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【部编版六年级语文下册第六单元 知识点梳理综合性学习：难忘小学生活（制定整体活动计划）活动主题——难忘小学生活活动目的——向师友、母校告别明确活动内容回忆往事·借助时间轴回忆六年的小学生活，选取具有代表性的内容与同学分享。
·搜集、整理自己的成长经历，用心制作一本具有特殊意义的成长纪念册。
依依惜别·举办一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达对师友、对母校的惜别之情。
·给老师或同学写一封信，或给母校写一封信，或给自己写一封信。
制定活动计划活动形式——分组合作完整的活动计划包括：活动时间 活动内容 参与人员 分工情况活动步骤分组制定计划班级汇报交流师生共同评议修改完善计划回忆往事（一）分享难忘的回忆明确学习任务★学习“阅读材料”中的《老师领进门》和《作文上的红双圈》，感受作者对小学生活的怀念，对母校、老师、同学的情感。
★借助时间轴回忆六年的小学生活中难忘的事，与同学分享自己的成长经历。
1 老师领进门研读材料，体会情感作者简介刘绍棠（1936—1997）我国著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一。
其代表作品有《京门脸子》《蒲柳人家》《青枝绿叶》等。
后殿 生涯 描摹 娓娓动听衣襟 念叨 戛然而止 开窍后殿 生涯 描摹 娓娓动听衣襟 念叨 戛然而止 开读一读字词识记diàn yámówěijīndāojiáqiào喝hēhè盛shènɡchénɡ喝水喝彩盛大盛饭词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：比喻所教的学生。
（ ）：语文教学中逐字逐句解释课文的 意思。
（ ）：引人进入佳境（指风景或作品等）。
（ ）：形容说话婉转生动，使人爱听。
桃李串讲引人入胜娓娓动听整体感知读文章，概括文章的主要内容。
主要人物：思想感情：主要事件：“我”和田老师。
“我”童年时代在启蒙老师的启发、引导下，受到文学的感染，在心田上播下文学的种子的故事。
