云南德宏州芒市第一中学高中政治 2.6.2 股票 债券和保险教案 新人教版必修1

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2《股票、债券和保险》【学习目标】知识目标：1。

学生识记股票的基本含义、特点,债券与商业保险的基本含义、种类、特点。

2.学生理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。

能力目标：学生能概括出各种投资方式的特点,利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。

情感态度与价值观：学生通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神.【学习重难点】三种投资方式的风险与收益的比较；股票的收益【课前预习】一．股票1．股票是在筹集资本时向出资人出具的。

2．股票代表持有者对股份公司的。

这种所有权是一种综合红利，包括、、、等.3．股票投资的收益来源于两部分。

一部分是，另一部分收入来源于。

4．由于股票价格受到诸如，、、等多种因素的影响,其波动有很大的。

二．债券1．债券是一种，即筹资者给投资者的，承诺在一定时期支付约定,并到期偿还。

一般来说，一张债券主要由,、、和等组成。

2．目前，根据发行者不同,债券主要分为、、和。

三．保险1．商业保险，指根据合同约定,向支付保险费,保险人对于合同因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任,或者当时承担给付保险金责任的行为.2．保险分为和。

高中新课标思想政治必修一〔人教版〕《股票债券和保险》教学设计新课标要求〔一〕知识目标1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。

2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。

3、根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，安排一项综合投资计划。

〔二〕能力目标概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利，为家庭理财和企业投资提出建设性建议。

〔三〕情感、态度与价值观目标通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念，积极参加各种投资活动，不仅有利于个人，也有利于国家经济发展。

因此，要从经济建设角度认识投资的的意义。

培养学生积极进取的意识和精神。

积极投资，合理投资，能够增加个人财富、提高个人生活水平。

教学重难点：股票、债券和保险教学过程：〔一〕导入新课提问：存款储蓄是居民最主要的投资方式，而当前我国金融机构人民币存贷款利率较低，收益率低。

试问除了存款储蓄，还有其他的投资方式吗？(学生答略)教师：股票、债券和保险是我们本节课要学习的第六课《投资的选择》有关知识。

多媒体课件打出课题：二、股票、债券和保险教师多媒体展示：牛顿炒股赔了十年薪水牛顿是世界上最伟大的科学巨人之一，他也是股民，有此炒股还赔了10年薪水。

1711年，为攫取蕴藏在南美东部海岸的巨大财富，有着政府背景的英国南海公司成立，发行了最早的一批股票。

当时人人都看好南海公司，股票价格从1720年1月的每股128英镑左右，很快增值，涨幅惊人。

这时牛顿恰巧获得了一笔款子，加上积蓄，在当年4月份投入约7000英镑购买了南海公司股票。

股票很快就涨起来了，仅仅两个月左右，比较谨慎的牛顿卖掉股票，竟然赚了7000英镑。

牛顿很快后悔了，因为到了7月，股票价格达到了1000英镑，几乎增值了8倍。

经过认真考虑，牛顿决定加大投入。

此时南海公司出现经营困境，股票的真实价格与市场价格脱钩严重，此前英国国会还通过了“反泡沫公司法〞，对南海公司等企业进行限制。

教学设计 (主备人：张霞指导教师：游升凯 )高中课程新课标(政|治)必修1 (经济生活 ) 学科长审查签字：一、教学目标(一 )知识目标1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票2、知道外汇和汇率的含义3、理解各种信用工具的用途和使用范围4、保持人民币币值稳定的意义5、运用初步掌握的信用工具知识 ,联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用(二 )能力目标通过演绎信用卡、支票等几种信用工具的使用 ,使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处 ,增强学生参与经济生活的能力 .(三 )情感、态度与价值观目标通过本框学习 ,使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念 ,树立正确的金钱观教学重点：信用工具 ,外汇教学难点：外汇、汇率二、预习导学信用工具和外汇（一）信用卡与支票1.常用的结算方式（1）用现金完成经济往来的收付 .（2）双方通过银行转账完成经济往来的收付 .2.常用的工具：信用卡和支票等 ,是经济往来结算中常用的工具 .3.信用卡：是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡 .其中 ,银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证 .4.支票：它是活期存款的支付凭证 .它包括现金支票和转账支票（二）外汇1.外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段 .2.汇率：两种货币之间的兑换比率 .3.保持人民币币值稳定的意义（1）内涵：对内保持物价总水平稳定 ,对外保持人民币汇率稳定 .（2）意义：对人民生活安定、经济社会持续健康开展 ,对世|界经融稳定、经济开展具有重要意义 .三、问题引领、知识探究综合探究一：大家在商场里选购完满意如意的商品后 ,将小推车推到收银台前 ,有的用现金进行结算 ,有的那么将卡交给效劳员 ,进行刷卡结算 .问题：从人们购物结算中你发现了什么 ?教师总结：正如刚刚大家所看到的情景一样 ,在现代生活的各种经济往来中 ,人们既可以用现金进行结算 ,又可进行转账结算 .总结归纳：现金结算是用纸币来完成经济往来的收付行为 ,转账结算是双方通过银行转账来完成经济往来的收付行为；信用卡和支票是常见的信用工具 .合作研究二：(用多媒体播放复旦大学一卡通宣传动画 ) "校园一卡通〞可在学校超市购物、食堂就餐、理发店理发、打等生活情境 )问题：信用卡跟现金结算相比的优点在哪里 ?(提示：现金消费存在携带不方便、使用不平安、操作较复杂的问题 ,而刷卡消费除较简便、实用、高效和平安外 ,还可降低本钱 . )引导学生总结：(1 )信用卡的含义和优点 .展示各银行信用卡图片信用卡的优点：第|一是功能多 ,集存款、取款、消费、结算、查询为一体；第二是方便 ,既能减少现金的使用 ,简化收款手续 ,又能方便购物消费；第三是节省 ,能节省交易费用；第四是平安 ,能增强消费平安 .练习内化11、以下关于信用卡的说法正确的选项是A. 任何机构都可向社会发行信用卡B. 持有信用卡 ,可在任何消费场所进行消费和购物C. 持有信用卡 ,在消费时就可不受存款数量的限制D. 持有信用卡 ,可集存款、取款、消费、结算、查询为一体答案：D合作探究三：(阅读教材P9页的课堂探究 )合作探究：(1 )小张拿到的这张票据是不是白条 ?为什么 ?(2 )请你告诉小张如何把这张票据换成现金 .(3 )与这张票据类似的 ,同属于支票的另一种类型的票据是什么 ?(学生分工合作探究 ,查找课本 ,相互讨论交流 ,最||后选出代表展示探究结果 )引导学生得出以下结论结论一：这张票据不是白条 ,是现金支票 ,银行将按照票面上签注的金额付款给持票人 .支票是活期存款的支付凭证 ,是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据 .凡在银行开立支票存款账户的 ,银行给予空白的支票簿 ,存户可在存款数量内签发支票 .结论二：小张可以拿这张支票到支票开户银行领取现金 ,因为现金支票是由付款单位开出的 ,收款人凭票到银行可支取现金 .结论三：支票除现金支票外 ,还有转账支票 .转账支票用于同城结算 ,付款单位开出支票后 ,收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的账户 .练习内化2李某出差来到厦门 ,在巴黎春天百货看中了一条裙子 ,当即决定购置 .在付款时 ,她发现自己没有带足够的现金 ,这是她可以采用的支付方式是 ( )A. 转账支票B. 现金支票C. 信用卡D. 外币答案：C合作探究四：问题1：如果我们到欧洲旅游 ,能在那里用人民币购物、付费吗 ?(提示：不能 .因为人民币作为我国的法定货币 ,只能在我国境内使用 (目前周边一些国|家允许使用 ) .到了欧洲旅游 ,只能把人民币按照一定的比率兑换成欧元等外币 ,才能在那里购物、付费 . )教师总结：外汇的含义外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段 .当前在国际市场上用于国际间结算的主要是美元、英镑、德国马克、瑞士法郎、日元等一些兴旺国|家货币 .外汇执行的是货币的支付手段职能；执行支付手段职能的货币一般不是本国货币 ,而是外国货币即外汇 ,对中|国而言 ,美元、欧元、英镑、日元都是外汇 . (外汇≠外币 )(在这里大家要注意 ,外汇包含外币 ,但却不是外币 ,外币要成为外汇需要具有自由兑换性 ,聚集着中外比可以自由的兑换本钱币；其次 ,要有普遍接受性 ,即 ,这种外币在国际来往进能够被各国普遍的接受和使用；再次 ,要有可偿性 ,即这种外币能够保证得到偿付 .例如：美元 . )问题2：小明要到美|国去旅游 ,请问他要把自己的人民币兑换成美元 ,最||主要的是做好哪些准备 ?教师总结：使用外汇必须了解汇率 .汇率又称汇价 ,是两种货币之间的兑换比率 .例如100块人民币能够换多少外币 ,设计到两种货币之间的兑换比例 ,也就是汇率 .汇率有两种表示方式：11.外汇汇率 =外币/本币 (一定单位的外币兑换成一定数量的本币 )12.本币汇率 =本币/外币13.★我国汇率通常采用100单位外币作为标准折算为一定数量的人民币 .如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币 ,说明外币升值 ,外汇汇率上升 ,人民币汇率下跌 .如果用100单位的人民币可以兑换成更多的外币 ,说明人民币升值 ,人民币汇率升高 ,外汇汇率下跌 .14.记忆口诀：汇率跟币值同升同降 ,成正比关系 . (就同种货币而言 )请学生看屏幕上的汇率与币值变化一览表 ,填空问题3：如果人民币币值不稳 ,出现贬值或升值 ,会对我国经济分别产生什么样的影响 ?教师总结：当本国货币升值时 ,可以买到更多的外国产品 ,有利于进口；同时 ,本国产品的价格升高 ,不利于出口 .当本国货币贬值时 ,买到的外国产品减少 ,不利于进口；同时本国产品的价格降低 ,有利于出口 .问题4：有人认为 ,人民币升值是件好事 ,你怎样看 ?教师总结：人民币是否应该升值的问题成为当前人们关注的热点 .而对人民币升值的国际压力 ,中|国政府屡次重申 ,将保持人民币汇率根本稳定 .人民币升值对中|国来说 ,是 "弊大于利〞 .如果人民币升值 ,将有利于中|国进口；原材料进口依赖型厂商本钱将下降；国内企业对外投资能力将增强；在华外商投资企业盈利将增加；有利于人才出国学习和培训；外债还本付息压力将减轻；中|国GDP国际地位将提高；国|家税收收入将会增加……但是 ,一旦人民币升值 ,中|国产品出口会因此受到不利影响；市场投机盛行 ,股市和房地产泡沫将扩大；新增海外投资将减少；国内就业压力将加大；通货紧缩加剧；不具备竞争力的产业将受到冲击； "暴富效应〞陡增……所以 ,我们要对人民币升值说 "不〞 ,要保持人民币币值稳定 ,这具有十分重大的意义 .问题5：保持人民币币值稳定的意义教师总结：保持人民币币值稳定 (即对内保持物价总水平稳定 ,对外保持人民币有效汇率稳定 ) ,对人民生活安定 ,国民经济又好又快开展 ,对世|界金融的稳定、经济的开展 ,具有重要意义 .练习内化3受国内经济不振的影响 ,美|国力压人民币升值 .假设人民币升值 ,那么意味着 ( )A 每100单位外币可以兑换更多的人民币B 外币对人民币的汇率下降C 外币对人民币的汇率上升D 同样多的人民币可以兑换更少的外币答案：B四、目标检测1.网上购物的出现,使货币开展迎来了电子货币时代 .对电子货币的作用应该这样认识( )B.方便消费者购物,但不利于银行业务的协作答案:C解析:电子货币充当了网上购物的媒介,主要是执行了流通手段职能 .2.著名作家莫言身穿燕尾服,从瑞典国||王手中接过了象征世|界文学最||高荣誉的金质奖章、证书以及奖金支票 .莫言所获奖金支票( )答案:A解析:支票是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给持票人的票据 .从性质上讲,它是活期存款的支付凭证,所以A项正确 .银行只是受托单位,而不是支票的开具人,D 项错误 .如果是转账支票,不能取现,即使是现金支票也不能直接购物,C项错误 .B项错在 "所有权〞上 .3.下面的人民币外汇牌价(人民币/100美元)表说明( )A.外汇汇率降低,外币币值下降,人民币币值上升B.外汇汇率升高,外币币值上升,人民币币值下降C.外汇汇率升高,外币币值下降,人民币币值上升D.外汇汇率降低,外币币值上升,人民币币值下降答案:A解析:此题考查对汇率变化的认识 .从表中的时间顺序看,100美元兑换的人民币越来越少,说明外汇汇率降低,人民币升值、外币贬值,因而选A项 .五、分层配餐A组1.2021年春节期间,李先生带全家人去广州旅游 .对其最||适合的结算工具和方式认识正确的选项是( )①信用卡②通过银行转账完成经济往来的收付③支票④其特点是方便快捷A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④答案:C2.当前,人们越来越多地在经济生活中使用各种各样的信用卡 .信用卡与转账支票的共同点是( )答案:C3.以下对汇率的认识正确的选项是( )①汇率是用外币表示的用于国际间结算的支付手段②汇率调整其实是我国财政政策的调整③汇率会因各种因素的影响而不断变动④汇率又称汇价,是两种货币之间的兑换比率A.①②B.①②③C.①③D.③④答案:D解析:汇率调整属于货币政策范畴,故②错误 .B组4.某大型商场从同城一服装厂购进一批服装 ,贷款1000万元 .该大型商场采取的最||正确付款方式应该是 ( )A.现金支付B.转账支票答案：B5.2014年1月14日,中|国人民银行公布的数据显示,2021年国|家外汇储藏增长5 097亿美元,到达3.82万亿美元 .国|家外汇储藏余额及年度增幅均创历史新高 .外汇是( )答案:C解析:此题考查外汇的含义,属于识记性选择题 .A、B、D三项都是对外汇的错误理解 .6.外汇汇率与人民币币值之间的关系,用曲线来表示应该是( )答案：B解析:人民币汇率(币值)与它所对应的外汇汇率(币值)呈反向变化.C组7.以下是两个不同时间的人民币外汇牌价.根据上表,答复以下问题:(1)外汇执行的是货币的什么职能?(2)比照表中不同时期的情况,我国外汇汇率是升高了,还是跌落了?(3)在不考虑运输本钱等其他因素的情况下,以上面所提供的外汇牌价表为依据,我国某企业假设要选择产品的出口国,你认为选择哪个国|家或地区比较有利?并简述理由.答案:(1)外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段,外汇执行的是货币支付手段职能.(2)美元、欧元对人民币汇率跌落,而英镑对人民币汇率升高.(3)该企业产品出口英国比较有利.因为在以上几个外币品种中,英镑对人民币的汇率升高,这有利于提高我国企业在英国市场产品价格竞争中的优势,增加产品的出口量.解析:第(1)问,答复外汇的含义和外汇执行支付手段职能;第(2)问,从表格数字比照总结出汇率的变化;第(3)问,根据汇率变化答复其对出口的影响.。

第六课《投资的选择》2、股票、债券和保险教案教学目标1、知识目标:了解股票的含义及其基本特征。

知道股票投资的基本特征以及股票投资收入的构成。

了解债券的含义。

知道国债、金融债券、企业债券的基本特征。

了解商业保险的含义、保险业务的基本分类。

知道订立保险合同的基本原则。

2、能力目标:比较储蓄存款、购买债券、购买股票等投资方式异同的分析能力。

利用有关知识,分析在不同条件下如何合理投资理财的实践能力。

利用所学知识为企业融资提出建设性意见的实践能力。

3、情感、态度、价值观目标:培养理性投资、理性理财的观念。

增强投资理财风险防范与控制意识。

培养学生勤俭节约、积极投资,努力为国家经济建设作贡献的观念。

培养学生诚实守信的品质。

学情分析高一学生已具备一定的观察、分析、理解问题的能力,学习的自主性增强,参与意识强烈,能够在教师主导作用下,以合作探究的方式发现问题、分析问题、解决问题。

重点难点【教学重点】股票、债券和保险【教学难点】股票、债券和保险教学过程第一学时教学活动【导入】活动1情景导入感受生活发现生活(多媒体播放视频)生活探究一:陈涛的投资烦恼亳州药商陈涛这几年药材生意做得越来越红火,但他最近比较烦。

他到去年手头上有了10万元的积蓄,他把这10万元存进了银行。

前不久,一年的存期到了,他去银行取钱,当他拿到2250元的利息时,叹了口气,觉得利息太少了。

他想投资赚更多的钱,可是他不知道该怎么办。

探究:大家来当一当投资顾问,帮陈涛出谋划策,说一说他该怎么办?【讲授】活动2现场投资理财指导大会——股票、债券和保险生活探究二:陈涛股海漂流记正巧这时陈涛碰到一位在股市炒股的朋友,劝他到股市一试身手。

于是,陈涛就跟着朋友一起到了证券市场,在朋友的指点下开了户头,并用这10万元购买了某房地产公司的股票,他认为,房地产股票肯定会上涨。

刚过三天,股票价格真的上涨了,陈涛就赚了6000元,又过一段时间公司进行年度派息分红,他又进账2000元。

教学准备1. 教学目标1.知识目标（1）识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。

（2）理解股票和债券的区别。

（3）能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资方案。

2.能力目标能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。

能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。

3.情感、态度与价值观（1）通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。

（2）积极投资，合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活.2. 教学重点/难点【教学重点】：股票。

三种投资方式的性质与特点比较【教学难点】：.比较股票、债券两种投资方式的异同3. 教学用具多媒体4. 标签政治,教案教学过程一、学生课前《学案》预习，了解本框题的基本知识二、情景导入：帮老张理财，展示，然后逐个导入新课知识（5‘）师：这里是几位同学替老张设计的理财方案，是否合理呢？我们先了解后面几种理财投资方式再做评判。

先看股票——你从课本了解了那些关于股票的知识？（板书课题：股票、债券和保险）学生：回答（然后ppt归纳讲解）三、授新课：（30‘）1股票含义及股东权益2特点3收益——风险（股票价格变化、股票市场完善发展的意义）师：可见股票是一种高风险的投资方式。

所谓股市有风险，入市须谨慎啊!既然风险这么大，有些人可能觉得小心脏受不了，那还有没有其他相对稳健的投资？生：债券。

师：好，下面我们来了解一下债券。

课本给我们介绍了哪些关于债券的知识呢？1含义2分类3三种债券特点比较4、债券与与股票的比较（又想炒股，但有钱没闲，更没有专业知识怎么办呢？基金——第三方金融投资人代理证券投资，“利益共享、风险共担”的投资方式）师：老张要买点股票吗?再看看还有啥其他的投资方式？马云曾经说过：保险是后路，在春风得意时布好局，才能四面楚歌时有后路。

当意外、疾病来临的时候，能给你300元的是同事，能拿出500元的是亲戚朋友，能拿出5000元的是父母、兄弟姐妹。

云南德宏州芒市第一中学高中政治我国的基本经济制度教案新人教版必修1一、教学目标（一）知识目标1、识记我国的基本经济制度的具体内容、各种经济成分、公有制实现形式及其主体地位。

2、理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。

3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。

（二）能力目标通过大量实例，理解基本经济制度符合我国基本国情，符合三个有利于标准。

（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发展。

教学重点：我国的基本经济制度、公有制的主体地位教学难点：国有经济的主导作用、实行这种经济制度的原因二、预习导学我国的基本经济制度一、公有制为主体1.我国的基本经济制度:公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

这一制度是中国特色社会主义制度的重要支柱,也是社会主义市场经济体制的根基。

2.公有制经济的地位:生产资料公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础。

3.公有制经济的范围4.公有制的主体地位(1)表现:①公有资产在社会总资产中占优势。

就全国而言,有的地方、有的行业可以有所差别。

②国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用,这种主导作用主要体现在控制力上。

(2)增强公有制主体地位的措施:①必须推行公有制多种实现形式,深化国有企业改革,完善国有资产管理体制。

②必须推进集体企业改革,发展多种形式的集体经济。

二、多种所有制经济共同发展1.非公有制经济的范围2.坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度(1)原因:①适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况。

②符合社会主义的本质要求。

(2)意义:①有利于促进生产力的发展。

②有利于增强综合国力。

③有利于提高人民生活水平。

(3)要求:必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济,坚持公有制主体地位,发挥国有经济主导作用,不断增强国有经济活力、控制力、影响力。

必须毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展,激发非公有制经济活力和创造力。

教学准备1. 教学目标（1）了解股票的含义及其基本特征，债券的含义，商业保险的含义和保险业务的基本分类；（2）知道股票投资的基本特征以及股票投资收入的构成，国债、金融债券、企业债券的基本特征，订立保险合同的基本原则。

2. 教学重点/难点1．重点：各种投资方式的比较2．难点：各种投资方式的比较3. 教学用具多媒体4. 标签教案教学过程环节一：生活导入，设疑引思PPT展示下列情境，引导学生讨论：王先生夫妇二人都是白领，收入较高，孩子还小，家中有50万元的积蓄。

可王先生不善于理财，这些钱“躺在家里睡大觉”，没能给他带来收益。

你能给王先生合理的理财建议吗？学生：买房子、买股票、投资建厂、买债券……老师：你们说的很好，都能带来一定的收益。

今天，我们就来学习一下股票、债券和保险这三种投资方式，看看它们有什么特点。

[本环节设计意图]提出生活中常见的经济现象，引导学生思考讨论，激发学生兴趣，导入所学新课。

环节二：展示学习目标PPT展示本框题学习目标，学生朗读。

1.知道并会区分股票、债券和保险的基本知识。

（含义、性质、风险性等）（重点）2.培养投资理财的实践能力。

3.树立正确的投资观念。

[本环节设计意图]让学生明确本框题所要掌握的知识及学习重点。

环节三：自主探究、合作解疑（一）学生自主探究第一目PPT展示问题，学生自主探究，找到下列问题的答案：1. 什么是股票？2. 假设你买了股票，你跟发行公司建立了什么关系？你享有哪些权利？3. 股东能要求公司返还股金吗？要改变股东身份该怎么办？4. 投资股票有何收益？购买股票有哪些风险？5. 为什么要发展股市？学生根据分工，回答上述问题的答案。

老师对学生展示情况进行点评、补充。

（二）分析典型例题老师引导学生解析典型例题：例1.五年前，小张在股市低迷时购买了某上市公司的股票，一直持有到今年才卖出。

该股票为他带来了3万元的收益。

这一收益的来源是①上市公司的利润②商业银行的利息③证券公司的利润④股票买卖差价A．①② B．①③ C. ②③ D．①④（三）学生自主探究第二目PPT展示问题，学生自主探究，找到下列问题的答案：1. 什么是债券？2. 债券有哪些种类？它们的发行者分别是谁？为什么要发行国债？3. 债券也能像股票一样上市交易吗？4. 请你对这三类债券按照风险和收益由高到低进行排序。

教学设计 (主备人：张霞指导教师：游升凯 )高中课程新课标(政|治)必修1 (经济生活 ) 学科长审查签字：一、教学目标1、知识目标(1 )识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的根本内容 .(2 )理解影响价格变动的因素、价格与价值的关系、劳动生产率与价值量的关系、价值规律的表现形式 .(3 )运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因 ,寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、效劳 .2、能力目标(1 )懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象 .(2 )知道价格的变动不是任意的 ,是围绕价值上下波动的 .(3 )培养学生分析问题的能力 ,提高参与经济生活的能力 ,激发学生努力学习的意识 ,以适应剧烈的社会竞争 .3、情感、态度与价值观目标培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神 ,尊重他人劳动、平等待人的精神 .二、预习导学影响价格的因素（一）、供求影响价格1.各种因素对商品价格的影响 ,都是通过改变商品的供求关系来实现的 .2.当商品的需求增加、供应减少 ,导致商品短缺时 ,购置者争相购置 ,销售者趁机提价 ,于是出现了 "物以希为贵〞的现象；当商品的需求减少、供应增加 ,导致商品过剩时 ,销售者竞相出售 ,购置者持币待购 , ,于是出现了 "货多不值钱〞的现象 .(二 )、价值决定价格1.商品的价格是由其价值决定的 ,价格是价值的根底 ,价格是价值的货币表现 .2.商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的 .单位商品的价值量与生产该该商品的社会劳动生产率成反比 ,与个别劳动时间或个别劳动生产率无关 .3.价值规律（1）.内容:商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定 ,商品交换要以价值量为根底实行等价交换 .(2 ).表现形式：商品价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动 .三、问题引领、知识探究(一 )导入同学们 ,老师最||近发现了一个现象 ,今年春节前 ,商场里人头攒动 ,人们争先恐后地购物 ,收银台前排起了长队 ,还不时发现物价部门在检查商品的价格上涨幅度是不是超过规定；但是 ,春节后 ,商场比较冷清 ,人少 ,购物的人更少 ,于是商场贴出 "全场商品一律6～7折优惠〞的海|报问题：为什么节前的价格高 ,节后的价格低呢 ?教师总结：商场里商品的价格有时候高有时候低 ,与买的人多少有关 ,与供求关系有关 .这就是这节课我们要共同探求的问题 - -影响价格的因素(用多媒体打出课题：供求影响价格 )综合探究一：材料展示：材料一：下雨了 ,露天菜场上的蔬菜降价抛售 .气候材料二：苹果遭雹灾减少 ,价格高于往年 .灾害材料三：发生禽流感期间 ,鸡肉的价格一跌再跌 .流行病材料四：冬季皮衣卖出好价钱 ,夏季打折出售；季节材料五：同一种西瓜刚上市每斤卖到几元 ,大量上市后只卖几角 .时间材料六：羽绒服在东北卖出高价 ,海南降价也少有人买；地域材料七：石油输出国组织宣布减产原油 ,世|界油价上涨 .政策、生产材料八：手工精做的瑞士手表很贵 ,车间机械生产的手表廉价 .生产条件材料九：中秋节时的月饼和情人节时的玫瑰很贵 ,过后就廉价很多 .节日、习俗问题：分别是什么因素导致的这种现象 ?答案：气候、灾害、流行病、季节、时间、地域、政策、生产、生产条件、节日、习俗教师总结：这些因素呢 ,比方 ,时间、气候、地域、生产条件、政策等 ,我们把它们称作间接因素 ,那么 ,影响价格的直接因素是什么呢 ?这些因素都是通过改变商品的供求关系来实现的 ,那么 ,供求关系究竟是如何影响价格的呢 ?假设商品生产者可以供应10万只口罩 ,但这段时间恰巧爆发SARS疫情 ,人们对口罩的需求增加到15万 ,这就必然会导致商品的供不应求 ,大家都想买口罩 ,这就引起买者竞争 ,从而商家把价格抬高 ,形成卖方市场 .假设商品生产者可以供应15万台彩电 ,而消费者只需要10万台 ,这就导致商品的供过于求 ,但是生产厂家想把彩电卖出去 ,这就引起卖者竞争 ,我们经常听到促销、大出血、跳楼价就是商家把价格降低 ,形成买方市场 .练习内化1你能用坐标曲线图表现出商品供应与价格的关系吗 ?答案：随着商品供应量的增加 ,价格会下降 ,供应量的减少 ,价格会上升 .如下列图：供求关系影响着商品的价格 ,但是我们有没有发现：即使再供过于求 ,一台彩色电视价格再降 ,也不会比一台收音机廉价；非典时 ,即使再供不应求 ,口罩的价格再涨价也好 ,都不会涨到几百元一个 .这是为什么呢 ?商品的价格除了受到供求的影响外 ,是不是有某种因素在决定着商品的价格呢 ?教师总结：价值决定价格 .一般来说 ,价值越大的东西 ,其价格也应该越高 ,反之越小 .商品的价格说到底是由价值决定的 ,供求只是在影响商品的价格 . )1、价格与价值的关系商品的价值是凝结在商品中无差异的人类劳动,价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值.价值是价格的根底,价格是价值的货币表现.在其他条件不变的情况下,商品的价值量越大,价格越高,商品的价值量越小,价格越低.综合探究三：情景一：在一个简陋的工作坊里 ,甲生产者纯靠手工生产 ,生产一双布鞋要1小时 .情景二：在一个现代化生产厂房里 ,乙生产者生产一双布鞋要20分钟 .情景三：根据社会调查 ,社会上大多数的布鞋生产厂生产一双布鞋要花40分钟 .问题1：用哪一个生产者消耗的劳动时间作为标准来衡量商品的价值量 ?(提示：商品有价值,价值的大小就是价值量,商品的价值是由劳动形成的,所以商品的价值量由劳动量决定,而劳动量又是由劳动时间决定的.商品的价值量→劳动量→劳动时间. )2、商品价值量的决定每个生产者的个别劳动时间是不同的：那到底用谁的标准来衡量价值量呢?如果说谁消耗的时间多,价值量就越大的话,那就不需要用先进的技术,不用那么勤奋,可以慢慢来,这样价值量就大了,价格就高了.由个别劳动时间来决定商品的价值量行不通.很显然个别劳动时间是不同的,不能决定商品的价值量,商品的价值量要用一个统一的标准来衡量,这个标准就是社会必要劳动时间.社会必要劳动时间是指在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间.社会正常的生产条件是指现有的,某一部门生产里,生产绝||大局部同类产品的生产条件,主要指使用什么样的劳开工具.社会平均的劳动熟练程度和劳动强度是指在同样生产条件下,大多数生产者所能到达的、平均的劳动熟练程度和劳动强度.问题2：在上述的事例中 ,社会必要劳动时间为40分钟 .假设一双布鞋的市场价格为10元 .那么 ,对于甲乙二人来说 ,谁处于生产中的有利地位 ?对谁不利 ?因为商品的价值量只能由社会必要劳动时间来决定.乙由于低于社会必要劳动时间,获利较大,处于有利地位,是优胜者；甲由于高于社会必要劳动时间,亏损较大,处于不利地位,要被淘汰；3.个别劳动时间对具体商品生产者的影响：个别劳动时间＜社会必要劳动时间在竞争中处于有利地位( 盈利)个别劳动时间≥社会必要劳动时间在竞争处于不利地位( 或不亏不盈)对商品生产者来说, "时间就是金钱〞,他们为了要得到更多的利润,就会努力地缩短自己的个别劳动时间,使自己的个别劳动时间尽可能地低于社会必要劳动时间.他为了到达这个目的,就必须努力地提高自己的劳动生产率.练习内化2生产某种商品,如果某个企业的劳动生产率高于社会平均的劳动生产率,那么这个企业的( )A、单位商品的价值量变小,价值总量不变B、单位商品的价值量变小,价值总量变小C、单位商品的价值量增大,价值总量增加D、单位商品的价值量不变,价值总量增加、答案：D3、社会劳动生产率与商品价值量的关系下面我们用生产衣服为例,概括出它们之间的关系.商品价值量是指单个商品的价值量.价值总量就是某生产者在一定时间内生产的商品的价值量的总和,价值总量＝商品的数量×单位商品价值量.综合探究四：如下表所示：假设生产某件产品的社会必要劳动时间为8小时,其价值量为16元.倍商品价值量是指单个商品的价值量.价值总量就是某生产者在一定时间内生产的商品的价值量的总和,价值总量＝商品的数量×单位商品价值量.教师总结：商品价值总量与社会劳动生产率的关系：社会劳动生产率越高,单位时间生产的商品数量越多,社会必要劳动时间越少,单位商品的价值量越小,但是同一劳动在同一时间内生产的价值总量不变.也就是说,不管社会劳动生产率如何变化,同一劳动在同一时间内创造的价值总量是不变的,两者没有直接关系.商品价值量和社会劳动生产率的关系：社会劳动生产率越高,单位商品的价值量越低,反之,社会劳动生产率越低,单位商品的价值量越高.两者是反比的关系.商品价值量和个别劳动生产率的关系：商品价值量由社会必要劳动时间决定,与个别劳动生产率无关.商品价值总量和个别劳动生产率的关系：两者是正比的关系.这种情况对于生产者来说,是有利可图的,所以,每个生产者都在努力提高自己的劳动生产率,缩短个别劳动时间,以求获得更多的额外收入, "效率就是生命〞.当这种商品的生产者普遍提高了劳动生产率,生产该商品的社会必要劳动时间就减少,商品的价值量就降低,个别生产者的额外收入也就消失了,生产者又要为进一步提高劳动生产率而努力.可见,生产某种商品的社会必要劳动时间不是凝固不变的,它会随劳动生产率的变化而变化.商品价值量由社会必要劳动时间决定,社会必要劳动时间与社会劳动生产率成反比,那么商品价值量与社会劳动生产率成反比.练习内化3如果原来一尺布可以换一斤大米,现在由于生产布的整个部门劳动生产率提高了一倍,而生产大米的社会必要劳动时间因多种原因反而增加了一倍.在其他条件不变的情况下,现在一斤大米可以换( )A 、4尺布B、1/2尺布C、2尺布D、1/4尺布答案：A(过渡)到这里,我们知道,价格不可能总是等于价值,它受到供求关系的影响时高时低,但是不管它怎样变化,始终围绕着价值上下波动,不会无限地偏离价值.接下来,我们学习价值规律的内容.请同学们找出价值规律的根本内容.教师总结：价值规律及其表现形式内容：①商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定 .②商品交换要以价值量为根底实行等价交换 .(2)表现形式：商品价格受供求关系的影响 ,价格围绕价值上下波动练习内化4"等价交换〞指的是( )①价值与价格必定相等②商品交换时要以价值量为根底实行等价交换③商品交换中,价格与价值要根本相符④商品等价交换只存在于平均数中,并不存在于每次交换的个别场合A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④答案：B四、目标检测1.一般说来,商品的价格由( )决定,受( )影响.A、供求关系、买卖能力户B、商品质量、商品的使用价值C、政府部门、市场需求D、商品价值、市场供求关系答案：D2.生产一辆摩托车,甲厂消耗4小时,乙厂消耗6小时, 从价值量的角度看：A、甲厂的摩托车价值量大B、乙厂的摩托车价值量大C、两厂的摩托车价值量相等D、两厂摩托车价值量难以比较答案：C五、分层配餐A组1. "物以稀为贵〞 "货多不值钱〞说明( )答案:B2.假定生产一个电子计算器的社会必要劳动时间是2小时,生产一部MP4的社会必要劳动时间是10小时 .现有甲、乙、丙三家生产该种MP4的企业,它们生产一部MP4的时间分别是5、10、15小时 .在其他条件相同的情况下,甲、乙、丙三家企业在30小时里生产的MP4分别可换到个电子计算器( )A.15 15 15B.30 15 10C.10 15 3D.5 5 5答案:B解析:在30小时里,甲、乙、丙三家企业生产MP4的数量分别是6个、3个和2个,所包含的社会必要劳动时间分别是60小时、30小时和20小时,分别可换到电子计算器30个、15个和10个 .3.假设右图中的y轴代表单位商品价值量,要使图中曲线代表的函数关系成立,那么x轴应为( )答案:D解析:图中曲线代表的函数关系是反比例关系,单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比,应选D项 .B组4.2021年春节期间,武汉蔬菜价格出现上涨:同春节前相比,少数品种上涨幅度较大,达50% .商家称主要原因是供应商放假致物流不畅,超市供应减少,过一两天各环节正式上班后供应跟上来,蔬菜价格有望平稳 .从材料看,春节期间蔬菜价格上涨的原因主要是( )答案:C解析:此题考查影响价格的因素 . "供应商放假致物流不畅,超市供应减少〞,说明蔬菜供小于求,导致短期内蔬菜的价格上涨,应选C项 .5.海信集团十年来投入技术研发资金15亿元,注重提高劳动生产率,自主研发出我国第|一款高清晰、高画质数字视频媒体芯片,到达国际先进水平,率先打破国外垄断 .这说明,商品生产者如果率先改进技术设备,提高劳动生产率,在同一时间内生产的( )A.单位商品价值量增加,商品价值总量增加,交换中获利就会增大B.单位商品价值量降低,商品价值总量不变,交换中获利就会增大C.单位商品价值量不变,商品价值总量增加,交换中获利就会增大D.单位商品价值量降低,商品价值总量增加,交换中获利就会增大答案:C6.以下四幅图中,能正确表示价值规律表现形式的是()答案:A解析:此题考查价值规律的表现形式 .商品价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动,是价值规律的表现形式 .与题图对照那么知A项符合要求 .C组7.材料一:近年来,随着人们生活质量和水平的提高,绿色无公害蔬菜出现热销局面,且价格比普通蔬菜高30%~40% .材料二:经过三年的艰苦奋斗,小杨终于考上一所名牌大学 .开学前,她打算买一台笔记本电脑 .小杨在网上搜索了一下相关信息,发现笔记本电脑的品牌众多,不同品牌、不同地区间的价格差异也比较大 .不过有一个相同点,那就是比起前几年,笔记本电脑的配置普遍提高了,而价格普遍降低了 .请运用所学知识,分析绿色无公害蔬菜与电脑价格反向变化的原因 .答案:(1)商品价格由其价值决定并受供求关系影响 .由于绿色无公害蔬菜的生产比普通蔬菜的生产消耗更多的社会必要劳动时间,所以价值量大 .同时,随着人们生活质量和水平的提高,对绿色无公害蔬菜的需求增加,所以绿色无公害蔬菜价格高 .(2)电脑价格下跌的主要原因是商品的价值发生了变化 .随着电脑生产技术的日趋成熟,商品生产者普遍提高了劳动生产率,从而使单位商品的价值量降低,致使电脑价格下跌 . 解析:此题依托材料,考查影响价格的因素:供求影响价格和价值决定价格 .更多的社会必要劳动时间消耗和需求的增加,二者一起促成了绿色无公害蔬菜的价格高企 .电脑的降价是由于行业社会劳动生产率提高,引起单位商品价值量的降低而造成的,是从价值决定价格这个角度说明影响价格的因素的 .。

教学准备1. 教学目标1、知识与能力目标：识记购买股票、债券和保险的回报和风险，了解利息、股息的产生；理解股票、债券等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义；能够根据股票、债券、保险各自得特点，安排一项综合投资计划。

2、过程玉方法目标：3、情感、态度、价值观目标：培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念。

经济建设需要大量的资金，积极参加各种投资活动，不仅有利于个人，也有利于国家经济发展。

因此，要从国家角度、从经济建设角度认识投资的意义。

培养学生经济进取的意识和精神。

积极投资、合理投资，能够增加个人财富、提高个人生活水平。

2. 教学重点/难点股票、债券、保险各种投资方式各自的特点3. 教学用具教学课件4. 标签教学过程一、自主探究，导入新课：张老汉我今年53，可是我最近有点烦；我有现金20万，可是我不知道怎么办！怎么办！"。

学生畅所欲言，导入新课。

二、高风险、高收益同在--股票1、股票的基本含义股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。

2、股票投资的特点永久性、流通性、收益性、风险性3、股票投资的收入(1)股息和红利收入来源于企业利润，公司有盈利才有收入，如果公司经营不善破产倒闭，股东不但不能获得收入，反而要赔本，这就是购买股票的一种风险。

(2)股票的价格升值带来的差价股票价格受众多因素影响，其波动有很大的不确定性，有可能使股票投资者遭受到损失，价格波动的不确定性越大，投资风险就越大。

4、股票的作用（1）对于发行的企业来说，是筹集资金的一种形式，它可以使企业扩大规模，促进企业发展。

（2）对持股的股东(个人)来说，是一种入股凭证，是一种投资，是股东取得股息的一种有价证券，又可以从股票升值中获得收入。

三、稳健的投资--债券1、债券的基本含义债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，并承诺在一定时期支付约定利息并到期偿还本金。

2、债券的种类根据发行者不同，可分为国债、金融债券和企业债券3、国债、金融债券、企业债券三者的比较4、公司债券与公司股票四、为风险投资--保险俗话说：天有不测风云，人有旦夕祸福。

云南德宏州芒市第一中学高中政治 2.6.2 股票债券和保险教案新人教版必修1一、内容和解析本框内容包括高风险、高收益同在——股票、稳健的投资——债券和为风险投资——保险三个问题。

它们都属于投资的方式。

通过对股票、债券和保险的知识较为详细的介绍，以帮助投资者明确作为投资方式它们各自的优势与劣势，以便学会选择更适合自己的投资方式。

本框题的重点及难点：股票、债券、保险三种投资方式及其异同。

二、目标和解析目标：知识目标: 1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。

2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。

3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。

能力目标:概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。

情感、态度与价值观目标：通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。

教学重点、难点：股票、债券、保险解析：本框题的教学内容贯彻了课标2.4规定的“比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，说明不同的投资行为”的要求。

主要涉及到以下基本概念和基本观点。

三、问题诊断分析：四、教学基本流程复习上一节课的知识五、教学过程（一）、创设情境，导入新课教师活动：在我国的金融市场中，除了商业银行提供的储蓄存款外，还有股票、债券、保险等投资方式供人们选择。

本节我们要学习这些投资选择的有关内容。

（二）进行新课股票1、股票是股份有限公司筹集资本时向出资人出具的股份凭证教师活动：多媒体展示教材53页材料材料提出问题：上述材料展示了股票投资的两个镜头，根据上述实例，结合你对股票市场的所见所闻，谈谈对股票投资的认识。

思考股票投资对经济发展有什么作用？发行股票是企业筹集资金的一种重要方式，购买股票是居民投资的一种选择。

股票投资能获得较高收益，但也有很高的风险。

2、流通性是股票的生命力所在购买了公司的股票就是公司的股东，股东不能要求公司返还其投资，但是，股票是可以流通的，股东可以将股票转卖给第三者。

云南德宏州芒市第一中学高中政治消费及其类型教案新人教版必修1一、教学目标1、知识目标（1）记住消费的类型及主要分类，消费结构及恩格尔系数及影响消费水平的因素，（2）恩格尔系数变化与消费结构、生活水平的联系。

2，能力目标培养学生积极思考、归纳理解的能力，能够将理论与实际相联系起来，并正确认识消费进而做到合理消费。

能在课后利用多媒体技术，搜集更多的与学习内容相关的知识，更好的理解所学内容。

3、情感态度价值观目标正确看待我国消费结构的变化，增强忧患意识和责任感，在今后生活中树立正确的消费观。

除此之外，更要建立良好的课堂氛围，师生课堂互动，调动学生学习的积极性。

教学重点：（1）影响消费水平的因素。

（2）各种消费类型及其含义。

教学难点：影响消费水平的因素，对于恩格尔系数的理解。

二、预习导学消费及其类型（一）、影响消费水平的因素1.消费水平受很多因素的影响，其中主要因素是居民的收入。

（1）收入是消费的基础和前提。

在其他条件不变的情况下，人们当前可支配的收入越多，对商品和服务的消费总量就越大。

（2）居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。

（3）社会总体消费水平的高低与人民的收入差距的大小有密切的联系。

2.恩格尔系数食品支出占家庭总支出的比重被称为恩格尔系数。

（二）消费类型（1）按交易方式分为钱货两清、贷款消费、租赁消费（2）按消费目的分为：生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费三、问题引领、知识探究（一）导入阶段你们知道现在年轻人的结婚“三大件”是什么吗？那么过去呢？（提示：房子、车子和票子，在70年代，指的是手表，缝纫机和自行车，到了80年代，就是收音机、电视机和洗衣机，90年代和现在都不一样）过渡：这实际上反映的就是家庭消费水平的变化，为什么会有如此大的变化呢？有哪些因素在影响着人们的消费水平呢？我们一起走进今天的课堂《消费及其类型》综合探究一：现在有两个家庭，A家和B家，两个家庭在收入上有一些差距，A家每个月的税后收入只有1000元，而B家每个月的税后收入有5000元，现在，两个家庭都有买车的打算，请问，你觉得哪一个家庭买车的可能性和可行性更高？教师总结：影响消费水平的最主要的因素的居民的收入。

第二框股票、债券和保险一、股票1．股票的基本知识提示：在我国,并不是所有的股份有限公司发行的股票都能上市交易。

股份有限公司申请其股票上市必须符合一定的条件,并要经国务院证券监管机构核准。

股票买卖一般通过证券交易所进行,我国现有上海证券交易所和深圳证券交易所两个证券交易所。

ﻬ[判一判］股票是一种商品,可以自由买卖。

(）提示:错误。

股票是一种股份凭证,代表股东对股份有限公司的所有权，股票不同于商品,自身没有价值;上市公司的股票可以自由转让。

2.发展股票市场的意义:对促进资金融通、提高资金使用效率、推动企业改革和发展具有重要作用。

二、债券1.性质:债券是一种债务证书,即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定的利息，并到期偿还本金。

[判一判］债券是一种股份凭证。

( )提示:错误。

债券是一种债务证书,即债务凭证。

股票是一种股份凭证。

２.要素:主要由期限、面值、利率和偿还方式等要素组成．３.种类:在我国，根据发行者不同,债券主要分为国债、金融债券和企业债券．4.风险性、收益性和流动性(１）风险性：国债最小，金融债券次之，企业债券最大。

（2)收益性：企业债券最大，金融债券次之,国债最小。

（3)在我国，有的债券可以上市交易，具有较好的流动性。

三、商业保险1.含义:商业保险,指投保人根据合同约定,向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任,或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。

2.功能：规避风险的有效措施。

3．分类：在我国,商业保险分为人身保险和财产保险两大类。

[判一判] 购买了商业保险就等于消除了风险.( )提示：错误。

商业保险具有规避风险的功能,但不是消除了风险,而是转移了风险,将原来由投保人自己承担的风险,转移给了保险公司承担。

4.投保原则:投保人和保险人应当遵循公平互利、协商一致、自愿订立的原则.在股市中,投资者看不清市场,盲目追寻概念股,会导致不少股票出现泡沫,作为曾经的百元大股－-乐视网，从疯狂扩张到债务危机，2018年来最长跌停的公司是疫苗事件的主角ST长生，该公司自7月16日复牌连续32个交易日一字跌停,大多数跌停日换手率均在０。

第2课时股票、债券和保险1.识记股票的基本含义、特点,债券与商业保险的基本含义、种类、特点;2.理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义;3.运用所学知识,区分各种经济成分,并说明它们的作用。

1.股票的含义是什么?股东的基本权利有哪些?2.股票投资的收入有哪些?股票投资的基本特征有哪些?3.债券的含义是什么?收益是什么?4.债券的分类以及各自的发行主体和基本特征。

5.保险的含义。

分为哪些类型?它与社会保险一样吗?6.保险合同应该坚持的原则有哪些?一、判一判。

1.股份有限公司只能发行股票筹集资金。

( )2.股东参股取得股票后,可以要求公司返还其出资。

( )3.在债券中,国债风险最小,但利率最低。

( )4.购买商业保险可以避免风险的发生。

( )二、比较储蓄存款、股票、债券、商业保险的异同。

1.股票作为投资理财方式的特点:对发行企业来说是融资方式;对持股者来说,是一种所有权证书、投资入股凭证。

是能够取得一定收入的有价证券。

2.股票价格与股票的票面金额是不同的。

股票的票面金额是固定的,它可以确定每一张股票所代表的价值,及在该公司资本总额中所占的比例,又可以根据股票面值和股份总数之积确定公司注册资本总额。

股票价格在交易过程中不断波动。

3.国债与金融债券不同。

国债的信誉度高、风险小,因而购买国债是备受居民青睐的一种投资方式;金融债券的发行主体是金融机构,其利率和风险介于国债和企业债券之间。

4.购买保险不等于消灭风险。

特别是商业保险具有规避风险的功能,但不是消灭了风险,而是转移了风险,即将原来由投保人自己承担的风险损失,转嫁给了保险公司承担。

1.股票与债券的相同点是( )。

A.都可以上市流通B.收益是一样的C.到期都还本付息D.都是投资方式2.假定债券市场上一年期债券的利率有2.25%、2.5%和3.0%三档。

一般来讲,与此三档利率水平相对应的债券的发行主体分别是( )。

A.政府金融机构工商企业B.金融机构政府工商企业C.政府工商企业金融机构D.工商企业金融机构政府3.保险是金融体系的重要组成部分,保险在经济生活中的基本功能是( )。

2。

6.2股票、债券和保险一、教学目标1。

知识目标：了解债券和商业保险的含义、种类和特点。

股票的含义、特点及股票投资收入的来源。

理解各种投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义.2。

能力目标:概括不同投资方式的特点，掌握不同条件下如何投资理财的能力。

能运用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见.3。

情感态度价值观目标：培养学生认识投资的意义，培养积极进取的意识和精神.教学重点:股票、债券和保险三种投资方式的异同。

教学难点:对于不同的投资行为该怎样作出正确的选择。

二、预习导学（一) 股票1。

股票的含义:股票是在筹集资本时向出资人出具的凭证。

2.股票投资的特点（1）股东的出资,除非公司破产清盘或者将股票转售给第三人。

(2）具有,可以在股票市场上流通买卖。

(3)是高、高的投资方式。

3.股票投资收益：（1) 或红利收入.(2）股票价格上升带来的。

4.股票市场的作用：对促进资金融通，提高，推动企业改革和发展具有重要作用.(二) 债券1.债券是一种,即筹资者给投资者的债务凭证,承诺,并到期.2.目前在我国，根据不同,债券主要分为、和.发行者不同收益大小不同风险程度不同流通强弱不同国债金融债券企业债券（三）保险1.保险的功能:主要是。

随着保险市场的发展,有些保险还具有分红的功能。

2。

保险的分类：保险分为保险和保险两大类。

人身保险以人的和为保险对象.财产保险以及其为保险对象。

3.订立保险合同的原则：必须遵循、协商一致、的原则。

三、问题引领，知识探究合作探究一芒市彩民老李购买体育彩票“大乐透”，喜中50万元奖金.这个从天而降的巨大惊喜在让全家人兴奋之余，也给他们带来了一个从未考虑过的问题……全家讨论：该如何处理这笔钱！老李:这钱该怎么办？大家都说说吧!妻子：还是存银行吧,省心!儿子：炒股票好,赚钱多!你看隔壁的小张一天赚了好几万呢！老李：股票是个什么东西？买股票一定能赚钱吗?依我看，还是把大部分钱存入银行吧，儿子，另外给你五万元炒股吧!儿子：……(小气的老爸!）问题1、什么的股票？股票的收益与风险来自哪些方面?股票对经济建设有什么作用？练习内化1、下列不属于股票投资收入的是（）A．股票本金 B．股息 C．红利 D．股价上涨差额合作探究二全家继续讨论如何处理这笔钱!!女儿：老爸，买债券好,既安全又赚钱!老王:哦？！债券又是啥东西啊?！女儿:……（唉，老爸真的out了！)问题2、什么是债券？债券分为哪些种类?几种债券的收益与风险比较？练习内化2、下列对股票、债券的理解不正确地是（ )A．它们是筹资者向投资者出具的投资凭证或债务凭证B．发行股票、债券是一种筹集资金的行为C．购买股票、债券是一种投资行为D．购买股票、债券是一种盈利行为练习内化3、企业债券与金融债券的不同在于 ( ）A．它是一种债务凭证 B．它有较大风险，安全性小C．它以企业的经营利润作保证 D．它到期还本付息合作探究三老李家的“理财研讨会”正在如火如荼地进行着,老李的好朋友老张来了。

班级姓名学号一、教学目标（一）知识目标1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票2、知道外汇和汇率的含义3、理解各种信用工具的用途和使用范围4、保持人民币币值稳定的意义5、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用（二）能力目标通过演绎信用卡、支票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。

（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观教学重点：信用工具，外汇教学难点：外汇、汇率二、预习导学信用工具和外汇（一）信用卡与支票1.常用的结算方式（1）用完成经济往来的收付。

（2）双方通过完成经济往来的收付。

2.常用的工具：、等，是经济往来结算中常用的工具。

3.信用卡：是具有、、、等功能的电子支付卡。

其中，银行信用卡是对资信状况良好的客户发行的一种。

4.支票：它是的支付凭证。

它包括和（二）外汇1.外汇：用表示的用于国际间结算的。

2.汇率：两种货币之间的3.保持人民币币值稳定的意义（1）内涵：对内，对外（2）意义：对、经济社会，对、具有重要意义。

三、问题引领、知识探究综合探究一：大家在商场里选购完称心如意的商品后，将小推车推到收银台前，有的用现金进行结算，有的则将卡交给服务员，进行刷卡结算。

问题：从人们购物结算中你发现了什么？合作研究二：（用多媒体播放复旦大学一卡通宣传动画）“校园一卡通”可在学校超市购物、食堂就餐、理发店理发、打电话等生活情境）问题：信用卡跟现金结算相比的优点在哪里？练习内化11、下列关于信用卡的说法正确的是A. 任何机构都可向社会发行信用卡B. 持有信用卡，可在任何消费场所进行消费和购物C. 持有信用卡，在消费时就可不受存款数量的限制D. 持有信用卡，可集存款、取款、消费、结算、查询为一体合作探究三：（阅读教材P9页的课堂探究）合作探究：（1）小张拿到的这张票据是不是白条？为什么？（2）请你告诉小张如何把这张票据换成现金。

云南德宏州芒市第一中学高中政治企业的经营教案新人教版必修1 一、教学目标（一）、如识目标（1）企业、公司、有限责任公司、股份有限公司的基本含义。

（2）依法注册公司的基本条件。

（3）公司的组织机构。

（4）有限责任公司和股份有限公司的异同。

（5）公司制的作用。

（二）、能力目标通过让学生参与课堂教学活动，如列举自己熟悉的企业、模拟企业的厂长或经理，培养学生理论联系实际的能力、比较分析问题的能力、发散思维的能力和适应社会主义市场经济要求的自我生存、自我发展的能力。

（三）、情感、态度、价值观目标：1．通过学习“公司制”这一新的理论，结合党的有关精神，对学生进行现代经济理论教育，增强学生的改革意识和锐意进取的精神，使他们自觉地走在时代的前列。

2．结合“公司的经营和发展”的有关内容，对学生进行诚信教育，使他们将来能够在市场经济中知法、用法、守法，树立主人翁意识，做一个合格的公民，优秀的企业家。

教学重点：1．公司制的作用。

2．公司经营成功的因素。

教学难点：有限责任公司和股份有限公司的异同。

二、预习导学企业的经营一、公司的类型1.企业(1)含义:以营利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。

(2)地位:企业是市场经济活动的主要参加者,是国民经济的细胞。

(3)企业的主要组织形式之一:公司制。

2.公司(1)含义:是依法设立的,有独立的法人财产,以营利为目的的企业法人。

(2)分类:我国法定的公司形式有有限责任公司和股份有限公司两种。

3.公司的组织机构通常由三个部门组成:(1)决策机构。

股东会或股东大会及董事会是公司的决策机构,负责处理公司重大经营管理事宜。

(2)执行机构。

董事会聘用的经理组成公司的执行机构,负责组织实施公司的日常经营管理事宜。

(3)监督机构。

监事会是公司的监督机构,对董事和高级管理人员的工作进行监督。

4.公司的组织机构的优点这些机构之间权责明确、互相制衡,可以有效提高公司的运行效率和管理的科学性,使公司发展具有充分的活力。

第二框股票、债券和保险教学重点：股票、债券和保险的含义、大体特点和作用教学难点：三者的比较教学进程：导入：同窗们，上一节课咱们学习了储蓄存款和商业银行，请问，除储蓄存款这一投资方式外，还有其他投资方式吗？生：炒股......师：专门好，在咱们的现实生活中，除储蓄存款外，还有股票、债券和保险等投资方式，今天就让咱们一路走进《股票、债券和保险》的学习。

师：请同窗们参看老师发的自学导案和听课手册，阅读讲义48-51页。

师：老师有位朋友老李此刻正在为这三种投资方式而犯愁。

师：情形是如何的呢？老李在今年买福利彩票中了50万，本来很快乐。

而老李的家庭大体情形是如此的，老李是一般工人;妻子:下岗在家;儿子:高中毕业后在一酒店当保安;女儿:在读大学生；家中无啥积蓄,老李和妻子由于长年劳累躯体不佳.但回抵家后，对如何处置这50万全家人有了专门大的意见不合。

师：妻子以为，存银行，如此省心；而儿子则以为炒股票好，赚钱多。

儿子的考虑不无道理，因为2007年来，中国证券市场高歌猛进，不仅火了股票还火了有关股票的歌曲。

下面咱们就先来一路欣赏一首受到众多网友追捧的歌曲《死了都不卖》的MTV。

师：人们什么缘故如此追捧股票呢？究竟什么是股票？生：p48。

师：很正确，这确实是股票。

师：它有何特点？生：p48师：不错，这确实是它的特点。

师：歌曲中人们死了都不卖股票，目的是什么呢？股票的收入包括哪几部份？生：股息和盈利；和股票价钱上升带来的差价。

师：同窗们总结得专门好，股票收入的一部份是股息和盈利，也确实是股东能够从股分有限公司取得的利润中分派收入。

固然企业只有有利润才能分派股息，若是企业倒闭，不但不能取得收入，反而要赔本。

这确实是购买股票的一种风险性。

股票收入的另一部份确实是股票价钱上升带来的差价。

正如歌中所唱的：“死了都不卖，不给我翻倍不痛快”。

这说明股票的价钱是变更的。

若是想要高收益，必需就得低买进高卖出。

可是股票是种高风险的投资，由于公司经营状况、银行利率、公共心理等因素阻碍，股票收益是不确信的。