小班-美术--小花伞

幼儿园小班美术活动教案《小花伞》含反思一、活动名称：小花伞1.1 活动主题：制作花朵形状的伞1.2 活动对象：幼儿园小班学生1.3 活动目的：培养幼儿的手工能力和创造力，让幼儿通过制作小花伞活动，了解不同颜色、形状的花朵，激发幼儿的审美意识和想象力。

二、活动准备2.1 材料准备：•彩纸•剪刀•胶水•彩色笔•色带2.2 教师准备：•制作示范小花伞样本•制作活动教案•熟悉活动流程三、活动流程3.1 导入环节•带领幼儿观察不同颜色、形状的花朵图片，让他们认识花朵。

3.2 制作小花伞1.发放材料：把所需的材料分发给幼儿。

2.制作花朵：教师示范如何剪出花朵形状的彩纸，让幼儿跟着制作。

3.制作伞面：幼儿在彩纸上画出伞的形状，然后剪下来。

4.拼合：将花朵粘贴在伞面上，装饰伞柄。

5.完成：制作完成后，幼儿展示自己制作的小花伞。

3.3 总结反思•让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的困难和收获。

•教师对活动进行总结反思，分析幼儿在活动中的表现和提出改进建议。

四、活动效果评估•观察幼儿在制作小花伞过程中的专注程度和动手能力。

•捕捉幼儿对不同颜色、形状的花朵的认知和表达能力。

•通过幼儿的作品，评估他们对活动的理解和参与度。

五、反思与改进•活动中发现幼儿对不同颜色花朵的区分能力较差，需要增加相关练习。

•制作伞的步骤繁琐，导致部分幼儿无法完成，可以简化步骤或提供更多辅助。

•增加互动环节，让幼儿分享自己的作品，促进团队合作和交流。

以上是针对幼儿园小班美术活动《小花伞》的教案及反思，希望能够帮助教师们更好地设计和实施这一活动，促进幼儿的全面发展。

小班美术教案及教学反思《小花伞》一、教案概述本教案是针对小班幼儿（3-4岁）开展的美术教学活动，主题为《小花伞》。

通过本次教学活动，旨在培养幼儿的观察力、动手能力和想象力，激发幼儿对自然界的热爱和美的感知。

本教案共分为两个环节，第一环节为课前导入，第二环节为手工制作小花伞。

二、教学目标1.培养幼儿对自然界的观察力和美的感知能力；2.激发幼儿的创造力和想象力；3.培养幼儿的动手能力和艺术表达能力；4.了解小伞的形状、作用和用途。

三、教学准备1.《小花伞》故事图片或绘本；2.彩色纸、剪刀、胶水、颜色铅笔等手工制作工具；3.幼儿美术师范生或幼儿园教师的指导。

四、教学活动1. 课前导入（10分钟）引导幼儿集中注意力，通过展示《小花伞》故事图片或绘本，简要叙述故事情节，引发幼儿的兴趣和好奇心。

提出问题引导思考，例如：你们见过花伞吗？花伞的形状是什么样的？2. 手工制作小花伞（30分钟）1.教师向幼儿展示一把真实的花伞，引导幼儿观察花伞的形状、颜色和细节。

2.给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水和颜色铅笔等手工制作工具。

3.教师演示如何制作小花伞，依次进行剪纸、折叠和粘贴，引导幼儿按照教师的指导进行制作。

4.鼓励幼儿根据自己的想法进行创作，可以选择不同的颜色和纸张来制作小花伞。

5.教师适时进行指导和帮助，确保每个幼儿都能完成制作。

3. 教学反思（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾整个教学过程，询问他们喜欢本次美术活动吗？最喜欢制作小花伞的哪个环节？2.教师鼓励幼儿分享自己的作品，并互相赞赏和欣赏。

3.教师总结本次教学的收获和体会，引导幼儿发表自己的感想。

4.教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，引导幼儿思考如何更好地发挥自己的创造力和想象力。

五、教学评估本次教学活动通过观察幼儿在制作小花伞过程中的动作、表情和成品，以及与幼儿的互动交流来进行评估。

评估重点包括幼儿对花伞的形状、颜色和细节的观察能力，制作小花伞的动手能力和艺术表达能力，以及幼儿对美的感知和表达的能力。

幼儿园小班美术教案xx：小花伞一、教学目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 通过制作小花伞，培养幼儿的动手能力和审美能力。

3. 培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、教学重点与难点：重点：学习制作小花伞的基本步骤，提高幼儿的动手能力。

难点：如何让小花伞更加美观和个性化。

三、教学准备：1. 教具准备：小花伞模板、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、整洁、舒适的创作空间。

四、教学过程：1. 导入：教师展示小花伞模板，引导幼儿观察小花伞的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解制作小花伞的基本步骤，包括剪裁、拼贴、上色等。

3. 示范：教师示范制作小花伞的过程，引导幼儿跟随操作。

4. 创作：幼儿根据教师的指导，独立完成小花伞的制作。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。

五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的动手能力、创造力和审美意识。

2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的合作精神和分享意识。

3. 定期收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的学习和发展。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行小组讨论，探讨如何让小花伞更加美观和个性化。

2. 邀请家长参与评价和展示活动，增进家长对幼儿学习的了解和支持。

七、安全事项：1. 剪刀使用时要注意安全，教师要进行详细示范和指导。

2. 彩纸、水彩笔等文具要妥善存放，避免幼儿误食或误伤。

八、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学进行反思，总结经验和教训，不断提高教学质量。

2. 关注幼儿在教学过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。

九、家庭作业：1. 请家长协助幼儿完成家庭作业，鼓励幼儿在家庭中进行手工制作活动。

2. 家长可以通过拍照或绘画方式记录幼儿的制作过程，与教师分享。

十、教学计划：1. 下一节美术课将学习制作小动物灯笼，培养幼儿的动手能力和想象力。

一、教学目标：1. 培养小班幼儿对美术的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。

2. 通过制作小花伞，培养幼儿的手工制作能力和审美能力。

二、教学内容：1. 学习画小花伞的形状和结构。

2. 学习用剪刀沿着小花伞的轮廓剪下。

3. 学习用胶水将小花伞的各个部分粘贴在一起。

4. 学习用彩笔或水粉颜料给小花伞上色。

三、教学准备：1. 准备小花伞的模板或图片，供幼儿参考。

2. 准备剪刀、胶水、彩笔或水粉颜料等绘画材料。

四、教学步骤：2. 讲解小花伞的制作过程，并示范如何画小花伞的形状和结构。

3. 引导幼儿自己动手画小花伞的形状和结构，并鼓励他们发挥想象力，画出自己喜欢的小花伞。

4. 教幼儿使用剪刀沿着小花伞的轮廓剪下，并注意安全使用剪刀。

5. 教幼儿使用胶水将小花伞的各个部分粘贴在一起，并鼓励他们自己动手操作。

6. 教幼儿使用彩笔或水粉颜料给小花伞上色，并鼓励他们大胆使用颜色。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作小花伞过程中的参与程度和动手能力。

2. 观察幼儿在制作小花伞时的创造力和想象力表现。

3. 观察幼儿在制作小花伞过程中的合作和分享能力。

4. 通过幼儿的展示和分享，评估他们对小花伞制作的理解和掌握程度。

六、教学拓展：1. 邀请家长来幼儿园参加幼儿制作小花伞的活动，让家长参与到幼儿的学习过程中，增进家长对幼儿学习的了解和支持。

2. 组织幼儿将自己的作品布置在教室的展览区，让其他班级的幼儿和家长欣赏，提高幼儿的自豪感和自信心。

3. 鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家人分享自己的成果，培养幼儿的分享和沟通能力。

七、教学安全：1. 在使用剪刀时，要提醒幼儿注意安全，剪刀要远离幼儿的身体，以免造成伤害。

2. 在使用胶水时，要提醒幼儿不要将胶水粘到眼睛或嘴巴上，以免造成不适。

3. 在使用彩笔或水粉颜料时，要提醒幼儿不要将颜料弄到皮肤或衣物上，以免造成污染或过敏。

八、教学延伸：1. 邀请幼儿用自己的小花伞参加角色扮演游戏，如雨天场景、花朵聚会等，提高幼儿的想象力和创造力。

幼儿园小班美术教案xx：小花伞一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雨伞的形状、结构和色彩，认识不同种类的雨伞。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用简单的手工制作方法制作小花伞。

3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握制作小花伞的基本步骤和技巧。

难点：引导幼儿发挥想象力，设计出独特的小花伞。

三、教学准备：1. 教具：雨伞图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 材料：每组一份制作小花伞的材料。

四、教学过程：1. 导入：教师展示雨伞图片，引导幼儿观察雨伞的形状、结构和色彩，让幼儿说出自己见过的雨伞种类。

2. 讲解：教师讲解制作小花伞的步骤和技巧，示范如何制作小花伞。

3. 制作：幼儿按照教师讲解的步骤，动手制作小花伞。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，在小花伞上添加自己喜欢的图案和颜色。

五、作业布置：让幼儿回家后，向家人展示自己制作的小花伞，并讲述制作过程中的趣事。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、想象力和创造力表现。

2. 教师评价幼儿制作的小花伞美观程度、创意及颜色搭配。

七、教学反思：1. 教师总结本次教学活动中幼儿的表现，分析教学目标的达成情况。

2. 教师针对教学过程中的不足，思考改进措施，为下次教学活动做好准备。

八、家庭延伸：1. 家长鼓励幼儿在家中继续练习制作小花伞，提高动手能力。

2. 家长引导幼儿观察生活中的雨伞，了解雨伞的用途和特点。

九、教学拓展：1. 教师组织幼儿进行雨伞绘画活动，让幼儿在画纸上绘制自己喜欢的雨伞图案。

2. 教师开展雨伞主题的诗歌朗诵活动，让幼儿感受雨伞的美丽和温馨。

十、课程总结：1. 教师总结本次课程的重点内容，回顾幼儿在制作小花伞过程中的表现。

2. 教师强调幼儿在家庭中继续练习制作小花伞的重要性，鼓励幼儿发挥创意，积极参与下一次教学活动。

小班美术公开课小花伞教案反思教案：小班美术公开课——小花伞一、教学内容本节课选自幼儿园美术课程，教材为《幼儿园美术教育指导手册》第四章第二节“花伞”。

教学内容主要包括：学习伞的形状、颜色和图案；通过观察、讨论，发现伞的组成部分及其特征；利用纸张、彩笔等材料，创作出自己喜欢的小花伞。

二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 帮助幼儿掌握伞的基本形状、颜色和图案，提高幼儿的审美能力。

3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的美术技能。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握伞的基本形状、颜色和图案，培养幼儿的审美能力。

难点：让幼儿自己动手创作出具有个性的小花伞。

四、教具与学具准备教具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水、画纸、课件等。

学具：每位幼儿准备一张画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示一朵小花伞，引导幼儿观察伞的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。

2. 伞的组成部分及特征（5分钟）教师通过课件展示伞的组成部分，如伞面、伞柄、伞骨等，并讲解各部分的特征。

3. 创作小花伞（10分钟）教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手创作自己喜欢的小花伞。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

4. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿将自己的作品贴在黑板上，鼓励幼儿互相欣赏、交流，并邀请幼儿分享自己的创作思路。

六、板书设计板书内容包括：伞的形状、颜色、图案；幼儿创作的小花伞。

七、作业设计1. 请幼儿观察家人或朋友撑伞的情景，描述伞的形状、颜色和图案。

2. 请幼儿尝试在家庭作业本上绘制自己喜欢的小花伞，并简要说明创作思路。

八、课后反思及拓展延伸本节课幼儿参与度较高，大部分幼儿能够掌握伞的基本形状、颜色和图案。

在创作过程中，幼儿表现出丰富的想象力和创造力。

课后，教师应继续关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿多观察、多思考、多创作，提高幼儿的美术素养。

同时，教师还可以将本节课的主题延伸至其他领域，如音乐、舞蹈等，让幼儿在多个领域中感受和体验小花伞的魅力。

小班美术教案及教学反思《小花伞》小班美术教案及教学反思《小花伞》精选2篇（一）教案：教学目标：1. 通过欣赏图片，培养学生观察细节的能力；2. 通过绘画小花伞的过程，培养学生绘画的基本技能；3. 通过合作绘画，培养学生的团队合作意识。

教学准备：1. 图片或卡片，展示小花伞的形象；2. 绘画纸、颜料、画笔等绘画材料；3. 小组分工任务卡。

教学过程：1. 导入：教师出示小花伞的图片或卡片，引导学生观察图片中的细节，例如花伞的颜色、形状等。

2. 欣赏绘画视频：教师播放一段绘画小花伞的视频，让学生欣赏绘画的过程和技巧。

3. 学生绘画：教师给每个学生发放绘画材料，让他们根据自己的想象绘画小花伞，注重绘画的色彩搭配和细节表现。

4. 合作绘画：教师让学生分成小组，每个小组选择一位学生的绘画作品作为基础，其他小组成员可以在其基础上进行补充和润色。

鼓励学生相互讨论和合作，培养他们的团队合作意识。

5. 展示作品：每个小组完成后，教师邀请学生展示自己的作品，并让其他同学提出建议和意见，以共同进步。

教学反思：通过本节课的教学，学生们在观察图片和欣赏绘画视频的过程中，培养了自己观察细节的能力。

在绘画过程中，学生们充分发挥了自己的想象力和创造力，同时也学会了色彩的搭配和细节的表现。

通过小组合作绘画，学生们互相交流和讨论，培养了团队合作意识。

在展示作品的过程中，学生们也学会了接受他人的建议和意见，以共同进步。

整体上，本节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。

但在绘画过程中，部分学生可能会遇到技术难题，需要教师及时给予指导和帮助。

同时，在小组合作绘画的任务设计上，需要合理安排学生的分工和协作方式，以保证每个学生都能积极参与和贡献自己的力量。

小班美术教案及教学反思《小花伞》精选2篇（二）教案：课程目标：1. 培养幼儿对小动物形象的认知和绘画表达能力。

2. 发展幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿对颜色和形状的观察能力和运用能力。

小班美术教案及教学反思《小花伞》 (2)小班美术教案及教学反思《小花伞》 (2)精选2篇（一）教案：小班美术教案-《小花伞》教学目标：1. 学习认识小花伞的形态和颜色。

2. 能够使用简单的绘画工具进行涂色。

3. 通过制作小花伞，培养学生的动手能力和创造力。

教学准备：1. 图片或实物小花伞。

2. 颜料、画笔和纸张。

3. 教具：彩色铅笔。

教学过程：1. 热身活动：通过观察小花伞的图片或实物，和学生交流小花伞的形态、颜色和作用。

2. 示范与学习：教师示范如何用简单的绘画工具，画出小花伞的形态，然后用彩色铅笔涂上颜色，引导学生模仿。

3. 实践操作：学生用颜料和画笔在纸张上画出小花伞的形态，然后用彩色铅笔涂上颜色。

4. 展示和分享：学生完成作品后，可以展示给同学们观看，并分享制作的过程和体会。

教学反思：《小花伞》这节美术课的教学效果还算满意。

通过观察小花伞的图片，学生们能够对小花伞的形态、颜色和作用有了初步的了解。

在示范环节，教师用简单的线条勾勒出小花伞的形态，然后用彩色铅笔涂上颜色，让学生能够清晰地看到制作的过程。

在实践操作环节，学生们能够根据示范进行模仿，并且能够运用颜料和画笔画出小花伞的形态，然后使用彩色铅笔涂上颜色。

在展示和分享环节，学生们展示了自己的作品，并且分享了制作的过程和体会。

通过这个环节，学生们加深了对小花伞的认识，并且培养了动手能力和创造力。

然而，这节课还存在一些问题。

首先，教学的时间安排较为紧凑，导致学生完成作品的时间有限，有些学生在匆忙完成作品时出现了一些错误。

其次，教师在示范环节时没有给予足够的解释和指导，有些学生对画小花伞的形态不太理解，导致部分作品形态不够准确。

最后，展示和分享的环节时间较短，有些学生没有充分展示作品并分享自己的制作过程和体会。

针对以上问题，我将在后续的教学中进行改进。

首先，我会合理安排教学的时间，确保学生有足够的时间去完成作品。

其次，我会在示范环节给予更多的解释和指导，让学生更好地理解如何画小花伞的形态。

一、教案简介教案名称：《小花伞》年级：小班学科：美术课时：1课时教材来源：《幼儿园美术教育指导手册》教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好。

2. 培养幼儿观察、想象和动手能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿审美情趣。

二、教学内容1. 学习画小花伞的基本技巧。

2. 创作属于自己的小花伞作品。

三、教学重点与难点重点：学习画小花伞的基本技巧，培养幼儿动手能力。

难点：如何让幼儿发挥想象力，创作出独特的小花伞作品。

四、教学准备1. 教具：小花伞样品、画纸、彩笔、水粉颜料、画盘、水杯等。

2. 材料：彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：教师出示小花伞样品，引导幼儿观察小花伞的形状、颜色和图案。

2. 讲解：教师讲解画小花伞的基本技巧，如构图、上色等。

3. 示范：教师示范画小花伞的过程，引导幼儿跟随教师一起操作。

4. 创作：幼儿按照自己的想象，用彩笔、水粉颜料等画出小花伞。

5. 互动：教师巡回指导，与幼儿互动，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的小花伞作品。

6. 展示：将幼儿的作品贴在黑板上，进行作品展示，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

8. 作业：布置课后作业，要求幼儿回家后，与家长一起制作一个小花伞作品，下节课进行分享。

六、教学评价1. 评价幼儿绘画技巧的掌握程度，观察幼儿能否独立完成作品。

2. 评价幼儿想象力和创造力的发展，看幼儿的作品是否有独特的创意。

3. 评价幼儿的合作意识和审美情趣，观察幼儿在创作过程中是否愿意与他人交流、分享。

七、教学拓展1. 组织一次“小花伞展览”，让幼儿将自己的作品展示给其他班级的老师和同学。

2. 邀请家长参加“小花伞创作大赛”，让家长和幼儿一起参与制作，增进亲子关系。

3. 开展“小花伞环保活动”，让幼儿了解环保知识，培养幼儿的环保意识。

八、教学反思在教学过程中，教师要关注幼儿的学习情况，及时发现并解决问题。

教师还要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿独立思考，发挥个性。

幼儿园小班美术活动教案《小花伞》教学目标1.认识“小花伞”这一主题，激发幼儿兴趣，提高他们对艺术的认知和欣赏能力。

2.培养幼儿的动手能力和想象力，通过制作小花伞，锻炼他们的手眼协调能力。

3.培养幼儿的团队合作意识，让他们学会在集体活动中互相合作、沟通，发展社交技能。

教学准备1.准备各种颜色的纸张、剪刀、胶水、彩笔、装饰物等。

2.设置工作区域，确保每个幼儿都有足够的操作空间和材料。

3.准备好展示同学作品的地方，鼓励幼儿展示自己的小花伞作品。

教学过程1.导入环节：教师向幼儿介绍“小花伞”这一主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。

可以通过图片、故事等形式引入。

2.示范环节：老师示范如何制作小花伞，包括剪纸、粘贴、装饰等步骤。

同时解释每个步骤的目的。

3.实践操作：让幼儿根据示范，用提供的材料制作自己的小花伞。

鼓励幼儿展示创意，发挥想象力。

4.展示分享：让幼儿展示自己的小花伞作品，鼓励他们互相欣赏、交流，并表扬每个幼儿的努力和创意。

5.总结评价：老师可以和幼儿一起回顾整个制作过程，总结经验，给予肯定和鼓励，提出改进建议。

教学评价1.观察幼儿在制作小花伞过程中的专注度和动手能力表现。

2.评价幼儿的作品是否符合“小花伞”的主题，是否展示了个性和创意。

3.观察幼儿在展示分享中的表现，包括分享自己的作品、欣赏他人作品、合作沟通能力等方面。

教学反思1.回顾本节课的教学过程，总结教学亮点和不足之处，并根据反馈进行优化改进。

2.总结学生的反馈和表现，为下一堂课的设计提供借鉴和参考。

总结通过本次小班美术活动“小花伞”，幼儿在制作作品的过程中培养了动手能力和想象力，锻炼了手眼协调能力，同时也在集体活动中培养了合作意识和社交技能。

希望每个幼儿都能在这样的美术活动中享受乐趣，展现自己的创意和才华。

《小花伞》小班美术教案第一章：教学目标1.1 了解伞的基本形状和结构，观察生活中伞的多样性。

1.2 学习用手工材料制作小花伞，培养幼儿动手操作能力和创造力。

1.3 培养幼儿对美术的兴趣，感受美术创作的乐趣。

第二章：教学内容2.1 伞的认知：介绍伞的基本形状和结构，展示各种类型的伞图片，让幼儿观察和认识。

2.2 制作小花伞：讲解制作小花伞的步骤和方法，引导幼儿动手制作小花伞。

2.3 作品展示：鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、学习和交流。

第三章：教学准备3.1 教具：准备伞的图片、手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。

3.2 学具：每个幼儿准备一份手工材料。

第四章：教学步骤4.1 伞的认知：展示伞的图片，引导幼儿观察伞的基本形状和结构，让幼儿说一说自己对伞的认识。

4.2 制作小花伞：讲解制作小花伞的步骤和方法，示范制作过程，引导幼儿动手制作小花伞。

4.3 作品展示：鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、学习和交流。

第五章：教学评价5.1 教师评价：对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的动手操作能力和创造力。

5.2 幼儿互评：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。

5.3 家长反馈：向家长反馈幼儿在课堂上的表现和作品情况，促进家园合作。

第六章：教学拓展6.1 伞的主题活动：组织一次伞的主题活动，如伞的故事会、伞的舞蹈表演等，让幼儿更深入地了解伞的文化和艺术。

6.2 伞的绘画活动：让幼儿用水彩笔、蜡笔等绘画工具，绘制自己设计的伞，培养幼儿的绘画技巧和想象力。

第七章：教学注意事项7.1 安全第一：在教学过程中，确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免发生意外。

7.2 因材施教：关注每个幼儿的学习进度和能力，给予个别化的指导和帮助。

7.3 培养兴趣：通过趣味性的教学内容和形式，激发幼儿对美术的兴趣和热情。

第八章：教学反馈与改进8.1 教师反思：在教学结束后，教师应对自身的教学进行反思，分析教学中的优点和不足，不断改进教学方法。

小班美术活动《小花伞》教案十六篇篇1：小班美术教案《小花伞》活动目标：1.欣赏民间小花伞伞面的花纹，感受其丰富的色彩。

2.积极参与活动，能用简单的语言表达自身的感受。

3.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

4.体验同伴间友好的情感。

活动准备：1.教室里布置彩色小花伞若干。

2.胶水、彩纸、蜡笔及画有伞面轮廓的纸若干。

活动过程：1.观察教室的转变，激发活动兴趣。

2.欣赏小花伞伞面的花纹和丰富的色彩。

3. 尝试通过粘贴或涂色的方法装饰伞面。

1）讨论：我们怎样让小花伞变得更漂亮呢？2）引导幼儿用涂色或撕贴彩纸的方法装饰伞面。

4.幼儿相互欣赏自身装饰的小花伞。

篇2：小班美术教案小花伞活动目标：1.欣赏民间小花伞伞面的花纹，感受其丰富的色彩。

2.积极参与活动，能用简单的语言表达自身的感受。

活动准备：1.教室里布置彩色小花伞若干。

2.胶水、彩纸、蜡笔及画有伞面轮廓的纸若干。

活动过程：1.观察教室的转变，激发活动兴趣。

2.欣赏小花伞伞面的花纹和丰富的色彩。

指导语：①伞面上有什么?有什么颜色?②有哪些好看的图案?③你看了以后有什么感觉?3. 尝试通过粘贴或涂色的方法装饰伞面。

(1) 讨论：我们怎样让小花伞变得更漂亮呢?(2)引导幼儿用涂色或撕贴彩纸的方法装饰伞面。

4.幼儿相互欣赏自身装饰的小花伞。

篇3：小班美术教案小花伞一.活动目标：1.学习欣赏小花伞的色彩和伞面的花纹，能用自身的语言表述喜欢的小花伞。

2.能大胆创作，设计自身喜欢的伞面。

3.积极参与活动，能用简单的语言表达自身的感受。

二.活动准备：款式不同的实物伞(长柄的、折叠的、大的、小的等)，伞的幻灯片，各种图案贴纸、彩色纸、液体胶水、油画棒、背景音乐。

三.活动过程：1.伞导入师：看看老师给你们带来了什么?谁来说一说它可以用来干什么?(老师介绍伞的特征，重点引导幼儿观看伞面)师：你们觉得这把伞漂亮吗?它哪里漂亮?2.老师播放幻灯片，幼儿观察“伞的世界”。

师：老师还给小朋友准备了一些伞的图片让我们一起来看看。

幼儿园小班美术教案《小花伞》含反思教案名称：《小花伞》美术教案适用对象：幼儿园小班教学目标：1.培养幼儿的观察力和想象力；2.通过创作小花伞，培养幼儿的动手能力；3.通过欣赏彩虹和花朵的图画，激发幼儿对美的感知；4.培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：1.彩纸、剪刀、胶水、颜色铅笔等材料；2.绘有彩虹和花朵的图片；3.音乐：《小花伞之歌》。

教学过程：一、导入（5分钟）1.在黑板上贴上绘有彩虹和花朵的图片，激发幼儿对彩虹和花朵的兴趣。

2.播放音乐《小花伞之歌》，帮助幼儿进入学习状态。

二、呈现（10分钟）1.展示准备好的彩纸、剪刀和胶水，引导幼儿观察这些材料是用来做什么的。

2.给幼儿展示一个已经完成的小花伞手工制作品，并询问幼儿这是什么？幼儿是否喜欢它？喜欢的原因是什么？3.引导幼儿观察小花伞的形状、颜色等，激发他们的想象力。

三、实践（25分钟）1.向幼儿解释制作小花伞的步骤：先用剪刀剪下彩纸中预先画好的伞骨形状，再用颜色铅笔给伞面上色，最后用胶水将伞骨粘贴在伞面上即可。

2.逐步引导幼儿进行手工制作，帮助他们完成小花伞的制作。

3.教师在制作过程中给予适当的示范和指导，确保幼儿的成品质量。

四、表演与欣赏（15分钟）1.请幼儿排成一排，进行小花伞的展示。

2.鼓励幼儿自信地展示自己的作品，并互相欣赏、称赞。

3.逐个提问幼儿，询问他们自己创作小花伞的感受和想法。

五、反思与总结（5分钟）1.请幼儿回答一些问题，反思今天的学习过程，如：今天我们学了什么？喜欢小花伞的原因是什么？制作小花伞有什么难点？2.老师可以从幼儿的回答中得出结论，指出学生们在学习过程中出现的问题，并给予肯定和指导。

六、作业布置1.约定下次课的主题：《小动物》，告知幼儿需要带来关于小动物的图片；2.鼓励幼儿在家自由绘画，表达自己对彩虹和花朵的想象。

教学反思：本节课主要是通过手工制作小花伞，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

幼儿们对这个活动表现出浓厚的兴趣，他们积极参与，表现出了较好的动手能力。

《小花伞》幼儿园小班美术教案一、教学目标1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 通过制作小花伞，培养幼儿的动手能力和审美能力。

3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的团队协作能力。

二、教学内容1. 学习制作小花伞的基本技巧和方法。

2. 学习使用剪刀、胶水等手工工具。

3. 学习搭配颜色，创作出美丽的花朵。

三、教学准备1. 准备彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工材料。

2. 准备一些关于雨伞和花朵的图片，供幼儿参考。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些雨伞和花朵的图片，引导幼儿观察和描述。

2. 讲解：教师向幼儿讲解制作小花伞的步骤和方法，并示范制作过程。

3. 制作：幼儿按照教师的指导，动手制作小花伞。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 创作：幼儿在制作小花伞的过程中，可以自由选择颜色和花朵的样式，发挥自己的想象力和创造力。

5. 展示：幼儿完成小花伞的制作后，将自己的作品展示给大家，分享自己的创作心得。

五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 观察幼儿在团队协作中的表现，如合作精神、沟通能力等。

3. 收集幼儿的制作作品，对作品进行评价，关注幼儿的审美能力。

教学反思：六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来幼儿园，与幼儿一起制作小花伞，增进亲子关系。

2. 环境布置：让幼儿将自己制作的小花伞装饰在教室内，营造美化环境的理念。

3. 作品展示：组织一次幼儿作品展示活动，让幼儿向其他班级的老师和同学展示自己的小花伞，提高幼儿的自信和表达能力。

七、安全事项1. 使用剪刀、胶水等手工工具时，教师要进行现场指导，确保幼儿的安全。

2. 提醒幼儿不要吞食颜料和剪刀等物品，确保幼儿在制作过程中的安全。

八、教学时间1. 课时安排：本节课计划进行40分钟，包括导入、讲解、制作、创作和展示环节。

2. 教学周期：本节课可以作为一次单独的教学活动，也可以安排在一个单元或主题教学中。

小班美术公开课教案及教学反思《小花伞》
教学目标
1.学生能够通过观察、模仿、发现等方式，初步了解小花伞的外部形态、
颜色、结构等；
2.培养学生的美术常识，增强学生的审美意识和创造力；
3.培养学生的综合观察能力、逻辑思维能力和动手能力。

教学前准备
1.整理好教学所需材料：小花伞模型、颜料、画笔、白纸、剪刀等；
2.简要了解小花伞结构、颜色等方面的知识。

教学过程
第一步：导入
老师向学生介绍小花伞的图片，引导学生观察、发现。

第二步：学生操作
1.提供小花伞模型，并给学生分发相关材料；
2.引导学生模仿小花伞的形态，挑选所需颜色，涂上小花伞的各部分；
3.在涂色完成后，带领学生使用剪刀，按照小花伞的轮廓剪成形状。

4.学生完成后，老师进行点评，帮助学生发现不足。

第三步：复习与总结
作为简单的复习与总结，老师向学生发问：“小花伞的颜色是什么？小花伞的
形态是什么呢？”
教学反思
此次公开课以“小花伞”作为主题，引导学生观察、模仿、发现小花伞的颜色、
结构和形态。

通过教师的引导和学生的操作，达到了预期的教学目标。

但在实际教学过程中，部分学生并没有能够理解小花伞的形态，也没有了解小
花伞的颜色。

这需要我在今后的教学过程中，加强对学生的引导，让学生对小花伞有更加深入的认识。

此外，本次公开课的教学时长较短，无法让学生有更多的操作时间。

教师需要
在今后的教学中充分考虑时间的分配，给学生更多的实际操作机会，使其更加深入地理解美术知识，并培养学生的综合观察能力、逻辑思维能力和动手能力。

小班美术教案《小花伞》一、教学目标1.让小班幼儿了解小花伞的形状和颜色。

2.引导幼儿观察和表达感受。

3.培养幼儿的动手能力，提升小班幼儿对美术创作的兴趣。

二、教学准备1.图片或实物小花伞。

2.彩色纸、剪刀、胶水等美术材料。

三、教学过程步骤一：引导幼儿认识小花伞1.教师向幼儿出示图片或实物小花伞。

2.引导幼儿观察小花伞的形状、颜色，并进行简单描述。

步骤二：识别小花伞的颜色1.教师出示不同颜色的小花伞图片，让幼儿逐个识别颜色，并用手指指着相应的颜色。

2.引导幼儿说出颜色名称，并与其他同学分享。

步骤三：创作小花伞画1.教师给每位幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水。

2.教师示范将彩色纸剪成小圆形，作为小花伞的顶部。

3.引导幼儿选择自己喜欢的颜色，将彩色纸剪成小长方形，作为小花伞的把手。

4.引导幼儿将剪好的小圆形和小长方形用胶水粘贴在一起，完成小花伞的画作。

步骤四：展示作品和总结1.让每位幼儿展示自己的小花伞画作。

2.引导幼儿描述自己的画作，如颜色、形状等。

3.教师与幼儿一起总结学习到的知识和经验。

四、教学延伸1.给幼儿准备一些小花伞的图片让他们涂色，培养更多的颜色识别能力。

2.制作小花伞的手工制作活动，让幼儿更加深入地学习小花伞。

五、教学评估1.教师观察幼儿在识别小花伞颜色的表现，评价其识别能力。

2.观察幼儿在制作小花伞画作时的操作技巧和创意程度进行评估。

六、教学反思本节课以小花伞为素材进行美术教学，通过观察和创作的活动，激发了幼儿的创造力和想象力。

但教师在传授知识的过程中，可以更加注重引导幼儿主动思考和表达，提高幼儿的参与度。

同时，教师需要关注学生的个体差异，特别是在创作环节，给予他们更多的指导和帮助，让每位幼儿都能体验到美术创作的乐趣。

《小花伞》幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小花伞的外形和颜色，了解小花伞的作用。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿喜欢绘画，体验绘画的乐趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握画小花伞的技巧，培养幼儿的观察能力和创造力。

难点：如何让幼儿在绘画过程中保持耐心，细致地描绘小花伞的细节。

三、教学准备：1. 教具：小花伞图片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

2. 材料：幼儿用书《小花伞》。

四、教学过程：1. 导入：教师展示小花伞图片，引导幼儿观察小花伞的外形、颜色和作用。

2. 讲解：教师讲解绘画小花伞的步骤和方法。

3. 示范：教师在画纸上示范绘画小花伞，引导幼儿观察绘画技巧。

4. 练习：幼儿按照教师讲解的步骤和方法，自主绘画小花伞。

5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享绘画心得。

五、作业布置：1. 完成绘画作品《小花伞》。

2. 回家后，与家长分享自己在课堂上学习的绘画技巧。

3. 观察生活中的小花伞，下周带来与大家一起分享。

六、教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的观察能力、动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在课堂上的互动情况，了解他们的学习兴趣和积极性。

3. 收集幼儿的绘画作品，评估他们的绘画技巧和创造力。

七、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学内容、教学节奏等。

2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

3. 积极探索新的教学资源和方法，丰富教学内容。

八、家长沟通：1. 向家长介绍课堂教学内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 鼓励家长参与幼儿的学习，如观察生活中的小花伞，与幼儿一起绘画等。

3. 听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的全面发展。

九、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的小花伞，如花朵、树叶等。

2. 邀请家长来园，共同参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。

幼儿园小班美术教案《小花伞》含反思教案：小花伞教学目标：1.培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿在观察和绘画中体会到美的感受和乐趣。

2.培养幼儿的动手能力和创造力，提升幼儿的美术表现能力。

3.培养幼儿的团队合作意识，让幼儿学会与他人互动并相互帮助。

教学准备：1.图片：小花伞的图片、彩色碎纸片的图片。

2.材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔。

3.教具：投影仪、音乐播放器。

教学过程：导入活动：1.老师拿着一把小花伞进入教室，引起幼儿们的兴趣，引导幼儿们观察小花伞的颜色、形状和图案等特点。

2.教师播放关于花伞的儿歌，引导幼儿们一起唱歌和做动作。

探究活动：1.老师展示小花伞的图片，引导幼儿们模仿画出小花伞的形状和颜色。

2.老师指导幼儿们使用彩色纸条剪切成小长条，再将小长条剪成小碎片。

3.老师告诉幼儿们，利用剪纸片的这种方式可以代替画笔来制作小花伞的图案。

引导幼儿们用彩色纸条碎片粘贴出花伞的图案。

创作活动：1.幼儿随机分成小组，每组两人共同制作一把小花伞。

每个小组选择一种颜色的纸条和纸碎片作为共同的材料。

2.老师分发彩色纸条和纸碎片，每个小组根据自己选择的颜色制作花伞的图案。

3.当所有小组都完成后，幼儿们将自己的作品贴到教室的墙上。

老师帮助幼儿们总结归纳他们的作品，表扬他们的努力和创意。

反思活动：1.老师引导幼儿们围绕以下问题反思：你们觉得这次用彩色纸碎片制作小花伞的活动有什么难点？你们与小组成员是如何进行沟通和合作的？你们的作品中哪些地方能够改进？2.老师收集幼儿的反思意见，并提出一些建议和改进方案。

鼓励幼儿积极思考和表达自己的想法。

拓展活动：1.老师引导幼儿们观察教室中的其他物品，找到适合用彩色纸碎片制作图案的物体，予以鼓励和支持。

2.老师带领幼儿们一起制作一副大拼贴画，将所有幼儿制作的图案拼贴在一起，展示在教室的墙上。

教学扩展：1.提供绘画工具和纸张，让幼儿根据自己的想法自由创作一幅画，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。