彩色线描画(陈旎妮)

素养方案251小学美术教学中儿童线描画的创新与实践分析★王薇依线描画是美术学科的一种画种，同时也是一种简单的绘画的模式，对于小学生的美术的培养来说，最适合不过了，小学生的想象力比较强，对于自己的画画的思维也具有发散力，如果对于线描画的掌握的技巧在进行掌握，就会创造出比较好的美术作品，但是虽然线描画相对于其他的画种来说是简单的，低年级的学生对于线描画的学习依然存在着问题，具有一定的难度，所以在进行线描画教学的时候老师应该结合学生的现存的特点进行讲解，进一步激发学生对于线描画的喜爱，所以本文主要是从小学美术教学中儿童的线描画的创新教学与实践分析的角度进行，促进学生的发展。

引言线描画属于素描的一种类型，主要是通过对于具体事物进行勾勒，描画出事物的本质来进行的，简洁的线条用来描绘事物的美好就会更加的适应小学生的群体学习，小学生对于日常的生活观察的仔细，对于一些事物中也愿意加入自己的想象，所以对于线描画的学习就可以充分的发挥小学生的想象，描写出学生的世界，但是在进行线描画的讲解过程中，有很多的讲解也不符合学生的学习的思维，所以在进行讲解的过程里，应该加强创新，使线描画更加适应小学生的学习，使学生在线描画的学习中感受学习的魅力。

一、线描画对于小学生能力培养的意义线描画的加入，对于小学生的全面培养起到很大的帮助，首先，线描画强调的是对于生活的事物进行观察与描写，它的绘画的题材主要是通过生活实际进行阐述，学会想要画好线描画首先应该对于自己的生活进行观察，在生活实际中加入自己的感受，用细节做好一幅画，所以线描画可以培养学生更加的热爱生活，启发学生的思维，将生活实际落实于纸面，其次，线描画主要是通过不同线条的构造来进行展开的，不同的线条组合就可以形成一幅优美的画卷，所以对于线描画来说，可以进一步的促进学生思维的开发以及培养学生的能力。

在对于线描画的欣赏的时候，通过名人名家的作品欣赏，可以进一步促进培养学生的良好的品质。

36色马克笔画白箐箐人物教程
1.首先用【铅笔】画好草稿，然后用派通的【毛笔】从头部开始勾勒线稿，在画的时候要注意整个人物的神态，效果如图示。

2.为了让画面有动态的感觉，把人物的脖子上画围巾，然后再继续勾勒人物手的线稿，再顺着手的走势画人物衣服的线稿。

3.接着继续用【毛笔】画相机的线稿，可以先把它理解为简单的几何体，再在大体的范围去画相机的结构和细节。

4.然后继续用【毛笔】勾勒剩下衣服的线稿和烟雾的线稿，再画下衣褶的暗面和相机的明暗交界线，效果如图示。

5.然后用【E416号马克笔】给皮肤铺底色，然后用稍微亮点的颜色，在眼睛周围、嘴唇和耳尖，再画上阴影。

6.然后用【纯度低的黄色】给衣服铺底色，再用纯度高、亮度暗的黄色，画衣服暗部的过渡，再用【浅褐色】画衣服的阴影。

7.然后用【浅灰色】给头发铺底色，再用【灰色】画头发的暗面，画的时候要注意人物的体积感。

8.然后用【纯度高的橙色】画围巾的亮部，再用【红色】画围巾的底色。

再用【深色马克笔】画皮肤的暗部，暗部范围要小一些。

9.再用【橙色】给后面的太阳铺底色，再勾勒云的边缘。

然后用【蓝色】和【蓝灰色】来给相机上色，一些小细节画一些明亮的颜色，作为点缀。

10.然后用暖一点的灰色、浅一点的灰色来给烟雾铺底色，再用
深一点的灰色画云的暗面和细节。

最后用【橙色】勾勒人物和相机的外轮廓。

2024年小学线描画现场大赛活动方案线描画是一种通过线条勾勒出形象的绘画技法，简单而有趣，适合小学生参与。

为了激发小学生的绘画兴趣、提高绘画技能，我们将举办一场小学线描画现场大赛活动。

通过比赛，让小学生展示自己的创意与才华，同时促进他们赛后的学习和交流。

以下是本次比赛的方案：一、比赛时间与地点1. 比赛时间：2024年5月12日周六上午9:00-12:002. 比赛地点：XXXX小学体育馆二、参赛对象和分组1. 参赛对象：全校小学生2. 参赛分组：按年级分为一年级组、二年级组、三年级组，每组不超过30人三、比赛规则1. 比赛主题：自由创意，要求参赛选手现场创作一幅线描画作品2. 比赛时间：3小时内完成作品3. 装备要求：提供线描画纸、铅笔、橡皮等基本绘画工具，参赛选手可自带其他工具4. 评分标准：作品创意性、技巧、完整度等方面综合评分四、比赛流程1. 报到签到：8:30-9:002. 比赛过程：9:00-12:003. 作品提交评审：12:00-12:304. 颁奖仪式：下午2:00五、奖项设置1. 一、二、三等奖各1名2. 优秀奖若干名3. 最具创意奖1名4. 最佳组织奖1名六、其他注意事项1. 比赛期间，不得抄袭作弊，违反规定将取消比赛资格2. 参赛选手须服从工作人员安排，遵守比赛规则3. 作品归校保存，并有机会展览通过这次小学线描画现场大赛活动，我们希望能够激发小学生对绘画的兴趣，培养他们的创造力和审美能力，促进他们的全面发展。

让每位小学生在比赛中展现自己的才华，并收获属于自己的成就感和快乐。

希望这场比赛能成为小学生们的精彩记忆，感受到绘画的乐趣和无限可能性。

愿这场比赛成为小学生们的一次难忘经历，为他们的未来绘就更美好的一幅画面！。

儿童线描画全部学习教程（第1页）：入门基础知识亲爱的孩子们，欢迎来到儿童线描画学习教程！在这里，我们将一起探索线描画的奇妙世界。

别担心，只要你跟随教程，一步步学习，你一定能掌握这项有趣的技能。

现在，让我们开始第一课——入门基础知识。

一、线描画的定义线描画，顾名思义，就是用线条来描绘物体的画。

它是一种简单、易学的绘画方式，通过线条的粗细、长短、曲直变化，表现出丰富的画面效果。

二、准备工具1. 铅笔：用于勾勒线条，建议使用HB铅笔，易于修改。

2. 橡皮擦：修改错误线条，保持画面整洁。

3. 纸张：选择白纸，厚度适中，不易破损。

4. 彩铅或水彩笔：为线描画上色，增加画面美感。

三、基本线条练习1. 直线：分为横线、竖线、斜线。

练习时，保持手腕稳定，用力均匀。

2. 曲线：分为波浪线、螺旋线、圆弧线。

练习时，注意线条的流畅性。

3. 折线：分为折角线、折线组合。

练习时，掌握线条的转折技巧。

四、线条的组合1. 点线组合：用点与线相结合，表现出物体的质感。

2. 线条交叉：不同方向的线条交叉，形成丰富的画面效果。

3. 线条排列：将相同或不同的线条有规律地排列，增强画面层次感。

儿童线描画全部学习教程（第23页）：观察与构图一、学会观察1. 形状：观察物体的基本形状，如圆形、方形、三角形等。

尝试用线条勾勒出物体的轮廓。

2. 结构：了解物体的结构特点，如房屋的门窗、树木的枝干等。

注意线条的连接与转折。

3. 细节：观察物体的细节，如衣服的褶皱、动物的毛发等。

用线条表现出这些细节，让画面更加生动。

二、构图技巧1. 位置：确定物体在画面中的位置，可以采用黄金分割法，将主体放在画面的黄金分割点上。

2. 大小：根据物体之间的远近关系，调整它们在画面中的大小，使画面具有空间感。

3. 透视：了解透视原理，如近大远小、消失点等。

运用透视技巧，让画面更具立体感。

儿童线描画全部学习教程（第45页）：线条的表现力现在，让我们进一步探索线条的魅力，学习如何运用线条表现出不同的感觉。

幼儿园中班美术教案线描画——蝴蝶一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术教材第四章《线描画》，详细内容为学习运用线条描绘蝴蝶的外形特征，通过观察和分析蝴蝶的线条特点，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的外形特征，学会运用线条描绘蝴蝶。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的绘画表现力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作欲望。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和分析蝴蝶的线条特点，运用线条描绘蝴蝶。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和绘画表现力。

四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、画纸、画笔、黑板、粉笔。

学具：画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，让幼儿描述蝴蝶的线条特点。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解蝴蝶的外形特征，强调线条在描绘蝴蝶时的作用。

（2）示范如何运用线条描绘蝴蝶，讲解线条的画法。

3. 幼儿实践（10分钟）让幼儿根据观察和示范，运用线条描绘蝴蝶。

4. 例题讲解（5分钟）选取一名幼儿的作品进行点评，分析其线条描绘的优点和不足，提出改进意见。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据点评意见，修改自己的作品。

让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 黑板左侧：展示蝴蝶图片，标注线条特点。

2. 黑板右侧：示范线条描绘蝴蝶的过程，标注关键步骤。

七、作业设计作业题目：请运用线条描绘一幅蝴蝶画。

答案要求：线条流畅，描绘出蝴蝶的外形特征。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他昆虫，尝试运用线条描绘，提高绘画表现力。

同时，引导幼儿关注大自然，激发他们对生活的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察和分析蝴蝶的线条特点，运用线条描绘蝴蝶。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和绘画表现力。

3. 实践情景引入：确保幼儿充分观察并理解蝴蝶的外形特征。

2024年中班美术活动线描画蝴蝶教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《中班美术教育活动指导手册》第四章“神奇的线条”，详细内容为“线描画蝴蝶”。

通过该章节的学习，学生将掌握线描画的基本技巧，了解蝴蝶的结构特点，并能够运用线条描绘出具有创意的蝴蝶图案。

二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，能够运用线条描绘出蝴蝶的形态。

2. 培养学生对自然界中蝴蝶的观察和欣赏能力，提高审美素养。

3. 激发学生的创新意识，鼓励他们在绘画过程中表达个人情感。

三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶翅膀图案的设计与描绘。

教学重点：线描画基本技巧的掌握，蝴蝶形态的描绘。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、画纸、彩笔、画笔、橡皮、尺子等。

学具：画纸、彩笔、画笔、橡皮、尺子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示蝴蝶的图片，引导学生观察蝴蝶的形态特点，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解（5分钟）讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等，并结合蝴蝶的形态进行示范。

3. 例题讲解（10分钟）以一幅蝴蝶线描画为例，详细讲解绘画步骤，指导学生注意蝴蝶翅膀图案的设计。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行设计一幅蝴蝶线描画，教师巡回指导。

5. 课堂展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 线描画蝴蝶2. 内容：a. 线描画基本技巧b. 蝴蝶形态描绘方法c. 蝴蝶翅膀图案设计七、作业设计1. 作业题目：设计一幅具有创意的蝴蝶线描画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生对线描画蝴蝶有了更深入的了解和掌握。

在今后的教学中，可以增加学生对自然界中蝴蝶观察的机会，提高他们的绘画水平。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的线条美，如建筑、植物、动物等，鼓励他们将线条美运用到绘画创作中，提高审美素养。

作者： 陈怡宁
作者机构： 广东艺术师范学校
出版物刊名： 早期教育：美术版
页码： 25-25页
主题词： 线条 工具 表现内容 典型形象 孩子 签字笔 圆珠笔 感受
摘要：答：线条画是最受孩子欢迎的画种之一，多用签字笔、钢笔、圆珠笔、油性笔等工具作画，工具携带方便、操作简单，表现内容丰富，线条画是作为感受和认识的一种记录，也是孩子绘画练习的一个重要组成部分。

在下笔之前，应教会孩子先观察景物，感受和发现景物独特的美，从心中认为美的地方着手，这样才能提炼典型形象去组成独特的画面。