华侨大学仪器设备采购申请表

设备（备品）采购申请表2014年 9月16日型号数单名称参考价备注规格量位N2S 1 1台可见分光光8500元光学系统：闪耀全息光栅C-T 单色器度计波长范围：325-1000nm波长误差：±1nm波长重复性：≤0.5nm光谱带宽：4nm杂散光：0.1%(T)（在360nm处以NaNO测2定）透射比范围：0.0%-200.0%（T）透射比准确度：±0.5%（T）透射比重复性：≤0.2%(T)基线平直度：±0.003(A)(335-990nm)噪声：100%(T)≤0.2%(T) 0%(T)≤0.1%(T)漂移：≤0.002(A)/0.5h （开机2h后， 500nm处）2 1高频红外碳LX-HW-1B 套 68000元分析原理：高频炉燃烧红外线吸收法；测量硫分析仪范围：检测碳：0.00001%-10.0000%（可扩至99.99999%）检测硫：0.00001%-6.0000%（可扩至99.99999%）；分析误差：符合GB/T20123-2006/ISO15350:2000标准；分析精度：碳：RSD≦0.5% 硫：RSD≦1.0%；灵敏度：（最小读数）0.1ppm；检测池：碳：碳池（可增加低碳池）硫：硫池（可增加高硫池）；分析时间：20-100秒可设定（常规为35秒）；高频炉：功率≧2.7KVA振荡频率：20MHZ；电子天平：不定量称样，读数精度：0.0001g工作环境；室内温度：10-30℃，相对湿度：小于75%，电压AC220V±5%；频率50HZ±2%申请部门负责人申请部门申请人单位审批人采购负责人负责人设备（备品）采购申请表2014年 9月16日型号数单名称参考价备注规格量位1 3 1600000iCAP Qc 台电感耦合等技术规格离子质谱仪元仪器应用要求1.1本仪器要求能适用于应用领域广泛的各种样品的元素分析、同位素分析和元素形态分析任务，满足环保、食品、地质、金属、生物样品、化工材料分析等等。

精心整理
仪器设备购置申请表
申请部门申请人
仪器名称
仪器型号是否在购置计
划中
□是□否
仪器用途□科研试验□检测服务□中试生产□其他
采购预算价格仪器产地□国产仪器□进口仪器采购数量仪器管理人
仪器放置地点采购时限□非常紧急□正常时限仪器费用来源□政府资金□集团资金□自筹资金□其他
仪器归口项目名称
仪器主要功能、用途
仪器采购理由
（科研设备需说明研究方向）
（检测设备需说明产出效益）
仪器调研情况
（仪器设备价格高于10 万元
需附可研报告）
部门经理意见：签字：
事业部经理意见：签字：
研发管理部意见：签字：
主/ 分管院领导
意见：签字：
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※注：仪器采购价格高于 1 万元请附相关设备对比附件。

申请日期：
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教学设备采购申请表尊敬的采购审批部门名称：为了提升我校的教学质量，改善教学条件，满足日益增长的教学需求，现特向贵部门提交教学设备采购申请。

以下是本次采购申请的详细情况：一、申请背景随着学校招生规模的不断扩大，以及教学课程的日益丰富和深化，现有的教学设备已经无法满足教学的实际需要。

例如，在计算机课程中，由于学生数量的增加，计算机设备的数量明显不足，导致学生在实践操作时无法得到充分的练习；在物理、化学等实验课程中，部分实验仪器老化、损坏，影响了实验教学的效果和安全性。

此外，多媒体教学设备的性能也有待提升，以更好地支持现代化教学手段的应用。

二、采购需求明细1、计算机设备台式计算机：具体数量台，配置要求：处理器型号、内存容量、硬盘容量、独立显卡型号，显示器尺寸。

笔记本电脑：具体数量台，配置要求：处理器型号、内存容量、硬盘容量、集成显卡，显示屏尺寸。

2、实验仪器设备物理实验仪器：力学实验仪器具体名称及数量、电学实验仪器具体名称及数量、光学实验仪器具体名称及数量等。

化学实验仪器：玻璃仪器具体名称及数量、化学试剂具体名称及数量、实验通风设备数量等。

3、多媒体教学设备投影仪：具体数量台，亮度具体数值流明，分辨率具体数值。

电子白板：具体数量块，尺寸具体尺寸。

音响设备：具体数量套，包括音箱、功放、麦克风等。

4、其他教学设备课桌椅：具体数量套，材质要求坚固耐用，符合人体工程学设计。

图书资料：各类教学相关的图书具体类别及数量。

三、预算安排本次教学设备采购预算总计为具体金额元，具体预算分配如下：1、计算机设备：预算金额元2、实验仪器设备：预算金额元3、多媒体教学设备：预算金额元4、其他教学设备：预算金额元四、采购时间安排1、需求调研与方案制定：开始时间 1结束时间 12、供应商选择与谈判：开始时间 2结束时间 23、设备采购与安装调试：开始时间 3结束时间 3五、预期效果通过本次教学设备的采购，我们预期能够达到以下效果：1、提高教学效率：新的计算机设备和多媒体教学设备将使教师能够更有效地运用现代化教学手段，丰富教学内容和形式，提高教学效率和质量。