有问题了?那我们来帮帮小熊，想个好办法?2、观看PPT3：乐乐熊手里拿了什么?它是怎么过河的?(幼儿运用语言表达乐乐熊聪明过河的情节)3、教师小结：乐乐熊把小花伞当成了小船，坐在小船里安安稳稳地渡过了河，小花伞真奇妙!4、根据乐乐熊的表情，寻找图书中相关的画面画外音：“救命呀，救命呀!”乐乐熊跑过去一看，就很生气!请宝宝找一找，哪幅图片是乐乐熊生气的样子?出示大图书，请幼儿寻找大图书中的画面，并学习说出页码。

将图书中的画面在PPT4中播放，让其他幼儿仔细观察。

你是怎么看出来的?(在引导孩子观察的基础上，可告诉他符号的含义：乐乐熊气得“火冒三丈”、“怒火冲天”)乐乐熊为什么会火冒三丈?谁在叫“救命呀?”5、观看PPT5：原来大灰狼在欺负小兔呀，气得乐乐熊火冒三丈，挥着小花伞朝大灰狼冲了上去。

后来怎么样了?(了解画面之间的联系及画面的含义)我们来学学乐乐熊火冒三丈的样子，把大灰狼给吓跑。

(引导幼儿进入情境，观察并模仿乐乐熊的表情和动作)6、教师小结：乐乐熊来到草地上，听到小兔的呼喊声，原来是大灰狼在欺负小兔，就火冒三丈地挥伞冲上去，做错事的大灰狼一看见气势汹汹的乐乐熊，就被吓的逃走了。

乐乐熊的小花伞救下了小兔，真是队形二：半圆形附（图2）2、乐器的摆放：摆在半圆形的凳子后方，成一直线。

附（图3）活动准备：物质准备：软垫 VCD机 CD碟高音谱号低音谱号铃鼓木鱼棒槌活动过程：1．故事表演，以游戏的形式激发幼儿参与活动的兴趣。

指导语：今天我们要到森林里做客，现在准备出发啰！（1）听到乐曲中高音部分时，跟着老师做不同的动作。

（2）听到乐曲中低音部分时，要全部蹲下。

2．感知体验，在游戏中听辨高低音。

（1）肢体游戏，感应高低音。

指导语：欢迎小朋友们来到美丽的森林！你瞧，小乐器们也来了。

我们一起来玩游戏吧！要求：敲木鱼：跟着节奏轻轻走。

摇铃鼓：幼儿马上坐回原来的位置。

（2）听辨声音，敲木鱼和摇铃鼓，让幼儿感受乐器发出的声音。

小班美术《小花伞》教案7篇小班美术《小花伞》教案篇1活动目标：1．通过欣赏设计花伞，感受夏天色彩的绚丽。

2．尝试用多种材料，多种手段设计制作花伞，并表达自己的创意。

重点难点：尝试用多种材料，多种手段设计制作花伞活动准备：1．搜集各种花伞面（或图片）。

2．一种颜色的伞和透明伞、水粉颜料、毛笔、抹布、彩纸、贴纸、剪刀、双面胶、音乐等。

活动过程：一、谈话导入，引出主题师：小朋友，雨天我们离不开什么？我们最亲密的朋友是什么？师：是啊，我们用伞来挡雨，在炎热的夏天还用它来干什么呢？二、花伞展销会1.欣赏花伞师：伞是我们的生活中的一个好朋友，美丽的伞花早已盛开在我们的身边，你瞧：（出示各种各样的伞）2.幼儿自由讨论设计伞儿3.个别幼儿交流，教师补充他们的创意。

3.教师讲解制作要求三、幼儿操作设计花伞1、幼儿打扮伞儿，先想一想，再动手做一做。

2、教师重点观察幼儿制作时的特别创意，询问“你们设计的花伞有什么与众不同的地方？”四、幼儿卖自己设计的花伞师：“轰隆隆，雷声响。

哗啦啦，下雨了。

伞儿伞儿快快来。

”幼：“来啦来啦，谁要我的小伞花。

”1．请幼儿撑伞走上台摆放好。

2．幼儿介绍设计的花伞并进行卖伞活动。

小班美术《小花伞》教案篇2活动目标1.会选择红黄蓝和自己喜欢的图形画伞面。

2.能大胆创作，画自己喜欢的伞面。

活动准备教具：颜料红黄蓝、也可用油画棒学具：毛笔、抹布其它：各种伞面有关表现下雨的音乐磁带活动过程：1.观察伞面，播放音乐，幼儿说说下雨了需要什么？幼儿每人拿一把伞，在教室走走。

欣赏自己和同伴的伞。

2.提出要求。

教师提问：你喜欢什么样的伞?伞面是什么样的？激发幼儿画伞面的兴趣。

3.幼儿画画，教师指导，鼓励幼儿画自己喜欢的伞面。

(1)教师帮助个别有困难的孩子。

(2)幼儿相互观摩、欣赏。

4.教师放音乐，幼儿自己张贴作品上墙。

5.出外拿伞再走走，结束。

活动延伸：下雨天或大太阳天多看看外面的伞，再画一些不同的伞。

小班美术《小花伞》教案篇3【活动目标】1、运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。

小班美术教案及教学反思《小花伞》小班美术教案及教学反思《小花伞》精选2篇（一）教案：教学目标：1. 通过欣赏图片，培养学生观察细节的能力；2. 通过绘画小花伞的过程，培养学生绘画的基本技能；3. 通过合作绘画，培养学生的团队合作意识。

教学准备：1. 图片或卡片，展示小花伞的形象；2. 绘画纸、颜料、画笔等绘画材料；3. 小组分工任务卡。

教学过程：1. 导入：教师出示小花伞的图片或卡片，引导学生观察图片中的细节，例如花伞的颜色、形状等。

2. 欣赏绘画视频：教师播放一段绘画小花伞的视频，让学生欣赏绘画的过程和技巧。

3. 学生绘画：教师给每个学生发放绘画材料，让他们根据自己的想象绘画小花伞，注重绘画的色彩搭配和细节表现。

4. 合作绘画：教师让学生分成小组，每个小组选择一位学生的绘画作品作为基础，其他小组成员可以在其基础上进行补充和润色。

鼓励学生相互讨论和合作，培养他们的团队合作意识。

5. 展示作品：每个小组完成后，教师邀请学生展示自己的作品，并让其他同学提出建议和意见，以共同进步。

教学反思：通过本节课的教学，学生们在观察图片和欣赏绘画视频的过程中，培养了自己观察细节的能力。

在绘画过程中，学生们充分发挥了自己的想象力和创造力，同时也学会了色彩的搭配和细节的表现。

通过小组合作绘画，学生们互相交流和讨论，培养了团队合作意识。

在展示作品的过程中，学生们也学会了接受他人的建议和意见，以共同进步。

整体上，本节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。

但在绘画过程中，部分学生可能会遇到技术难题，需要教师及时给予指导和帮助。

同时，在小组合作绘画的任务设计上，需要合理安排学生的分工和协作方式，以保证每个学生都能积极参与和贡献自己的力量。

小班美术教案及教学反思《小花伞》精选2篇（二）教案：课程目标：1. 培养幼儿对小动物形象的认知和绘画表达能力。

2. 发展幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿对颜色和形状的观察能力和运用能力。

小班美术教案及教学反思《小花伞》 (2)小班美术教案及教学反思《小花伞》 (2)精选2篇（一）教案：小班美术教案-《小花伞》教学目标：1. 学习认识小花伞的形态和颜色。

2. 能够使用简单的绘画工具进行涂色。

3. 通过制作小花伞，培养学生的动手能力和创造力。

教学准备：1. 图片或实物小花伞。

2. 颜料、画笔和纸张。

3. 教具：彩色铅笔。

教学过程：1. 热身活动：通过观察小花伞的图片或实物，和学生交流小花伞的形态、颜色和作用。

2. 示范与学习：教师示范如何用简单的绘画工具，画出小花伞的形态，然后用彩色铅笔涂上颜色，引导学生模仿。

3. 实践操作：学生用颜料和画笔在纸张上画出小花伞的形态，然后用彩色铅笔涂上颜色。

4. 展示和分享：学生完成作品后，可以展示给同学们观看，并分享制作的过程和体会。

教学反思：《小花伞》这节美术课的教学效果还算满意。

通过观察小花伞的图片，学生们能够对小花伞的形态、颜色和作用有了初步的了解。

在示范环节，教师用简单的线条勾勒出小花伞的形态，然后用彩色铅笔涂上颜色，让学生能够清晰地看到制作的过程。

在实践操作环节，学生们能够根据示范进行模仿，并且能够运用颜料和画笔画出小花伞的形态，然后使用彩色铅笔涂上颜色。

在展示和分享环节，学生们展示了自己的作品，并且分享了制作的过程和体会。

通过这个环节，学生们加深了对小花伞的认识，并且培养了动手能力和创造力。

然而，这节课还存在一些问题。

首先，教学的时间安排较为紧凑，导致学生完成作品的时间有限，有些学生在匆忙完成作品时出现了一些错误。

其次，教师在示范环节时没有给予足够的解释和指导，有些学生对画小花伞的形态不太理解，导致部分作品形态不够准确。

最后，展示和分享的环节时间较短，有些学生没有充分展示作品并分享自己的制作过程和体会。

针对以上问题，我将在后续的教学中进行改进。

首先，我会合理安排教学的时间，确保学生有足够的时间去完成作品。

其次，我会在示范环节给予更多的解释和指导，让学生更好地理解如何画小花伞的形态。

幼儿园小班美术活动教案《小花伞》教学目标1.认识“小花伞”这一主题，激发幼儿兴趣，提高他们对艺术的认知和欣赏能力。

2.培养幼儿的动手能力和想象力，通过制作小花伞，锻炼他们的手眼协调能力。

3.培养幼儿的团队合作意识，让他们学会在集体活动中互相合作、沟通，发展社交技能。

教学准备1.准备各种颜色的纸张、剪刀、胶水、彩笔、装饰物等。

2.设置工作区域，确保每个幼儿都有足够的操作空间和材料。

3.准备好展示同学作品的地方，鼓励幼儿展示自己的小花伞作品。

教学过程1.导入环节：教师向幼儿介绍“小花伞”这一主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。

可以通过图片、故事等形式引入。

2.示范环节：老师示范如何制作小花伞，包括剪纸、粘贴、装饰等步骤。

同时解释每个步骤的目的。

3.实践操作：让幼儿根据示范，用提供的材料制作自己的小花伞。

鼓励幼儿展示创意，发挥想象力。

4.展示分享：让幼儿展示自己的小花伞作品，鼓励他们互相欣赏、交流，并表扬每个幼儿的努力和创意。

5.总结评价：老师可以和幼儿一起回顾整个制作过程，总结经验，给予肯定和鼓励，提出改进建议。

教学评价1.观察幼儿在制作小花伞过程中的专注度和动手能力表现。

2.评价幼儿的作品是否符合“小花伞”的主题，是否展示了个性和创意。

3.观察幼儿在展示分享中的表现，包括分享自己的作品、欣赏他人作品、合作沟通能力等方面。

教学反思1.回顾本节课的教学过程，总结教学亮点和不足之处，并根据反馈进行优化改进。

2.总结学生的反馈和表现，为下一堂课的设计提供借鉴和参考。

总结通过本次小班美术活动“小花伞”，幼儿在制作作品的过程中培养了动手能力和想象力，锻炼了手眼协调能力，同时也在集体活动中培养了合作意识和社交技能。

希望每个幼儿都能在这样的美术活动中享受乐趣，展现自己的创意和才华。