数学二年级上人教新课标4-25的乘法口诀课件
- 格式：ppt
- 大小：2.60 MB
- 文档页数：27
下载文档原格式
合集下载
二年级数学上册课件-4.2.1 5的乘法口诀-人教版(共14张PPT)
12
课堂练习
难点巩固
你能快速的算出来并说出乘法口诀和乘法算式吗？
4×5=20 5×4=20 四五二十
13
小结 【课堂小结】
1×5=5 一五得五 5×1=5
2×5=20 3×5=20 4×5=20
5×5=20
二五一十 5×2=10 三五十五 5×3=15 四五二十 5×4=20
五五二十五
2
3
4
表示：四个五是二十
口诀：四五二十
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
你能列乘法算式吗？
5×5=25
1
2
3
4
表示：五个五是五
口诀：五五二十五
5
课堂练习
难点巩固
10
15
15 20 25
20
25
5
10
十五
二十 二十五
15 20
11
课堂练习
难点巩固
2、互相说乘法算式和口诀
4+4+4=
2+2+2+2=
5+5+5+5=
6+6+6=
5+5+5=
5+5+5+5+5=
5
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
你能列乘法算式吗？
1×5=5
5×1=5
1
表示：一个五是五
口诀：一五得五
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
你能列乘法算式吗？
2×5=10
5×2=10 1
课堂练习
难点巩固
你能快速的算出来并说出乘法口诀和乘法算式吗？
4×5=20 5×4=20 四五二十
13
小结 【课堂小结】
1×5=5 一五得五 5×1=5
2×5=20 3×5=20 4×5=20
5×5=20
二五一十 5×2=10 三五十五 5×3=15 四五二十 5×4=20
五五二十五
2
3
4
表示：四个五是二十
口诀：四五二十
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
你能列乘法算式吗？
5×5=25
1
2
3
4
表示：五个五是五
口诀：五五二十五
5
课堂练习
难点巩固
10
15
15 20 25
20
25
5
10
十五
二十 二十五
15 20
11
课堂练习
难点巩固
2、互相说乘法算式和口诀
4+4+4=
2+2+2+2=
5+5+5+5=
6+6+6=
5+5+5=
5+5+5+5+5=
5
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
你能列乘法算式吗？
1×5=5
5×1=5
1
表示：一个五是五
口诀：一五得五
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
你能列乘法算式吗？
2×5=10
5×2=10 1
二年级上册数学课件-第4单元 2 5的乘法口诀)-人教版
五五二十五 5×5=25
四五二十 4×5=20 5×4=20
四、课堂小结
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25
5×1=5 5×2=10 5×3=15 5×4=20
你生命的前半辈子或许属于别人，活在别人的认为里。那把后半辈子还给你自己，去追随你内在的声音。
当你能梦的时候就不要放弃梦。
学习进步！
积极向上的人总是把苦难化为积极向上的动力。
学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。
身体健康， 只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。
不要试图什么都争第一。 一粥一饭，当思来之不易。
在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。——伊索
三、巩固练习
2.先把口诀补充完整，对应一句口诀写出 两个算式
（ 四五）二十 _4_×__5_=_2_0___
三五（十五 ） _3_×__5_=_1_5___
_5_×__4_=_2_0___
_5_×__3_=_1_5___
三、巩固练习
3.读口诀，在横线上写出相应的算式。
二五一十 2×5=10 5×2=10
表内乘法（一）
2 5的乘法口诀
第2课时 5的乘法口诀(练习课）
一、基础练习
1.对口令。 （二五 ）一十 四五（ 二十 ） 一五（ 得五 ）
三五（ 十五 ） （五五 ）二十五
一、基础练习
2.口算卡片。
5×1= 5 5×2= 10
1×5= 5 5×4=20
2×5=10 5×3= 15
3×5= 15 4×5= 20
人教新课标数学二年级上册《5的乘法口诀》1完整(公开课)ppt课件
精选ppt课件
17
25
10
15
5×5
2×5
4×5
1×5
3×5
5×4
5×2
5×1
5×3
20
5
精选ppt课件
18
算算填填：
5×2+5= 15 5×3+5= 20 5×3= 15 （5）×（4）=20
（5）×（4）+5=25 5×5=（25）
精选ppt课件
19
伸 拓 想一想:分针走1大格代表几分钟?走2大格代表几分钟, 展 走3大格……能用上5的乘法口诀吗?
精选ppt课件
1
摆一摆
2×6=12
6×2=12
4×3=12
3×4=12
精选ppt课件
2
先读下面的算式，再说一说每个算式 的含义。
4×3 3×3 5×2 2×2
4乘3 3乘3 5乘2 2乘2
3个4相加 3个3相加 2个5相加 2个2相加
精选ppt课件
3
这些图片都和哪个数字有关系？
5
精选ppt课件
5
5
5
4个5是20
4×5=20
5×4=20
精选ppt课件
10
5
5
5个5是25
5
5
5
5×5=25
精选ppt课件
11
小手图形
5的乘法口诀
乘法5=5 5×2=10 2×5=10 5×3=15 3×5=15 5×4=20 4×5=20
5×5=25
精选ppt课件
一五得五
二五一十 三五十五
延
1×5=5
一五得五
2×5=10 二五一十
3×5=15 三五十五
人教版二年级数学上册第4单元第2课时 5的乘法口诀
人教版数学二年级上册课件
4.表内乘法(一)
第2课时 5的乘法口诀
复习导入
5＋5＋5＋5＝ 20 3＋3＋3＋3＝ 12 4＋4＋4＋4＝ 16 4＋4＋4＝ 12
请你计算下面各题，我们来 比一比，看谁算得又快又对。
6＋6＋6＋6＝ 24 2＋2＋2＋2＋2＝ 10 5＋5＋5＝ 15 6＋6＋6＝ 18
问题：知道老师为什么算得快吗？
探索新知
5的乘法口诀
一共有多少个玩具小熊？
有5个盒子，每个盒子 里有5个玩具小熊。
你知道了 哪些信息？
探索新知
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
5个5个数出玩具小熊的个数。
5、10、15、20、25。
如何算出一共有多 少个玩具小熊呢？
探索新知
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
(1)
(2)
5 × 2 10 或2×5=10 5 × 4 20 或4×
二五一十
四五3只小兔拔( 15 )个。 4只小兔拔( 20 )个。 4只小兔拔( 25 )个。
课堂总结 源于“点拨”的记知识
一、5 的乘法口诀： 1. 5的乘法口诀有5句，每相邻两句口诀的结果相差5； 2. 除“五五二十五”外，利用每一句5的乘法口诀都可以求出相应
的两个乘法算式的积，如：“二五一十”可以用来计算2×5＝ 10和5×2＝10。 二、可以用5的乘法口诀求积的算式：
一个乘数是5，另一个乘数小于或等于5的乘法算式，可以 用5的乘法口诀求出积。
课后作业
作 业 请完成教材练习十第3~4题。
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
4.表内乘法(一)
第2课时 5的乘法口诀
复习导入
5＋5＋5＋5＝ 20 3＋3＋3＋3＝ 12 4＋4＋4＋4＝ 16 4＋4＋4＝ 12
请你计算下面各题，我们来 比一比，看谁算得又快又对。
6＋6＋6＋6＝ 24 2＋2＋2＋2＋2＝ 10 5＋5＋5＝ 15 6＋6＋6＝ 18
问题：知道老师为什么算得快吗？
探索新知
5的乘法口诀
一共有多少个玩具小熊？
有5个盒子，每个盒子 里有5个玩具小熊。
你知道了 哪些信息？
探索新知
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
5个5个数出玩具小熊的个数。
5、10、15、20、25。
如何算出一共有多 少个玩具小熊呢？
探索新知
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
(1)
(2)
5 × 2 10 或2×5=10 5 × 4 20 或4×
二五一十
四五3只小兔拔( 15 )个。 4只小兔拔( 20 )个。 4只小兔拔( 25 )个。
课堂总结 源于“点拨”的记知识
一、5 的乘法口诀： 1. 5的乘法口诀有5句，每相邻两句口诀的结果相差5； 2. 除“五五二十五”外，利用每一句5的乘法口诀都可以求出相应
的两个乘法算式的积，如：“二五一十”可以用来计算2×5＝ 10和5×2＝10。 二、可以用5的乘法口诀求积的算式：
一个乘数是5，另一个乘数小于或等于5的乘法算式，可以 用5的乘法口诀求出积。
课后作业
作 业 请完成教材练习十第3~4题。
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
二年级上册数学课件-4.2-5的乘法口诀1-人教新课标
表内乘法（一）
5的乘法口诀
复习
把下面加法算式改写成乘法算式，再 说说乘法算式表示什么？
加法算式： 3+3+3+3+3+3 2+2+2+2 5+5+5+5
乘法算式： 3 × 6 或 6× 3 2 × 4 或 4× 2
4 × 5 或 5× 4
一共有多少个福娃？
5
1个5
+5
10 2个 5
+5
15 3个 5
+5
20 4个 5
+5
25 5个 5
2×5=10 二五一十 5×2=10
（ 2 ）个5 3×5=15 三五十五 5×3=15
（ 3 ）个（
5）
摆一摆，想一想，做一做
1.摆出4张点子卡片，想想有几个 几，再列出乘法算式，试着总结 一句乘法口诀。
2.摆出5张，你会这样做吗？
5的乘法口诀
1×5=5
一五得五
（二）填空
5
3
15
三五十五
（三）计算并说出口诀
5×3＝15
1×5＝5
5×2＝10
5×4＝20
三拴气球（连一连）。
10
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（四）小兔子拔萝卜
15 20 25
正 正 正正
小红得多少票？ 小强的票数：
小红的票数：
正 正正正
小强得多少票？
5×1=5
5×2=10
2×5=10 二五一十
3×5=15
三五十五
5×3=15 5×4=20
4×5=20 四五二十
5×5=25 五五二十五
Hale Waihona Puke 、深化记忆，强化5的乘法口诀（一）把口诀补充完整
5的乘法口诀
复习
把下面加法算式改写成乘法算式，再 说说乘法算式表示什么？
加法算式： 3+3+3+3+3+3 2+2+2+2 5+5+5+5
乘法算式： 3 × 6 或 6× 3 2 × 4 或 4× 2
4 × 5 或 5× 4
一共有多少个福娃？
5
1个5
+5
10 2个 5
+5
15 3个 5
+5
20 4个 5
+5
25 5个 5
2×5=10 二五一十 5×2=10
（ 2 ）个5 3×5=15 三五十五 5×3=15
（ 3 ）个（
5）
摆一摆，想一想，做一做
1.摆出4张点子卡片，想想有几个 几，再列出乘法算式，试着总结 一句乘法口诀。
2.摆出5张，你会这样做吗？
5的乘法口诀
1×5=5
一五得五
（二）填空
5
3
15
三五十五
（三）计算并说出口诀
5×3＝15
1×5＝5
5×2＝10
5×4＝20
三拴气球（连一连）。
10
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（四）小兔子拔萝卜
15 20 25
正 正 正正
小红得多少票？ 小强的票数：
小红的票数：
正 正正正
小强得多少票？
5×1=5
5×2=10
2×5=10 二五一十
3×5=15
三五十五
5×3=15 5×4=20
4×5=20 四五二十
5×5=25 五五二十五
Hale Waihona Puke 、深化记忆，强化5的乘法口诀（一）把口诀补充完整
二年级上册数学课件-4.2第1课时 5的乘法口诀 人教版(共13张PPT)
... ... ... ... ... 5×5＝25
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
5×1= 5 5×2＝10 5×3＝15 5×4＝20 5×5＝ 25
二、自主探究，学编口诀
5的乘法口诀 一五得五
快来读一读， 记一记吧！
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
三、巩固练习，深化理解
5只小兔拔（ ）个。 25
三、巩固练习，深化理解
7. [教材P53 练习十 第5题] 5×3= 15 1×5= 5
5×2= 10 5×4=20
5×1= 5 5×5= 25 4×5= 20 2×5=10
四、课堂小结，畅谈收获
例1 5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
1×5=5 一五得五
[教材P52 做一做 第1题]
1.对诀。
三五……
十五
三、巩固练习，深化理解
2.把口诀补完整。[教材P53 练习十 第1题]
一五（ 得五 ）
五五（ 二十五）
二五（
）
一十
三五（ 十五 ） 四五（ 二十 ）
三、巩固练习，深化理解
3. [教材P52 做一做 第2题]
5 × 4 = 20 （ 元 ）
三、巩固练习，深化理解
表内乘法（一）
2. 2~6的乘法口诀
5的乘法口 诀
一、创设情境，导入新课
一共有多少个福娃？[教材P52 例1]
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
二、自主探究，学编口诀
...
1×5=5
... ...
2×5＝10
二年级上册数学课件-4.2.15的乘法口诀｜人教版
一只手五个指 ， 一五得五
5×4=20 4×5=20 5×4=20 4×5=20
一只手五个指 ，
五只手二十五个指 , 五五二十五。
一五得五
5×2=10 2×5=10
两只手十个指 , 五只手二十五个指 , 五五二十五。
一只手五个指 ， 一五得五 三只手十五个指 ， 三五十五,
二五一十，
两只手十个指 , 二五一十，
5的乘法口诀
五个兄弟， 生在一起， 有骨有肉， 长短不齐。
谜底是 手
1×5=5 5=10 2个5是10
2×5=10 5×2=10
二五一十
5
5
5 5+5+5=15
5
5
3×5=15
3个5是15
5×3=15
三五十五
5
5
5
5
5+5+5+5=20
4×5=20
4个5是20
5×3=15 3×5=15
两只手十个指 , 二五一十，
5×1=5 1×5=5
5 五只手二十五个指 , 五五二十五。
三只手十五个指 ， 三五十五,
5
一只手五个指 ， 一五得五
5+5+5+5+5=25 4×5=20 5×4=20
根据口诀说算式
5×4=20 4×5=20
一只手五个指 ， 一五得五
5个5是25 5×2=10 2×5=10
5×4=20
四五二十
两只手十个指 , 二五一十，
5×4=20 4×5=20
5×2=10 2×5=10
5×3=15 3×5=15
5×3=15 3×5=15
二五一十 五五二十五
人教版二年级数学上册 5的乘法口诀(课件)
5×3＝15
三五十五
4个5是20
4×5＝20
5×4＝20
四五二十
5个5是25
5×5＝25
五五二十五
试一试
试着写出5X6，5X7，5X8，5X9的乘法口诀
5X6=305X7=355X8=405X9=45
五六 三十 五七 三十五五八 四十 五九 四十五
1.对口诀。
？元
5
4
20
角
2.
或 4 × 5 ＝ 20（角）＝（ 2 ）元
1×5=5 5×1=5
一五得五
几只手？
几根手指？
几个几？
乘法算式
乘法口诀
想一想：口诀中的这几个字和乘法算式1x5=5 5x1=5 有什么关系？理解一五得五的意义。
1 × 5= 5 5 × 1= 5
一五得五
2个5是10
2×5＝10
5×2＝10
二五一十
3个5是15
3×5＝15
2
元
算一算，《春晓》这首古诗一共有多少个字？
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
你能列出多少个算式？运用了哪句乘法口诀？
4×5＝20 5×4＝20 四五二十
1.击鼓传花。
得五
二十五
二十
五
二
根据口诀写算式。
典题精讲
三五十五 五五二十五四五二十二五一十
人教版二年级数学上册
4.2.1、 5的乘法口诀
复习导入
1、把加法算式改写成乘法算式
3+3+3+3+3+34+4+4+41+1+1+12+2+2+2
三五十五
4个5是20
4×5＝20
5×4＝20
四五二十
5个5是25
5×5＝25
五五二十五
试一试
试着写出5X6，5X7，5X8，5X9的乘法口诀
5X6=305X7=355X8=405X9=45
五六 三十 五七 三十五五八 四十 五九 四十五
1.对口诀。
？元
5
4
20
角
2.
或 4 × 5 ＝ 20（角）＝（ 2 ）元
1×5=5 5×1=5
一五得五
几只手？
几根手指？
几个几？
乘法算式
乘法口诀
想一想：口诀中的这几个字和乘法算式1x5=5 5x1=5 有什么关系？理解一五得五的意义。
1 × 5= 5 5 × 1= 5
一五得五
2个5是10
2×5＝10
5×2＝10
二五一十
3个5是15
3×5＝15
2
元
算一算，《春晓》这首古诗一共有多少个字？
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
你能列出多少个算式？运用了哪句乘法口诀？
4×5＝20 5×4＝20 四五二十
1.击鼓传花。
得五
二十五
二十
五
二
根据口诀写算式。
典题精讲
三五十五 五五二十五四五二十二五一十
人教版二年级数学上册
4.2.1、 5的乘法口诀
复习导入
1、把加法算式改写成乘法算式
3+3+3+3+3+34+4+4+41+1+1+12+2+2+2
二年级上册数学课件-第4单元 2 5的乘法口诀)-人教版
法口诀
第2课时 5的乘法口诀(练习课）
一、基础练习
1.对口令。 （二五 ）一十 四五（ 二十 ） 一五（ 得五 ）
三五（ 十五 ） （五五 ）二十五
一、基础练习
2.口算卡片。
5×1= 5 5×2= 10
1×5= 5 5×4=20
2×5=10 5×3= 15
3×5= 15 4×5= 20
身体健康，学习进步！ 奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel
当无事时，应该像有事那样谨慎，当有事时，应像无事时那样镇静。因为漫长的旅途中，实在难以完全避免崎岖和坎坷。 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 古之学者为己（所谓为己之学），今之学者为人。——《论语·宪问》
二、指导练习
1.
5 × 3 = 15 口诀： 三五十五
二、指导练习
2. 每只小兔拔5个 。 3只小兔拔（ 15 ）个。 4只小兔拔（ 20 ）个。 5只小兔拔（ 25 ）个。
三、巩固练习
1.我会填。 一只手（ 5 ）个手指头。 两只手（ 10 ）个手指头。 三只手（ 15 ）个手指头。 四只手（ 20 ）个手指头。 五只手（ 25 ）个手指头。
三、巩固练习
2.先把口诀补充完整，对应一句口诀写出 两个算式
（ 四五）二十 _4_×__5_=_2_0___
三五（十五 ） _3_×__5_=_1_5___
_5_×__4_=_2_0___
_5_×__3_=_1_5___
三、巩固练习
3.读口诀，在横线上写出相应的算式。
二五一十 2×5=10 5×2=10
五五二十五 5×5=25
四五二十 4×5=20 5×4=20
四、课堂小结
第2课时 5的乘法口诀(练习课）
一、基础练习
1.对口令。 （二五 ）一十 四五（ 二十 ） 一五（ 得五 ）
三五（ 十五 ） （五五 ）二十五
一、基础练习
2.口算卡片。
5×1= 5 5×2= 10
1×5= 5 5×4=20
2×5=10 5×3= 15
3×5= 15 4×5= 20
身体健康，学习进步！ 奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel
当无事时，应该像有事那样谨慎，当有事时，应像无事时那样镇静。因为漫长的旅途中，实在难以完全避免崎岖和坎坷。 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 古之学者为己（所谓为己之学），今之学者为人。——《论语·宪问》
二、指导练习
1.
5 × 3 = 15 口诀： 三五十五
二、指导练习
2. 每只小兔拔5个 。 3只小兔拔（ 15 ）个。 4只小兔拔（ 20 ）个。 5只小兔拔（ 25 ）个。
三、巩固练习
1.我会填。 一只手（ 5 ）个手指头。 两只手（ 10 ）个手指头。 三只手（ 15 ）个手指头。 四只手（ 20 ）个手指头。 五只手（ 25 ）个手指头。
三、巩固练习
2.先把口诀补充完整，对应一句口诀写出 两个算式
（ 四五）二十 _4_×__5_=_2_0___
三五（十五 ） _3_×__5_=_1_5___
_5_×__4_=_2_0___
_5_×__3_=_1_5___
三、巩固练习
3.读口诀，在横线上写出相应的算式。
二五一十 2×5=10 5×2=10
五五二十五 5×5=25
四五二十 4×5=20 5×4=20
四、课堂小结
人教版二年级数学上册4.2.1编制5的乘法口诀课件(共12张PPT)
二年级--上册--第四单元
课题：表内乘法（一） 难点名称:编制5的乘法口诀
猜谜语：
五个兄弟，生在一起，有骨有肉，长 短不齐。
谜底：手
5
1个5
1×5=5
5×1=5
一五得五
2个5
+5
5
2×5=10
55
+5 +5
5 10 15
3×5=15 5×3=15
三五十五
4个5
+5
练一练 （一）对口令：把口诀补充完整
一五（ 得五 ） 三五（ 十五 ）
五五（ 二十五） 四五（ 二十 ）
二五（ 一十 ）
（二）小兔子拔萝卜
15 20 25
小结：
5的乘法口诀有5句，一句乘法口诀可 以写两道乘法算式，只有两个因数相等 的情况下，可以写一道乘法算式，比如： 五五二十五这句乘法口诀。
5 10
+5
15
+5
20
4×5=20 5×4=20
四五二十
5个5 5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
5×5=25 五五二十五
1×5=5 2×5=10
3×5=15 4×5=20 5×5=25
一五得五 5×1=5 二五一十 5×2=10 三五十五 5×3=15 四五二十 5×4=20 五五二十五
课题：表内乘法（一） 难点名称:编制5的乘法口诀
猜谜语：
五个兄弟，生在一起，有骨有肉，长 短不齐。
谜底：手
5
1个5
1×5=5
5×1=5
一五得五
2个5
+5
5
2×5=10
55
+5 +5
5 10 15
3×5=15 5×3=15
三五十五
4个5
+5
练一练 （一）对口令：把口诀补充完整
一五（ 得五 ） 三五（ 十五 ）
五五（ 二十五） 四五（ 二十 ）
二五（ 一十 ）
（二）小兔子拔萝卜
15 20 25
小结：
5的乘法口诀有5句，一句乘法口诀可 以写两道乘法算式，只有两个因数相等 的情况下，可以写一道乘法算式，比如： 五五二十五这句乘法口诀。
5 10
+5
15
+5
20
4×5=20 5×4=20
四五二十
5个5 5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
5×5=25 五五二十五
1×5=5 2×5=10
3×5=15 4×5=20 5×5=25
一五得五 5×1=5 二五一十 5×2=10 三五十五 5×3=15 四五二十 5×4=20 五五二十五
人教版小学二年级上册数学精品教学课件 4.2 5的乘法口诀
NEFra bibliotekT一十
十五
二十
谢谢你！
四五 二十 。
NEXT
十
五
十五
谢谢你！
一五得 五 。
NEXT
十五
二十
二十五
谢谢你！
五五 二十五 。
NEXT
十
十五
二十
谢谢你！
三五 十五 。
NEXT
课堂小结
5的乘法口诀 1×5=5 一五得五 5×1= 5 2×5＝10 二五一十 5×2＝10 3×5＝15 三五( 十五 ) 5×3＝15 4×5＝ 20 四五( 二十 ) 5×4＝ 20 5×5＝ 25 五五(二十五) 5×5＝ 25
新课引入
老师今天想和大家玩一 个“借手”的游戏，最多要向4 名同学借手，谁想参加？
新课引入
我有1只巧左手，长着 5 根手指 头；我俩有2只巧左手（借来1只），长 着 10 根手指头；我们有3只巧左手（又借 来1只），长着 15 根手指头……
新课讲解
根据加法算式写出乘法算式。 5＋5＝ 5×2 5＋5＋5＝ 5×3 5＋5＋5＋5＝ 5×4
人教版 二年级上册
5的乘法口诀
学习目标
理解5的乘法口诀的意义，熟记5的乘法口诀，熟练地 运用口诀进行计算；能通过观察、尝试、比较等活动 养成推理、概括及应用知识解决实际问题的能力；
经历归纳、编制5的乘法口诀的过程，明白5的乘法口 诀的来历； 学生积极参与，感知数学与生活的密切联系，增强学 好数学的信心。
新课讲解
一共有多少个福娃？
新课讲解
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
新课讲解
...
1×5=5
十五
二十
谢谢你！
四五 二十 。
NEXT
十
五
十五
谢谢你！
一五得 五 。
NEXT
十五
二十
二十五
谢谢你！
五五 二十五 。
NEXT
十
十五
二十
谢谢你！
三五 十五 。
NEXT
课堂小结
5的乘法口诀 1×5=5 一五得五 5×1= 5 2×5＝10 二五一十 5×2＝10 3×5＝15 三五( 十五 ) 5×3＝15 4×5＝ 20 四五( 二十 ) 5×4＝ 20 5×5＝ 25 五五(二十五) 5×5＝ 25
新课引入
老师今天想和大家玩一 个“借手”的游戏，最多要向4 名同学借手，谁想参加？
新课引入
我有1只巧左手，长着 5 根手指 头；我俩有2只巧左手（借来1只），长 着 10 根手指头；我们有3只巧左手（又借 来1只），长着 15 根手指头……
新课讲解
根据加法算式写出乘法算式。 5＋5＝ 5×2 5＋5＋5＝ 5×3 5＋5＋5＋5＝ 5×4
人教版 二年级上册
5的乘法口诀
学习目标
理解5的乘法口诀的意义，熟记5的乘法口诀，熟练地 运用口诀进行计算；能通过观察、尝试、比较等活动 养成推理、概括及应用知识解决实际问题的能力；
经历归纳、编制5的乘法口诀的过程，明白5的乘法口 诀的来历； 学生积极参与，感知数学与生活的密切联系，增强学 好数学的信心。
新课讲解
一共有多少个福娃？
新课讲解
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
新课讲解
...
1×5=5
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2×5=10
5×2=10
5
5
5
5
5
3个5是15
3×5=15 5×3=15
5
5
4个5是20
5
5
4×5=20 5×4=20
5
5
5个5是25
5
5
5
5×5=25
一五（ 得 五 ） 二五（ 一 十 ） 三五（ 十 五 ） 四五（ 二 十 ） 五五（ 二 十 五 ）
想挑战吗？
每题30分
每题20分
每题10分 每题40分
把加法算式改成乘法算式．
3＋3＋3＋3＋3＋3 4＋4＋4＋4 1＋1＋1＋1 2＋2＋2＋2
3X6 6X3 4X4 1X4 4X1 2X4 4X2
写出乘法算式中各部分的名称．
6 X ３ ＝ 18
（乘数）
（乘数） （ 积）
读出下读作：（
） ，表示（ ）个（ ）相加， 或（ ）个（ ）相加。
3×3读作：（ 5×2读作：（
） ，表示（ ）个（ ）相加。
） ，表示（ ）个（ ）相加， 或（ ）个（ ）相加。
5 +5
+5
+5
+5
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
猜 两棵小树十个叉，
不长叶子不开花。
一
能写会算还会画，
猜
天天干活不说话。
1个5是5。
1×5=5
5
5×1=5
2个5是10
5×
12 345 ( 5 ) (10 ) (15 ) (20 ) ( 25 )
每题30分
每题20分
每题10分
每题40分
2×5=（10 ），用的乘法口诀是（ 二五一十 ） 5×3=（15 ），用的乘法口诀是（ 三五十五 ） 1×5=（ 5 ），用的乘法口诀是（一五得五 ） 4×5=（20 ），用的乘法口诀是（四五二十 ） 5×5=（25 ），用的乘法口诀是（五五二十五）
每题30分
每题20分
每题10分
每题40分
5 3 15 三五十五
每题30分
每题20分
每题10分
每题40分
3×5=15（个） 三五十五
4×5=20（个）
四五二十
5×5=25（个）
五五二十五
欢迎光临
12435
5