大众健美操三级教案[1]

第三套大众三级健美操教案教材健美操教学与训练本课目标1、学习第三套大众健美操三级组合一2、加强基本功锻炼，提高学生的身体素质3、培养学生热爱集体、吃苦耐劳的精神顺序与时间课的内容教学组织过程教师活动学生活动开始部分25分课堂常规1．师生问好2．宣布本次课内容3．检查出缺席4．安排见习生组织形式：⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕●⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕★要求：快、静、齐准备活动1、热身操2、拉伸韧带、活动关节3、踢腿、摆腿方法：（1）讲解示范（2）语言提示（3）观察法1．健美操常见基本步伐及组合练习队形：X X X X X X XX X X X X X XX X X X X X XO要求：动作幅度由小到大,注意充分活动身体各关节，避免受伤。

基本部分50分1动作说明：1*81-4右脚开始向侧迈步后屈腿2次呈L型，1-2右碧摆至侧上举，左臂摆至胸前平屈3-4同1-2但方向相反。

5-8向左后迈步后屈腿2次，6时右转体180度；双手叉腰。

2*81-2 1/2V字步；1右臂侧上举，2左臂侧上举3-8向后6拍漫步，8右转90度；手臂随脚的动作自然前后摆动。

3*81-8右脚开始交叉步2次，左转90度呈L型；1双臂前举，2胸前平屈，3同1，4击掌，5-8同1-4 。

教学组织过程：教学重点：准确掌握基本步伐教学难点：准确掌握动作方向的同时，熟练记忆动作1、讲解技术要领、方法、重点和难点2、教师完整动作示范3、上、下肢分解讲解示范并练习4、完整练习，纠正错误5、师生间交流组织：↑X X X X X X ↓↑X X X X X X ↓↑X X X X X X ↓O1、认真听教师讲解2、统二学习动作3、分组练习4、互相纠正动作5、与教师、同学交流要求：1、听从指挥2、认真听讲，熟记动作要领3、互相观察，促进提高4*81-4右脚并步跳，1/2后漫步；1-2双臂侧上举，3-4右臂摆至体后，左臂摆至体前5-8左转90度左脚开始小马跳2次；5-6右臂上举，7-8左臂上举5*8——8*8动作相同，方向相反身体素质练习力量、耐力1、教师提要求2、观察学生的动作3、提示学生的动作幅度力量耐力练习：1、蹲膝走：20米*2组2、立卧撑：20个*4组3、腹肌：（1）仰卧起坐：30个*2组（2）侧腹肌：左右分别60个4、团身跳：30次*5组要求：用力均匀，动作幅度适中结束部分15分1身体舒展，各部位充分放松2教师评价3学生反馈播放轻松舒缓的音乐1、放松；2、小结；3、布置作业；4、师生再见；5、收器材1、两人一组，充分放松2、互评学习情况1体育学院第次课年月日教师：教材健美操教学与训练本课目标1、学习第三套大众健美操三级组合二2、加强基本功锻炼，提高学生的身体素质3、培养学生热爱集体、吃苦耐劳的精神顺序与时间课的内容教学组织过程教师活动学生活动开始部分25分课堂常规1．师生问好2．宣布本次课内容3．检查出缺席4．安排见习生组织形式：⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕●⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕★要求：快、静、齐准备活动1、热身操2、拉伸韧带、活动关节3、踢腿、摆腿方法：（1）讲解示范（2）语言提示（3）观察法1．健美操常见基本步伐及组合练习队形：X X X X X X XX X X X X X XX X X X X X XO要求：动作幅度由小到大,注意充分活动身体各关节，避免受伤。

授课教案教学内容与组织形式授课学时：2学时（实践2）一、课程导入：10分钟1.课堂常规（1）集合整队清点人数检查服饰（2）师生相互问好（3）宣布本节课的任务与要求（4）安排见习生（5）提问关于健美操的基本步伐2.准备活动（1）头（2）肩部（3）腰腹（4）髋部（5）膝关节（6）踝关节二、课程展开：70分钟1.组合一正方向（课程思政融入）（1）1*8拍1-4:下肢步伐:右脚开始向侧迈步后屈腿2次，呈L型，2时右转90度4stepcurl ;上肢动作:1-2右臂摆至侧上举，左臂摆至胸前平屈，3-4同1-2，但方向相反。

5-8:下肢步伐:向左后迈步后屈腿2次，6时转体180度;上肢动作:双手叉腰（2）2*8拍1-2:下肢步伐:1/2V字步;上肢动作:1右臂侧上举，2 左臂侧上举。

3-8:下肢步伐:向后6拍漫步，8左转90度;上肢动作:随脚的动作自然前后摆动。

（3）3*8拍1.集合整队快静齐2.专心听讲3.遵守课堂纪律4.见习生随堂听讲，管理好器材课程思政：大众健美操三级动作相对于一、三级动作难度提升，所以前期动作的学习，在讲解过程中一方面引导学生技术难度的可变性就如同生活一样，不会一成不变，需要我们调整好心态积极面对。

教法：1.示范法：完整示范组合套路；2.讲解法：分解讲解，先讲脚下动作，再讲手上动作，手脚配合的完整讲解；3.练习法：在老师的口令提示下，先1-8:下肢步伐;右脚开始交叉步2次，左转90度呈L型;上肢动作:1双臂前举，2胸前平屈，3同1，4击掌，5-8同1-4。

（4）4*8拍1-4:下肢步伐:右脚并步跳，1/2后漫步;上肢动作:1-2双臂侧上举，3-4右臂摆至体后，左臂摆至体前。

5-8:下肢步伐:左转90度左脚开始小马跳2次;上肢动作:5-6右臂上举，7-8左臂上举。

2.小组练习（1）将学生分为5-6组进行小组式练习（2）从小组中抽查展示（3）对展示小组动作进行点评3.放松拉伸（1）头部拉伸（2）伸展身体（3）腿部拉伸（4）腰部拉伸（5）芭蕾手位三、总结归纳：10分钟1、带领学生整体练习2、引导学生适应健美操套路练习脚上动作慢做（1*8），正常动作（1*8）；手上练习同上。

教学目标：1. 培养学生对健美操的兴趣和热爱，提高学生身体素质。

2. 帮助学生掌握健美操的基本动作和组合，提高学生的动作协调性和节奏感。

3. 培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心。

教学内容：1. 健美操基本动作：手臂动作、腿部动作、脚步动作。

2. 健美操组合动作：热身组合、有氧操组合、拉伸组合。

3. 健美操音乐节奏感训练。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍健美操的起源、发展和好处，激发学生的学习兴趣。

2. 组织学生进行简单的热身活动，让学生充分活动身体，为接下来的教学内容做好准备。

二、基本动作教学1. 教师示范健美操基本动作，如手臂动作、腿部动作、脚步动作，并详细讲解动作要领。

2. 学生跟随教师进行动作模仿，教师巡回指导，纠正动作错误。

3. 学生分组练习，互相帮助，共同提高。

三、组合动作教学1. 教师示范健美操组合动作，包括热身组合、有氧操组合、拉伸组合，并讲解动作顺序和节奏。

2. 学生跟随教师进行组合动作模仿，教师巡回指导，纠正动作错误。

3. 学生分组练习，互相帮助，共同提高。

四、音乐节奏感训练1. 教师播放健美操音乐，引导学生感受音乐的节奏和韵律。

2. 学生跟随音乐进行动作练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

3. 学生分组进行音乐节奏感比赛，提高学生的音乐节奏感。

五、总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，强调动作要领和注意事项。

2. 学生分享学习心得，互相鼓励，共同进步。

3. 教师对本节课的教学效果进行评价，提出改进意见。

教学评价：1. 学生对健美操的兴趣和热爱程度。

2. 学生掌握健美操基本动作和组合的能力。

3. 学生的动作协调性和节奏感。

4. 学生的团队协作精神和自信心。

教学资源：1. 健美操音乐2. 健美操视频教程3. 教学场地和器材教学注意事项：1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。

2. 教师要注重动作示范和讲解，确保学生正确掌握动作要领。

3. 教师要鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和团队协作精神。

全国健美操大众锻炼标准第三套三级一、基本动作纠正1.立正：脚掌并拢，双臂自然垂直于身体两侧。

2.缓缓转头，转头时眼睛随之转动，头部保持在平面内，下巴稍向上抬。

3.缓缓上臂旋转：上臂与地面平行，掌心朝下向前呈抱圆状伸展，然后再向上旋转掌心朝外，重复此动作。

4.慢跑：小步快跑，身体自然前倾，手臂自然摆动。

5.俯卧撑姿势：面向地面，双手放在地面上与肩同宽，脚尖撑在地面上，身体伸直，然后放下身体，执行一次俯卧撑，再次将身体伸直，反复操作。

6.站立姿势：站直，肩膀放松，胸腔放大，双脚分开与肩同宽，双手自然下垂。

二、基本功训练1.深蹲：双脚与肩同宽，臀部下蹲，身体自然前倾，双膝向外微微张开，双臂向前伸展。

2.弓步：左腿向前迈进一大步，右腿保持伸直，上体尽量向前倾，双手自然伸展。

3.平板支撑：起始姿势与俯卧撑相同，但支撑点是肘部，要保持身体与地面平行。

4.仰卧起坐：躺在地面上，双手放置膝盖上，然后将上半身向前抬起，直至肘部触到膝盖，再缓慢着地。

5.伏地挺身：起始姿势与俯卧撑相同，但是手放在肩部，然后身体向上，直到胳膊完全伸直。

6.坐姿向前伸展：双腿分开与肩同宽，双手伸展，身体尽可能向前倾斜，然后缓慢恢复起始姿势。

三、原始组合动作练习1.双脚跳跃：双脚交替跳跃，膝关节向上弯曲，要尽量保持节奏。

2.一脚跳跃：左脚先跳起，然后右脚着地，再由右脚跳起，左脚着地，反复操作。

3.侧跳：双脚分开跳跃，然后侧向跳跃。

4.交叉跳：左腿弯曲，然后右腿跨过左腿跳起，再次弯曲左腿，右腿跨回原位置。

5.倒立：双手撑地，双脚离地向上抬起，将身体倒立起来。

6.手倒立：双手撑地，双脚向上抬起，将身体倒立起来，然后双腿伸直。

以上多项练习均需科学配合，休息时间要充分，正确把握锻炼量，逐步提高锻炼强度。

任务一：健美操基本步法 No.1
任务二：大众健美操三级组合一 No.2
任务二：大众健美操三级组合一 No.3
任务三：大众健美操三级组合二 No.4
任务三：大众健美操三级组合二 No.5
任务四：大众健美操三级组合三 No.6
任务四：大众健美操三级组合三 No.7
任务五：大众健美操三级组合四 No.8
任务五：大众健美操三级组合四 No.9
任务六：健美操自由编排 No.10
任务七：考试 No.11
任务七：考试 No.12
8、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批忍不断往前走的人手中。

9、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。

10、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

大众健美操三级组合一教学设计
一、指导思想：
以“健康第一“为指导思想，全面推进素质教育，增进学生身心健康；传授健康知识、体育技能；注重学生的个性发展，提高身体灵活性和协调性，提高学生的健美操创编努能力。

培养学生对健美操的兴趣爱好。

二、学情分析：
健美操是近几年传播很快的一种新的运动项目，他对学生的协调性审美观以及形体锻炼都有很好的作用，但是高一的学生以前基本上没有接触过健美操，学生只是通过一些途径对健美操有一定的感性认识，并没有真正的去尝试过。

现在很多学生喜欢健美操，但由于各种原因并没有进行系统的学习，所以本课选取大众健美操三级做为教学内容，拓展学生的欣赏和自编组合动作的能力。

三、教材分析：
健美操是高中选修课程，主要是对学生进行基础教学，使学生进一步了解健美操的特点及健身作用。

本课以了解健美操的运动特点并学习大众健美操三级组合一为基础，拓展学生欣赏和自编组合动作的能力。

本课的重、难点：
重点：大众健美操三级组合一的学习
难点：1、节奏、上下肢的协调配合
2、自主创编4ⅹ8的动作组合
重、难点的处理：
1、课的准备部分用步伐练习为后面学习大众健美操三级组合一做好铺垫。

2、在大众健美操三级组合一练习中采用完整示范与分解示范等多样教学方法。

3、针对出现的问题现象并进行个别和集体纠正。

4、教师协助分小组进行自我创编，不仅培养学生的自信心和自学能力，而且培养学生社会交往能力和互相帮助的团队精神。

全国健美操大众第三套教案教案主题：全国健美操大众第三套（二级）时间：60分钟教学目标：1.学习全国健美操大众第三套（二级）的基本动作和步法；2.学习正确的姿势和动作，增强身体柔韧性和协调性；3.培养健康的生活习惯，提高身体素质。

教学准备：1.教学录像或教材；2.扩音器和音乐设备；3.空地和健身垫。

教学过程：引入：1.介绍全国健美操大众第三套（二级）的意义和目的；2.展示第三套健美操的录像或教材，激发学生的兴趣和参与。

主体：1.热身运动（10分钟）-进行简单的拉伸运动，如颈部转动、臂部摆动、腰部扭转等，以准备身体。

-进行有氧运动，如慢跑或快步走，以增加心率。

-执行一些热身动作，如踢腿、跳绳等。

2.学习健美操动作（30分钟）-介绍第三套健美操的基本动作和步法，说明每个动作的正确姿势和注意事项。

-播放第三套健美操的录像或教材，让学生进行模仿和学习。

-分步进行练习，先从简单的动作开始，逐渐增加难度，直到完成一整套动作。

3.教学示范和指导（10分钟）-教师进行示范，让学生跟随动作，并纠正他们的姿势和动作。

-指导学生如何控制呼吸和节奏，以保持稳定和流畅的动作。

4.结束运动（5分钟）-进行放松运动，如舒展和缓解肌肉的拉伸动作，以恢复身体良好的状态。

-引导学生进行呼吸调整，让他们缓解身心压力，感受运动的快乐。

总结：1.回顾本节课的学习内容，检查学生对第三套健美操的掌握程度。

2.提醒学生平时要坚持练习，保持良好的生活习惯和健康的身体素质。

拓展：1.鼓励学生参加全国健美操大众考试，提高自己的健美操水平。

2.推荐学生继续学习下一级的健美操课程，不断挑战自己。

教学反思：1.需要提前准备好教学录像或教材，以便让学生进行模仿和学习。

2.教师在示范和指导时要充分注意学生的姿势和动作，及时进行纠正和调整。

3.教师要注重学生的体验和参与度，积极引导学生对健美操的兴趣和热爱。

第三套大众健美操全套教案(word版可编辑修改)
编辑整理：
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大众三级健美操说课稿我说课的内容是《大众三级健美操》的第一小节。

课的内容主要分为个九部分进行。

（1）课的指导思想（2）教学内容（3）教材分析（4）学情分析（5）教学的重点难点（6）教学目标（7）教学学法（8）教学过程（9）预计课的效果。

一、课的指导思想本课的指导思想是依据的是新的课程标准要求，新的体育与健康课程教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一为指导思想据高中体育与健康课程标准的理念，在充分发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位。

在教与学的互动中，用背景音乐体现健美操运动的特点，使学生根在动感的音乐、健美的动作组合中体验锻炼的乐趣，感受同学间的相互合作，并培养学生的想象力、表现力和创新合作精神，激发其主动参与的意识，使学生身心得到全面发展，掌握科学锻炼身体的方法，培养对健美操的兴趣和终身锻炼意识。

二、教学内容大众三级健美操：（1）复习健美操基本步伐组合（2）学习大众三级健美操的组合（3）柔韧练习三、教材分析教材（1）选国家总局体操中心出版的（《全国健美操大众锻炼标准（二）》。

《全国是健美操大众锻炼标准（二）》一共有六套健美操，我们学习的是三级套路。

三级仍为健美操大众锻炼标准的初级套路，练习的目的是进行中等强度的有氧练习和低难度的腰腹及上肢力量练习。

每组合均由4-5个基本步伐组成。

所有的动作和变化都是有氧操练习中的常见动作和典型动作，因此三级操是很适合中学生的身体发展的四、学情分析本课教学的对象是高中二级的学生，班级男女比例相当，学生各方面素质一般。

学生对新事物的激情比较高，活泼好动是他们的优点，所以在那教学中应将他们的注意力转移到学习和练习中来，让他们多学多练，充分的表现自己。

通过引导、体验、交流、协作、评价等教学过程，变“学会”为“会学”，最后“会创编”，变被动学习为主动学习。

本次课不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的喜悦，激发学生参与活动的热情，陶冶美的情操。

健美操基本知识说课稿各位老师、专家：大家好，今天，我说课的题目是《健美操基本知识》，课的内容主要分为个九部分进行：（1）教学内容（2）课的指导思想（3）教学目标（4）学情分析（5）教材分析（6）教学的重点难点（7）教学学法（8）教学过程（9）预计课的效果。

一、教学内容：（1）介绍健美操的起源与发展（2）健美操的功能与价值（3）健美操练习时的注意事项二、课的指导思想：本课的指导思想是依据新的课程标准要求，体育与健康课程的教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一为指导思想，跟据高中体育与健康课程标准的理念，在充分发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位。

在教与学的互动中，让学生了解健美操的起源与发展以及健身健美操的功能与价值。

为即将要学习的健身健美操技能提供理论基础。

三、教学目标：根据学生的实际情况制定了本次课的学习目标：知识与技能：使学生了解健美操起源与发展、功能与价值以及练习时的注意事项。

过程与方法：在学生学习和掌握健美操的基本知识的过程中体验互动合作学习的乐趣情感态度与价值观：通过对本课内容的学习，培养学生对运动美的感受，并从中体会健身的快乐。

四、学情分析：本课教学的对象是高中学生，班级男女比例相当，学生各方面素质一般。

学生对新事物的激情比较高，活泼好动是他们的优点，所以在那教学中应将他们的注意力转移到学习中来。

通过引导、交流、协作、评价等教学过程，变“学会”为“会学”，最后“会创编”，变被动学习为主动学习。

五、教材分析：教材选用北京体育出版社出版的（《健美操运动教程》，六、教学的重点难点重点：初步掌握健美操的功能与价值难点：了解健美操练习时的注意事项七、教学教法：根据高中新课程标准的要求以及学生的认知水平，本节课将采用多媒体辅助教学，使知识的容纳量大大增加，运用互动教学法，制造活跃的课堂氛围，是学生在学中乐，乐中学！八、教学过程教学过程分为三个板块：新课引入、新课教学、小结（一）新课引入：（5分钟）播放一段时间为5分钟的健美操教学视频，采用先入为主，开门见山的方法，引出本节课所要能学习的理论知识。