小班美术活动《小花伞》教学设计

幼儿园小班美术活动教案《小花伞》含反思一、活动名称：小花伞1.1 活动主题：制作花朵形状的伞1.2 活动对象：幼儿园小班学生1.3 活动目的：培养幼儿的手工能力和创造力，让幼儿通过制作小花伞活动，了解不同颜色、形状的花朵，激发幼儿的审美意识和想象力。

二、活动准备2.1 材料准备：•彩纸•剪刀•胶水•彩色笔•色带2.2 教师准备：•制作示范小花伞样本•制作活动教案•熟悉活动流程三、活动流程3.1 导入环节•带领幼儿观察不同颜色、形状的花朵图片，让他们认识花朵。

3.2 制作小花伞1.发放材料：把所需的材料分发给幼儿。

2.制作花朵：教师示范如何剪出花朵形状的彩纸，让幼儿跟着制作。

3.制作伞面：幼儿在彩纸上画出伞的形状，然后剪下来。

4.拼合：将花朵粘贴在伞面上，装饰伞柄。

5.完成：制作完成后，幼儿展示自己制作的小花伞。

3.3 总结反思•让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的困难和收获。

•教师对活动进行总结反思，分析幼儿在活动中的表现和提出改进建议。

四、活动效果评估•观察幼儿在制作小花伞过程中的专注程度和动手能力。

•捕捉幼儿对不同颜色、形状的花朵的认知和表达能力。

•通过幼儿的作品，评估他们对活动的理解和参与度。

五、反思与改进•活动中发现幼儿对不同颜色花朵的区分能力较差，需要增加相关练习。

•制作伞的步骤繁琐，导致部分幼儿无法完成，可以简化步骤或提供更多辅助。

•增加互动环节，让幼儿分享自己的作品，促进团队合作和交流。

以上是针对幼儿园小班美术活动《小花伞》的教案及反思，希望能够帮助教师们更好地设计和实施这一活动，促进幼儿的全面发展。

美术小花伞教案8篇美术小花伞教案篇1活动目标：1、了解小花的基本组成部分，能够大胆、自信的画出自己心目中的小花。

2、发展幼儿的观察力和想象能力。

3、体验用水粉涂鸦的快乐。

活动准备：教具：小花图片实物小花学具：绘画纸、颜料盘、颜料、擦手巾等活动过程：一、导入活动今天老师给你们带来了一样东西。

出示小花(ppt)这是什么？这是什么花？花可以用来干什么？整体观察小花以及展开想象二、观察各种各样小花。

看，老师给你们带来了什么样小花？咦，这个小花是什么样的？看上去像什么？继续观察各种各样的小花，展开想象你觉得这个小花像什么？教师小结：原来小花花瓣的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣！三、教师示范画1、教师引导幼儿作画师：老师给你们准备了红色、黄色、蓝色和绿色的颜料，然后用棉花签轻轻的蘸一点红色的颜料，把小花画出来。

想怎么画就怎么画。

你们想不想也来玩一玩，可有趣了！2、作画要求（1）画画先想好，然后轻轻的蘸一点颜料，轻轻的画。

（2）画画时，不要让颜料跑到你的衣服上。

四、幼儿作画1、教师一边巡视，一边指导。

2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的小花。

五、评价自评：你画了一个什么样的小花？互评：你喜欢哪一幅？为什么？师评：小朋友的小花画的真有趣啊！下次我们一起再玩哦！美术小花伞教案篇2活动设计背景本次活动结合日常生活中经常用到的小花伞，结合《纲要》中的主题目标，让幼儿主动的参与活动，有信心，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和意见，提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件；引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某写简单的问题。

活动目标1、观察各种各样的小花伞，感受花伞上图案的对称美。

学习用点、线、面对称地装饰小花伞。

教学资料参考范本
幼儿园小班美术教案《小花伞》(二篇)目录：
幼儿园小班美术教案《小花伞》一
幼儿园小班美术教案《小雪人》二
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幼儿园小班美术教案《小花伞》一
小班美术教案《小花伞》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受，欣赏民间小花伞伞面的花纹，感受其丰富的色彩，快来看看幼儿园小班美术《小花伞》教案吧。

活动目标：
1、欣赏民间小花伞伞面的花纹，感受其丰富的色彩。

2、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

4、体验同伴间友好的情感。

活动准备：
1、教室里布置彩色小花伞若干。

2、胶水、彩纸、蜡笔及画有伞面轮廓的纸若干。

活动过程：
1、观察教室的变化，激发活动兴趣。

2、欣赏小花伞伞面的花纹和丰富的色彩。

指导语：①伞面上有什么?有什么颜色?②有哪些好看的图案?③你看了以后有什么感觉?
3、尝试通过粘贴或涂色的方法装饰伞面。

（1）讨论：我们怎样让小花伞变得更漂亮呢？
（2）引导幼儿用涂色或撕贴彩纸的方法装饰伞面。

4、幼儿相互欣赏自己装饰的小花伞。

小百科：伞的制作材料通常包括了具延展性的布料，和其它可用作骨架的材料与缠线。

使用时以手将之举起，虽然伞在最初发明时的主要目的，是用来阻挡阳光，但是现在最常被当作雨天挡雨的雨具。

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小班美术教案及教学反思《小花伞》一、教案概述本教案是针对小班幼儿（3-4岁）开展的美术教学活动，主题为《小花伞》。

通过本次教学活动，旨在培养幼儿的观察力、动手能力和想象力，激发幼儿对自然界的热爱和美的感知。

本教案共分为两个环节，第一环节为课前导入，第二环节为手工制作小花伞。

二、教学目标1.培养幼儿对自然界的观察力和美的感知能力；2.激发幼儿的创造力和想象力；3.培养幼儿的动手能力和艺术表达能力；4.了解小伞的形状、作用和用途。

三、教学准备1.《小花伞》故事图片或绘本；2.彩色纸、剪刀、胶水、颜色铅笔等手工制作工具；3.幼儿美术师范生或幼儿园教师的指导。

四、教学活动1. 课前导入（10分钟）引导幼儿集中注意力，通过展示《小花伞》故事图片或绘本，简要叙述故事情节，引发幼儿的兴趣和好奇心。

提出问题引导思考，例如：你们见过花伞吗？花伞的形状是什么样的？2. 手工制作小花伞（30分钟）1.教师向幼儿展示一把真实的花伞，引导幼儿观察花伞的形状、颜色和细节。

2.给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水和颜色铅笔等手工制作工具。

3.教师演示如何制作小花伞，依次进行剪纸、折叠和粘贴，引导幼儿按照教师的指导进行制作。

4.鼓励幼儿根据自己的想法进行创作，可以选择不同的颜色和纸张来制作小花伞。

5.教师适时进行指导和帮助，确保每个幼儿都能完成制作。

3. 教学反思（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾整个教学过程，询问他们喜欢本次美术活动吗？最喜欢制作小花伞的哪个环节？2.教师鼓励幼儿分享自己的作品，并互相赞赏和欣赏。

3.教师总结本次教学的收获和体会，引导幼儿发表自己的感想。

4.教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，引导幼儿思考如何更好地发挥自己的创造力和想象力。

五、教学评估本次教学活动通过观察幼儿在制作小花伞过程中的动作、表情和成品，以及与幼儿的互动交流来进行评估。

评估重点包括幼儿对花伞的形状、颜色和细节的观察能力，制作小花伞的动手能力和艺术表达能力，以及幼儿对美的感知和表达的能力。

小班美术教案及教学反思《小花伞》【教学目标】1. 培养学生的绘画能力，掌握水彩技巧；2. 提高学生的观察能力，开拓学生的想象力；3. 通过绘画作品，培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力；4. 培养学生的自信心和创造力。

【教学重点】1. 教授水彩画技巧；2. 培养学生的绘画能力。

【教学难点】1. 引导学生发挥想象力，创造性绘画；2. 提高学生的水彩画技巧。

【教学过程】一、教学准备（10分钟）1. 教具准备：小花伞图片、水彩笔、水彩纸、画笔、水杯；2. 教师向学生介绍今天的主题，并介绍水彩技法；3. 学生准备水彩画画布，并准备好所需工具。

二、知识点讲解（20分钟）1. 展示小花伞的图片，向学生介绍小花伞的形状、颜色等特征；2. 介绍水彩画的特点、用途以及使用方法；3. 教授水彩画基本技巧：涂色、过度、晕染等。

三、绘画过程（50分钟）1. 学生根据老师的介绍，将小花伞的形状描绘在水彩纸上；2. 学生运用水彩技巧，将小花伞的颜色涂在纸上，并使用晕染技巧将颜色过渡；3. 学生可以自由发挥想象力，给小花伞添加特色细节，如雨滴、阳光等；4. 学生完成作品后，老师进行评价和指导，提出改善意见。

四、绘画展示（10分钟）1. 学生交流各自绘制的小花伞；2. 学生听取老师评价，并进行自我评价；3. 挑选优秀作品展示。

【教学反思】通过本次美术教学，学生们了解了水彩画的使用方法和技巧，同时也增强了他们的绘画能力和创造力。

在教学过程中，我们采用了讲解、实践和展示等方法，为学生提供了多层次的学习体验和机会。

作为老师，我们应该更多地引导学生发挥想象力，而不仅仅是单纯地讲授技巧。

另外，对于不同层次的学生，我们也应该给予不同的帮助和指导，使学生们能够更高效地提高自己的绘画水平。

小班美术《小花伞》教案7篇小班美术《小花伞》教案篇1活动目标：1．通过欣赏设计花伞，感受夏天色彩的绚丽。

2．尝试用多种材料，多种手段设计制作花伞，并表达自己的创意。

重点难点：尝试用多种材料，多种手段设计制作花伞活动准备：1．搜集各种花伞面（或图片）。

2．一种颜色的伞和透明伞、水粉颜料、毛笔、抹布、彩纸、贴纸、剪刀、双面胶、音乐等。

活动过程：一、谈话导入，引出主题师：小朋友，雨天我们离不开什么？我们最亲密的朋友是什么？师：是啊，我们用伞来挡雨，在炎热的夏天还用它来干什么呢？二、花伞展销会1.欣赏花伞师：伞是我们的生活中的一个好朋友，美丽的伞花早已盛开在我们的身边，你瞧：（出示各种各样的伞）2.幼儿自由讨论设计伞儿3.个别幼儿交流，教师补充他们的创意。

3.教师讲解制作要求三、幼儿操作设计花伞1、幼儿打扮伞儿，先想一想，再动手做一做。

2、教师重点观察幼儿制作时的特别创意，询问“你们设计的花伞有什么与众不同的地方？”四、幼儿卖自己设计的花伞师：“轰隆隆，雷声响。

哗啦啦，下雨了。

伞儿伞儿快快来。

”幼：“来啦来啦，谁要我的小伞花。

”1．请幼儿撑伞走上台摆放好。

2．幼儿介绍设计的花伞并进行卖伞活动。

小班美术《小花伞》教案篇2活动目标1.会选择红黄蓝和自己喜欢的图形画伞面。

2.能大胆创作，画自己喜欢的伞面。

活动准备教具：颜料红黄蓝、也可用油画棒学具：毛笔、抹布其它：各种伞面有关表现下雨的音乐磁带活动过程：1.观察伞面，播放音乐，幼儿说说下雨了需要什么？幼儿每人拿一把伞，在教室走走。

欣赏自己和同伴的伞。

2.提出要求。

教师提问：你喜欢什么样的伞?伞面是什么样的？激发幼儿画伞面的兴趣。

3.幼儿画画，教师指导，鼓励幼儿画自己喜欢的伞面。

(1)教师帮助个别有困难的孩子。

(2)幼儿相互观摩、欣赏。

4.教师放音乐，幼儿自己张贴作品上墙。

5.出外拿伞再走走，结束。

活动延伸：下雨天或大太阳天多看看外面的伞，再画一些不同的伞。

小班美术《小花伞》教案篇3【活动目标】1、运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。

小班美术教案及教学反思《小花伞》 (2)小班美术教案及教学反思《小花伞》 (2)精选2篇（一）教案：小班美术教案-《小花伞》教学目标：1. 学习认识小花伞的形态和颜色。

2. 能够使用简单的绘画工具进行涂色。

3. 通过制作小花伞，培养学生的动手能力和创造力。

教学准备：1. 图片或实物小花伞。

2. 颜料、画笔和纸张。

3. 教具：彩色铅笔。

教学过程：1. 热身活动：通过观察小花伞的图片或实物，和学生交流小花伞的形态、颜色和作用。

2. 示范与学习：教师示范如何用简单的绘画工具，画出小花伞的形态，然后用彩色铅笔涂上颜色，引导学生模仿。

3. 实践操作：学生用颜料和画笔在纸张上画出小花伞的形态，然后用彩色铅笔涂上颜色。

4. 展示和分享：学生完成作品后，可以展示给同学们观看，并分享制作的过程和体会。

教学反思：《小花伞》这节美术课的教学效果还算满意。

通过观察小花伞的图片，学生们能够对小花伞的形态、颜色和作用有了初步的了解。

在示范环节，教师用简单的线条勾勒出小花伞的形态，然后用彩色铅笔涂上颜色，让学生能够清晰地看到制作的过程。

在实践操作环节，学生们能够根据示范进行模仿，并且能够运用颜料和画笔画出小花伞的形态，然后使用彩色铅笔涂上颜色。

在展示和分享环节，学生们展示了自己的作品，并且分享了制作的过程和体会。

通过这个环节，学生们加深了对小花伞的认识，并且培养了动手能力和创造力。

然而，这节课还存在一些问题。

首先，教学的时间安排较为紧凑，导致学生完成作品的时间有限，有些学生在匆忙完成作品时出现了一些错误。

其次，教师在示范环节时没有给予足够的解释和指导，有些学生对画小花伞的形态不太理解，导致部分作品形态不够准确。

最后，展示和分享的环节时间较短，有些学生没有充分展示作品并分享自己的制作过程和体会。

针对以上问题，我将在后续的教学中进行改进。

首先，我会合理安排教学的时间，确保学生有足够的时间去完成作品。

其次，我会在示范环节给予更多的解释和指导，让学生更好地理解如何画小花伞的形态。

幼儿园小班美术教案《小花伞》含反思一、教学背景本节课是针对幼儿园小班的美术教学课程，本节课的教学目标是让幼儿认识雨伞是保护自己的好工具，懂得利用自然材料，锻炼幼儿的想象力和手工技能。

二、教学目标•认识雨伞是保护自己的好工具；•让幼儿懂得利用自然材料；•锻炼幼儿的想象力；•提高幼儿的手工技能。

三、教学重点和难点3.1 教学重点1.让幼儿认识雨伞是保护自己的好工具；2.让幼儿懂得利用自然材料；3.锻炼幼儿的想象力；4.提高幼儿的手工技能。

3.2 教学难点1.让幼儿懂得如何利用自然材料制作雨伞；2.让幼儿在想象力和手工技能方面得到提高。

四、教学过程4.1 导入环节老师向幼儿介绍雨伞是什么，用途是什么，并表演打开雨伞的操作方法。

4.2 正文环节1.老师带领幼儿现场观察各种自然材料，包括树叶，竹条等；2.老师和幼儿一起分析各种自然材料的特点，并指导幼儿如何使用这些材料制作雨伞；3.老师和幼儿一起制作雨伞，鼓励幼儿尽可能地发挥自己的想象力，在制作过程中尽量尝试用创意的方式处理材料；4.在制作过程中，老师指导幼儿注意自己的安全，尽可能地避免使用锐利的工具；5.老师带领幼儿一起鉴赏彼此制作的雨伞，并交流自己的创意和技巧。

4.3 结束环节老师带领幼儿练习收起雨伞的操作方法，并告诉幼儿在有雨的天气一定要用雨伞保护自己。

五、教学反思本次教学的亮点主要在于让幼儿通过观察和分析自然材料，培养了他们对自然材料的了解和认识，同时也在制作雨伞的过程中锻炼了他们的想象力和手工技能。

但是在本次教学中，也存在着不足之处，比如老师没有提供足够的自然材料供幼儿选择，导致幼儿的创意被限制了。

而且在制作过程中，有些幼儿的安全意识还不够，需要老师多加提醒和指导。

在今后的教学中，我会更加注重提供足够的材料供幼儿选择，并专注于锻炼幼儿的安全意识，以使幼儿在制作过程中更好地发挥自己的创意和技巧。

同时，我也会更加注重整场课的流畅性和生动性，使幼儿在愉悦中学习和成长。

幼儿园小班美术活动教案《小花伞》教学目标1.认识“小花伞”这一主题，激发幼儿兴趣，提高他们对艺术的认知和欣赏能力。

2.培养幼儿的动手能力和想象力，通过制作小花伞，锻炼他们的手眼协调能力。

3.培养幼儿的团队合作意识，让他们学会在集体活动中互相合作、沟通，发展社交技能。

教学准备1.准备各种颜色的纸张、剪刀、胶水、彩笔、装饰物等。

2.设置工作区域，确保每个幼儿都有足够的操作空间和材料。

3.准备好展示同学作品的地方，鼓励幼儿展示自己的小花伞作品。

教学过程1.导入环节：教师向幼儿介绍“小花伞”这一主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。

可以通过图片、故事等形式引入。

2.示范环节：老师示范如何制作小花伞，包括剪纸、粘贴、装饰等步骤。

同时解释每个步骤的目的。

3.实践操作：让幼儿根据示范，用提供的材料制作自己的小花伞。

鼓励幼儿展示创意，发挥想象力。

4.展示分享：让幼儿展示自己的小花伞作品，鼓励他们互相欣赏、交流，并表扬每个幼儿的努力和创意。

5.总结评价：老师可以和幼儿一起回顾整个制作过程，总结经验，给予肯定和鼓励，提出改进建议。

教学评价1.观察幼儿在制作小花伞过程中的专注度和动手能力表现。

2.评价幼儿的作品是否符合“小花伞”的主题，是否展示了个性和创意。

3.观察幼儿在展示分享中的表现，包括分享自己的作品、欣赏他人作品、合作沟通能力等方面。

教学反思1.回顾本节课的教学过程，总结教学亮点和不足之处，并根据反馈进行优化改进。

2.总结学生的反馈和表现，为下一堂课的设计提供借鉴和参考。

总结通过本次小班美术活动“小花伞”，幼儿在制作作品的过程中培养了动手能力和想象力，锻炼了手眼协调能力，同时也在集体活动中培养了合作意识和社交技能。

希望每个幼儿都能在这样的美术活动中享受乐趣，展现自己的创意和才华。

《小花伞》小班美术教案第一章：教学目标1.1 了解伞的基本形状和结构，观察生活中伞的多样性。

1.2 学习用手工材料制作小花伞，培养幼儿动手操作能力和创造力。

1.3 培养幼儿对美术的兴趣，感受美术创作的乐趣。

第二章：教学内容2.1 伞的认知：介绍伞的基本形状和结构，展示各种类型的伞图片，让幼儿观察和认识。

2.2 制作小花伞：讲解制作小花伞的步骤和方法，引导幼儿动手制作小花伞。

2.3 作品展示：鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、学习和交流。

第三章：教学准备3.1 教具：准备伞的图片、手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。

3.2 学具：每个幼儿准备一份手工材料。

第四章：教学步骤4.1 伞的认知：展示伞的图片，引导幼儿观察伞的基本形状和结构，让幼儿说一说自己对伞的认识。

4.2 制作小花伞：讲解制作小花伞的步骤和方法，示范制作过程，引导幼儿动手制作小花伞。

4.3 作品展示：鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、学习和交流。

第五章：教学评价5.1 教师评价：对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的动手操作能力和创造力。

5.2 幼儿互评：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。

5.3 家长反馈：向家长反馈幼儿在课堂上的表现和作品情况，促进家园合作。

第六章：教学拓展6.1 伞的主题活动：组织一次伞的主题活动，如伞的故事会、伞的舞蹈表演等，让幼儿更深入地了解伞的文化和艺术。

6.2 伞的绘画活动：让幼儿用水彩笔、蜡笔等绘画工具，绘制自己设计的伞，培养幼儿的绘画技巧和想象力。

第七章：教学注意事项7.1 安全第一：在教学过程中，确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免发生意外。

7.2 因材施教：关注每个幼儿的学习进度和能力，给予个别化的指导和帮助。

7.3 培养兴趣：通过趣味性的教学内容和形式，激发幼儿对美术的兴趣和热情。

第八章：教学反馈与改进8.1 教师反思：在教学结束后，教师应对自身的教学进行反思，分析教学中的优点和不足，不断改进教学方法。

小班美术教案及教学反思《小花伞》教案：小班美术教案-《小花伞》教学目标：1. 学习认识小花伞的形态和颜色。

2. 能够使用简单的绘画工具进行涂色。

3. 通过制作小花伞，培养学生的动手能力和创造力。

教学准备：1. 图片或实物小花伞。

2. 颜料、画笔和纸张。

3. 教具：彩色铅笔。

教学过程：1. 热身活动：通过观察小花伞的图片或实物，和学生交流小花伞的形态、颜色和作用。

2. 示范与学习：教师示范如何用简单的绘画工具，画出小花伞的形态，然后用彩色铅笔涂上颜色，引导学生模仿。

3. 实践操作：学生用颜料和画笔在纸张上画出小花伞的形态，然后用彩色铅笔涂上颜色。

4. 展示和分享：学生完成作品后，可以展示给同学们观看，并分享制作的过程和体会。

教学反思：《小花伞》这节美术课的教学效果还算满意。

通过观察小花伞的图片，学生们能够对小花伞的形态、颜色和作用有了初步的了解。

在示范环节，教师用简单的线条勾勒出小花伞的形态，然后用彩色铅笔涂上颜色，让学生能够清晰地看到制作的过程。

在实践操作环节，学生们能够根据示范进行模仿，并且能够运用颜料和画笔画出小花伞的形态，然后使用彩色铅笔涂上颜色。

在展示和分享环节，学生们展示了自己的作品，并且分享了制作的过程和体会。

通过这个环节，学生们加深了对小花伞的认识，并且培养了动手能力和创造力。

然而，这节课还存在一些问题。

首先，教学的时间安排较为紧凑，导致学生完成作品的时间有限，有些学生在匆忙完成作品时出现了一些错误。

其次，教师在示范环节时没有给予足够的解释和指导，有些学生对画小花伞的形态不太理解，导致部分作品形态不够准确。

最后，展示和分享的环节时间较短，有些学生没有充分展示作品并分享自己的制作过程和体会。

针对以上问题，我将在后续的教学中进行改进。

首先，我会合理安排教学的时间，确保学生有足够的时间去完成作品。

其次，我会在示范环节给予更多的解释和指导，让学生更好地理解如何画小花伞的形态。

最后，我会留更多的时间给学生展示和分享自己的作品，鼓励他们充分发挥创造力，并倾听他们的制作过程和体会。

幼儿园小班美术教案《小花伞》含反思教案名称：《小花伞》美术教案适用对象：幼儿园小班教学目标：1.培养幼儿的观察力和想象力；2.通过创作小花伞，培养幼儿的动手能力；3.通过欣赏彩虹和花朵的图画，激发幼儿对美的感知；4.培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：1.彩纸、剪刀、胶水、颜色铅笔等材料；2.绘有彩虹和花朵的图片；3.音乐：《小花伞之歌》。

教学过程：一、导入（5分钟）1.在黑板上贴上绘有彩虹和花朵的图片，激发幼儿对彩虹和花朵的兴趣。

2.播放音乐《小花伞之歌》，帮助幼儿进入学习状态。

二、呈现（10分钟）1.展示准备好的彩纸、剪刀和胶水，引导幼儿观察这些材料是用来做什么的。

2.给幼儿展示一个已经完成的小花伞手工制作品，并询问幼儿这是什么？幼儿是否喜欢它？喜欢的原因是什么？3.引导幼儿观察小花伞的形状、颜色等，激发他们的想象力。

三、实践（25分钟）1.向幼儿解释制作小花伞的步骤：先用剪刀剪下彩纸中预先画好的伞骨形状，再用颜色铅笔给伞面上色，最后用胶水将伞骨粘贴在伞面上即可。

2.逐步引导幼儿进行手工制作，帮助他们完成小花伞的制作。

3.教师在制作过程中给予适当的示范和指导，确保幼儿的成品质量。

四、表演与欣赏（15分钟）1.请幼儿排成一排，进行小花伞的展示。

2.鼓励幼儿自信地展示自己的作品，并互相欣赏、称赞。

3.逐个提问幼儿，询问他们自己创作小花伞的感受和想法。

五、反思与总结（5分钟）1.请幼儿回答一些问题，反思今天的学习过程，如：今天我们学了什么？喜欢小花伞的原因是什么？制作小花伞有什么难点？2.老师可以从幼儿的回答中得出结论，指出学生们在学习过程中出现的问题，并给予肯定和指导。

六、作业布置1.约定下次课的主题：《小动物》，告知幼儿需要带来关于小动物的图片；2.鼓励幼儿在家自由绘画，表达自己对彩虹和花朵的想象。

教学反思：本节课主要是通过手工制作小花伞，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

幼儿们对这个活动表现出浓厚的兴趣，他们积极参与，表现出了较好的动手能力。

《小花伞》幼儿园小班美术教案一、教学目标1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 通过制作小花伞，培养幼儿的动手能力和审美能力。

3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的团队协作能力。

二、教学内容1. 学习制作小花伞的基本技巧和方法。

2. 学习使用剪刀、胶水等手工工具。

3. 学习搭配颜色，创作出美丽的花朵。

三、教学准备1. 准备彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工材料。

2. 准备一些关于雨伞和花朵的图片，供幼儿参考。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些雨伞和花朵的图片，引导幼儿观察和描述。

2. 讲解：教师向幼儿讲解制作小花伞的步骤和方法，并示范制作过程。

3. 制作：幼儿按照教师的指导，动手制作小花伞。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 创作：幼儿在制作小花伞的过程中，可以自由选择颜色和花朵的样式，发挥自己的想象力和创造力。

5. 展示：幼儿完成小花伞的制作后，将自己的作品展示给大家，分享自己的创作心得。

五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 观察幼儿在团队协作中的表现，如合作精神、沟通能力等。

3. 收集幼儿的制作作品，对作品进行评价，关注幼儿的审美能力。

教学反思：六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来幼儿园，与幼儿一起制作小花伞，增进亲子关系。

2. 环境布置：让幼儿将自己制作的小花伞装饰在教室内，营造美化环境的理念。

3. 作品展示：组织一次幼儿作品展示活动，让幼儿向其他班级的老师和同学展示自己的小花伞，提高幼儿的自信和表达能力。

七、安全事项1. 使用剪刀、胶水等手工工具时，教师要进行现场指导，确保幼儿的安全。

2. 提醒幼儿不要吞食颜料和剪刀等物品，确保幼儿在制作过程中的安全。

八、教学时间1. 课时安排：本节课计划进行40分钟，包括导入、讲解、制作、创作和展示环节。

2. 教学周期：本节课可以作为一次单独的教学活动，也可以安排在一个单元或主题教学中。

小班美术教案《小花伞》一、教学目标1.让小班幼儿了解小花伞的形状和颜色。

2.引导幼儿观察和表达感受。

3.培养幼儿的动手能力，提升小班幼儿对美术创作的兴趣。

二、教学准备1.图片或实物小花伞。

2.彩色纸、剪刀、胶水等美术材料。

三、教学过程步骤一：引导幼儿认识小花伞1.教师向幼儿出示图片或实物小花伞。

2.引导幼儿观察小花伞的形状、颜色，并进行简单描述。

步骤二：识别小花伞的颜色1.教师出示不同颜色的小花伞图片，让幼儿逐个识别颜色，并用手指指着相应的颜色。

2.引导幼儿说出颜色名称，并与其他同学分享。

步骤三：创作小花伞画1.教师给每位幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水。

2.教师示范将彩色纸剪成小圆形，作为小花伞的顶部。

3.引导幼儿选择自己喜欢的颜色，将彩色纸剪成小长方形，作为小花伞的把手。

4.引导幼儿将剪好的小圆形和小长方形用胶水粘贴在一起，完成小花伞的画作。

步骤四：展示作品和总结1.让每位幼儿展示自己的小花伞画作。

2.引导幼儿描述自己的画作，如颜色、形状等。

3.教师与幼儿一起总结学习到的知识和经验。

四、教学延伸1.给幼儿准备一些小花伞的图片让他们涂色，培养更多的颜色识别能力。

2.制作小花伞的手工制作活动，让幼儿更加深入地学习小花伞。

五、教学评估1.教师观察幼儿在识别小花伞颜色的表现，评价其识别能力。

2.观察幼儿在制作小花伞画作时的操作技巧和创意程度进行评估。

六、教学反思本节课以小花伞为素材进行美术教学，通过观察和创作的活动，激发了幼儿的创造力和想象力。

但教师在传授知识的过程中，可以更加注重引导幼儿主动思考和表达，提高幼儿的参与度。

同时，教师需要关注学生的个体差异，特别是在创作环节，给予他们更多的指导和帮助，让每位幼儿都能体验到美术创作的乐趣。

《小花伞》幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小花伞的外形和颜色，了解小花伞的作用。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿喜欢绘画，体验绘画的乐趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握画小花伞的技巧，培养幼儿的观察能力和创造力。

难点：如何让幼儿在绘画过程中保持耐心，细致地描绘小花伞的细节。

三、教学准备：1. 教具：小花伞图片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

2. 材料：幼儿用书《小花伞》。

四、教学过程：1. 导入：教师展示小花伞图片，引导幼儿观察小花伞的外形、颜色和作用。

2. 讲解：教师讲解绘画小花伞的步骤和方法。

3. 示范：教师在画纸上示范绘画小花伞，引导幼儿观察绘画技巧。

4. 练习：幼儿按照教师讲解的步骤和方法，自主绘画小花伞。

5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享绘画心得。

五、作业布置：1. 完成绘画作品《小花伞》。

2. 回家后，与家长分享自己在课堂上学习的绘画技巧。

3. 观察生活中的小花伞，下周带来与大家一起分享。

六、教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的观察能力、动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在课堂上的互动情况，了解他们的学习兴趣和积极性。

3. 收集幼儿的绘画作品，评估他们的绘画技巧和创造力。

七、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学内容、教学节奏等。

2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

3. 积极探索新的教学资源和方法，丰富教学内容。

八、家长沟通：1. 向家长介绍课堂教学内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 鼓励家长参与幼儿的学习，如观察生活中的小花伞，与幼儿一起绘画等。

3. 听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的全面发展。

九、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的小花伞，如花朵、树叶等。

2. 邀请家长来园，共同参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。

幼儿园小班美术教案《小花伞》含反思教案：小花伞教学目标：1.培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿在观察和绘画中体会到美的感受和乐趣。

2.培养幼儿的动手能力和创造力，提升幼儿的美术表现能力。

3.培养幼儿的团队合作意识，让幼儿学会与他人互动并相互帮助。

教学准备：1.图片：小花伞的图片、彩色碎纸片的图片。

2.材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔。

3.教具：投影仪、音乐播放器。

教学过程：导入活动：1.老师拿着一把小花伞进入教室，引起幼儿们的兴趣，引导幼儿们观察小花伞的颜色、形状和图案等特点。

2.教师播放关于花伞的儿歌，引导幼儿们一起唱歌和做动作。

探究活动：1.老师展示小花伞的图片，引导幼儿们模仿画出小花伞的形状和颜色。

2.老师指导幼儿们使用彩色纸条剪切成小长条，再将小长条剪成小碎片。

3.老师告诉幼儿们，利用剪纸片的这种方式可以代替画笔来制作小花伞的图案。

引导幼儿们用彩色纸条碎片粘贴出花伞的图案。

创作活动：1.幼儿随机分成小组，每组两人共同制作一把小花伞。

每个小组选择一种颜色的纸条和纸碎片作为共同的材料。

2.老师分发彩色纸条和纸碎片，每个小组根据自己选择的颜色制作花伞的图案。

3.当所有小组都完成后，幼儿们将自己的作品贴到教室的墙上。

老师帮助幼儿们总结归纳他们的作品，表扬他们的努力和创意。

反思活动：1.老师引导幼儿们围绕以下问题反思：你们觉得这次用彩色纸碎片制作小花伞的活动有什么难点？你们与小组成员是如何进行沟通和合作的？你们的作品中哪些地方能够改进？2.老师收集幼儿的反思意见，并提出一些建议和改进方案。

鼓励幼儿积极思考和表达自己的想法。

拓展活动：1.老师引导幼儿们观察教室中的其他物品，找到适合用彩色纸碎片制作图案的物体，予以鼓励和支持。

2.老师带领幼儿们一起制作一副大拼贴画，将所有幼儿制作的图案拼贴在一起，展示在教室的墙上。

教学扩展：1.提供绘画工具和纸张，让幼儿根据自己的想法自由创作一幅画，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

小班美术教案小花伞一、教学目标通过本堂课的学习，学生能够：1. 认识小花伞的外观特征；2. 理解小花伞的用途和功能；3. 进行简单的手工绘画，绘制自己设计的小花伞。

二、教学重点和难点1. 教学重点：引导学生观察和表达小花伞的外观特征。

2. 教学难点：帮助学生理解小花伞的用途和功能，并进行创作。

三、教学准备1. 老师准备：小花伞实物、彩色纸、颜料、画笔等；2. 学生准备：美术书籍、彩色铅笔。

四、教学过程Step 1: 导入新课1. 老师出示小花伞实物，向学生介绍小花伞的外观特征，并询问学生对小花伞的认识和了解程度。

Step 2: 引导观察与讨论1. 老师引导学生仔细观察小花伞的外观特征，帮助学生描述花伞的形状、颜色和花纹等。

Step 3: 讲解用途和功能1. 老师向学生解释小花伞的用途和功能，如防雨、遮阳等。

2. 老师鼓励学生分享他们对小花伞的使用经历和感受。

Step 4: 制作小花伞手工1. 老师向学生展示如何使用彩色纸和画笔绘制小花伞。

2. 学生按照老师的示范，使用彩色纸和画笔制作自己设计的小花伞。

Step 5: 展示和分享1. 学生将自己制作的小花伞展示给同学们观看。

2. 学生可以向同学们分享他们的创作灵感和制作过程。

五、课堂总结1. 老师总结本节课的重点内容，并再次强调小花伞的用途和功能。

2. 老师鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，如遇到雨天时及时使用小花伞。

六、作业布置1. 老师布置学生为下节课准备一件自己设计的彩色盒子，并写一段描述盒子外观特征的小作文。

备注：本教案适用于小班美术课程，并以小花伞为主题进行教学。

教案结构清晰，符合教学要求。

可以根据实际教学情况和学生的年龄特点进行适当调整和个性化扩展。