2-5的乘法口诀练习

第五单元 2-5的乘法口诀《练习三》教学设计龙扬中心小学刘语慧教学目标1.复习、巩固学过的乘法口诀。

2.进一步培养学生运用所学乘法口诀解决实际问题的能力。

3.进一步体会数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的动力。

教学重难点重点：掌握表内乘除法的计算，会用所学知识解决实际问题。

难点：运用所学乘法口诀解决实际问题的能力。

教学准备课件学具教学过程一、复习以闯关可以得到礼物激趣导入二、情景导入1.同学们，这段时间我们学习了《2—5的乘法口诀》，今天我们就一起检验一下自己的学习成果。

你对自己的学习成果有信心吗？2.背2、3、4、5的乘法口诀表。

二、探索新知1.既然同学们背的这么熟练，下面我就看看你们是不是掌握了这些知识。

2.请同学们独立编写完这张关于2、3、4、5的乘法口诀表。

完成填一填。

教师巡视，指导个别有困难的学生。

师生共同订正，并组织学生交流分别找出2、3、4、5乘法口诀的规律。

（对回答正确的学生给予表扬鼓励）3.看来同学们已经对学过的乘法口诀掌握了，那么第二关老师就带领先去果园看看。

课件出示：教材第3题用摘苹果的方式完成。

学生开火车完成。

教师巡视指导个别有困难的学生。

第三关看图写算式。

学生独立思考。

四、游戏 1.找新家动物园里给动物们修了新家，然后给每只动物发给了一张自己新家的门牌号，让它们自己去找新家。

可是房间太多它们找不到自己的新家，想请同学们帮忙把它们送回自己的新家。

（请几个同学上台来扮房子，再请几个同学拿上动物的门牌号，去把动物送回家）2.同学们喜不喜欢逛商店啊！今天老师就带大家逛逛“蓝猫商店”。

看看你们喜欢什么？课件出示：教材第6题，部分商品的价格。

学生独立解决问题，教师巡视指导。

3.打气球同学们在公园玩过打球球吗？（是不是很好玩啊！）今天老师也带来了一些气球想让同学们来玩玩打气球。

（请同学上来找出得数是16的气球、得数是24的气球、和算式中有7的气球）。

五、布置作业课本42页，第3题。

5的乘法口诀练习
姓名
3 X 3= 5X
4 = 4= X 4= 4
) 十五 )
( 一三得三
2
1
个
a
加法算式 3
乘法算式
或
OOOOQ
4
或
五 2 2和5相乘得多少?
4
5 1 5 1 3 2 4X 4 = 2X 3 = 2X 2 = + 8= X 3= X 3 + 5=
5 3 4 X 3-9 =
X 4+ 8 = X 5-10= ) )
V () 笼装5只鸡,3笼共装了多少只?
可编辑word ，供参考版!
+ 5= X 1 = 2、一间屋里有4只小狗，共有多少只?
3、2和5相加得多少?
（ （ （ 三四十二
+ 5 = 4 5 X 2 = 6 1 + 1 = 个（）
两个因数都是3,积是多少?
个（） 乘法算式
） 二十五 ）得
四
二四（ 一二（
5 2 补充口诀。

）十六 ）得二 ）得一
X 5 = X 1 = + 3 =
1
看谁算得又快又准。

3 8
5 2
四、看图列式计算。

一四（
）十二 一五（ X 5=
+ 1 = X 3= 六、解决问题。

1、
)
(
四五二十
（）
加法算式
列式计算。

1、3个4相加，和是多少? 二三得六
一三（ （ : （ （
五（
）得六
根据口诀写出两道乘法算式。

四五二十
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匸匸匸歹
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二年级上第五单元2-5的乘法口诀练习三小朋友们，咱们已经学过了 2-5 的乘法口诀，这可是数学里非常重要的工具哦。

今天咱们就一起来做一些练习，把这些口诀掌握得更熟练！咱们先从 2 的乘法口诀开始。

“一二得二，二二得四”，是不是很好记呀？比如，有 2 个小朋友，每人手里有 2 个苹果，那一共就有 2×2＝ 4 个苹果。

再看3 的乘法口诀，“一三得三，二三得六，三三得九”。

想象一下，3 只小兔子，每只小兔子有 3 根胡萝卜，那就是 3×3 ＝ 9 根胡萝卜。

接下来是 4 的乘法口诀，“一四得四，二四得八，三四十二，四四十六”。

如果有 4 个小组，每个小组有 4 个同学，那总共有 4×4 ＝ 16个同学。

最后是 5 的乘法口诀，“一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五”。

5 只小鸭子，每只小鸭子有 5 条小鱼吃，那一共就是 5×5 ＝ 25 条小鱼。

咱们来做几道练习题巩固一下。

第一题：小明买了 3 个冰淇淋，每个冰淇淋 2 元，一共花了多少钱？这就要用到 3 的乘法口诀啦，3×2 ＝ 6 元。

第二题：小红有 4 本故事书，每本 5 元，那么这些书一共多少钱？这就要用 4 和 5 的乘法口诀，4×5 ＝ 20 元。

第三题：教室里每行有 5 张桌子，一共有 3 行，教室里一共有多少张桌子？答案是 3×5 ＝ 15 张。

小朋友们，乘法口诀是不是很有用呀？咱们在生活中经常能用到呢。

比如买东西算价钱、数东西的数量等等。

只要咱们熟练掌握了乘法口诀，这些问题就能轻松解决啦。

再做几道有点难度的题目试试。

第一题：有 5 串糖葫芦，每串有 4 个山楂，一共有多少个山楂？这就要用到 5 和 4 的乘法口诀，5×4 ＝ 20 个。

第二题：小刚每天做 2 道数学题，做了 5 天，一共做了多少道数学题？答案是 2×5 ＝ 10 道。

数学二年级上青岛版导学案
2课题课本14-15页2-5的乘法口诀练习。

课型：练习课。

学习目标：
1.进一步体会乘法的意义，熟练掌握2和5的乘法口诀。

2.运用2和5的乘法口诀解决简单的实际问题。

学习重点：2和5的乘法口诀的应用。

学习难点: 2和5的乘法口诀的应用。

学习方法：谈话法，讲授法，练习法。

学习时间：一课时。

教具：课本、电脑，实物投影仪。

导学案：
一、背诵2和5的乘法口诀。

⑴集体背诵。

⑵指名背诵。

⑶对口令。

二、做自主练习中的习题。

1、2、把口诀填完整。

3、看口诀说算式。

4、乘法的计算。

5、8 解决实际问题。

先让学生读懂题意，然后说说怎样列式，怎样计算。

6、比较大小。

7、估一估，数一数，算一算，一共用了多少朵花？
体会算法多样化。

三、全课总结。

同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？
四、布置作业。

提前预习下一课。