线描画技法与优秀作品集
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大班美术:向日葵《黑白画》
活动目标:
1、幼儿运用多种花纹与图案装饰向日葵的花盘、茎叶。
2、学会用相似色背景色的涂色,鼓励幼儿用不同规律的色块来涂色。
活动:
花纹范例、范图若干张
活动过程:
一、谈话导入
1、复习:有个大画家叫凡高,他画了一幅美丽的画,是?
2、请幼儿描述一下向日葵是样的?
二、欣赏范画
1、不同的作画方式:凡高的《向日葵》是油画,这幅《向日葵》是用方法画的呢?(线条装饰画)
2、欣赏不同的花纹和图案:除了花纹,你还会其它漂亮的花纹吗?(请幼儿画一画)
三、作画要求。
1、构图时要大胆、流畅,向日葵的花盘画得圆又大。
(教师示范,
幼儿画出不同的花瓣)
2、装饰时注意花纹要画得整齐而密集。
3、背景色选用相似色,运用不同形状的色块排列来涂色。
四、幼儿作画
五、作品展示。
著名旅美华⼈画家詹忠效线描作品欣赏以线为⾈ -- 詹忠效线描艺术
詹忠效,1947年出⽣,⼴东五华⼈。
著名旅美华⼈画家,擅长中国画、连环画。
毕业于⼴州艺术学校,历任⼴州幻灯制⽚⼚编绘员、《⼴州⽂艺》美术编辑、⼴东《中国现代画报》社主编。
早年⼊学舞台美术专业,继⽽⾃习版画、油画、中国画、插图和连环画,后致⼒于⽑笔线描研
究。
1972年,詹忠效尝试繁式线描,将⼀套反映⼥电⼯的连环画《弧光闪闪》刻画得⽣动活泼、形象感⼈,并在描绘环境、塑造⼈物、渲染⽓氛的技法上富予创新,被当时美术界誉为七⼗年代线描探索的经典之作。
其后,画家⼜相继完成了⼀批长篇⼩说插图、连环画以及独幅⼈物画,这些精湛的线描作品,多次在国内、国际参展和获奖,继之出版了个⼈线描专集《詹忠效线描画选》,从⽽奠定他在现代中国线描⼈物画卷中的重要位置,被誉为“中国⼈物画⽩描领域的代表⼈物”。
詹忠效的线描,主要是从传统的铁线描演化⽽来,他的线条既舒畅宁静、流动活泼,⼜刚劲屈铁、明快有⼒,强调弹性的韵味。
通过线条的粗细、轻重、刚柔、虚实等变化,再经过⽤节奏强的较密集的长短线,穿插交错、疏密聚散,造成⼈物活跃在画⾯上灵动的效果,给⼈以诗⼀样的美感,具有强烈的艺术魅⼒,被称之为“詹⾐描”。
詹忠效曾任中国美术家协会会员、⾸届⼴州美术家协会副主席,1988年初移居海外,在美国创⽴的中英双语杂志《美中画报》任社长。
儿童线描画全部学习教程(第1页):入门基础知识亲爱的孩子们,欢迎来到儿童线描画学习教程!在这里,我们将一起探索线描画的奇妙世界。
别担心,只要你跟随教程,一步步学习,你一定能掌握这项有趣的技能。
现在,让我们开始第一课——入门基础知识。
一、线描画的定义线描画,顾名思义,就是用线条来描绘物体的画。
它是一种简单、易学的绘画方式,通过线条的粗细、长短、曲直变化,表现出丰富的画面效果。
二、准备工具1. 铅笔:用于勾勒线条,建议使用HB铅笔,易于修改。
2. 橡皮擦:修改错误线条,保持画面整洁。
3. 纸张:选择白纸,厚度适中,不易破损。
4. 彩铅或水彩笔:为线描画上色,增加画面美感。
三、基本线条练习1. 直线:分为横线、竖线、斜线。
练习时,保持手腕稳定,用力均匀。
2. 曲线:分为波浪线、螺旋线、圆弧线。
练习时,注意线条的流畅性。
3. 折线:分为折角线、折线组合。
练习时,掌握线条的转折技巧。
四、线条的组合1. 点线组合:用点与线相结合,表现出物体的质感。
2. 线条交叉:不同方向的线条交叉,形成丰富的画面效果。
3. 线条排列:将相同或不同的线条有规律地排列,增强画面层次感。
儿童线描画全部学习教程(第23页):观察与构图一、学会观察1. 形状:观察物体的基本形状,如圆形、方形、三角形等。
尝试用线条勾勒出物体的轮廓。
2. 结构:了解物体的结构特点,如房屋的门窗、树木的枝干等。
注意线条的连接与转折。
3. 细节:观察物体的细节,如衣服的褶皱、动物的毛发等。
用线条表现出这些细节,让画面更加生动。
二、构图技巧1. 位置:确定物体在画面中的位置,可以采用黄金分割法,将主体放在画面的黄金分割点上。
2. 大小:根据物体之间的远近关系,调整它们在画面中的大小,使画面具有空间感。
3. 透视:了解透视原理,如近大远小、消失点等。
运用透视技巧,让画面更具立体感。
儿童线描画全部学习教程(第45页):线条的表现力现在,让我们进一步探索线条的魅力,学习如何运用线条表现出不同的感觉。
试述儿童线描画创作的注意要点。
儿童线描画是儿童创作的一种形式,通过简单的线条勾勒出形象,表达儿童的想象力和创造力。
在进行儿童线描画的时候,有一些注意要点可以帮助孩子们更好地进行创作。
第一,选择合适的画纸和绘图工具。
对于儿童来说,选择适合他们年龄和技能水平的画纸和绘图工具非常重要。
一般来说,可以选择一些厚一些的画纸,这样可以避免线条穿透。
绘图工具可以选择铅笔、彩色铅笔或者钢笔等,根据孩子的喜好和技能选择合适的工具。
第二,确定绘画主题。
在进行线描画创作之前,孩子可以先确定一个绘画主题。
主题可以是孩子感兴趣的动物、植物、人物等,也可以是孩子自己的想象世界。
确定一个主题可以帮助孩子集中注意力,更好地进行创作。
第三,练习基本线条。
在进行线描画创作之前,孩子可以先练习一些基本的线条。
例如直线、曲线、Z字形等。
通过练习基本线条,可以帮助孩子掌握线条的粗细、长度和方向等基本要素,为后续的创作打下基础。
第四,注重细节。
在进行线描画创作时,孩子可以尝试注重细节的描绘。
例如描绘动物的眼睛、毛发,描绘人物的表情、服饰等。
注重细节可以使作品更加生动,展现出孩子的观察力和细致的创作能力。
第五,尝试不同的线条技巧。
在进行线描画创作时,孩子可以尝试不同的线条技巧。
例如交叉线条、点线、虚线等。
不同的线条技巧可以使作品更加丰富多样,展现出孩子的创造力和想象力。
第六,勇于表达。
在进行线描画创作时,孩子要勇于表达自己的想法和感受。
可以通过线条的粗细、形状和方向来表达自己的情感和意图。
勇于表达可以培养孩子的自信心,同时也可以使作品更加个性化。
第七,欣赏他人的作品。
在进行线描画创作时,孩子可以观看一些优秀的线描画作品,欣赏他人的创作。
通过欣赏他人的作品,可以激发孩子的创作灵感,学习他人的优点,进一步提升自己的绘画水平。
儿童线描画是儿童艺术创作的一种形式,通过简单的线条勾勒出形象,展现孩子的想象力和创造力。
在进行线描画创作时,孩子需要选择合适的画纸和绘图工具,确定绘画主题,练习基本线条,注重细节,尝试不同的线条技巧,勇于表达自己的想法,欣赏他人的作品。
266 从我接手这个班开始,泽为小朋友每天入园时就没有真正停止过哭闹,每天早上到了门口,他都要非常紧张的拉着妈妈说要跟妈妈说一件事情,然后就开始哭,无论老师怎样劝解,他依旧哭闹不止,甚至有些时候他会挣脱老师的手跑下楼去追妈妈。
等到他停止哭闹了,他又会正常的跟同伴玩耍,这时候的他好像完全忘记了入园时跟妈妈分开的那种伤心,如果老师跟他讲道理,希望他能答应明天不哭,他会有些不好意思的答应,说明天不哭了,可是一到了第二天,他又会重复相同的情景,哭得撕心裂肺,这成了每天早上让我们老师最头疼的事情。
于是我们积极的跟他妈妈沟通,询问原因,从他妈妈那里得知,泽为的爸爸在他小的时候就和他们分开了,现在泽为跟着妈妈一起生活,所以这让他很没有安全感,也很依赖妈妈,所以跟妈妈分开让他感觉很失落。
由此我分析泽为小朋友哭闹的原因有两点,一是家庭原因导致他对妈妈特别人的过度依赖,不想和妈妈分开。
二是分离焦虑,害怕和自己的亲人分开,每到分离时刻就会非常焦虑。
儿童从2岁起便能真切感受到家庭的气氛,不同的家庭气氛会使孩子在思想、态度和一般行为中作出不同的反应。
如果孩子在家里感到愉快和安全,他们的心理和性格就能得到良好发展;如果家里整天吵吵闹闹,孩子常常处于提心吊胆、担惊受怕的环境中,就易产生不良情绪和行为问题。
教育单亲孩子有一定的难度,素质教育对于他们这个特殊的群体更加重要。
必然离不开幼儿园和家庭共同合作。
一、幼儿园应创设良好的环境,加强家园共育良好的园内氛围有助于单亲家庭的幼儿与环境对话,使幼儿感到轻松和愉悦,为幼儿树立起积极的情绪体验。
同时,幼儿园还要经常与家长沟通,让单亲家庭的父母注意自己的言行举止对孩子的身心健康可能产生的巨大影响,要求单亲父母以身作则,远离不良言行,实行积极的教育教养方式,为幼儿树立积极向上的榜样。
幼儿园应为孩子创设一种温馨和谐的园内环境,帮助幼儿尽快摆脱心理阴影,让幼儿逐渐形成开朗自信的性格,从而建立起积极乐观的人格特质。
大班线描画优秀教案——给树穿上花衣裳一、教学内容本节课选自大班美术教学活动,教材为《幼儿园大班美术教育活动指导手册》第四章“线描画”,详细内容为“给树穿上花衣裳”。
通过本活动,让幼儿运用线描画的形式,为树木设计美丽的衣裳,培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解线描画的基本技巧,学会运用线条和图案为树木设计衣裳。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力,激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的环保意识,让幼儿关注大自然,爱护树木。
三、教学难点与重点重点:学会运用线条和图案为树木设计衣裳。
难点:如何引导幼儿观察树木的特点,运用线描画技巧进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具:黑板、粉笔、画纸、彩笔、剪刀、胶水。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师带领幼儿观察幼儿园内的树木,让幼儿关注树木的形态、纹理和色彩。
(2)引导幼儿思考:我们可以用什么方法为树木穿上漂亮的衣服呢?2. 知识讲解(10分钟)(1)教师向幼儿介绍线描画的基本技巧,如线条、图案的运用。
(2)讲解如何观察树木的特点,并运用线描画技巧为树木设计衣裳。
3. 例题讲解(5分钟)教师展示一幅为树木穿上花衣裳的作品,分析作品的创作思路和技巧。
4. 随堂练习(10分钟)(1)教师分发画纸、彩笔等材料,让幼儿为树木设计衣裳。
(2)教师巡回指导,解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示评价(10分钟)(1)让幼儿展示自己的作品,分享创作心得。
(2)教师对每个幼儿的作品进行评价,给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 给树穿上花衣裳2. 内容:(1)线描画技巧:线条、图案(2)创作思路:观察树木特点,运用线描画技巧七、作业设计1. 作业题目:为幼儿园里的树木设计花衣裳2. 答案要求:线条流畅,图案富有创意,表现出树木的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课是否让幼儿掌握了线描画的基本技巧,是否激发了幼儿的创作兴趣。
四级美术线描考级范画线描是美术绘画中的重要技法之一,它通过运用线条的粗细、长短、曲直等特点,勾勒出形态、纹理和光影的表现,起到突出主题、形成结构和增强艺术感染力的作用。
在美术考级中,四级线描考级范画是考生们必须掌握的基础技法之一,下面将为大家介绍一些关于四级美术线描考级范画的内容。
首先,四级美术线描考级范画中,基本的线条要素是需要掌握的。
线条在描绘中起到了连接和分隔物象的作用,考生们需要通过掌握线条的粗细、弯曲和方向等要素,灵活运用在作品中。
例如,可以通过增加线条的粗细和变化曲线的方式,表现出物体的立体感和纹理细腻感。
其次,在四级美术线描考级范画中,线条的运用需要注意线条的表现效果和表现力。
考生们可以通过线条的粗细和密度来表现物体的轻重、远近和材质的不同。
此外,可以通过交叉、交错或穿插等线条的组合方式,突出主题和构建画面的层次感。
此外,四级美术线描考级范画中,对于透视的把握也是非常重要的。
透视是指通过线条的变化和相互关系,表现物体形态在视觉上的坡度、收缩和延伸。
考生们需要掌握线条在透视中的应用技巧,注意线条的宽度和长度在视觉上的比例和关系,使作品更具逼真感和立体感。
最后,四级美术线描考级范画中,要注重练习和实践。
只有通过反复练习和创作,考生们才能够更好地掌握线描技法,并且在实际应用中提升自己。
可以选择一些常见的物体或景物进行观察和描绘,不断积累线条表现力和观察能力,进一步提高自己的艺术创作水平。
综上所述,四级美术线描考级范画是考生们在美术考级中必须掌握的一项基础技法。
考生们需要全面理解线条的基本要素和运用技巧,注重练习和实践,不断提升自己的线描技巧和艺术创作水平。
相信通过努力,每位考生都能够达到优秀的成绩。
6种线描装饰画的表现技法,内含精品教程,一定收藏哦装饰画是一种集装饰功能与美学欣赏与一体的艺术品,装饰画与写实绘画不同,它更偏向于表现形式的装饰效果,它不强调真实的光影效果和透视关系,它注重色彩装饰多以复杂、夸张、变形的线描手法给人明快、简洁、强烈的艺术美感。
线描装饰画是儿童学习绘画中必要学习表现方式下面由圈圈老师在网上收集整理了一些黑白线描装饰有动物装饰、人物装饰、风景装饰等一共6种线描装饰表现方式希望整理出来的作品希望大家喜欢01动物线描装饰儿童线描——两只鸟儿作者:***工具:铅笔、针管笔、勾线笔、水彩纸、高光笔先用铅笔起稿再用针管笔勾勒羽毛用05号樱花针管笔勾勒鸟儿的外轮廓以及植物的轮廓用01号樱花针管笔塑造羽毛跟叶子纹理线条要一气呵成,不能出现断断续续的痕迹哦为了突出鸟儿羽毛的层次感用樱花白色高光笔装饰羽毛当当当~最终完成效果如下图:我们再来看看装饰线描《小狐狸》工具:针管笔、勾线笔、牛皮纸、高光笔开始用针管笔勾线不要把小狐狸的头部和脸部给蹭花哦▼以下是小狐狸头部局装饰,过程如下图:为了让画面更有层次感和装饰感在叶子上可用白色高光笔来添加一些花纹装饰以牛皮纸作为底色强度高,通常呈黄褐色在绘画的表现方式上有很强的装饰效果▲敲可爱的小狐狸02Q版人物线描装饰这一类的线描人物装饰比较Q萌可爱在线条的运用上,利用点线面结合线条很有流动性,装饰效果很强很有层次感,很适合4岁孩子以上练习▲以上图片来源微博:@宅是我本性装饰画中的人物,以优美的图案简洁的色彩、古朴典雅充满动感的效果深受广大好友的喜爱03彩色装饰画从黑白到色彩的过渡,主要注重图案主观创意的表达,还有色彩的归纳、色彩的层次、节奏和韵律。
色彩层次的处理是丰富图案画面的关键。
如何做到主题突出、画面层次感强?色彩装饰表现技巧重线勾边:重线勾边是彩色装饰画运用比较广泛的一种表现手法。
因为既可以突出画面装饰效果,又可以起到主次分明的作用。
肌理装饰:肌理装饰采用的纹理有点、面、线条、细线、粗线、曲线和折线等表现形式。
幼儿园大班美术《线描画》教案一、教学目标1. 了解线描画的基本概念和特点,知道线描画是通过线条的粗细、长短、曲直等变化来表现物体的。
2. 学习线描画的基本技巧,如线条的勾勒、填充、穿插等,能够运用线描画表现自己的想象和情感。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力,提高幼儿的审美意识和审美能力。
4. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力,促进幼儿的全面发展。
二、教学内容1. 线描画的基本概念和特点2. 线描画的基本技巧和表现方法3. 线描画的创作步骤和要点4. 线描画作品的欣赏和评价三、教学准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料2. 线描画作品的范例3. 教学PPT或者教学图片四、教学过程1. 导入:通过展示线描画作品,引起幼儿的兴趣,引导幼儿观察和讨论线描画的特点和魅力。
2. 基本概念和特点的教学:讲解线描画的基本概念和特点,让幼儿了解线描画是通过线条的变化来表现物体的。
3. 基本技巧的教学:示范线描画的基本技巧,如线条的勾勒、填充、穿插等,并让幼儿进行实践操作,体会线描画的表现力。
4. 创作步骤和要点的教学:讲解线描画的创作步骤和要点,如观察物体、勾勒线条、填充颜色等,并让幼儿进行创作实践。
5. 作品的欣赏和评价:展示幼儿的作品,引导幼儿进行自我评价和相互评价,培养幼儿的审美意识和审美能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现,如观察力、想象力、创造力等,对幼儿的绘画能力进行评价。
2. 评价幼儿的作品,关注幼儿在线条勾勒、填充、穿插等方面的表现,对幼儿的绘画技巧进行评价。
3. 关注幼儿在创作过程中的态度、合作意识等,对幼儿的综合素质进行评价。
4. 收集幼儿的反馈意见,对教学内容和教学方法进行改进和调整。
六、教学拓展1. 引导幼儿探索线描画与其他绘画形式(如水彩画、蜡笔画等)的区别和特点,让幼儿了解各种绘画形式的表现力。
2. 邀请家长或专业人士进行线描画作品的展示和讲解,让幼儿拓宽视野,提高审美意识。